勞動教育心得體會優秀[薦]

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的勞動教育心得體會優秀，歡迎大家分享。

勞動教育心得體會優秀1

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質，培養動手動腦能力及團隊建設能力，學校組織我們二、三年級全體學生去塘沽國小生生活勞動教育基地，參加生活勞動教育基地實踐心得體會。

我們首先學習製作扶郎花。同學們熱情高漲，每個人都製作完成了3朵以上的扶郎花，看着自己親手製作的扶郎花同學們臉上洋溢着滿意的笑容。回到家我把我親手製作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把製作扶郎花的`方法教給了媽媽。

製作扶郎花主要分以下七個步驟：1.拓花瓣；2.剪花瓣；3.花瓣中心打孔；4.安裝花芯；5.固定花萼；6.裝配花枝、花葉；7.花朵塑形，我們還參觀了科學實驗室，每個人都蹬了自行車，我發現蹬得越快燈亮的越多，這個小實驗告訴我們：速度越快產生的能量越大。我們還觀看了宣傳片，學習了很多的科學知識。如：火車是怎樣發明的？鋼筆是怎樣發明的？鋸子是怎樣發明的。

同學們因為玩得太投入，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長，負責給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學們都很愛吃，每個人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最後吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學們服務是一個非常幸福的事情。

通過這些活動，使增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，學到很多書本上學不到的東西。希望學校以後能夠經常為我們提供更多的體驗實踐機會。

勞動教育心得體會優秀2

勞動教育是一種非常重要的教育方式，它能夠讓學生們認識到勞動的重要性，培養他們的勞動意識和勞動精神。在我參加的一次勞動教育活動中，我深刻地認識到了勞動的重要性。

這次勞動教育活動是在學校的組織下進行的，我們一共參加了五個項目，包括種菜、植樹、收拾衞生、幫助老師搬運物品等。在這些項目中，我體會到了勞動的樂趣和意義。比如，在種菜的時候，我們需要在田地裏挖坑、澆水、播種、覆土等，這些看似簡單的工作卻需要我們付出很多努力和汗水。但是，當我們看到自己種下的.菜苗一天天成長起來，心中就會感到非常滿足和自豪。

通過這次勞動教育活動，我深刻地認識到了勞動的重要性。勞動不僅能夠讓我們獲得物質上的回報，更重要的是能夠讓我們獲得精神上的滿足和成長。同時，勞動也是一種很好的鍛鍊方式，能夠讓我們鍛鍊身體，增強體質。

在這次活動中，我也學到了很多東西。比如，我學會了如何與人合作，如何與他人配合完成一項任務。同時，我也學會了如何堅持和努力，不斷克服困難和挑戰。

總之，勞動教育是一種非常重要的教育方式，它能夠讓學生們認識到勞動的重要性，培養他們的勞動意識和勞動精神。在這次活動中，我深刻地認識到了勞動的重要性，也學到了很多東西。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加珍惜勞動，更加努力地學習。

勞動教育心得體會優秀3

中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現一個人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標誌。是呀，老舍先生也曾經説過：不勞動連棵花也養不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會勞動的人，又體現了勞動的可貴。有一位商人曾説過：辛勤的勞動是發家最關鍵的本錢。

勞動是什麼？很多人並不能真正瞭解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的'，只有親身才能體會。

每一次我幫媽媽打掃衞生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛着燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。

勞動的樂趣無窮無盡，比如説你可以體會到用自己的雙手勞動而創造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悦，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收穫那樣無法語言來形容的感覺。

勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。

勞動教育心得體會優秀4

勞動教育具有獨特的育人價值。耕讀傳家久，詩書繼世長。中國曆代禮儀制度、學校教育、家訓家風、詩詞歌賦中都有許多關於勞動的內容。新中國成立以來，教育與生產勞動相結合一直是我們黨教育方針的重要內容。勞動教育是直接通向生活世界、工作世界的教育，是促成教育內在價值與外在價值有機統一的重要結合點。

