爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘1

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！我是來自高二12班的柳xx，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

《荀子》中有言：“禮之於國家也，如權衡之於輕重也，如繩墨之於曲直也。故人無禮不生，事無禮不成，國家無禮不寧。上週練冰同學給我們描繪了歐洲的風貌及西方文明中的禮儀習慣，今天我們來回望身邊的景中，身邊的風景，身邊的禮儀文明。

我還記得高一時的外教，艾瑞克在起身離開時，會小心翼翼地將位置旁難易察覺的零食碎屑收集起來，放入垃圾桶內，而看看我們同學自己將衣袖隨手一拍，瀟灑離去，真的是揮一揮衣袖，帶走了本該屬於我們的文明。

文明其實就是由一個個細節構成的。反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。

在我們身邊，在部分同學身上，還存在着相當多不文明的行為。比如説校園路上，樓梯旁過道里時不時閃現的小紙團，包裝袋，有的同學認為：反正有值日的同學和保潔阿姨打掃，扔扔又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物，這些都是有悖於我們作為景中人該有的風範。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而忽略了社會公德的培養。文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的'思想品質。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣後，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

近年來，我們的景中成績突飛猛進，我想這和我們文明的行為習慣逐漸的養成是有關係的。

如果同多年前一樣，值周老師忙着數寢室樓後的方便麪盒，因教室的木門和草坪中的小路煩惱，學生處忙着處理違紀，那學校又靠什麼來建立學習氛圍，靠什麼來提高戰鬥力呢？

再回想從軍訓起的教官好到景中人最推崇的十大文明行為與景中十禮，更是時時告誡我們，作為景中人，我們必須明白自己的所作所為必須符合學校的氣氛和學生的身份。引誇美紐斯所言：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。不要讓禮儀僅僅止步於牆上的言語。

行遠自邇，要養成良好的文明習慣，做文明景中人。那麼還請我們每一位同學管住口，不説粗話、不隨地吐痰；管住手，不亂扔垃圾；管住腳，不踐踏草坪。上課時不神遊是對老師的尊重，是對禮儀的最好詮釋。就寢時不閒聊是對室友的尊重，是對值日老師，宿管老師的尊重。

荀子説：“禮，人道之極也。”

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花開滿景中。

曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。

為什麼呢？

人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為是國恥。”

現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，在於完善自身的道德品質。如果我們不在此時抓好自身道德的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？

所以，我們首先應該做一個堂堂正正的景中人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不是做一部單純掌握知識技能的機器，而是要成為一個身心和諧發展的人。

文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

同學們，文明就是我們每一天對生活細節的精雕細琢，對語言表達的禮儀管理，對為人處事的得體大度。

讓我們一起攜手前行，共同塑造我們景中人應有的文明習慣，我相信我們都能做最美的景中人。讓文明禮儀之風吹遍我們景中的每一個角落，浸潤每一個景中學子的心靈。

謝謝大家，我的演講完畢。

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘2

親愛的老師，同學們：

早上好，今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行，校園常開文明花》。近年來，我們欽小無時無刻不在發生着巨大的變化。校園裏花香四溢，老師們精於事業，全心從教，同學們猶如拔節的竹子——“一年更比一年高”。可以説，學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為欽村國小的一份子，誰又能不為此自豪和歡呼呢？

但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出欽村國小高大、美麗的形象。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室裏會是什麼狀況？校園又會是怎麼樣的景象呢？

當我們乘坐公共汽車的'時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起；請想一下：當我們有一天，成為白髮蒼蒼的老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，會不會總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座呢？

因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。同學們，讓我們立即行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行！（我的講話完了，謝謝大家！）

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。

同學們，你們知道嗎？在一間學校中，個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼整間學校的整體素質才能得到提高。

開學已經第三週了，但很多同學的行為規範很不好，存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內還能見到紙屑和零食包裝袋，衞生工具亂擺放的現象；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡的；還有部分同學相互之間講髒話、粗話；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物等。我們很多同學把文化知識和技能學習放在首位，但忽略了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，而文明的`行為就會幫助我們提高自身的素質，同時也完善自身的道德品質。

