精選與感恩演講的演講稿三篇

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的與感恩演講的演講稿3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

與感恩演講的演講稿 篇1

日曆將翻去最後一頁，20xx年即將成為歷史，在繽紛的焰火和歡樂的樂曲中，新的一年向我們走來，辭舊迎新之際，我們已是百感交集思緒萬千，今天我們又一次，也是最後一次相聚在這充滿激情的元旦晚會上，相聚在這塊承載了我們三年汗水與夢想的土地上。

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經意間我們走了高中三年生涯，三年來每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一分感動，都使我難以忘懷，如今我們即將告別學校，一股眷意之情從我心底油然而生，我們要畢業了，畢業的字眼顯的格外扣人心絃，依依惜別前，我們向着朝陽，合上雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和燃燒我們內心的一份感動，對美麗的母校，尊敬的老師，親愛的學弟學妹們深情地道上一聲珍重，還記得嗎？三年前，我們踩着悦耳的鈴聲走進民族中學，躊躇滿志的我們心潮澎湃，帶者太真爛漫的笑臉，怯生生的腳步，稚嫩的嗓音，還有那一顆顆充滿夢想的心開始了高中生活。

回顧高一，調皮懵懂的我們總認為三年很長，畢業很遠，那時我們熱衷於在操場揮灑汗水，在音樂中享受生活，高二的我們已經明白了學習的重要性，開始埋頭苦讀操場上少了奔跑的喧囂，教室裏少了慵懶散漫的身影，我們學會了為自己的前途負責，不再盲目的快樂或悲傷，而是認真的對待生命中的每一分鐘，有過高一的年少，有過高二的輕狂，站在高三的浪尖上我們已清晰地看到大學聯考的身影，理智的思考，勇敢的發問，課堂上我們全神貫注，課後我們專心致至，我們堅信總會有鮮花簇擁成功的巔峯，總會有掌聲傾露着的感歎，在那遙遠的季節裏，雨露風霜，我們共同歷練堅強，在那繽紛的時光裏，雅譚香，我們一起沐浴陽光，回顧高中生活，總有一種親切感讓我淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不段探索，知識、愛心、責任。

這種力量來自於您，我的老師，三年來你與我們風雨同舟，為我們撐起一片愛的晴空，是您在我們生病時送來最温情的眼神和最疼愛的話語，是您讓我們明白即使最嚴厲的苛責也浸潤着深情，是您用實際行動踐鑄着“為學生一生幸福奠基”的教育理念，是您告訴我們有一種挑戰叫大學聯考，有一種熱情叫堅定，有一種態度叫從容，有一種自信叫做必勝，如今再絢麗的詞藻也無法表達我們對您的感激之情，今晚，站在這裏我們要説：老師您辛苦了！謝謝您！謝謝您替我們撐起一片天空，謝謝您讓我們不再幼稚、懵懂，謝謝您多年的細心栽培，謝謝您送我們風中雨中，感謝的話要説千萬遍，感謝的話要送到你面前，感謝你的話怎麼也説不完，感謝的話讓我淚濕雙眼，每一張講台都講述了一個老師的故事，每一塊黑板都演繹着温暖的春天是我們的讀書聲，我們的春天是老師的微笑，一個個春天交織成一個大大的夢想！黑板上飛舞的是您的汗水，筆觸尖流淌的是您的期盼，老師啊！您用愛心和執着堅守着人民教師這個光榮的事業，您用崇高的職業道德和操守履行着人民教師的神聖職責，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時不要輕言放棄，我們會牢記您的諄諄語語：走好生命中的每一步！您教會多少人，他們都為您流過淚，可他們真正懂你時，您卻已經累的花了眼，駝了背。

十二年寒窗，只為今朝揚眉吐氣，十二年磨劍，只為今朝逐鹿中原，讓青春無悔，讓人生無憾，讓師長無憂，讓父母無怨，讓我們一同攜手，拼搏到底，向理想的彼前行，六月，我們即將備戰。六月，我們即將起航，在我們起航之前，親愛的老師，美麗的民中，親接受我們由衷的感恩！

