體驗式家長會心得體會

心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家整理的體驗式家長會心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

體驗式家長會心得體會1

“屬膽猴威”的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動着我，其實每次在體驗中，也鞭策着擔任媽媽角色的我，如何培養一個自信獨立的孩子。“視頻中體驗”衝擊着家長視覺、激發家長產生主動反思和調整育兒行為的慾望；難點在於如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中分享給更多的人！

在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰，如何將自己宣揚的理念轉化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的過程！

三場工作坊，帶着我重新回顧體驗是家長會。20xx年，第一次聽到匡老師分享體驗是家長會，我記住了有趣的遊戲，記住了不同年齡段的`家長會主題，但是卻沒有體驗更多的教育契機；20xx年閲讀匡老師分享的電子文檔，我對遊戲的指導語和話題討論有了更多印象；20xx年至今帶領榮悦團隊連續三個學期操練體驗式家長會，我細細品讀新版的體驗式家長會書籍，在實操中感受組織家長會的要點和難點，更多體驗到了教育智慧和與家長碰撞出來的教育樂趣。這次工作坊，匡老師突出了體驗式家長會的精髓，讓大家在操作中有的方式，線索更加清晰。這是一次很好地提煉！我深深感悟到只有真正實操，才能知行合一！

體驗式家長會心得體會2

非常感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。作為孩子家長，我們認真參與了1次校長講座及4次專業老師講座(因帶孩子赴京演出請假一次)。通過家校這個平台，我們家長能直接感受到學校實踐全面素質教育的努力，更能感受到學校良好的教學氛圍。家長和學校的良性互動使學校和家長的心拉得更近了，體現出學校對家長和孩子高度負責的精神。雖然自己曾經也是一名教師，但通過參與上述學習交流，我從家長學校中仍然學習了很多東西，可以説受益匪淺。概括起來，主要有這樣幾方面體會：

一、我們學校的教育理念和實踐真正體現了與時俱進。

孩子未入學前，囿於以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以為公立學校就是?老師嚴肅認真、孩子辛苦學習、氛圍緊張侷促?。但聽了王校長的學校介紹，以及幾次老師對專業課程理念的講述，包括對學校及孩子教室環境的實地參觀考察，尤其是在深度瞭解了孩子課程的安排，以及和班級老師的持續交流過程中，我們深深體會到：我們學校的教育理念確實在與進俱進地不斷優化。可以説總體是順應了素質教育的需求。從環境、設施的安排，到課程、生活的設計，到老師、家長的互動，處處體現了?以生為本?的核心理念。尤其是課程設置上，在強化語文、數學等傳統課程能力基礎上，強化對孩子綜合能力的培養，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學，以及對孩子身體的重視每天體育課安排等。可以説綜合考慮了孩子知識、能力、身體、人格、心靈的培養和強化，這樣的教學理念和實踐經歷，作為家長，我們深感欣慰。也相信在這樣的學校環境中，孩子一定能健康、快樂、全面地成長。

二、家長和學校的配合和互動是孩子健康成長的關鍵。

孩子教育是家庭教育、學校教育和社會教育的綜合作用結果。就一年級孩子來説，與社會接觸尚少，更多影響他們成長的，是家庭教育、學校教育，以及二者的作用力。入學以來，深感作為國小老師尤其是班主任，確實工作認真負責，同時也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級37個孩子的學習、生活和成長擔責。學校是專業的育人機構，家長的教育經驗再豐富，畢竟不可能勝過擁有全方位知識、能力和經驗積累的學校。所以作為家長來説，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長要及時知曉並及時和孩子溝通，孩子能獨立完成的任務，就督促孩子儘快完成;孩子不能獨立完成的，要引導幫助孩子共同學習、理解。同時要努力培養孩子對老師?指令?的獨立、主動的執行能力。比如每天睡覺前自己整理書包、放學前主動檢查書包;每天回家能完整複述不同課程老師的教學大綱及作業要求等。只有這樣互動，才能讓家庭體驗式家長會心得體會三篇

