國中生學風建設演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現代社會中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的國中生學風建設演講稿，歡迎大家分享。

國中生學風建設演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇蹟般的奪得了第三名的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

在我們校園生活中，時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

團結互助，構建和諧班級

和諧，多麼美好的.一個詞語，多麼美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧！

春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由於許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利於團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不説，背後亂説，班級不説，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛佔便宜；甚至於爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以説是道德的囚犯。胡錦濤同志把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；

同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構築一個團結友愛、文明向上的和諧校園。歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個羣體是否健康、一個社會是否和諧的重要標誌之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。

是啊！我國素以“禮儀之邦”著稱於世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！

讓和諧，友愛走進校園

中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化。“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。然而，在當今時代不斷進步的同時，若在熱愛祖國與危害祖國之間，崇尚科學與愚昧無知之間，團結互助與損人利己之間，誠實守信與見利忘義之間，艱苦奮鬥與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在這樣的背景下，以八榮八恥為代表的正氣之風迅速引起了社會的高度關注，同時也走進校園。

以團結互助為榮，以損人利己位恥。學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，在這裏我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何與同學相處，如何發揚團結互助的精神。凝聚產生力量，團結誕生希望！一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的，在學習上，你幫我，我幫他，團結互助靠大家，在比賽中，你努力，我加油，互相幫助是一家，在生活中，決不亂吐痰，亂扔紙，損人利己真可恥。

以遵紀守法位榮，以違法亂紀位恥。在社會上要依法行事，在校園裏，要按規章制度辦事。舉止文明，遵守公德，有這樣一首童謠：“日照香爐生紫煙，李白走進烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。”很難想象，這是從學生口中飄出來的，許多家長和老師也只能苦笑着搖頭。古人云：不學禮，無以立。在學校不學好禮儀制度，在社會上如何立足？

國中生學風建設演講稿2

各位領導、老師、同學們：

大家好！

我是來自xx班的xx。今天我演講的題目是《走向文明》德國著名文學家歌德曾經説過：“一個人的禮儀就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮儀是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。

中國，自古以來就是文明禮儀之邦，隨然現在人們所做的早已與其不符。但我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，麪包裏的酵母不是很少麼？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓麪包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

烏申斯基曾經説過："文明的習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞的習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。文明禮儀是協調人際關係的基礎。人際關係具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意後，對方還之你以友好的`微笑。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。

文明禮儀是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。正如古人所説的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

不可置否，我們的生活中還存在着許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。儘管一個人的力量難以改變些什麼，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。同學們老師們，讓我們攜手共同努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需知識的滋養。讓我們把握生活中的每一天，創建優良的學風,向着和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。用我們的微笑和信心書寫環院新的輝煌。我堅信只要我們拋棄迷茫，把握好航向,共同努力，不斷的前進，和諧學院的樂章終將奏響,優良的學風終將形成!我們的明天必將更加美好！

我的演講完畢,謝謝大家!

國中生學風建設演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《樹良好學風，做文明青年》。

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明會直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的`同學是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年説是我們這樣的嗎？

播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。現代社會中“文明”二字已被人們放在心裏的一個重要位置，每個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞着文明的信息。從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事情。

同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期，這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時的我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會上的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。

可是，我們要怎樣才能做一個德才兼備的人呢？

首先，我們要尊敬老師，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，當老師指出我們錯誤的時候我們應該虛心接受。

其次，我們不能波壞學校的一草一木，我們應愛護公共財物，學校花壇中的花開了，草綠了會很是讓人賞心悦目。但是，有的同學會去看哪些花好看而去摘一兩朵。為了走捷徑，而去踐踏草坪。這些都是不對的，我們應該保護好花草樹木，因為它們能美化環境、淨化空氣，從而讓我們在一個更美好的環境下學習。

再而，我們應講究誠信，以正確的心態對待考試，將考試舞弊的行為驅之門外。千萬不可為了自己一次的考試成績就失去了自己的誠信，成績是小，誠信是大啊！

最後，我想告訴同學們，掃除我們的不良習慣，關鍵在於我們自身，我們應該“自律”，而不是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻破不了的難關。我相信，只要我們全體同學經過努力，就一定會將虢鎮中學營造成一個寧靜，有序，有着良好學習環境的校園。因為我們中華民族有着五千多年的文明史，我們自古以來就是禮儀之邦，所以作為21世紀的中學生，我們肩負者中華民族偉大復興的歷史重任。為了繼承和發揚中華民族的優良文化和傳統美德，我們更加要努力提高自己的綜合素質，所以我們必須要樹立良好學風，做一個合格的文明青年。

文明是提高素質的前提，沒有文明，素質就不能保證，我們就不能成為一個合格的虢中學子，所以，同學們，讓我們一起努力，做一個文明的青年吧！

國中生學風建設演講稿4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《天才的個性就是堅持》。

有人説：世界上最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。説容易，是因為不管是誰，無論他的條件怎麼樣，只要他願意去做，都可以做到；説困難，是因為真正能夠長期堅持下來的人，畢竟只有少數。

作家劉墉在《做個快樂讀書人》一書中寫到：天才實際決定在個性。誰堅持得久，誰就是天才，天才的個性就是堅持。

兩千多年前，古希臘哲學家蘇格拉底在新學期的一天對他的學生們説:“從現在開始，我們來做一件最簡單、也是最容易的事情，每天連續甩手300次，先把胳膊儘量往前甩150下，然後，再把胳膊儘量往後甩150下。”他一面説着一面給學生做示範，“一天中的什麼時候做，由你們自己決定。辦得到嗎？”

學生們聽完蘇格拉底的話，都開心地笑了。這麼簡單、這麼容易的事情，哪有做不到的道理?於是，大家異口同聲地回答：“辦得到！”蘇格拉底露出了神祕的笑容。過了一個月，90％以上的人都做到了；又過了一個月，80％以上的人都做到了；一年以後，蘇格拉底問同學們：“請如實地告訴我，最簡單、最容易的甩手運動，還有誰堅持着？”這時，諾大的教室裏，學生們你看看我，我看看你，唯有一個人倔強地舉起了手。這個人就是後來在學術上取得了巨大成功，繼蘇格拉底之後，古希臘歷史上的又一位偉大的哲學家--柏拉圖。

同學們，我們在剛踏進校門的時候，有誰沒有立下過“努力學習，長大了成為社會棟樑之才”的雄心壯志，又有誰剛上學時不是認真聽課，積極思考？然而，最終有的同學成功了，他們的`遠大理想變成了現實，有的同學卻半途而廢。為什麼每個人的學業成績、實踐能力、對社會的貢獻有那麼大的差異呢？原因就在“堅持”二字上。誰堅持了，誰就成為成功者；誰半途而廢，誰就將以失敗而告終。

攀上科學高峯的科學家，登上世界政壇的政治家，創造出世界記錄的體育明星，擁有億萬資產的技術富豪┈┈那一位的成功不是堅持結出的碩果？

人生之路，有多少坎坷，需要我們去踏平，有多少荊棘，需要我們去斬除。面對一道道學習上的難題，面對一個個需要我們征服的難關，我深信，大家一定會用孜孜不倦、鍥而不捨的“堅持”—這一天才的個性，贏得最終的勝利。

謝謝大家！