個人先進心得體會

當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的個人先進心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

個人先進心得體會1

談到女排，我們就會自然加上兩個字“精神”，“女排精神”這個詞在過去的三十多年間已經成為了一個符號，一種象徵，對於那個時代的人更是一種寄託，比如郎平，比如隊中這些女排姑娘們的父母——皆如是。

當張常寧的發球過網後發生急墜破壞了對手的一傳，惠若琪的探頭給塞爾維亞人送上致命一擊之後，如你，如我都會發出歇斯底里的咆哮，這是一種宣泄，更是一種屬於全體中國人的榮耀，要知道在三十年前，這就是支撐一代年輕人的“女排精神”。

翻開中國女排的歷史，精神一直是一種傳承，1984年在洛杉磯，女排小組賽輸給了美國——但在決賽中竟然沒給東道主任何機會；2004年在雅典，陳忠和治下的黃金一代在愛琴海彼岸成成就了“大寫”的女排精神，從半決賽0—2落後古巴的絕地反擊，到決賽0—2落後俄羅斯的登臨絕頂，幾乎每一箇中國人都在楚金玲重錘落地之後流下的激動的淚……

我們以為還要等待下一個20年，幸好我們有郎平，然後她給中國女排帶來了全新一代的“朱袁張”組合，你能想象一支在倫敦僅僅進入八強的球隊，僅僅用了三年的時間就站上世界之巔嗎？2015年世界盃奪冠——這竟然和郎平此前給出的`時間表完全重合，在她連續發掘了朱婷、袁心玥和張常寧之後，給出了這支女排出成績的時間表就是2015年！

現在，肯定不會再有人去提出徵前關於奧運大名單的質疑了，現在肯定不會再有關於魏秋月和沈靜思的爭論，也不會再有“惠若琪還行嗎”的質疑，也不會再有“怎麼沒有曾春蕾”的疑問——是的，這一切都不會再有了，因為勝利和奪冠可以堵住所有人的嘴！

這是一支年輕的朝氣蓬勃的女排，可誰又知道，郎平在和巴西的四分之一決賽前曾經有過“最後一班崗”的告別詞呢？這或許就是我們常説的向死而生，在雅典這支叫中國女排的球隊經歷過，在里約，這支叫中國女排的球隊又經歷了一次。

真的，除了這個團隊，沒有別的任何一支球隊能夠配得上“精神”二字——請記住，她們的名字叫中國女排，她們30多年來激勵國人的叫“女排精神”。

個人先進心得體會2

牛玉儒同志是繼焦裕祿、孔繁森、鄭培民之後，湧現出來的又一名優秀黨員幹部代表，是新時期領導幹部執政為民的楷模。

牛玉儒同志在近30多年的從政生涯中，一貫忠誠黨的事業，忠於黨和人民。特別是擔當領導職務20多年裏，他心繫百姓，勤政為民，其飽滿的工作熱情和忘我的工作精神永遠值得我們學習。他的先進事蹟，集中體現了當代共產黨人的精神風貌。通過學習牛玉儒同志的先進事蹟和崇高精神，我瞭解解了在新的'歷史條件下，一個黨員幹部如何按照黨的要求，保持共產黨員的先進性，如何按照立黨為公、執政為民的要求，提高執政能力和執政水平的重大問題。他的精神集中體現了黨的優良傳統和作風，集中體現了當代共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣，具有鮮明的時代特徵。

牛玉儒同志作為一名黨員領導幹部，以實際行動踐行了“三個代表”重要思想，在黨內起到了先鋒模範作用，他幹工作一步一個腳窩，處處顯示出共產黨人的高風亮節和高尚情操。作為一名黨員幹部，我要以牛玉儒同志的先進事蹟為鏡，努力查找自身差距，學習他為黨的事業高度負責的態度，自我加壓、負重前行、開拓創新、奮發有為的創業精神；勤政為民、鞠躬盡瘁的公僕情懷；堅持原則、顧全大局的堅強黨性以及克己奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒同志為我做出了榜樣，從他身上我感受到了“共產黨員”四個字的神聖和責任，我要像他那樣，全心全意為人民服務，為黨的事業奮鬥終身。

我將從自身思想深處入手，把牛玉儒的先進事蹟，作為鼓勵自己克服困難的動力，在創新中不斷提高自己的工作能力和水平。 今後，我要把牛玉儒精神落到各項工作的具體行動中，學習牛玉儒同志努力拼搏的勇氣和精神，腳踏實地、埋頭苦幹、求真務實的工作作風，時刻把百姓裝在心中，把工作的出發點定位於是否有利於經濟發展，是否有利於維護最廣大人民的根本利益上，認真學習，提高素質，愛崗敬業，無私奉獻，通過自己的努力，爭取做一名黨的好乾部，人民的好公僕。