教育和學校教育產生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產生一加一大於二的'效果。

三、要堅持樹立孩子成長是個"長跑"過程的持久耐心。

時下有一句很流行的口號：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，請家教，報培訓班，上補習班等，在這種唯恐落後於人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不為所動。聽了學校安排的幾次講座後，幾乎每個老師都提到?孩子成長是個漫長的長跑過程?，很受觸動。現在社會上流行?超前教育?，有些學生把下學期甚至是下一個學年的內容都學完了。其實，孩子發育的過程是有規律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩，花的時間很多，但8歲的時候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長是長跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成績好壞，根本不影響孩子今後的人生軌跡。成長的過程是一個循序漸進的過程，並不是越快越好。要長成參天大樹，就得經歷自然界的風吹雨打。古語中有"大器晚成"一説，這是很有科學道理的。很多成大器的人並不是天生具有過人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點，他們大都是靠自己一步一個腳印走出來的。

四、要把父母看成孩子成長的第一老師。

孩子雖然入學了，可能白天大部分時間是交給了學校、交給了老師，但絕不能因此認為?孩子的好壞以後就是看老師了?。畢竟，孩子來到人世間最先認識的人是爸爸媽媽，孩子最早學會説的詞彙是"爸爸媽媽"，孩子出門在外最想念的是爸爸媽媽。孩子是看着爸爸媽媽的脊背長大的。所以孩子從國小做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。

要堅信 家長是孩子的第一老師。家庭教育對孩子們的一生有着舉足輕重的地位，教育錯了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大。缺少對孩子應有的關注，卻把孩子的教育完全寄託於學校，這是對孩子教育的一種不負責任。面對正在成長中的孩子們，家長們的一言一行，一舉一動，都將深刻地影響着孩子們的發展，把這些問題暴露出來，並讓家長和孩子們一起來作答，這是一種理性的選擇。同時要認識到：正是因為孩子在慢慢長大了，認知能力和模仿能力都增強了，所以作為父母，更要因此注意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師説得好：有人説，在中國最需要接受教育的不只是孩子，更在於家長們。作為父母來説，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時，你必須同時實踐這些道理。真正對孩子樹立言傳身教的良好榜樣。

可以説，江北中心國小舉辦的家長學校課堂，為家長、老師，以及家長們之間提供了一個難得的學習交流平台。在這個平台，我們家長們在受益於學校教育的同時，之間也有了互相交流的機會。通過學習交流，我們博採眾長，互相學習，互相鼓勵。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個人的孤軍奮戰，而是一個集體的共同努力。衷心希望江北中心國小能不定期繼續為我們家長提供這樣的交流平台，也相信我們共同的努力，會讓孩子們更加健康、快樂地成長! 再次感謝學校的老師們。

體驗式家長會心得體會3

常常聽到老師們誇讚匡欣老師體驗式家長會的絕妙，這次終於有機會親身感受"體驗"的力。第一次課圍繞"遊戲中的體驗"進行，熱熱鬧鬧的一次學習中，也讓我重新認識幼兒園家長會中什麼才是真正的體驗，應該讓家長體驗什麼。

傳統意義上的家長會，通常是在彼此客氣的氛圍中，老師和家長互相反映一下情況，更多的還是老師講，家長聽。就算是在沒有升學壓力的幼兒園，家長會上的遊戲往往也只是為了調節氣氛、緩解尷尬。但效果經常卻是遊戲結束依然尷尬，家長和老師之間、家長和家長之間並不能完全做到真正的溝通。匡老師通過第一個體驗遊戲"人肉傳真機"就讓我明白了一個概念：體驗的一個重要目的是轉變觀念，達成共識，而不只是笑一笑完事。想要達到這個目的，首先要做到真正的`"體驗"直接感知、親身體驗、實際操作。在家長們有了深刻的切身體驗之後，趁熱打鐵，讓他們發表自己的感悟。接着就是老師在有所準備的基礎上，引領家長明白"體驗什麼"，達到體驗的目的。為了"體驗什麼"這一昇華整個家長會的重要步驟，老師在安排遊戲的時候就要清楚在這個遊戲中可以挖掘哪些教育元素。比如"品味成長"遊戲中，我們也看到了同伴之間陪伴的重要性;"默契拍手"中，引發家長要全神貫注的陪伴。經過前面的體驗遊戲梳理，一場完整的體驗式家長會還需要最後一個環節，讓家長們在感悟中討論思考，同時老師也要對家長們探討的問題給出自己的解決策略和方法。