文明禮儀是我們學習生活、健康成長的根基，我們要養成良好的文明習慣，做文明少年。那麼請我們每一個人管住自己的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住自己的腳，不亂追不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明、和諧、美好的校園。

下面我把《文明禮儀小詩歌》送給大家。

新世紀，好少年，講文明，懂禮貌。

見老師，老師好，一句話，不離口。

謝謝你，對不起，常用語，成習慣。

紅領巾，佩帶好，儀表正，人人愛。

胸挺直，腿站好，手放平，收起腹。

站如鬆，坐如鐘，卧如弓，行如風。

不追逐，不打鬧，講團結，會合作。

勤學習，愛動腦，虛心問，不驕傲。

誠實好，不撒謊，不貪心，説真話。

早睡覺，早起牀，好習慣，早養成。

讀書好，好讀書，讀好書，愛讀書。

文明禮儀好習慣，人人都當好少年。

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

人最基本的素質是講文明，懂禮儀！文明禮儀，強調的是“尊重為本”。每個有尊嚴的人都渴望得到別人的尊重，你要想得到別人的尊重，首先你要值得別人尊重，這就需要我們不斷提高自身的修養，就要學會尊重他人。事實上，一個受人尊敬的人，他必定是一個講文明，懂禮儀的人。回顧燦爛歷史長河，我們曾擁有的驕傲是“講文明，懂禮儀”，它締造了享譽千年的“禮儀之邦”。

今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在經濟高速發展的今天，價值觀呈現多元發展的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液裏，浸染着的、流淌着的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。

文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨着社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發着文明的光輝。

同學們文明的.行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，共同營造出了良好、有序、和諧的學習環境，形成了健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規範、懂禮儀、講文明的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們也不能

因此漠視和縱容在身邊發生和存在着的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭髮、男同學留長髮；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂裏吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！

學習禮儀不僅可以內強個人素質，更能外塑形象，學校作為培育文明的場所，社會文明的窗口，更要求我們全體同學學文明，用禮儀。希望我們全體同學能從生活中的點滴做起，從學生日常行為規範做起：着裝得體、不求時尚；説話文明、舉止大方；愛護公物、保護環境；尊重師長、學會關愛；遵守交通、不闖紅燈；講究衞生，不扔紙屑等等……。

同學們現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的成長，影響着我們將來的發展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永伴我行。

謝謝大家！

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘5

尊敬的老師們、同學們：

今天我在國旗下講話的主題是《文明在我心，禮貌伴我行》。

禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，我們養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。

文明由細節構成。説文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恆，卻不容易。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養，完善了自身的道德品質，擁有文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

在家庭，你們應該爭做一名好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。在社會，你們應該爭做一名好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衞生、守秩序、有愛心。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在着的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學上課不遵守課堂紀律，在課堂裏隨意講話、玩玩具、跳過位路，有的甚至進行課堂搗亂……這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了你自身的素質，與文明漸行漸遠！

今天我就和同學説説學習文明禮儀要做的一些內容：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基木的素質。

首先是上課：上課的鈴聲一響，同學們應端坐在教室裏，如上課遲到，應喊：報告，得到教師允許後，才可以進入教室。

其次是聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力要集中，要善於獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可以站起來回答。

最後是下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，同學們應當安心聽講，不要忙着收拾書本，這是對老師的不尊重。

2、服飾儀表：指的是穿着衣褲、鞋襪要合體、適時、整潔、大方、講究場合。

3、尊師禮儀：同學們在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室，應先敲門喊報告，經老師允許後方可進入。

4、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用同學的學習和生活用品時，必須先徵得同意然後再拿，用後要及時歸還，並要致謝。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的'活動。由於參加人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

如升國旗儀式是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由走動、嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

同學們，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪你們不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習和生活，甚至會讓你的一生都受用不盡，我們何樂而不為呢？讓我們從小事做起，比一比，看看誰才是説到做到的文明禮儀之星。

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘6

親愛的老師、同學們：

記得有一段廣告這樣説道：“有時候，文明離我們不到十公分的距離；有時候也許是幾釐米的寬度；有時候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會在生活中不經意的流露着。有時，多一個手勢，對別人來説是一份體諒；有時，多一點耐心的等待，對別人來説是一份關愛；有時候，多一點點分享對別人來説就是一份温暖；我們每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步。”是啊，這段話真是精闢！

