![关于情境作文教学法]( "关于情境作文教学法")
- 成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面是小编带来的是关于情境作文教学法，希望对您有帮助。一、以“趣”为导向进行创设我们知道，玩耍和进入情境是每个孩子天生的性情所在，因此应当把课...
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![国中语文运用现代信息技术创设教学情境的几点体会]( "国中语文运用现代信息技术创设教学情境的几点体会")
- 【内容提要】教学的艺术，在于教师对学生的激励和唤醒。在教学中，运用现代信息技术手段创设教学情境能有效地激发学生的学习兴趣，调动多种感官参与学习，培养学生的创新能力，提高课堂的教学效率。本文将分四部分对这个论点进行阐述，并通过实例具体阐述运用信息技术创设的教学情境...
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![国小情境作文教学案例分析]( "国小情境作文教学案例分析")
- 在作文教学中,我们应鼓励学生全景式的扫描生活,用自己的眼,自己的心去感受、理解生活。国小情境作文教学案例分析，我们来看看下文。【摘要】随着我国新课改的逐步推行，在国小语文中也开始进行新课改的教学方式。新课改要求在学习的过程中学生要以发展的眼光去对待周围的问...
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![播音主持专业情境教学模式论文]( "播音主持专业情境教学模式论文")
- 摘要：播音主持教学活动不仅要培养学生掌握正确的播音技巧，更要培养学生实际工作能力。而情境教学模式则在此过程中发挥着重要作用。基于此，文章在简要分析情境教学基本概念及其在播音教学中重要价值的基础上，系统探讨了播音主持专业情境教学模式和在实际操作中应注意的问题，由...
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![学习李吉林老师情境教育心得体会]( "学习李吉林老师情境教育心得体会")
- 近日我读了各省优秀课改经验后，使我对课改有了更深的理解。其中我最欣赏的是李吉林老师的“情境教育”。认真阅读后我被李老师那“生命不息，学习不止”的精神所感动，也被“情景教育”深深吸引。情境教学是以“情”为纽带。传统的教育往往注重理性，忽略情感，因而造成教师与学生...
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![高中历史教学中情境创设的思考论文]( "高中历史教学中情境创设的思考论文")
- 一、情境教学法（一）情感和认知互相作用情绪心理学研究表明：情感认知功能有动力、强化和调节作用。运动功能是指情感对认知活动的增力和减力的成效，历史情境教学就是要学生在学习过程中提高情感领悟能力，从而提高学生对历史学科的兴趣和热爱。情感的调节功能是指情感对认知行为...
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![国中音乐课堂情境教学法范文]( "国中音乐课堂情境教学法范文")
- 摘要：在《义务教育音乐课程标准》中明确指出：“音乐教学应为学生创设良好的学习情境，帮助学生确立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。”关键词：国中音乐；课堂教学；情境教学音乐能陶冶人的情操，拓展人的思维，丰富人的生活，启发人的...
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![情境教育的诗篇读后感（精选3篇）]( "情境教育的诗篇读后感（精选3篇）")
- 当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的情境教育的诗篇读后感（精选3篇），希望对大家有所帮助。情境教育的诗篇读后感1“我爱小池，爱其清澈；我爱溪流，爱其长远；我向往大海，因其奔腾的涌浪。”这是我国当...
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![多媒体情境教学在国中历史中的应用]( "多媒体情境教学在国中历史中的应用")
- 多媒体情境教学在国中历史中的应用一、突出学生的课堂学习地位1.关注学生思考能力的培养在国中历史的教学活动中，教师要关注学生思考能力的培养，促使学生在学习过程中获得历史能力的提高。教师要尊重学生当前的学习情况，引导学生完成课堂上的教学任务。教师要学会从其他角度...
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![一次面试情境案例]( "一次面试情境案例")
- 那次，几个HR总监的朋友在一起聊天，谈如何面试的问题。国药集团医药控股广州公司的HR总监王女士谈到了她们的一次招聘故事：公司要招一个办公室助理，办公室的几个同事一起讨论了招聘标准、职责和要求后，有人提议，用情境面试的方式，来试试，看看招聘的效果会怎样。——于是，他们做了详...
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![高中作文素材:情境作文写作技巧]( "高中作文素材:情境作文写作技巧")
- 高中作文素材:情境作文写作技巧作文是衡量学生语文素质的重要尺度，作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它是形成学生写作能力，发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径。书面作文是作文训练的重要方式之一，而情境作文又是书面作文的一种常规形式。情境作文是由教师提...
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![如何运用信息技术模拟思品教学情境]( "如何运用信息技术模拟思品教学情境")
- 我国的情境教育是著名特级教师李吉林从古代的意境论、近代的境界说以及心理学中关于语言与思维相互关系等学说中汲取丰富的营养而创立的理论，他认为情境教育能充分开发学生的潜能，促进学生的认知心理和情感思维的发展。然而在教学中，我们发现利用传统的教学手段创设思想品德...
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![《情境教育的诗篇》读后感]( "《情境教育的诗篇》读后感")
- 读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少吧，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《情境教育的诗篇》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读师范的时候，就从教教育心理学的老师那里知道了“李吉林”，也对她略知一二。知道当年18岁的她以全优的...