個人先進心得體會3

1999年5月的一個雙休日，錢海軍正在自己居住的慈溪市白沙街道（當時為滸山鎮）白果樹社區中興小區內散步，一位社區幹部上前問他，能不能當社區志願者，幫居民排除電力故障？在電力部門工作的他欣然同意。

不久，周邊小區的居民聽説錢海軍免費給居民修電路，也找到錢海軍。錢海軍為了居民方便聯繫他，自費印了500張寫有聯繫電話的名片，上面有自己的手機號碼。他將名片分送到慈溪城區的各個社區，委託社區幹部分發給空巢老人。

從此以後，在黃昏，在深夜，在凌晨……錢海軍常常接到老人們的求助電話。電話那頭，蒼老的聲音中有幾分焦急，幾分無助，幾分忐忑。而電話這頭，總有錢海軍熱情的聲音———您別急，我很快就到！

錢海軍將自己工作的'8小時之外獻給了慈溪城區的老人們。如果是在上班時間接到電話，他會在下班後立即趕往老人家中。如果是在休息時間接到電話，他掛了電話就出發。

在瑣碎的服務中，一年又一年過去了。慈溪市供電局的領導直到2009年，在接連收到了十多封老人寫來的表揚信後，才得知錢海軍做志願者的事，索性將他調入慈溪市供電局客户服務中心，專門處理電力故障。

按照相關規定，客户服務中心工作人員接到居民打來的電力故障電話後，需到現場查看，如果故障在小區的公共部位，由工作人員維修，如果在居民家中，則由居民找人維修。

“到了現場，告訴居民家裏的電路故障不歸我們管，這話怎麼也説不出口。”錢海軍説，自從他到客户服務中心工作後，居民家中電路有故障，他來者不拒，服務也從老人延伸到了所有的居民。

錢海軍的手機24小時開着，接到電話，不管多晚，他都立即動身。

由於整天忙於志願服務，錢海軍很難顧及到家人。錢海軍的妻子陳鼕鼕説，丈夫的精神也感染了自己和女兒，她們都很支持錢海軍，她常開車把錢海軍送到需要幫助的老人那裏，還幫忙買開關、電燈，而女兒在家裏一聽到父親的手機響，馬上告訴爸爸，又有人求助了。

錢海軍不僅給慈溪居民服務，服務的足跡還遍及寧波。慈溪以外的住户向他求助，他來者不拒。

個人先進心得體會4

學習了高德榮老縣長的先進事蹟，讓我受益匪淺。有了很多收穫。

第一、通過教育,認識了學習高德榮老縣長的意義和重要性。

開展學習高德榮老縣長教育活動，能夠使廣大黨員發揮先鋒模範作用，團結帶領人民羣眾貫徹落實黨的正確的理論、路線、綱領；開展學習高德榮老縣長進事蹟教育，能夠用廣大黨員的行動來體現黨的全心全意為人民服務的宗旨，才能保證黨員充分發揮先鋒模範作用，完成黨的執政任務和執政使命。

學習高德榮老縣長，就要學習他無私奉獻、淡泊名利的高貴品質。他堅信共產主義，牢記黨的`宗旨，立場堅定、意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。向高德榮老縣長學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。

第二、通過對學習高德榮老縣長的學習，明確了新時期共產黨員的具體要求。

經過學習和討論，我明確了作為一名共產黨員在新時期的先進性，一是要立足本質、全心服務。熱愛自己的事業，堅持黨的方向；愛崗敬業，求真務實；紮實工作，爭創一流，把羣眾的利益放在自己利益之上。二是優質高效，精益求精。樹立終身學習理念，提高業務能力，爭創一流工作業績。三是團結協作，顧全大局。維護民主集中制原則，執行黨組織的決定，個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計得失，樂於奉獻。吃苦在前，享受在後；艱苦奮鬥，廉潔奉公；牢記“兩個務必”，抵制腐敗現象。

第三、學習高德榮老縣長增強了自己的黨性，提高了自己的水平。

通過學習，我深刻體會到，要始終保持共產黨員的先進性就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。同時還應牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