從學生成長成才角度看，勞動教育的獨特育人價值主要體現在四個方面：一是勞動教育是生存生活教育。勞動是人類滿足生活需要的第一條件，人只有通過勞動才能獲取吃穿用住等生活資料，才能生存發展下去，通過勞動教育可以讓人習得滿足生活生存的必備技能。二是勞動教育是實踐能力教育。今天的大中國小生就是明天的億萬勞動者，最終他們要走向職場、服務社會。一般而言，實踐能力越強，個人實現的價值就越大。新時代勞動教育更強調以科學發展和技術進步為基礎，推動學生將課堂知識運用於社會實踐，培養學生動手能力和解決實際問題能力。三是勞動教育是職業啟蒙教育。人是在初級社會化過程中逐步建立起對工作的職業認知。勞動教育就是讓學生通過參加各種形式的勞動接受職業啟蒙，進而提升其學習能力、適應能力和各種勞動技能，從而為將來走向職場、獨立生活奠定堅實基礎。四是勞動教育是集體主義教育。與“德智體美”可以通過個人的持續努力就能夠實現境界提升有所不同，勞動與集體存在一種天然的默契。在勞動世界中，每個人將成為社會分工體系中的一員，需要與他人在分工協作中完成相應的.勞動任務，分享勞動成果。由此可見，勞動教育是培養團隊精神的有效載體。

勞動教育具有綜合育人價值。在德智體美勞“五育”中，勞動教育着重強調“實”的育人導向，處於基礎性、全局性、滲透性地位，具有樹德、增智、強體、育美、促新的綜合育人價值，對於實現“五育融合”、促進學生全面發展具有不可替代的重要作用。

具體而言，一是勞動教育有利於樹崇勞之。勞動教育以培養正確勞動價值觀為核心目標，旨在牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，讓學生切身體會勞動創造幸福生活的基本道理，做到知行合一。二是勞動教育有利於增成才之智。通過日常生活勞動、生產性勞動、服務性勞動等，激發學生的學習興趣和生活熱情，逐步習得豐富的勞動知識和技能，形成良好的勞動習慣，培養勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神。三是勞動教育有利於強健康之體。在符合青少年身心發育特點的勞動教育中，學生需要動手實踐、出力流汗、接受鍛鍊，既有利於培育強筋健骨的體魄，也能促進手腦並用的協調。同時，還能切身體驗勞動艱辛、與人協作的重要性，有助於鍛造吃苦耐勞、剛毅堅韌的心理素質。四是勞動教育有利於育創造之美。馬克思在闡述勞動的本質屬性時使用了“美的規律”這個概念，指出人類是“按照美的規律來構造”。從主體感知的角度，學生在勞動體驗、產品製作等實踐中，可以感受人類遵循客觀規律創造美的過程，提升對美好事物、美好生活的感知和思考，進而增強發現美、感受美的審美能力。五是勞動教育有利於促變革之新。勞動本身具有創造性，同時人類又在創造性勞動中推進生產力變革。新時代勞動教育需要以科技發展為基礎、以解決實際問題為導向，引導學生打破慣性思維和既有知識結構的束縛，積極思考解決方案，進而增強學生的動手能力和創新能力，更好地適應人工智能時代新勞動形態的需要。

新時代開展勞動教育，既是落實黨的教育方針，也是構建德智體美勞全面培養教育體系、形成更高水平人才培養體系的戰略需要。我們應堅持頂層設計與因地制宜相結合，匯聚學校、家庭、社會多方合力，把握勞動教育目標和內涵，找準勞動教育與現有人才培養體系的結合點，實現勞動教育與德育、智育、體育、美育深度融合，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，着力培養全面發展、堪當大任的時代新人。

勞動教育心得體會優秀5

熱愛勞動是中華民族的傳統美德。勞動是美好的，光榮的。拉喬乃尼奧裏曾説：“勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。”

我們黨校提高班經管八班的全體成員在校園裏進行了義務勞動。由於在我們的校園中經常存在自行車擺放亂的現象，影響校園的美觀，並存在安全隱患，所以我們把這次義務勞動的內容定為擺放自行車。

在勞動過程中，每一位同學都幹得非常認真。大家扶起了一輛輛被風吹倒在地上的自行車，把停放不整齊的自行車擺正。經過一陣忙碌，一排排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都非常開心。雖然勞動的過程是辛苦的，但是勞動的果實是甜美的。我們用自己的勞動使校園變得更加整潔而美麗，並且消除了一些安全隱患，這讓我們看到了我們勞動的價值和意義。