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![学年度第二学期情境教育工作计划]( "学年度第二学期情境教育工作计划")
- 一、指导思想以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践研究”为抓手，在前期“情境性语义链接与儿童创造性思维发展的实验研究”研究的基础上，开展情境学习基本规律的探索和验证研究，促进教师专业化发展，减轻学生负担，着力提高教育教学质量。二、工作安排1.由课题第一主持人...
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![国小数学的情境教学艺术]( "国小数学的情境教学艺术")
- 在国小低年级数学教学中，情境教学是一种激励、唤醒、鼓舞的艺术。创设各种教学情境引导学生发现并感受数学与生活的密切联系，可以激活学生的思维，使他们多角度认识与理解相关知识。一、以生活故事为情境，发现数学问题。六七岁的儿童进入国小一年级，学习活动就逐渐取代游戏活动...
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![探讨高中历史教学情境创设策略]( "探讨高中历史教学情境创设策略")
- 现代素质教育理念下，情境教学法在高中历史学科教学中得到了广泛的运用。所谓情境教学法即是指在教学过程中有目的、有针对性地创设与所教学历史知识点密切相关的形象情境，并在该情境中最大限度地诱发学生的情感共鸣，在调动其浓厚学习兴趣的基础上实现对具体历史知识点深刻认...
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![幼儿园中班情境数学操作活动课件]( "幼儿园中班情境数学操作活动课件")
- 幼儿园中班情境数学操作活动课件活动背景：中班小朋友对高矮已有了自己的认识，他们在生活中也许会比较高矮，但不清楚在同一平面比高矮，分清最高最矮，按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。活动目标：1.体验比高矮的快乐2.感知物体的高矮，获取高与矮关系的概念。3.尝试按高矮给五...
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![论文：巧用多媒体创设情境为幼儿语言学习披上彩衣]( "论文：巧用多媒体创设情境为幼儿语言学习披上彩衣")
- 学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，把幼儿置身于一定的实际情境中，有利于激发幼儿在原有的认知结构中利用已有的相关经验去理解和同化正要学习的新的知识，进而使新知识被赋予某种意义。倘若幼儿已有的经验不能同化新的知识，那么就不会很好地引发新旧知识的联系...
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![音乐教学中的情境教学分析]( "音乐教学中的情境教学分析")
- 情境教学中的“情境”，是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。下面谈谈音乐教学中的情境教学。一、生活展示情境“音乐源于自然”。音乐教学不能只把学生拘泥...
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![关于国小语文情境化课堂识字教学方法研究论文]( "关于国小语文情境化课堂识字教学方法研究论文")
- 学生学习的前提便是识字，将学生的学习生涯比喻为建造高楼，语文学习便是那底层，而识字教学则作为基础结构支撑着底层建筑。学生能够进行写作与阅读，首要条件便是认识大量的汉字并理解其含义，因而，识字教学显得尤为重要。很多学生在阅读时不能理解文章或者写作时词不达意，很大程度...
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![分析如何创设情境进行国小作文教学]( "分析如何创设情境进行国小作文教学")
- 论文关键词：国小作文教学兴趣观察情境想象情境论文摘要：国小作文教学是国小语文教学的重要组成部分，也是国小语言教学的难点。特别是国小生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。本文将从创设观察情境和创设想象情境进行探讨。如何在习作指导中创设相关的教学情境，开拓学生的写作...
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![情境教育儿童—知识—社会]( "情境教育儿童—知识—社会")
- 20世纪70年代末，中国的教育工作者碰上了千载难逢的机遇，整个国家的改革开放，为老师拓展了一个广阔的空间。就在这时，我开始了语文情境教学的探索与研究。说来也巧，当时，因为信息的闭塞，我尚不知道在地球的那一边，也开始了情境认知的研究。这种东西方教育同步的巧合，似乎是偶然的，其...
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![浅谈对中职餐饮教学职业情境的一点认识论文]( "浅谈对中职餐饮教学职业情境的一点认识论文")
- 近年来，随着我国经济的迅猛发展，商业、旅游活动日益频繁，也带动了酒店餐饮业的持续增长，社会需求对餐饮行业的从业人员无论从数量还是质量上都有了更高的要求。中等职业教育多年来为社会各行各业培养了大批直接面向生产、服务第一线的专业技术人才，为餐饮业的发展做出了巨大贡...
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![关于一次设计欣赏教学情境活动教学反思]( "关于一次设计欣赏教学情境活动教学反思")
- 一年级学生好奇、好动，模仿力、表现欲强，适合采用歌、舞、角色表演、游戏、图片等相结合的直观教学法。针对这些特点，情境教学一直是教师比较钟爱的教学方法。在那一个个故事、游戏中，一年级学生的学习兴趣被激发，他们会自主地参与各项活动，并能从中学习掌握各种音乐知识，了解音...
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![探究情境教学法在高中生物教学中的运用]( "探究情境教学法在高中生物教学中的运用")
- 摘要：高中生物是一门带领学生探究生命奥秘、理解生命内涵的学科，然而，传统高中生物教学只注重对学生生物知识的传授，忽视学生主观能动性的发挥，限制了学生学习思维的发展。情境教学作为一种新型的教学方法，对充分发挥学生主观能动性、激发学生探索热情和学习热情具有极大的推动...
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学问谷
