![陶罐和铁罐的读后感400]( "陶罐和铁罐的读后感400")
- 陶罐和铁罐的读后感400从前有两个罐子，一个是陶罐，一个是铁罐。铁罐因为陶罐易碎，所以经常奚落陶罐，可它不知道它自己也容易氧化。有一天，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面盖上了厚厚的尘土。直到有一天，人们来到了这里掘开厚厚的堆积物，发现了陶罐。陶罐说铁罐也在...
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![《陶罐和铁罐》教学设计15篇(经典)]( "《陶罐和铁罐》教学设计15篇(经典)")
- 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《陶罐和铁罐》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《陶罐...
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![《陶罐和铁罐》的课堂教学设计]( "《陶罐和铁罐》的课堂教学设计")
- 教学目的：1、认识6个生字，联系上下文理解御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点：重点：自读课文能抓住课文主要内容。难点：了解寓言蕴含的道理。教学过程：（一）导入新课1、揭示课题：陶罐...
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![读《陶罐和铁罐》有感13篇]( "读《陶罐和铁罐》有感13篇")
- 看完一本名著后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编整理的读《陶罐和铁罐》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《陶罐和铁罐》有感1今天，我读了一篇名叫《陶罐和铁罐》的文章，文章写得很精彩，令我受益匪浅，明白了虚心使人进步，骄傲使人...
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![《陶罐和铁罐》读后感(15篇)]( "《陶罐和铁罐》读后感(15篇)")
- 当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的《陶罐和铁罐》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《陶罐和铁罐》读后感1今天，我们学习了《陶罐和铁罐》。本文主要写铁罐看...
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![陶罐和铁罐教案]( "陶罐和铁罐教案")
- 学习目标：1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。4、抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积累词语。教学重点：指导朗读，理解重点词句。教学难点：体会课文寓意第一课...
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![陶罐和铁罐教学设计]( "陶罐和铁罐教学设计")
- 小编今天推荐给大家的是陶罐和铁罐教学设计，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!教材分析：《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个...
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![《陶罐和铁罐》教材理解的内容]( "《陶罐和铁罐》教材理解的内容")
- 童话寓言的构思——移情于物童话寓言的基本构思方法是：不直接表现生活中的人性、人情、事理，而是采用“移情于物”的方式，选择具有相似特性的事物作寄托，曲折地表达作者对现实生活的观察思考。本文就是一个很好的范例。陶罐样子普通而有实用价值，表面脆弱却很耐久可以象征谦虚...
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![关于陶罐和铁罐的课堂教学实录]( "关于陶罐和铁罐的课堂教学实录")
- 师：同学们早上好！生：老师早上好。师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年６０岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。今天我们就学习这一课。（学生纷纷举手发言）生：您姓靳，叫...
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![陶罐和铁罐作文]( "陶罐和铁罐作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的陶罐和铁罐作文，仅供参考，大家一起来看看吧。陶罐和铁罐作文1时光荏苒，岁月变迁。一...
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![《陶罐和铁罐》评课稿2篇]( "《陶罐和铁罐》评课稿2篇")
- 《陶罐和铁罐》评课稿1《陶罐和铁罐》这节课，王老师把握教材的重点，通过抓重点句、关键词让学生自悟体验铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。课堂容量大，节奏快。课堂抓住了“读、悟”这一条主线。深刻的感悟是建立在深入阅读、积极思考的基础之上的。对文本读得越多，想得越深，自然感悟...
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![三年级陶罐和铁罐教学设计]( "三年级陶罐和铁罐教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的三年级陶罐和铁罐教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三年级陶罐和铁罐教学设计1...
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![《陶罐和铁罐》读后感15篇]( "《陶罐和铁罐》读后感15篇")
- 当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《陶罐和铁罐》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《陶罐和铁罐》读后感1国王的玉厨里有两个罐子，一个陶罐，一个铁罐。一天，铁罐对陶罐说：”你感碰我吗?“”...
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![《陶罐和铁罐》教学设计(汇编15篇)]( "《陶罐和铁罐》教学设计(汇编15篇)")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《陶罐和铁罐》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《陶罐和铁罐》教学设计1《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事...
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![铁罐和陶罐的教学设计]( "铁罐和陶罐的教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的铁罐和陶罐的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。铁罐...
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![《陶罐和铁罐》教学设计]( "《陶罐和铁罐》教学设计")
- 作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《陶罐和铁罐》教学设计，希望对大家有所帮助。《陶罐和铁罐》教学设计1《陶罐和铁罐》是人教...
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![《陶罐与铁罐》读后感]( "《陶罐与铁罐》读后感")
- 细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《陶罐与铁罐》读后感，希望对大家有所帮助。《陶罐与铁罐》读后感1记得上三年级时我们上了一篇《陶罐和铁罐》的文章。文章主要讲了在王朝的御厨...
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![陶罐和铁罐优秀教学设计（精选3篇）]( "陶罐和铁罐优秀教学设计（精选3篇）")
- 作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的陶罐和铁罐优秀教学设计（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。陶罐和铁罐教学设计1教学目标知识与技能1、会认6个生字，理解奚落、傲慢、...
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![三年级《陶罐和铁罐》教学设计]( "三年级《陶罐和铁罐》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的三年级《陶罐和铁罐》教学设计，希望能够帮助到大家。三年级...
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![《陶罐和铁罐》教材理解与教学建议]( "《陶罐和铁罐》教材理解与教学建议")
- 一、教材说明这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。这篇童话，主要通过对话展现情节、推动故事...
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![《陶罐和铁罐》读后感作文350字]( "《陶罐和铁罐》读后感作文350字")
- 今天我们学习了寓言《陶罐和铁罐》，说的是宫殿里摆放着一陶罐和一只铁罐。铁罐看不起陶罐，常常奚落它，而陶罐却非常谦虚，后来宫殿倒塌了，这两只罐子被遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。许多年后，人们掘开厚厚的.堆积物。只发现陶罐，而且还光洁，而那只铁罐完全氧化...
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![读《陶罐和铁罐》有感]( "读《陶罐和铁罐》有感")
- 当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的读《陶罐和铁罐》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《陶罐和铁罐》有感1今天我读了我读了一篇文章名叫《陶罐...
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![《陶罐和铁罐》的优质课堂教学实录]( "《陶罐和铁罐》的优质课堂教学实录")
- 师:在很久很久以前，国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。咱们把他俩请出来：板书“陶罐”“铁罐‘”生读：齐读课题师：自由读全文，要求读准字音，边读边想这篇课文主要讲了什么?生自由读课文师：同桌互相讲一讲，说一说(师下到座位间倾听)生：课文中讲了两个罐子，铁罐看不起陶罐...
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![《陶罐和铁罐》课堂教学实录]( "《陶罐和铁罐》课堂教学实录")
- 一、教学准备全班54名学生分成9个小组，老师准备小黑板用于展示思考题。二、教学过程师：孩子们，今天咱们学习的课文是什么呢？生：《陶罐和铁罐》。师：非常好。请翻开课本第132页。（板书）陶罐和铁罐生：（翻书，小声读）陶罐和铁罐。师：一齐来读读课题，仔细看看，课题中有个什么标记？生：（齐读）陶罐和...
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![人教版三年级第五册《陶罐和铁罐》 教学实录]( "人教版三年级第五册《陶罐和铁罐》 教学实录")
- 教学目标:1．认读、识记生字新词，理解词语，分角色、有感情地朗读课文，读懂课文内容。2．通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。3．感悟文章寓意，学习正确看待人和事物的方法。习惯培养目标：本节课具体细化目标听1.认真观察，善于思考。2.发现问题...
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学问谷