義務勞動培養了我們吃苦耐勞的能力，更增進了我們團結合作的精神。現在學生中獨生子女越來越多，大多數在家裏嬌生慣養，過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，來到大學裏，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中來，特別需要鍛鍊與其他同學交流、溝通和合作的能力，培養團結的精神，增強為他人服務的意識。而義務勞動正可以給同學們提供這樣的機會。

雖然在這樣寒冷的天氣中用雙手去搬自行車有些辛苦，但是同學們沒有一個偷懶，每個人都積極主動地投入到勞動中去，為校園環境建設奉獻出自己的力量。在這樣的義務勞動中培養自己的勞動能力和吃苦耐勞的精神對我們以後走向社會是很有幫助的。每一個工作崗位都需要踏實勤奮、吃苦耐勞的人，沒有哪個公司想聘用一個遊手好閒、懶惰的'人。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”我們現在多參加一些勞動，多讓自己把握一些鍛鍊的機會，可以為以後走上工作崗位勤奮踏實地幹好自己的工作打下良好的基礎。

勞動讓我們認識到，無論做什麼事情，都必須持之以恆，只有學會堅持，我們才能達到目標。在勞動的過程中，我們不畏辛苦，一點一滴的努力，最終換來令人滿意的成果。在學習、工作和生活中也都是如此，前進的道路總不是一帆風順的，我們總會遇到一些困難和挫折，而我們應該做的，是勇敢地面對，不畏懼，不退縮，向着目標不斷邁進，只有這樣，我們才可能收穫成功。

勞動還培養了我們的責任心，讓我們認識到，作為這個社會的一員，我們有義務去為社會發展建設奉獻出自己的一份力量。在以後的工作崗位上，我們同樣要保持高度的責任心，不能只為自己的利益着想，而要顧全大局，盡職盡責，兢兢業業，回報社會，做一個對國家、對社會有用的人才。

勞動創造了文明和財富，它促進人類的發展，推動着歷史前進。李大釗這樣表述它對勞動的看法：“我覺得人生求樂的方法，莫過於尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脱。”勞動是人類生存和發展的基本條件，我們必須認識到勞動的重要性和光榮性，大力倡導熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的良好社會風氣。

中國共產黨作為一個先進的組織，是中國先進生產力和先進文化的代表。倡導熱愛勞動的美德，黨員以及入黨積極分子等羣體應該起到帶頭作用。當前，全黨開展的保持共產黨員先進性教育的活動，是加強黨執政能力的需要，也是加強共產黨與廣大勞動人民聯繫交流的需要，黨員應該深入到羣眾中去，發揮出其表率作用，積極踐行和倡導熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的精神。

作為當代大學生，我們應該以特有的熱情和活力，積極投入到勞動中去。多參加一些義務勞動，在鍛鍊自己的的同時也服務他人。

勞動教育心得體會優秀6

作為一名大學生我認為志願去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上週我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，説是勞動也是挺輕鬆的：拔拔野草、鬆土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。

服務於社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養我們的實踐能力，寓知識於勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的.一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。

通過這兩次的義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以後在社會中，大學裏仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。

勞動教育心得體會優秀7

春光明媚的星期五上午，隨着一聲清脆悦耳的上課鈴聲，同學們端坐在座位上，等待勞動課黃老師的到來。

黃老師邁着輕快的腳步走進了教室，笑容可掬地站在講台上，説了聲：“上課！”

開始上課，黃老師和藹地對我們説：“同學們，今天我們大家分組合作，用自備的彩泥捏成泥塑，並給捏的泥塑作品起個名稱。”老師的話音剛落，同學們便紛紛開始行動。先前悄然無聲的教室也變得熱鬧非凡。