第一次的學習就讓我這個沒有實踐的假理論派學到了一場有價值的家長會完整的流程，學到了體驗式家長會的目的和意義，同時也讓我明白在以後的實踐中需要注意的一些問題。

1.家庭教育對孩子的成長至關重要，作為幼兒園教師，需要將更多的力量放在家長工作上，有些問題才能從根本上得到解決。

2.在班級中可以經常開展育兒沙龍，成立家園問題處理工作小組，家園達成共識，共同探討問題、解決問題。

3.理念、信念、態度、理解、接納、陪伴、同理心我們想要家長轉變的觀念有很多，家長會不急於一時，每一次家長工作都要有充分的準備。

體驗式家長會心得體會4

自我營銷這個概念對我來説比較陌生，但是當匡老師帶我們在案例中體驗它時，我理解和接納。這是一個人際關係搭建的過程，在尊重事實的基礎上，發揮自己的優勢，讓別人接納和理解。

匡老師分享的搭檔故事，讓我看到了如何絕處逢生，我是含淚聽着的，那是一份感動，感動那位年輕老師所受的壓力，感受那份對孩子的愛，還有所在團隊對其的支持；菲菲大便的故事，讓我看到了老師對孩子的.那份愛；保育員分餐故事，讓我感受到了專業能力。這些都是閃爍的營銷點，我看中的更多是其間關係的營造。

作為教師，營銷的是敬業和專業。我不禁在想，如果是我，我要抓住什麼點位去放大，通過什麼事情去講述。

在小組遊戲互動，我們在討論中尋找着讓自己感動的故事，圍繞着專業和敬業，發現並非那麼容易，是我們對平常做的事情少了一份覺察，還是缺少從他人，尤其是家長的角度去體驗的經驗？

在聽到小組分享的時候，我不禁感動於幼教人在崗位上的付出，這也讓我對身邊人做的事情更加敏感！

體驗式家長會心得體會5

在今天，為了更好做好教育工作，我們經常有家長會，主要是讓家長了解學生的學習生活，能夠與老師當面溝通交流，作為學生家長，你參加家長會有什麼感悟？下面小編帶來的是20xx年體驗式家長會心得體會，大家一起來看看。

20xx年11月8日晚上7點，參加xx寶貝幼兒園中C班舉辦的--體驗式家長會。這是第三次參加幼兒園的活動，第一次是6月1日兒童節，第二次是7月13日舉辦的xx寶貝幼兒園畢業典禮。參加了2次的活動，都能感受到老師們辛勤的付出，同時責任心強，用心愛護每一位小孩子。感謝中C班的各位老師！

從本次體驗式家長會，我瞭解到本次家長會的目的。家長作為孩子成長學習的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。本次家長會主要希望通過校學和家長的共同努力讓孩子們茁壯成長。當然，這也是我們家長的目的。

參加本次的家長會，從進入中C班的.門口，就看到李老師的微笑，指引簽到和坐位，同時周老師為家長們送上温水，感覺很温馨。

家長會的流程，主要分為5個環節：

第一個環節是新進老師介紹、新進家長介紹。

第二個環節是家長互動遊戲“風中勁草”，遊戲目的，讓家長們知道信賴對團隊的重要性，同時引出家長與學校之前需相互信賴。遇到問題，需做到充分的溝通。

第三個環節觀看視頻--血型與性格。血型確實有參考性與代表作用，無論哪種血型都有其優勢和弱點，家長們瞭解孩子的血型特點之後，能夠去接納他們的缺點，用放大鏡看優勢，讓優點來淡化缺點。

第四個環節是話題討論:

1.孩子任務意識不強該怎麼辦?怎樣才能杜絕這種拖拉現象？主要分為3方面，(1)孩子的磨蹭是父母一手包辦出來的，這種包辦代替恰恰剝奪了孩子鍛鍊的機會；(2)孩子養成了依賴的習慣，不願意主動做事、想事，思維變懶，惰性越來越強；（3）形成自我服務意識很弱不管是在生活中還是在學習中，如果父母不讓孩子自己考慮和承擔一些事情，孩子就不會獨立起來，條理性就會很差。

2、孩子不能準時來園參加晨鍛是什麼原因?如何能做到讓孩子難時來幼兒園呢?答：開展的體育活動形式多樣化，增強幼兒體質的一個有效環節。起到鍛鍊身體的作用，同時還能促使動兒心情愉快。

3、孩子在幼兒園被打了家長應該怎樣做?避免怎樣做?

答：讓孩子學會保護自己，才是減少意外傷害的最佳途徑。一旦發生意外，成人要擁有一顆平常心，幫助孩子分析事故發生的原因，吸取教訓。這比心痛焦慮更有用，這才是給予孩子受用一生的安全!

