有關中學生演講稿模板合集六篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的中學生演講稿9篇，歡迎閲讀與收藏。

中學生演講稿 篇1

老師，同學們：

大家晚上好！今天我演講的題目是“惰性”。首先問大家一個問題，現在我們早上要跑操，我想問一下大家，大家想不想跑早操啊，既然同學們不想跑早操，那我想問一下同學們為什麼不想跑早操呢？是不是想睡一個懶覺啊。這就説明了一個問題，那就是懶惰，同學們每天早上都設定好鬧鐘，鬧鐘響了之後，我們就在想，我再睡五分鐘吧，五分鐘後，我們就又會説再睡五分鐘。等到室友們把你叫起來後，時間已經來不及了，這時候你被子也不疊，臉也不洗，牙也不刷就下來跑早操了。上一次李老師也説了，許多同學都不疊被子，這就充分説明了同學們有一點懶惰。

懶惰就是做事情拖拖拉拉，把第一天的事情拖延到第二天，到了第二天還要往後拖，本來應該是今天就做完的事情，結果半月之後，甚至是一個月之後都沒做完，你們説這懶不懶啊？我們作為一個大學生，每天都有許多的空閒時間，那這些空餘時間同學們是怎麼度過的呢？我想男同學們可能就會呆在寢室打遊戲了，而女同學可能就去網上逛逛，去淘寶買東西去了，而很少有同學去圖書館看書，去自習室學習。我們是大學生，應該多看一些書豐富自己，讓自己的大學生活充實一點。

那我現在來談談如何克服惰性。第一，制定一個計劃，根據我們的課程表，看看什麼時候有時間，和同學去圖書館，學會兒習，看會兒書。第二，跟朋友一起，讓朋友監督自己，我相信，你朋友一定會幫助你的'。第三，制定一個獎勵懲罰措施，當你在規定時間完成任務時，就獎勵一下自己，去吃點東西，或者是出去玩會兒，如果沒有在規定時間內完成任務，那就懲罰一下自己，取消去看電影，改為多背幾個單詞。這樣獎罰分明一些，並同時讓同學監督自己，那你應該會克服自己的惰性。

總之，我希望大家能夠克服惰性，多去圖書館或者是自習室，多讀一些書，積極參加一些活動，讓自己的大學生活充實一點。

中學生演講稿 篇2

同學們，我們學校的育人目標是：為社會輸送具有健全人格的合格公民，為國家培養具有遠大理想和百折不回人格的弘毅之士。為了激勵和促進同學們成為合格公民弘毅之士，學校制定了東城中學“夢想少年”系列評價方案，本學期我們對該方案做了修改和完善，現在我將修改部分向各位同學解讀如下：