大家幾人一組，有的忙着把桌子並在一起，有的忙着挪動椅子，有的忙着擺放橡皮泥工具。桌子上的橡皮泥五彩斑斕，如同一條條綵帶。

我和我們小組的另外三名成員一起竊竊私語，研究討論作品的主題。在大家的一致同意下，決定把主題定為“生日禮物”。選定了主題，我們組開工了，小組成員們忙上忙下，不亦樂乎！只見蘇爾寧同學從他那裝滿彩泥的大盒子取出彩泥，用手搓橡皮泥，然後用鋼尺按壓彩泥成形。我們大家各自發揮自己的想象，捏不同的造型。我想：如果用五顏六色、形態各異的泥塑作品，用來裝扮教室，肯定會別具一格。

我用雙眼掃視其他小組的同學，哇，他們的速度還真快呀！於是，我們組放快了速度。還好我的.動手能力不錯，不一會兒我就捏出了一個三層的生日蛋糕，然後用紅色的橡皮泥捏了一支紅蠟燭，蠟燭旁邊是一束橡皮泥鮮花，儘管做的不是栩栩如生，但是我還是特別滿意我們組的“傑作”。

時間過得飛快，“叮鈴”下課鈴聲響了，一堂愉快的勞動課就這樣匆匆地結束了，我喜歡上勞動課，它讓我學會了好多知識。

勞動教育心得體會優秀8

同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的温暖。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起牀、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優良作風。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮鬥精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮鬥。再有兩週我們就要進行期會考試，只有抓緊時間，認真複習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期會考試中再創佳績。

通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的.辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎

雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，並且證明了我是有能力應付難題的。而又能利用自己的雙手養活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次學校給我這個機會，也非常感謝學校的組織。

勞動教育心得體會優秀9

學校組織的勞動教育公益活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志願服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌髒。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那裏儘可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到温暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的`心靈。這些都讓我們覺得自己是英雄。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

勞動教育心得體會優秀10

“要成就一番事業，必須付出常人無法忍受的代價才能取得成功。”這是我自己在參加一次勞動教育活動後所得的體會。

在暑期的一次勞動教育活動中，我和我的'隊友們負責打掃整個校園。當聽到老師宣佈這個消息時，我感到非常驚訝，心裏想，不知道是誰會得到這個“美差”。

活動開始後，我們幾十個人便開始忙了。由於是暑假，天氣炎熱，太陽火辣辣的，曬得我們幾個豆大的汗珠往下落。這時，我才體會到原來打掃衞生是那麼辛苦。我們擦着汗，繼續努力地幹着。

這次活動，讓我深刻地體會到勞動的重要性。勞動不僅能幫助我們培養勤勞的品質，還能鍛鍊我們的身體，讓我們更加健康。同時，在勞動過程中，我們還能學到很多東西，比如團結協作、互相幫助等等。

這次活動讓我深刻地認識到，只有付出努力，才能取得成功。就像這次活動一樣，如果我們沒有付出辛勤的努力，就不可能取得好的成績。因此，我們要珍惜自己的勞動成果，同時也要尊重別人的勞動。

總之，這次活動讓我受益匪淺，我會將這次活動的體會應用到日常學習和生活中去，做一個勤勞、勤奮的人。

勞動教育心得體會優秀11

學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志願服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌髒。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那裏儘可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到温暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的'心靈。這些都讓我們覺得自己是個英雄。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

勞動教育心得體會優秀12

日前，中共中央、國務院發佈了《關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領域頗受關注的熱詞。

根據《意見》，未來將構建勞動教育體系，大中國小都將設立這一必修課程，家庭、學校、社會都將在勞動教育中發揮作用，有條件的師範院校將開設相關專業，而勞動素養也將成為評優評先、高一級學校錄取的重要參考或依據。

教育部提出，他們將把勞動教育作為今後一段時期內的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進一步細化。

前蘇聯著名作家馬克西姆·高爾基曾經説過：“我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”在新中國成立之後，毛主席也非常重視勞動教育，他寫過一篇文章《教育與勞動結合的原則是不可移易的》，原文如下：

一、中國教育史有人民性的一面。孔子的有教無類，孟子的民貴君輕，荀子的人定勝天，屈原的批判君惡，司馬遷的頌揚反抗，王充、範縝、柳宗元、張載、王夫之的古代唯物論，關漢卿、施耐庵、吳承恩、曹雪芹的民主文學，孫中山的民主革命，諸人情況不同，許多人並無教育專著，然而上舉那些，不能不影響對人民的教育，談中國教育史，應當提到他們。但是就教育史的主要側面説來，幾千年來的教育，確是剝削階級手中的工具，而社會主義教育乃是工人階級手中的工具。