世界觀，人生觀、價值觀決定人的思想觀念、行為準則，決定每個人的事業成敗。體現在具體工作實際中，則是牢記宗旨，愛崗敬業。始終保持強烈的事業心、責任感，求真務實，真抓實幹，實實在在辦好每一件事情。

第四、學習高德榮老縣長的愛崗敬業、淡泊名利高貴品質。

通過學習，更加明確了作為一名人民教師，應該嚴格要求自己，從工作態度，從言行到舉止，從心靈到外表，都做淨化社會風氣的表率。我們要學習高德榮老縣長愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新的工作作風。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深” ，高德榮的先進事蹟一代，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鑽研、艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛鍊意志,承擔挑戰性工作加強業務能力。要保持創新鋭氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊。

總之，學習高德榮老縣長精神就是要始終與時俱進，開拓創新，並自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名。

個人先進心得體會5

前天，我有幸參加了優秀共產黨員方工先進事蹟報告會。他始終以一名共產黨員的標準嚴格要求着自己，他以身作則，清政廉潔，在檢察戰線上工作了二十多個年頭從未判過一例錯案……。這短短兩個多小時的報告會，給我上了一堂深刻的黨課。

通過聽取報告，我對黨“為人民服務”的宗旨有了新的理解。正如方工所説的“當一名共產黨員，首先要做一個好人，是要全心全意為人民服務，而不是貪圖享樂。共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯繫在一起的。”我清醒的認識到，共產黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。

我作為一名入黨積極分子，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。

首先，要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。

第二、要堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經過實踐認識再實踐再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。要通過投身於建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，端正入黨動機。

第三、要通過學習優秀黨員的模範事蹟，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在後的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。

第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志説過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”我們應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。

我將對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴於剖析自己，堅定信心，執着追求，使自己更快的進步，早日成為一名合格的共產黨員。

在美國引發的國際金融危機的衝擊下，我國的就業壓力隨之驟增。有數據顯示，今年全國有近710萬大學生需要就業，而受金融危機影響，全國大約有2000萬農民工失去了原來的工作，這兩股就業人員疊加，使我國今年的就業形勢空前嚴峻。

就業，事關千家萬户，事關經濟社會發展全局，事關廣大人民羣眾的根本利益，是民生之本、穩定之基。當前，就業難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會在原地打轉轉。同時，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協力，來就業難題。目前高校畢業生就業難，是一種結構性困難，許多服務業、製造業崗位需要大量人手，而大學生缺乏對自身的準確認識和定位，就業預期比較高，抱有“精英心態”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領”，對普通就業崗位看不上眼，只想到大城市、大機關、大企業就業，總想一崗定終身。很多高校畢業生在就業機會面前，表現得“高不成、低不就”。

解決高校畢業生就業問題，除了需要國家、社會為其創造就業平台外，也需要高校畢業生自己轉變擇業理念，調整好就業心態。今後靈活就業、階段性就業、雙向選擇就業，將是一種常態。高校畢業生必須放正心態，放低姿態，先把自己當作普通一員，先就業、再擇業，先求生存、再求發展，先做社會成員、再做社會精英。

促進就業不僅是企業自身生存發展的需要，也是企業對社會應承擔的一份責任。這份社會責任既表現為一定的法律義務，如公平地給予勞動者就業機會和就業待遇、保證勞動者接受培訓和教育的權利、為勞動者依法繳納各種社會保險等，也表現為一定的`道德義務，如不輕易裁減僱員等。在最近有關企業“最佳僱主”的品牌評估中，除了傳統指標，如企業規模、品牌號召力等，“社會責任感”已成了評價僱主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業，也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經濟危機之際，也是企業勇擔社會責任之時。危難時刻，企業在承擔促進就業責任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會為企業的形象多添一層光輝，為企業的發展多積累一份無形資產。這樣的無形資產，不僅可以為企業創造利益，更可以為企業創造超越商業利益的價值。就業問題是一個帶有全局性、戰略性、根本性的大事情，它不僅是一個經濟問題，更是一個政治問題和社會問題，因此，實現充分就業是國家宏觀經濟政策的一個重要目標。當前，保就業就是保民生，就是保穩定，保發展。

黨中央、國務院及各級黨委和政府，對就業問題都給予了高度重視，把就業問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發生後，國家立即採取了多項就業扶持政策，多管齊下服務高校畢業生就業，穩定農民工就業，促進城鎮就業困難人員等羣體就業。去年12月國務院對切實做好農民工工作做出了安排，今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業生就業工作，近日，又下發了關於做好當前經濟形勢下就業工作的通知，對就業工作提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出台政策，引導就業，服務就業，促進就業。

無論是促進中小企業、服務業發展，還是優化經濟發展軟環境，雖然不能立竿見影地解決當前的就業問題，但這些措施是解決就業問題的長久之策，需要各級政府持久地、細緻地耕耘。

個人先進心得體會6

張桂梅，一位63歲的老人，頭髮稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發着無窮的力量!