1. 夢想少年評價體系共分三級：五項學子、夢想少年、弘毅少年。

2.各類學子的評定標準：

誠信學子：

1.作業、考試獨立完成，不偷看，不抄襲

2.誠實無欺，不對老師、家長、同學撒謊

3.言行一致，答應老師、家長的事要做到

4.團結同學，不是自己的東西不能拿

5.主動承認錯誤，不做損人利己的事。

靜心學子：

1.達到專心課堂要求4項以上者，且上學期間不帶手機。

2.課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧譁。

3.集會、出操時做到靜齊快，不講話、不打鬧。

4.獨立、認真完成作業，訂正及時、主動。

5.課堂上聽講認真，神情專注，能夠傾聽每一個人的發言。

陽光學子：

1.課堂上坐得正、答得響。

2.不理怪發，不染髮燙髮，不留長髮和指甲。

3.積極參加各種課外活動，並在音體美勞等方面有特長者。

4.傳播正能量，心態陽光，樂於助人，能主動服務班級和同學。

5.考試成績在D以上。

文明學子：

1.不出人網吧和其他營業性的娛樂場所。

2.言行要文明，愛護公物，不亂扔、不亂踩、亂摘，不説髒話， 不頂撞老師，不給同學取侮辱性綽號。

3.見到垃圾主動撿起，看到水龍頭滴水主動關掉。

4.穿戴整潔大方，佩戴紅領巾或者團徽，見到老師主動問好

5.有排隊意識，就餐、集會、外出活動等要有秩序。

奮進學子：

1.遇到困難不退縮，勇敢面對，並及時反思總結。

2.課堂上記得勤、想得深，課堂表現突出。

3.學習成績優異，處於年級前50名。

4.熱心幫助同學，及時阻止不良現象。

5.能合理自主安排課餘時間，每天給自己佈置學習任務，並認真學習。

3.各類學子評定辦法：

每月評定一次，學生在月初根據各類學子評定標準進行申報，月末班主任組織學生對照標準進行互評，再由各任課教師結合平時表現、紅綠卡得分及獲得榮譽情況進行認定，由年級組頒發獎狀。一個學期中，同一項目被年級評定2次以上者，可申報當學期的校“XX學子”。

4、夢想少年評定辦法是：年級五項學子評定中達到三個不同項目且均在2次以上的可申報當學期的校“夢想少年”。

同學們，今天我跟大家講了這麼多，就是希望每位同學認真對照評定標準，積極申報各項學子，學校、年級組在評定五項學子時不設名額限定。只要你達到每項學子評定中5條標準就是當月的xx學子。

今天我想講的第二件事是：“弘毅少年”評定，弘毅少年為學校的最高榮譽，為了激勵更多學生，學校將弘毅少年的評比由原來的一年一次改為一學期評比一次；至今我們已經評定的弘毅少年有：王靜雯、葛辰鈺 賴硯兒 徐杭豔覃貝爾 趙炳亮、柯東、郭怡、李依瑤、金煬盈、江子妍、朱天豪、胡碧菡、譚瀅、陳陽陽、張佳依、方淵仟、高金煒。

希望這些同學平時嚴格要求自己，擔負起弘毅的責任；本學期學校團委學生會將組織七八年級的.弘毅少年開展“弘毅少年在行動”的活動，目的就是要充分發揮這些同學的榜樣示範作用，成為真正的棟樑之才。

中學生演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天是感恩節，感恩節是生活中的一部分，我今天演講的題目是《感恩生活》

什麼叫生活?生活，就是一切生物為了生存和進化而進行的各項活動。簡單地説，就是生存。然而，在生活中，沒有永遠的快樂，也沒有永遠的痛苦。在快樂中，我們要感謝生活，在痛苦中，我們也要感謝生活，因為生活有了快樂與痛苦才顯得美麗。

生活總會給我們留點什麼，喜怒哀樂樣樣都有。無論生活留下什麼，我們都不應該怨恨、冷漠，或是自怨自艾;而應寬容生活，誠心誠意地感謝生活。在你融入的生活中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑透一縷陽光，為你的痛楚送一份安慰，為你的憂愁灑一份關愛，讓你覺得平凡的我竟也會得到那麼多的關懷與呵護。於是在你回首往事時，你會感到需要感謝的人和東西實在太多、太多了。

大家都知道，生活並不常常是美麗如畫的。遠方的.山巒會在暮靄中漸變成褐色;昨天的月亮圓不了今夜的夢;怒放的鮮花也會有凋零的時候。然而沒有夜晚，就不會有明亮的曙光，沒有昨天的月亮，就不會有今天的燦爛，沒有凋零的時候，就不會培育出新生命。就如大仲馬所説的：他終於從槍林彈雨中站了起來，撫摸着流血的身體仰天大笑："感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我，我還活着，還擁有生命和希望。"是啊，能體驗到身心的痛苦，這也是生活給予我們的恩賜。它告訴我們，只有活着，才會有快樂，才會有痛苦，才會有希望。不是嗎?在我們的人生路上，許多喜中生悲的事還真不少呢：體檢的時候，發現視力又下了;騎着車子摔倒在路中央;坐在回家的車上，卻突然出了車禍;在海邊嬉戲，卻湧起特大海嘯。一次一次的坎坷過去了，生活讓我們認識並學會了"堅強"。