二、兒童時期需要發展身體，這種發展要是健全的。兒童時期需要發展共產主義的情操、風格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結一道的。二者都同從事勞動有關，所以教育與勞動結合的原則是不可移易的。總結以上所説，我們所主張的全面發展，是要使學生得到比較完全的和比較廣博的知識，發展健全的身體，發展共產主義的道德。

在建國初期，對於勞動教育也曾有過深刻的討論：

當時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學界也展開了充分的討論。當時他們敏鋭地意識到——教育不應該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應着社會中職業的貴賤差別，而職業貴賤等級的基礎是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，説到底是對工人和農民，尤其是對農民的輕視”。

令人惋惜的是，這一嘗試並沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關於勞動教育的討論，幫助我們去真正思考以及解決今天的問題。

在教育與生產勞動結合密切的今天，卻存在這樣一種現象：農村的孩子不會做農活，城市的孩子不認識農作物，男孩子不懂電線線路，女孩子不會拿針線……為什麼會出現學校教育與勞動教育“相脱離”的現象呢？

一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。

二、應試教育高温不減。迫於升學壓力，學生的時間被學科課程擠佔，實踐活動課程形式化、課堂化，學校缺少相應的勞動陣地，學生得不到應有的動手實踐機會，學生的身體素質在下降，眼睛近視度數卻在上升。

三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其幹家務活，或只注重孩子的學習成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現象。

當然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背後所做出的'努力。

黨的教育方針裏明確提出“要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”是我們的教育目標，勞動教育作為教育目標的重要內容不容忽視。教育不僅是要培養有知識的新人，也要培養具有一定勞動素養和勞動能力的現代化新人，從這個意義上來説，勞動教育在教育中起着舉足輕重的作用。

當下，許多學生卻已然遠離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙於學習，根本無暇顧及勞動；再者，現在的孩子大多數都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來説已經成了活生生的擺設。

教育的目的不是要培養“四體不勤五穀不分”的知識分子，教育的目的是要培養出能適應現代化發展要求的社會主義建設者和接班人。無論是家庭還是學校都應該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權利還給孩子，從小培養孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養學生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養孩子的勞動素養和動手能力。

加強學生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福！

勞動教育心得體會優秀13

一屋不掃何以掃天下？這句名言一直鼓勵着我們少年兒童要做大事，應當從小事做起，從家務勞動做起。

今天是星期二，吃完午餐，我正想上樓往休息，又想起媽媽起早貪黑地工作，我想幫做點兒事洗碗，我對媽媽説：媽媽，你往休息吧！洗碗這點兒小事讓我來吧！媽媽興奮地説：呀！我家小寶貝兒會幫大人分擔了，真是難得，你往洗碗吧，順便把地給拖了，呆會我來檢查。説完，興奮地走了。

我先用清潔球把所有碗都擦了一遍，再用水一衝就能夠了，我想：洗過的碗在陽光下一定會亮得很刺眼的，我趕快跑出往照了一下，咦？怎樣不刺眼，我再定睛一看還是髒兮兮，這時候我已滿頭大汗了，我又回往重新把碗洗了一遍，這次我吸取了教訓，又加上媽媽説要用洗潔精洗，我更加認真了，先倒一些洗潔精到碗裏，再放點水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最後用水衝一下，碗乾淨了，看着那晶瑩透亮的碗心裏別提有多興奮了。看到那些碗心想：媽媽一定會誇獎我的，那我為什麼不來個錦上添花？讓媽媽又驚又喜。

説幹就幹，我拿起拖把弄了個濕，就出來拖了，直拖直拖，也沒見灰塵跟我來，哎喲！我摔了大跟頭，原來我沒把拖把擠幹，灰塵不來反而讓自己跌了個跟頭，我吸取教訓把拖把擠幹，再拖，這次灰塵不調皮了，乖乖地隨着我走，拖完了，看了看四周，發現桌上還是油滋滋，我趕快拿抹布把桌上擦了一遍，這樣廚房就乾淨，固然黃豆大的汗珠濕透了我的背心，但我卻很開心，由於我會幫媽媽做事了。