她，為了讓失學的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創辦女子中學，只是為了改變“低素質母親，低素質孩子”的惡性循環，讓1600餘名貧困山區女學生圓夢大學。

她，為了給貧困的孩子交學費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數拿出。

她，為了挽救迷戀網絡的男孩，把行李搬到學生宿舍，與學生同吃同住，言傳身教，用實際行動感染學生，培養良好學習習慣。

這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含着張桂梅老師對教育的執着，對學生的關愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業，把全部的愛都獻給了自己的學生，張桂梅老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區女孩的夢想橋樑，張老師的無私奉獻，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人使命擔當的具體體現嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。

一遍一遍看着張老師的報道，不僅潸然淚下，彷彿有一束光射進我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應當以張桂梅老師為榜樣，爭當新時代“四有”好老師，樹立崇高的`職業理想和堅定的職業信念，將立德樹人，教書育人作為自己神聖職責和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語的背後不正是教學生活中平凡的細節匯聚而成嗎?

偉大出自平凡，我應該像張桂梅老師一樣，始終保持熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，上好每一節課，改好每一本作業，輔導好每一個學生，不斷提高自身的文化素質，豐富自身的知識底藴，積澱方法，摸索經驗，在活動中歷練，在實踐中促進專業成長，才能擔負教書育人的大任，才能不辜負踏上教師征程時立下的誓言。我應該向張

張桂梅老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個學生都當成自己的孩子，讚賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，讚賞每一個孩子的獨特性，讚賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，讚賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。

紅梅傲骨，大愛無疆，我們應該承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!

個人先進心得體會7

近日，學習了王彥生同的感人事蹟，王彥生同志的先進事蹟在全國引起了很大反響。中組部專門召開了王彥生事蹟報告會，追授王彥生同志為“全國優秀組工幹部”稱號，號召廣大黨員幹部特別是組工幹部向王彥生同志學習。

王彥生對黨和人民無限忠誠，對本職工作兢兢業業，生命不息，工作不止。無論做事、做人還是當幹部，都光明磊落，堪為楷模，無愧於“太行之子”的讚譽，不愧是“組工幹部的好榜樣”。

最打動人心的是，王彥生這位憑黨性重實績選人用人的組工幹部，任何“潛規則”在他那裏都行不通。他將自己選人用人的導向和做法，總結歸納為幹部工作的“四對”原則，即“對千里馬型幹部不虧待，讓開拓者無憂；對老黃牛型幹部不忽視，讓實幹者無悔；對包青天型幹部不挑剔，讓公正者無畏；對智囊團型幹部不嫉妒，讓諫言者無慮”。

細細品味，筆者對王彥生的選人用人導向和原則感悟至深。他將幹部分為千里馬型、老黃牛型、包青天型、智囊團型。“對千里馬型幹部不虧待，讓開拓者無憂。”——不虧待“千里馬”，就要把選人用人的眼光放到工作前沿、基層一線，就是要旗幟鮮明大膽起用開拓創新的幹部。“對老黃牛型幹部不忽視，讓實幹者無悔。”——老黃牛型的幹部“只幹不説，不事張揚，默默無聞”，不忽視這些幹部，就是大張旗鼓地鼓勵實幹、看重實績。“對包青天型幹部不挑剔，讓公正者無畏。”——包青天型的幹部敢説敢幹，公道正派，一身正氣、兩袖清風。“對智囊團型幹部不嫉妒，讓諫言者無慮。”——智囊團型的幹部頭腦靈活，通常足智多謀，能夠看準人、辦成事，往往有鋒芒、有主見，不當“老好人”；言者無畏，聞者足戒，“讓諫言者無慮”可以反映一個領導幹部是否具有民主的領導作風。王彥生積極倡導對上述四種類型的幹部要用在最需要的崗位上，要採取不同的管理方法和激勵機制。“為人之道在於正，為官之道在於廉”。在王彥生心中，選人用人是事關黨的事業興衰成敗的大事。

王彥生的選人用人觀，生動體現了我們黨當前倡導的用人政策。“讓想幹事、幹好事、會幹事、不出事的`人受到重用，讓説空話、大話、風涼話、泄氣話的人沒有市場。”中組部部長李源潮多次強調，要堅持正確用人導向，建設清正廉潔的幹部隊伍。