有一句話説得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是如此，在給了你失望、坎坷、痛苦時，也給了你幸福和快樂以及豐富的體驗和回味。它藴含着無限的風光與期望，等着你去發現去探索，等着你去悲哀去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗讓你終生處於絕境;它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼;它不偽善，不做作，也不世故，不論你的身份地位如何，生活對我們一視同仁。

感謝生活，因為我知道，我是如此地平凡，卻也如此地幸運。生活的歷程，使我明白了幸運的含義。不是錢財，不是權力，也不是容貌，而是我們身邊有着許多值得感謝的人。感謝父母締造我們的生命;感謝選擇生活的權力握在自己手中;感謝世間千萬種美麗的情感，可以由我們盡情地詮釋;感謝我們擁有可以聆聽天籟般動人的歌聲與音符;感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……

感謝生活，感謝它所給予我們的一切。

我的演講到此結束，謝謝大家!

中學生演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讓我們日行一善》。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。這句話的出處是：古代有位葛繁的人,每日要求自己至少做一件好事，後來官至太守，有人請教他如何“日行一善”，他説：“比如這裏有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”我們當中有許多人滿懷壯志，準備做一番轟轟烈烈大事，但卻往往忽視做好身邊的小事。然而，一件微不足道的小事,也許可以改變人的一生，任何無私的充滿友善的舉動，都有可能給人帶來不可預想的喜悦。

有這樣一個寓言故事：一隻小螞蟻在河邊喝水，不小心掉進了河裏。它近乎絕望的掙扎着。這時一隻大鳥看見了這一幕，銜起一根小樹枝扔到它旁邊，小螞蟻掙扎着爬上了樹枝，終於脱險回到了岸上。

當小螞蟻在岸邊曬身上的水時，聽到了一個人的'腳步聲。原來是一個獵人準備射殺那隻大鳥。小螞蟻迅速的鑽進了他的褲筒。就在獵人扣動扳機的瞬間，小螞蟻拼命的咬了他一口。獵人一分神，子彈打偏了。槍聲把大鳥驚起，它振翅高飛逃走了。

這個故事告訴我們：宇宙中的萬物，即使是弱小的動物，它們的善行也不會白費。做人的道理也是一樣，積小善可成大德，積小成可成大功。美國的商務部部長古鐵雷斯曾是一個落魄的富家子弟。他十五歲起就被迫跟隨父親打工。父親告訴他一條家傳祖訓，那就是：日行一善，即每天都要儘自己的能力幫助那些需要幫助的人。古鐵雷斯把這句話銘記在心。由於他勤快、好學，很快得到了老闆的賞識。他在工作期間也總是盡力幫助人，比如幫店主把一封信帶到另一個城市；讓放學的小孩順便搭車。因為銷售成績突出，他當上了拉丁美洲的銷售總管。後來，他出任了美國的商務部部長。

古鐵雷斯的成長故事告訴我們：一個人的命運，並不一定取決於某一次大的行動，更多的時候，取決於他在日常生活中的一些小小的善舉。

説到這裏，大家也許覺得生活中很難做到日行一善，其實很簡單。就象撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳，拾金不昧……事無鉅細，哪怕一個微笑，一句鼓勵，都是一種善意的幫助。

為幫助廣大同學便捷表達愛心，弘揚拾金不昧、助人為樂的傳統美德，提供日行一善的平台，校團委在團委辦公室門口設置了“愛心箱”。凡是師生拾到金錢找不到失主的、凡是有零錢又願意表達愛心的，都可以將之投入到本“愛心箱”中，每學期末，校團委將把所有的款項如實交給財務室匯給紅十字會或捐給需要幫助的人。

老師、同學們，有時善惡就在一念之間，有時善惡就在舉手之間。去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把生活中所有的美好，用行動記錄下來，感動身邊的人，影響身邊的人！同學們，讓我們一起努力，日行一善吧！