暑假期間，我騎車去朋友家，俗話説“天有不測風雲，人有旦夕禍福”真是一點沒錯。在回來的路上，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。我找了個地方多雨，準備等雨小了再走。可轉眼已5點多了，雨竟然越下越大。我心急了，眼淚和雨水混在一起。就在這時，兩個大姐姐和一個叔叔從我身邊擦過。其中一個大姐姐和另外兩人不知説了什麼，她走到我面前，我嚇得兩腿發抖，想着千萬不要是詐騙團伙啊……可他卻慈祥的'對我説：“小妹妹，你是沒傘回家吧。來，這把傘送給你了，快回去吧。你的家人應該等急了！”我一驚，兩人在雨中相視而笑，打着雨傘站在十字路口凝視着她離去的背影。我情不自禁感歎：文明就在我身邊……上一次，我和媽媽去購物，擁擠着上了公車。好不容易擠到了一個作業。這是，又到下一站了，上來了兩位白髮蒼蒼的老人。車子開動着，兩位老人來回渡動着。這時，一個坐在我旁邊的一個大哥哥肅然起立，對那個看起來有氣無力的老爺爺説：“老爺爺，您這兒坐！”“謝謝！”看着胸前的紅領巾，我臉紅了。我可是一位少先隊員啊！我起身，對另一個老奶奶説：“老奶奶，您這兒坐！”媽媽向我豎起了大拇指。車還在行駛，而我的心卻漾起了文明的漣漪……星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們應該貢獻什麼？

讓我們手牽手，做一個文明人。

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。“孔融讓梨”的謙讓，韓信的知恩圖報，程門立雪的真誠，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

可是，在我們的校園中，不文明的現象卻仍然存在。有些同學出口成髒，打架的事件還偶有發生。也有一些同學將飲料瓶、瓜子皮、紙屑隨處亂扔，這些行為都是與我們提倡的文明是背道而馳的。

文明禮貌並非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌。同樣在與人交往中，也需要寬容，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的.距離，一聲“對不起”能化解我們劍拔弩張的衝突，一句“不要緊”等於給我們送來陣陣温潤的春風。同學們，作為禮儀之邦的一員，讓我們都行動起來吧！讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，讓校園充滿友愛的温馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放！

爭做文明有禮好少年國旗下講話三分鐘8

敬愛的老師：

今天我演講的題目是《讓文明禮儀伴我同行》

做講文明、懂禮儀的人，簡單地説就是要懂禮貌，明事理。文明禮儀無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了，身為中學生的我們，又該如何去做呢？

首先我們國小生要做到着裝得體，符合學生的身份，坐、立、走姿勢正確規範，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。

其次，談吐禮儀非常重要。不説粗話、髒話，不起外號，與人交談態度謙和，語言自然、和氣、親切。不諷刺挖苦別人，適當的時候要使用禮貌用語，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關係等等，這樣做可以拉近人與人之間的距離，增近人與人之間的感情。

再次，交往禮儀更重要。尊敬師長，孝敬父母，團結同學。遇到老師能主動打招呼，遇到客人能主動問好，主動讓座，就餐時請長輩先入座，乘車時能主動為老、弱、病、殘讓座等等，這些不僅是最起碼的道德準則，它也體現了一個人、一個國家的道德修養。

課堂禮儀對老師的影響很大，上課鈴響後，安靜等待。老師到來後，齊聲問候。上課認真聽講，回答問題積極踴躍，下課齊聲與老師道別等等，這些直接關係着一個班級的榮譽和凝聚力，體現着一個班級的班風班貌。

集會禮儀體現在參加集會時要遵守會場秩序，不看書報，不亂講話，有次序進出場地等等。升旗儀式最為莊嚴，這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的`我們要嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，認真聆聽國旗下講話，不負於“禮儀之邦”的美譽。

同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，讓我們從我做起，從身邊的一點一滴的小事做起，讓文明禮儀伴我們同行，讓文明禮儀伴我們健康成長！