王彥生身為組織部長，信念忠貞，恪守職責；他是這麼説的，也是這麼做的，讓人心悦誠服。他“做人有準則，做事講原則”，為組織工作嘔心瀝血，兢兢業業，直至生命最後一刻，實踐了他“生命不息，工作不止”的人生信念。他的選人用人觀及其言行，給我們廣大組工幹部樹立了一個很好的榜樣。

個人先進心得體會8

先進典型人物其實就在我們的身邊，7月27日，全國“時代楷模”、開山島守島人王繼才在執勤期間突發疾病，經搶救無效去世，生命定格在59歲。王繼才雖然離開了人世，但他愛國奉獻的赤子情懷永遠留在了開山島。

王繼才同志為黨和人民的國防事業獻出了寶貴的生命，是雙擁工作中湧現出的先進典型，他以實際行動踐行了“甘灑熱血固海防，我與海島共存亡”的號召，用生命詮釋了x員的使命與擔當。王繼才是廣大基層黨員幹部中的先鋒模範，是甘奉獻、愛國防、敢擔當的優秀黨員代表。他的先進事蹟，鮮明體現了信念堅定、對黨忠誠的政治品格，幹事創業、主動作為的擔當精神，心繫國防、獻身國家的赤子情懷，以身作則、清正廉潔的高尚品德。

要學習王繼才的艱苦奮鬥精神。艱苦奮鬥是x人必備的政治本色。王繼才用30餘年的無怨無悔、滿腔熱情守護着祖國的邊陲。王繼才同志就是當代艱苦奮鬥的典型，我們也應該像他那樣，在工作中，不怕苦、不怕累，在平凡的工作崗位上兢兢業業、默默奉獻，鑄就不平凡的人生事業。

要學習王繼才的堅定信念精神。王繼才心中有一個信念：家就是島，島就是國，守島就是衞國。一個人一生做很多事很難，一個人一生只做一件事同樣也很難。，在茫茫大海上，這所小島是家，也是國，在這彈丸之地上，平凡人演繹着生命最持久的綻放！

要學習王繼才的精業樂業精神。王繼才説：“開山島雖小，卻是國家領土，必須升起中華人民共和國國旗。只有看着國旗在海風中飄展，我才覺着這個島是有顏色的.。”敬業不如樂業，把平凡的一生每件尋常的小事都做到精業樂業，那麼這種平凡也煥發出了不一般的力量。

32年的孤島生涯，他把整個青春奉獻給了祖國，用堅守譜寫了他堅毅的人生。我們身邊還有許多這樣的人，他們立足崗位，在自己平凡的崗位上奉獻了一身，他們不偉大，甚至是渺小，可事實證明，正是有這各行各業的人員堅守崗位，我們的生活才這麼便捷。

黃海滔滔，英雄已離去。佇立在新時代的陽光下，仰望黨旗、國旗和軍旗的高高飄揚，我們唯有進一步振奮精神，像王繼才同志那樣，以x人的本色、x員的忠誠，在推進高質發展的新時代征途上續寫新的歷史輝煌。

個人先進心得體會9

1、對待工作的觀念：現時的員工效率不高，大多數員工都想着老闆給我多少薪水，我就為老闆創造多少價值的工作，正因為有這種錯誤的想法，導致效率不高，甚至影響其他員工的思想，同一個人做同一件事情，如果出發點不同，做出來的結果都不一樣。即使現時公司給我這個工資，但我卻有付出的心態。

2、能力與收入的關係： 我跟自己説：收入不是衡量一個人能力的標準。我現在所做的一切是在我為以後做基石，如果不是這樣想，會有不平衡的.心理。

3、忠誠：員工的忠誠是企業最大的財富。我慶幸自己心無雜念！

4、學習的觀念：講師説一個人的能力獲得方法有二種，真的是很正確：

一是逼出來的，逼自己，接受挑戰，把自己丟進新條件，新情況，新問題中，平時工作中會遇到各種各樣的問題，每天都會有新的問題需要處理，當一線員工遇到問題處理不了時，就會移交到我這裏，剛開始時我也沒有處理過，當時也不知道怎麼處理才能兩全其美，但是作為主管人員，如果連這些問題都處理不了，需要再往上交，那真是太沒水準了，所以每次遇到難處理的問題，都要逼自己想出來一個不影響公司利益，又能令客户滿意的解決辦法，久而久之，處理問題的能力磨練出來了。以後再有問題，不用諮詢別人，都能順利的解決。因為我想：有問題並不可怕，因為有問題的時候正是有機會鍛鍊我的時候。