以上的話題討論，讓家長們瞭解，當我們的孩子遇上以上問題，我們該如何處理，做到有效的預先溝通。

第五個環節是本學期的重點工作，通過了解學校的重點安排，家長更好的安排時間和根據學校的安排教育小孩。

很高興參加了學校舉辦的家長會，在與老師的溝通中，更瞭解小孩在學校的情況，希望與學校的共同努力下，達到共同的目的，讓小孩健康成長。

體驗式家長會心得體會6

時光荏苒，轉眼間寶貝就中班過大半了!今天又一次參加了家長會，結束時張老師問聽完後是否有收穫?好像大家都有點靦腆。其實，每次參加完家長會，都是收穫滿滿的，因為感覺到老師都是做了很好的準備和功課，因此也想寫一些東西與大家一起分享，但對於我這樣一個實打實的工科男來説，基本上沒有文藝範和文學基礎，實在有點難，拿起筆來，好像連最樸實的詞句都對我非常吝嗇一樣。這次思來想去，覺得還是記錄一下自己的觀點和感悟，那就言歸正傳吧。

記得寶貝剛開始要去上幼兒園時，裝扮上就顯得比較萌，而到今天，寶貝已經懂得了不少，成長是非常明顯的，也認識和交往更多的好朋友。但回頭想想當七年級個班上三十多個這樣的孩子，老師該如何管得來?如何管得好?而且每個孩子的性格、成長環境都不一樣，愛哭愛鬧、雞飛狗跳的，估計大多數家長朋友都是有類似的想法和焦慮。不過第一次參加開學典禮時，張老師介紹自己已經帶了三屆的孩子，而儘管夢夢老師年輕、沒有那麼多充足的經驗，但心裏上還是得到了不少安慰，而且還期待新老搭配有不一樣的精彩。經過快2年時間來與老師、家長朋友們的接觸、交流，特別是孩子們的成長來看，證實了自己當初想法是完全正確的!結合這次家長會，想談談兩點感悟，也引用兩句俗話：

第一句是：無規矩不成方圓。畢竟在沒有上幼兒園之前，在家裏面都是被寵着的，而儘管夢夢老師年輕、沒有那麼多充足的經驗，但心裏上還是得到了不少安慰，而且還期待新老搭配有不一樣的精彩。經過快2年時間來與老師、家長朋友們的接觸、交流，特別是孩子們的成長來看，證實了自己當初想法是完全正確的!結合這次家長會，想談談兩點感悟，也引用兩句俗話：

第一句是：無規矩不成方圓。畢竟在沒有上幼兒園之前，在家裏面都是被寵着的，所以小班的時候，老師就是想各種辦法，定各種規矩來教育孩子們遵守規則，比如排隊規則、台階上的字母順序，以及一些遊戲的規則等等，不然就可能有一點小小"懲罰"。有了規則，孩子們就不會有打鬧受傷、你爭我搶等小毛病，有時還會跟我們大人講道理的。只有懂得了規則，才會各種靈活運用。

第二句是：習慣成自然。習慣是非常重要的，它會在不知不覺中體現一個人的修養，一旦形成，可能會陪伴我們人的一生，而且對於一個人形成好的性格、人生觀、價值觀都是重要因素。就比如這次家長會上的一個討論題目：是跳繩重要還是卷繩重要?經過討論，我們家長認為都重要，並不矛盾和衝突，但聽完老師説後，就覺得確實有道理：技能和能力都是可以慢慢培養達到的'，而習慣一旦形成就可能非常難改。老師們能從幼兒角度就開始花心思培養，是非常必要的，而且有很多東西在家庭環境和教育中，是非常難以培養的。

對於一年半多時間來的感受，個人覺得幼兒園的教育才是最接近德智體美勞的素質教育實踐。注重逐步、有計劃、循序漸進的培養孩子，培養孩子的各種基本能力，釋放和發揮孩子的天性而又非任性，有藝術、有舞蹈、有基礎知識、有豐富活動，有

最後，在此要感謝細心體貼、成熟穩重、經驗豐富、知性的張老師!感謝年輕有為、青春活力的美女舞神夢夢老師!還有背後默默像大媽一樣關心照顧孩子們吃喝拉撒的大劉老師!以及充滿愛心的家長朋友們，特別是家委們無私的奉獻!有你們的陪伴，是孩子們最大的幸福和財富，家長們的幸事。期待接下來的一年多時間裏，有更多的精彩和收穫!