我的講話完了，謝謝大家！

中學生演講稿 篇5

越過所有國中的陰霾，踏着高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬，徜徉在書的海洋。我們曾被一塊塊堅實的書之巨石打得傷痕累累，我們增被航行後的暴風驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數次在長空中的失而一蹶不振。可是今天，年輕的我們眼含着希望，雙手握着奮鬥。坐在明亮的教室自

信滿滿地説：“不管有多大，雨有多強，年輕的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望，是民族塊，為中國魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才！”

新世紀賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”；有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子稱為“才人”；亦有人奉考試高分全優學子為天之驕子，國之棟樑。然而今天，屹立在新時代的前方，仰望着日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼備最紮實的知識基礎，最淵博的天文地理知識，以及最全面的德、智、體、美、勞發展的潛能才是合格的，走在世紀尖端的“人才”！

俗語説：“冰凍三尺，非一日之寒。”誠然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現有便又單槍匹馬地為社會作多麼巨大的貢獻。可是我們擁有着無價的資本：青春和時間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長成參天棟樑，撐起陰涼的一片藍天。

牛頓説：“力是可以想通的`”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地説，平衡二者才能平衡人生。如何成人，如何成才，面對這一令人深思的問題，筆者“拙見”；

自信，成人成才的基石，因為“自信成功二百年，會當擊浪三千里”；

堅定，成人成才的階梯。因為“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；

夢想，成人成才的導航，因為“心有多高，我們就能走多遠”；

奮鬥，成人成才的焦點，因為“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少；播種什麼，就收穫什麼；付出什麼，就得到什麼。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當色彩斑斕，燦爛輝煌。

有藍天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步；有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

因為成人，要有追求支撐,成才，要有激情常相伴！

中學生演講稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是新一屆學生會的宣傳部長。

説實在的，我在以前一直沒有搞過宣傳工作。這個領域對於我來説是陌生的，但也是極具挑戰性的。我一直很羨慕那些能夠畫出好的宣傳畫、寫出好的宣傳稿的人。而我現在，也有機會初涉這一領域了。對於此，我非常興奮。

宣傳部是學生會的窗口，學生會可以將自己的政策、信息通過宣傳部向同學們傳達；而同學們也可以通過宣傳部認識、瞭解、幫助學生會。可以説，宣傳部是學生會與同學之間的一座橋樑。同時，宣傳部還應當是學校的窗口，宣傳部應該通過自己的努力使我們的學校大名遠揚。因此，宣傳部是學生會的五部中比較忙的一個。儘管如此，但我還是要説：我們新一屆宣傳部要加強我們學生會以及學校的宣傳力度，我們宣傳部要比以前更忙！在此，我承諾，只要學生會其他四部或主席、副主席要我們宣傳部替你們作宣傳，我們一定會全力以赴。學生會的活動是不會有人不知道的！

對於校外的宣傳，我們雖然不能去做廣告，但是，我們可以加強我們學校主頁的建設。在這個網站上，我們可以把我們學校舉行的一些活動，及校園裏的新聞動態或同學們寫的一些文章放上去。儘量要同學們自己搞，這樣可以展現我校的風采，又可以體現出我校鼓勵同學自己乾的政策。同時，我們還可以出校刊，上面登一些同學、老師們寫的文章，加強同學之間的交流。我們要鼓勵各班自己出班刊，還可以來一個班刊評比。對於出得好的班級，要在全校表揚。

宣傳部還有一項重要任務，就是檢查板報。每個班的板報是反映每個班各自風貌的.最直接窗口，應該反映班裏的一些活動。因此，我們會提倡板報的多樣性。不要開運動會了，全寫運動會；要其會考試了，都出期會考試。板報不是反應各班同學的思想的嗎？千篇一律，出板報又有何用？因此，我們對板報的評分要強調“創意”二字。

我可以向大家“供認”，我的繪畫能力不行，但我招的四位部員可個個都是繪畫高手。我們的實力絕對沒問題。請大家相信我們吧，不管有多麼忙，我們都會全力以赴，一定不會讓你們失望的！

謝謝大家！