二是學回來的；剛開始的時候，在處理相關問題時有很多的不懂，當別人在處理問題時，我都會很留意他們的處理方式，從中吸取一些經驗。

在課程中，講師説到的如下公式是印象最深的：

心態 + 能力 =成功

1、心態好，並且具備工作能力，屬於精品

2、心態好，但能力卻未具備，屬於半成品；

3、心態不好，能力也不具備，屬於廢品；

4、心態不好，但能力卻具備，屬於毒品；

個人先進心得體會10

通過參加讀書學習活動，我認識到只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才是一名合格的教師。

教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。教師讀書當然不僅是為了學生。隨着新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

在提倡素質教育的今天，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閲讀《給教師的一百條新建議》使我受益匪淺。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。讓學生了解一個真實的你！一個人在工作之餘一定要有自己的業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。

鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸樑刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的表達和傾聽，他能很好地表達自己的想法，並以開放的心靈容納別人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析並得出結論，然後他會和別人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。而我們在學習時常常不考慮與人溝通並聽取別人的觀點，而無法超越自我的侷限，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應該學習的嗎？我認為，其實，我們並不是不在學習，每天教學在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學習方式嗎？葉瀾説過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”要求教師學會反思，即強調教師從反思入手進行教育教學研究。教師在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方式，主動地獲取知識，應用知識解決教學實際問題，提高參與者的自我覺察水平，促進自身能力的發展。對於教師來説，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。這又是一個不斷的自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化的過程。反思是教師成長和自我發展的基礎，教師從經驗中學習，在反思中成長，這正是反思的'理論支點。教師從自己的實際教育教學活動出發，發現分析其中的問題，並通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑。這是充分發揮了教師自我導向學習和自主改革教學的積極性的有效途徑。反思強調以問題為中心，着眼於教師在教育教學中遇到的“問題解決”。它是緊貼中國小教師教育教學情境的、常規的、經常性的教育教學研究方式，更有利於教師的成長。反思在手段上主要使用自學、反思、行為糾正、科研等手段進行。這大大突破了傳統研究方法的時空侷限。反思強調教師的自主學習。要使每一位教師學會學習，使他們在羣體學習活動的同時實現個性化。反思強調“學以致用，學用結合”。以探究和解決教育教學工作中的實際問題為基本點。教師的教育教學工作實踐性很強，如果離開教育教學實踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正把握教育教學工作的。如果説學生是在為“明天”而學習，那麼教師就是在為“今天”而學習，這是現實的目標。因此，教師應該帶着問題去學習，在學習過程中認識到自己教育教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學中的習慣行為及其消極後果；找出驅動自己教育教學活動的各種思想觀點到底是什麼，它與自己所倡導的理論是否一致，自己的行為結果與期望是否一致；經過這種分析，教師對存在的問題形成更明確的認識，會積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題；教師在解決問題的過程中使教育教學過程達到更優化。由於教師是帶着教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學，這是教師自我提高的最佳途徑。

讀了這本書，裏面的很多章節讓我沉浸其中，如做《一名稱職的服務者》，就是説我們做教師的都要為學生服務，為幫助學生的學習服務。那麼我們又是怎樣服務於學生呢？我覺得在我現在的教育中，教師要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務。在為學生服務的過程中，我們有好的心態，學生就會心存感激。當學生學會感激之後，才會醒悟，才會更好的回報教師。又如《誰是學校的主人》讓我知道了學生、領導、教師誰是學校的主人呢？我們常説學校要生存就得有生源，就此而言學生應該是學校的主人。可是決定學校大事的時候學生有沒有決定權呢？那麼學生何來主人之言。那麼教師是嗎？領導是嗎？我覺得真正的主人應該是我們學校的每一個成員，只有你以主人翁的態度對待學校的一切，那們你就是學校的主人。還有很多內容如《把困難當作機會》……給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨特的內涵，還需不斷地學習以充實、以發展。

個人先進心得體會11

學習英雄王繼才，就是要學習他在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在x勢力面前更表現出的凜然正氣。王繼才同志與妻子以海島為家，與孤獨相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業在艱苦的條件下，王繼才同志沒有被困難嚇到，仍然選擇堅守，這就是一位普通黨員的愛國情懷，值得我們永遠學習。

