![鐵罐和陶罐作文]( "鐵罐和陶罐作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的鐵罐和陶罐作文，僅供參考，大家一起來看看吧。鐵罐和陶罐作文1有一天，一位匆匆忙忙的路人被拌倒了，鐵...
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![陶罐和鐵罐教學設計(15篇)]( "陶罐和鐵罐教學設計(15篇)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的陶罐和鐵罐教學設計，希望對大家有所幫助。陶罐和鐵罐教學設計1學習目標①認識“陶、懦”等10個生字。...
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![陶罐和鐵罐教學設計通用15篇]( "陶罐和鐵罐教學設計通用15篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![陶罐與鐵罐續作文]( "陶罐與鐵罐續作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的陶罐與鐵罐續作文，希望對大家有所幫助。陶罐與鐵罐續作文1從前，在國王的廚房裏，有一個陶罐，一個鐵罐。鐵罐看不起陶罐，...
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![《陶罐和鐵罐》評課稿2篇]( "《陶罐和鐵罐》評課稿2篇")
- 《陶罐和鐵罐》評課稿1《陶罐和鐵罐》這節課，王老師把握教材的重點，通過抓重點句、關鍵詞讓學生自悟體驗鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛。課堂容量大，節奏快。課堂抓住了“讀、悟”這一條主線。深刻的感悟是建立在深入閲讀、積極思考的基礎之上的。對文本讀得越多，想得越深，自然感悟...
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![《陶罐和鐵罐》讀後感]( "《陶罐和鐵罐》讀後感")
- 細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《陶罐和鐵罐》讀後感，希望對大家有所幫助。《陶罐和鐵罐》讀後感1有一天，我看到一本書，中間有個故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理...
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![《陶罐和鐵罐》讀後感(15篇)]( "《陶罐和鐵罐》讀後感(15篇)")
- 當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《陶罐和鐵罐》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陶罐和鐵罐》讀後感1今天，我們學習了《陶罐和鐵罐》。本文主要寫鐵罐看...
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![《陶罐和鐵罐》評課稿(2篇)]( "《陶罐和鐵罐》評課稿(2篇)")
- 《陶罐和鐵罐》評課稿1《陶罐和鐵罐》這節課，王老師把握教材的重點，通過抓重點句、關鍵詞讓學生自悟體驗鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛。課堂容量大，節奏快。課堂抓住了“讀、悟”這一條主線。深刻的感悟是建立在深入閲讀、積極思考的基礎之上的。對文本讀得越多，想得越深，自然感悟...
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![讀《陶罐和鐵罐》有感]( "讀《陶罐和鐵罐》有感")
- 當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的讀《陶罐和鐵罐》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《陶罐和鐵罐》有感1今天我讀了我讀了一篇文章名叫《陶罐...
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![《陶罐和鐵罐》國小語文評課稿]( "《陶罐和鐵罐》國小語文評課稿")
- 今天聽了周倩老師執教的《陶罐和鐵罐》一課，周老師激情洋溢、落落大方，給我留下了深刻的印象。《陶罐和鐵罐》是人教版三年級上冊語文教材的一篇寓言，主要通過對話展現情節、推動故事發展，塑造人物形象，説明處世道理。這是本課表達上的特點。鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛均在對話中...
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![關於陶罐和鐵罐的課堂教學實錄]( "關於陶罐和鐵罐的課堂教學實錄")
- 師：同學們早上好！生：老師早上好。師：剛剛見面，我先作自我介紹。這段介紹中有真有假，請你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彥，是你們學校的語文老師，今年６０歲。我特別喜歡閲讀和寫作，《陶罐和鐵罐》這篇寓言就是我寫的。今天我們就學習這一課。（學生紛紛舉手發言）生：您姓靳，叫...
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![陶罐和鐵罐教案]( "陶罐和鐵罐教案")
- 學習目標：1、會認10個生字。會寫14個生字。能正確讀寫奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑等詞語。2、分角色有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。4、抄寫表現陶罐和鐵罐神態與動作的詞句，積累詞語。教學重點：指導朗讀，理解重點詞句。教學難點：體會課文寓意第一課...