這次家務勞動使我明白了一個道理：做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的'，也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞，所以我以後要幫爸媽做一些家務活，掃好一屋，將來定能掃天下！

勞動教育心得體會優秀14

今天第一節課是勞動課，我們動手做手提袋。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨着上課鈴聲響起，原本鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。美麗的江老師健步如飛地走上講台，笑容滿面地對我們説：“今天我們一起來手提袋好嗎？”我們興奮地一起喊道：“好！”

江老師給我們每個組發一個做好的手提袋，讓我們拆開來看一看，好好研究一下。我們每一位同學都認認真真的看着，生怕漏掉什麼。江老師又把材料發下來，讓我們看書上的圖，看好了就上去講製作的步驟，講得好就能獲得神祕禮物，禮物可以幫助我們更好地完成手提袋的製作。

一聽有獎勵，同學們的手齊刷刷地舉了起來，組成了一片“手臂樹林”。生怕老師看不到似的，我也高高地舉起手來，可是我舉得手都酸了，老師就是不叫我，只有最後一個名額了，我的心裏就像一隻猴子在上躥下跳，真是急死人了！

江老師終於看見我了，選了我回答問題，我按照書上的幾個步驟仔細地説了出來。我的心好緊張呀，彷彿跳着跳着就要跳出來了，終於成功了，老師把一個神祕的禮物給了我，我開心極了。我小心翼翼地把禮物盒拆開，哇，是一朵帶着香味的花朵和一個藍色的蝴蝶結，還有一個閃閃發光的寶石哦。

得到禮物後的我開始做手提袋。做着做着，終於到了最後一個環節，我要把上面一部分拆下去的時候，我遇到了瓶頸，雖然折下去了，可是紙卻破了，我真想把它們全都扔進垃圾桶裏了。可是沒辦法，只有這些材料了，我只能小心地重頭來做。

經過我的的一番努力，終於把手提袋做好了，可我總覺得差了點什麼，因為它看來看去只是一個雪白雪白的手提袋。這時，我想到了我回答問題獲得的神祕禮物，我把那片可愛的`花瓣拿出來粘在上面，再把那朵藍色的蝴蝶結和閃閃發光的寶石滿意地貼好位置。我的手提袋瞬間就變得高大上了，它可是獨一無二的哦！

我開心得眼睛都眯成了一條線，連我的小白牙都露了出來。

勞動教育心得體會優秀15

今天，學生剛放學，就接到通知：全體班主任參加學校栽花束勞動。所有的班主任老師送走學生之後馬上加入到勞動的隊伍中。校園頓時成了一道亮麗的風景，所有的領導老師都加入到勞動的大軍中，勞動中，大家配合的那麼默契，挖坑的挖坑，栽樹的栽樹，培土的培土，今天的勞動沒有思想準備，很多女教師穿着五一假新買的高跟皮靴，漂亮的新衣服，來不及換衣服和鞋子。但大家毫無怨言，一個不少參加了勞動，還有的教師帶病參加勞動。

今天的天氣也真考驗人。突然的高温，加之男教師少勞動強度又大，下班前還要完成任務，讓同事們個個滿頭大汗，男教師已經勞動一下午了，沒有休息時間，此時大家為了一個共同目標，下班前完成任務。為此勞動中大家不嫌髒，不怕累，同心協力終於在下班前幾分鐘完成了勞動任務。

學校是一道風景，老師們敬業的.精神是一道風景，領導們以校為家的精神更是一道亮麗的風景。xxx中心國小在領導的正確帶領之下，教育事業正蒸蒸日上，校園環境大有改觀，學生的精神面貌煥然一新。作為中心國小的一名教師，我感到自豪，雖然班主任工作很累，但和諧的集體錘鍊了我的敬業精神，超負荷的勞動培養了我的上進意識，一天一個太陽，點燃一個希望，一天一個故事，每個都不尋常。一天一個變化，鑄造一個夢想。我相信xxx中心國小在全校領導老師的共同努力下，教學、環境又面臨新的挑戰，讓我們共同努力，讓國小的明天更美好！