守萬里海疆初心不改，傾一腔熱血永為楷模”這是對守島英雄王繼才在平凡的'崗位上書寫了不平凡的人生華章的褒獎。王繼才同志長期在艱苦崗位甘於奉獻的精神，值得我們廣大黨員、幹部職工學習。我們要積極大力倡導愛國奉獻精神，繼承和發揚王繼才同志這種堅定的毅力、愛國主義、無私奉獻的偉大精神，並且給予他的家人更多關心愛護。

守島英雄王繼才自覺實踐x人的人生價值和道德追求，是新時代黨員幹部學習的楷模。我們每一位黨員幹部都要以王繼才為榜樣，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，做一名新時代的合格黨員。我們要學習英雄王繼才的愛國主義思想；不退縮、不畏懼艱難險阻、堅守崗位，為祖國無私奉獻。

王繼才精神，就是要大興服務羣眾之風、艱苦奮鬥之風、求真務實之風、知難而進之風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予王繼才精神以時代精神、時代內涵，把王繼才精神發揚光大。王繼才同志雖然已經離開了我們，但他的崇高精神將跨越時空，無論過去、現在還是未來，將永遠都是人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。

個人先進心得體會12

最近讀《閲讀是教師最好的修行》，有些話雖然不是第一次讀到，但仍舊有很多共鳴。正如本書裏所説的，閲讀是“一天也不斷流的潺潺小溪，它充實着思想的江河。”看完本書後，更是同樣的感受。現摘錄幾點感受與心得：

一、瞭解是教育的前提。

沒有了解，就沒有有效溝通，沒有有效溝通，就沒有理解，沒有理解，就沒有教育。用柔軟的眼睛看待孩子，願意為了孩子而改變，找出任何一種和他深層對話的可能，那麼你會發現你身邊的孩子，正在開始學會微笑，那潛藏在內心的熱情，也即將會大大地發光，大大地發熱。教師和學生是一對互相依賴的生命，是互相影響的夥伴，是一對共同成長的朋友。成人只有放下架子，懷一顆真誠的心，才能走進孩子，瞭解孩子，理解孩子。教師蹲下身子，就像一堵牆，為學生遮擋風雨；教師彎下腰來，就像一座橋，引領學生走向智慧彼岸；教師挺直腰板兒，就像一把梯子，引導學生攀登科學高峯。

二、將教師和學生凝聚在一起的'，就是信任！

很多學生學習成績不好不是能力有問題，而是尚未培養出思想上的韌性，以及孜孜不倦、不屈不撓的精神。我們常常將學生成績的不盡人意歸結於學生的無能，事實上，這些孩子並不是智商低，而是情商低。一個人的成功與否最主要的取決於情商而不是智商。情商培養應該成為學校教育重要的一部分，然而，目前急功急利的教育忽視了對孩子情商的關注與培養。

三、構建以學生為中心的課堂。

只有學生自覺地參與到學習中來，才能達到預期的教育目的。無論是整個學期的教學，還是每節課的學習，在開始之前老師都要給學生一張清晰的“地圖”，讓學生知道自己的起始位置在哪裏，要達到的位置在那裏。學科教學應該有宏觀目標與規劃和微觀的課堂設計與活動。每學年、每學期、每節課，學生都應該明確知道本學科對自己的預期目標是什麼。課堂教學應該以學習為中心的。導入部分，不僅要喚醒學生已有的相關知識，讓他們知道自己在什麼地方，也應該激發對新知的學習慾望，明確自己要去什麼地方。

四、別讓童年在信息時代消逝。

身在教育前線的教師會發現，兒童正逐漸丟失羞恥心，變得無所畏懼。隨着信息化時代的到來，鋪天蓋地、氾濫成災的信息資源佔據了兒童的時間，良莠不齊的知識進入他們的大腦，兒童成人化日趨嚴重。沒有羞恥心和敬畏感、沒有思考力，兒童犯罪屢見不鮮。若干年後，今日的兒童將會成為世界的公民，可想而知那時的世界會是什麼樣的。在物慾膨脹、信仰缺失的時代，社會呼籲道德重建、教育轉型、尊重個性。讓孩子遠離輕浮喧囂的環境，家庭和學校應該有所作為。

我們要給自己閲讀的時間，讓閲讀成為生活的一部分，這個閲讀是深度的。只有深層的閲讀，讓靈魂完全與哲人對話，精神交融，而非功利性的閲讀，這樣的閲讀是精神的滋養與洗禮。