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![《陶罐和鐵罐》教學實錄範文]( "《陶罐和鐵罐》教學實錄範文")
- 全國第六屆青年教師閲讀教學觀摩活動第二會場師:準備好了嗎？上課師:在很久很久以前，國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。咱們把他倆請出來：板書“陶罐”“鐵罐‘”生讀：齊讀課題師：自由讀全文，要求讀準字音，邊讀邊想這篇課文主要講了什麼？生自由讀課文師：同桌互相講一講...
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![三年級語文上冊《陶罐和鐵罐》評課稿範文]( "三年級語文上冊《陶罐和鐵罐》評課稿範文")
- 王老師執教的人教版語文三年級上冊，在這節課中教師的導入很新穎，學生的前置預習很充分，本節課注重了學生的感受，讓學生説，教師並未急於拋出自己的觀點，教師的引導質疑、點撥到位。一、主要優點：1、教師通過引導學生不斷誦讀3—8段，理解“奚落”一詞的含義，從讀中體會。2、教師將本...
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![陶罐和鐵罐教學設計(彙編15篇)]( "陶罐和鐵罐教學設計(彙編15篇)")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的陶罐和鐵罐教學設計，歡迎閲讀與收藏。陶罐和鐵罐教學設計1【學習目標】1、認識“陶、懦”等10個生字。會寫“陶、謙”等14個...
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![陶罐和鐵罐教學實錄及點評]( "陶罐和鐵罐教學實錄及點評")
- 一、教學實錄：師：你曾經讀過哪些寓言故事？生：《亡羊補牢》、《狐狸和烏鴉》、《狐假虎威》……師：從以上故事中，你體會到寓言有什麼共同點？生：講了一個故事生：故事短小。生：通過一個短小的故事反映一個道理。（掌聲四起，看來大家同意了他的看法）在導入新課時，學生的積極性完全被調動起來...
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![《陶罐和鐵罐》課堂實錄]( "《陶罐和鐵罐》課堂實錄")
- 《陶罐和鐵罐》是黃瑞雲作的童話故事，收錄在人教版國小語文三年級上冊教科書中，小編收集了師：同學們早上好！生：老師早上好。師：剛剛見面，我先作自我介紹。這段介紹中有真有假，請你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彥，是你們學校的語文老師，今年６０歲。我特別喜歡閲讀和寫作...
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![《陶罐和鐵罐》讀後感作文350字]( "《陶罐和鐵罐》讀後感作文350字")
- 今天我們學習了寓言《陶罐和鐵罐》，説的是宮殿裏擺放着一陶罐和一隻鐵罐。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，而陶罐卻非常謙虛，後來宮殿倒塌了，這兩隻罐子被遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的渣滓和塵土。許多年後，人們掘開厚厚的.堆積物。只發現陶罐，而且還光潔，而那隻鐵罐完全氧化...
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![三年級陶罐和鐵罐教學設計]( "三年級陶罐和鐵罐教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的三年級陶罐和鐵罐教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級陶罐和鐵罐教學設計1...
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![陶罐和鐵罐教學設計]( "陶罐和鐵罐教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是陶罐和鐵罐教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!教材分析：《陶罐和鐵罐》是人教版三年級上冊的的課文，故事講的是國王御廚裏的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裏許多年以後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個...
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![《陶罐和鐵罐》教材理解的內容]( "《陶罐和鐵罐》教材理解的內容")
- 童話寓言的構思——移情於物童話寓言的基本構思方法是：不直接表現生活中的人性、人情、事理，而是採用“移情於物”的方式，選擇具有相似特性的事物作寄託，曲折地表達作者對現實生活的觀察思考。本文就是一個很好的範例。陶罐樣子普通而有實用價值，表面脆弱卻很耐久可以象徵謙虛...
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![陶罐和鐵罐教學設計15篇]( "陶罐和鐵罐教學設計15篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
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![三年級《陶罐和鐵罐》教學設計]( "三年級《陶罐和鐵罐》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的三年級《陶罐和鐵罐》教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級...
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![《陶罐和鐵罐》教學設計(彙編15篇)]( "《陶罐和鐵罐》教學設計(彙編15篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《陶罐和鐵罐》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《陶罐和鐵罐》教學設計1《陶罐和鐵罐》是人教版第五冊的的課文，故事...
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![三年級陶罐和鐵罐教學設計10篇]( "三年級陶罐和鐵罐教學設計10篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的三年級陶罐和鐵罐教學設計，歡迎大家分享。三年級陶罐和鐵罐教學設計1【教學目標】1.分角色，有感情地朗讀...
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學問谷