與感恩演講的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！我演講的題目是[學會感恩，孝敬父母]。

開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，惟獨九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回遊了十幾次，在持續救起了二十個人後因過分勞苦雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫着問自己：我竭力了嗎！幾年後在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什麼，他傷感的説：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響着我們的情緒，或喜，或憂，於是，選擇一種什麼樣的.心態去面對生活，也就選擇了過什麼樣的一種生活。

感恩，是我對待生活的態度。感恩，並不侷限於銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活？喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂？怒的時候是否會大發雷霆暴跳如雷？哀的時候是否會惆悵萬分失落無比？樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形？要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然？要如何保持平靜的心靈？

懷着一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報；就當怒，是培養我們耐性的時機；就當哀，是天將降大任於自己的先兆所以必先苦我心志；就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑臉。如此，還會有什麼再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進；別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜愛自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。

感恩，並不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家餘傑説過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的'傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以湧泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留餘香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。

那麼，就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出遊。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，於是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什麼兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝；相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永恆銘記。

學會感恩的生活，寧靜而祥和。

與感恩演講的演講稿 篇3

在演講開始前，我想問大家一個問題，作為一中學子，你們知道我校的“五心教育”精神是指什麼嗎?所謂的五心教育就是指“忠心獻給祖國,愛心獻給社會,關心獻給他人, 信心留給自己，孝心獻給父母。”這是由我們佳木斯市第一中學老校長劉文華同志在上世紀90年代初率先提出的。它為佳一中提供了一筆寶貴的精神財富。

在同學們的學習生活中，父母的支持與厚望是推動我們學習的巨大動力。與此同時，五心教育中就有“孝心獻給父母”這一條。華夏文明自古以來就倡導“百善孝為先”的為人準則，李密為報祖母養育之恩，冒着抗旨的風險推脱做官;晉人王祥為繼母卧冰求鯉，被後世奉行為孝道。作為繼承和發揚中華民族精神的我們，更需要傳承“孝”這一美德。

對日夜為我們操勞奔波的父母，我們需要儘自己的孝道。孟佩傑不放心癱瘓在牀的養母，“帶着母親上大學”;田世國為了救自己患尿毒症的母親，不顧母親勸阻，獻出自己的腎臟;鄉間教師陳斌強，用一條布帶繫住母親失散的回憶，奉行着對母親孝的承諾。我們一天天長大，父母卻在一天天老去，漸漸跟不上我們的思維與步伐。父母一心為我們的學業着想，一時生氣在所難免。多一分焦慮，就應多一分體諒;多一次呵斥，就應多一步退讓。面對與父母發生的矛盾，我們要設身處地想想，父母是為我們好，他們深深地愛着我們。班會上我們會認識那些最美孝心少年，或許大家應認真思考一下，我們離“孝”究竟還有多遠。

“一日為師，終生為父。”老師對我們的諄諄教誨，為我們的未來開拓道路。每天，我們在學校的表現或好或壞，老師心裏也會欣喜或憂慮。三年如一日的教育着我們，為我們的學業指點迷津，保駕護航。有了他們，我們才在高中生活中享受着成長的喜悦。我們雖然不用像宋濂那樣“俯身傾耳以請”，但是我們對老師的尊敬與愛戴卻應永不改變。“誰言寸草心，報得三春暉”，理解老師的苦心，不辜負老師的期望，是對老師最好的回報。

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”在老師和家長的關懷下成長的我們，也應捫心自問，我們對師長的陪伴與鼓勵是否心存感激?不需要什麼貴重的禮物，不需要什麼讚美和歌頌，只是腳踏實地的行動，一句好好學習的承諾，一份讓自己和老師家長滿意的人生答卷，這就是作為學生和兒女最好的報答，是給老師和家長們最好的禮物，因為他們可以看到，他們的努力沒有白費，他們的支持有了成效，他們用三年的光陰為雛鷹插上了有力的翅膀，讓我們搏擊長空，放飛自己的夢想。

謝謝大家，我的演講到此結束。