讓我們都來讀書吧！

個人先進心得體會13

我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事蹟，師德師風先進事蹟報告會學習心得。報告會上，來自市特殊教育中心校的杜豔梅、河西鎮中的焦香花、市直東方紅國小的靳淑焱三位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長曆程，對教師職業的執着與堅守，對教育事業的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。

杜豔梅老師的《用愛撐起特教事業的一片藍天》，作為特教事業的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業的那一片特殊的'藍天。面對這些特殊的孩子，還有社會質疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰，創造屬於她們的輝煌。

焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我九年級的數學老師，當時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，説不上原因，但總感覺她好像不太那麼合羣。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多複雜的原因，有當代理教師的自卑，有對教師職業的執着，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這麼多，只知道老師嚴厲，我不敢懈怠。現在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。

靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得温暖，她作為一名共產黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛温暖着每一個學生，用高尚的師德影響着身邊每一個人。

教師是太陽底下最光輝的職業，“學高為師，身正為範”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們為我指引了方向，讓我明白“三尺講台”也能是一個耀眼的舞台！

個人先進心得體會14

有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。上海市高級人民法院副院長鄒碧華就是後者。我們追憶鄒碧華，就是要把他的精神傳承下來、發揚下去，用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”。這也是對他最好的紀念。

鄒碧華是勇於擔當的改革奮楫者。指出，“面臨改革大潮，我們要做改革的弄潮兒”。鄒碧華就是弄潮兒的楷模。他身前除了擔任上海高院副院長，還有另一個頭銜——上海司改辦主任。從參與研製最高法“審判權力運行機制改革試點”“司法公開平台建設改革試點”等方案，到參與主持起草《上海法院司法改革試點工作實施方案》，鄒碧華以“揹着‘黑鍋’前行”的擔當精神，啃下了司法改革中一個又一個“硬骨頭”。生長在全面深化改革的大時代，每名黨員領導幹部都要像鄒碧華一樣，追求改革理想，獻身改革大業，不計個人得失，不計個人譭譽，頂住壓力，衝破阻力，將改革“一點一點向前拱”，在改革的征程上“殺出一條血路”。

鄒碧華是勤政務實的時代好乾部。勤政務實，是我們共產黨人的'優良傳統和鮮明品格。這一點在鄒碧華身上得到了有力印證。推行法官員額制，獨創一套“案件權重係數”，避免了兩個“一刀切”；針對執行投訴多，變“一人一案管到底”傳統運行模式為接待、查控、研判、強制4個環節，執行投訴率下降76%；為讓當事人方便聯繫法官，建起法院“小總機”，安排專人接聽，成為如今在全國法院推廣的12368熱線電話的雛形……鄒碧華用一個個實際行動踐行着自己“有數據、重事實才能更好地推進改革”的工作理念。站在歷史與未來的交匯點，協調推進“四個全面”，每名黨員領導幹部都要像鄒碧華一樣，謀實事、出實招、求實效，向實處着力、用實幹説話、憑實績立身。唯有勤政務實，方能謀成小康之業、揚起改革之帆、行好法治之道、築牢執政之基。

鄒碧華是與時俱進的行業創新者。“明者因時而變，知者隨事而制”。抱殘守缺、固步自封，只會越來越退步，吐故納新、與時俱進，才能越來越進步。鄒碧華曾經説，“我們做司法改革，光懂審判業務和法院那點兒事是不夠的，你必須及時吸取其他學科的最新成就，可視化、大數據、移動終端……都是未來的大趨勢，法院現在不研究、不跟上，將來就會被別的行業嘲笑。”主持制定上海法院信息化建設三年規劃，他綜合運用互聯網、“大數據”、“雲計算”等信息技術，用信息化力推司法公開，其中6項應用屬於全國法院首創。“不日新者必日退”。作為黨員領導幹部，無論身處何種崗位、從事什麼工作，都要像鄒碧華一樣，敢於創新、善於創新，在創新中贏得工作主動、答好時代的考題。

個人先進心得體會15

通過學習金會傑老師的先進事蹟。深受感動，深深地體會到他的事蹟平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優秀品質和精神值得我們學習。從金老師身上，看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神，樂於助人的高尚職業道德。他勤於探索勇於創新勇攀高峯的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘為人梯，無怨無爭地為教育着學生。下面我從三個方面談學習金會傑老師的心得體會：

一． 立足本職，對學生獻出一片愛心。

金會傑老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用温馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二． 對工作必須有強烈的事業心、責任感。

金會傑老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有着很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神聖事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的.進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習金會傑教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以金教師為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以金老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。