【優秀】家長會家長髮言稿13篇

在學習、工作生活中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的家長會家長髮言稿，希望對大家有所幫助。

家長會家長髮言稿 篇1

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了粟裕希望國小，走進了五（46）班的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“黃”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有42位學生，其中男生22位，女生20位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來説都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛。這半學期以來，我班拿到了黑板報評比優勝獎，在校運動會中取得團體總分第一的好成績，有樑高洪、張雪蓮、嶽鑫三位學生被選拔到校級體育隊，他們將代表學校去參加明年舉行的縣運會 ；胡鑫偉，張佳藝表現突出，被評為本學期的月行規標兵;還有一部分學生將參加鎮語數知識競賽。可謂五〈46〉班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如課堂上，總有學生管不住自己，會回頭説話，做小動作；有學生會在課後進網吧上網……

各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，藉此機會，我們探討一下教育對策。

為了孩子的健康成長，家長應更多地瞭解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。五年級的學生已經有思想，有頭腦了，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，後者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你的同桌是誰嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什麼特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭説過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。

第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師説：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明瞭。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀！

但是，我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：

（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對於一個不可能得第一的孩子反覆強調名次，勢必使孩子陷於自卑。而孩子的'自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

（2）常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子説：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子説：“你怎麼這麼笨！這麼簡單的題目都不會做，你以後肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重於問題的解決；後者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。

（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。 （4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。

（5）有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時衝動，可是您是否知道：經常捱打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。

説謊 懦弱 孤獨 固執

粗暴 怪僻 喜怒無常

其次，有句話説的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關係融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。

家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起着榜樣作用。俗話説，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以説是"全天候"的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。

第三、愛，不可忍辱負重

每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等於教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。

①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關鍵在於怎麼愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。

②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛子。

③要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

第四、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學説,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程並非一時可以完成.何況國小生,當然更是如此."急於求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上並不可能.因而,必須"煉而求成"或"鍊鐵成鋼",方可奏效.

那麼,家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。

原因有：一、智力水平不高

在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師佈置作業往往傾向於中等生，如果作業一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業。

二、學習目的不明確

玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

三、意志不強

學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿着吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心裏着急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。

四、情緒的影響

心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關係比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力剋制自己，以免孩子的情緒受到波動。對於智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業。

學生不能很好完成作業，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性地進行教育。

第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力.

家長會家長髮言稿 篇2

尊敬的各位家長：

下午好！

我是馬兆陽的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表發言。這次馬兆陽期會考試取得了優異的成績，班級12名，年級139名。比上次考試年級名次進步了200名。孩子的進步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開的。自從康老師接任本班後，我感覺孩子的學習習慣比以前進步了許多，能夠主動，積極的學習。這是最大的收穫。

其實在每次考試之前，我都不要求孩子考多少名，我只告訴孩子：認真、仔細的完成每次的考試。重在享受過程，如果過程做充分了，結果自然而然的就會好。

對於孩子這次取得進步，我總結一下幾點：

第一：讓孩子提高課堂效率是關鍵。畢竟孩子每天至少9個小時的時間在課堂中，然而這9個小時就是提高孩子學習效率的關鍵。

第二：認真完成作業是學習的延伸。每次下午放學回來後，我不急着讓孩子去做作業，而是讓他充分的瘋玩，玩夠了，再去完成家庭作業，在寫家庭作業時，我讓孩子提高完成作業的效率，而且要求獨立完成作業。所以陽陽家庭作業幾乎是一個小時之內就能完成。另外，讓孩子自己去檢查作業，我總是假裝不會，總是告訴孩子，媽媽的`能力是有限的，需要孩子自己的去解決問題。我在家只起到幫着孩子聽寫，監督背誦，省下的都讓孩子自己去完成。時間長了，孩子就沒有依賴性了，他慢慢的體會到學習是他自己的事情。

第三：家長對孩子的考前心理疏通很重要。陽陽每次考試之前都很緊張，作為家長就不能給孩子加壓了。孩子緊張這證明孩子有上進心了，説明孩子也願意考出好成績。這時作為家長就及時的做好孩子的心理工作，幫着孩子一起減壓。這次期會考試之前，除了讓孩子完成老師佈置的作業外，就讓孩子充分的放鬆，玩。因為老師佈置的任務和計劃都很到位了，家長不用做一些無用功了。

第四：要及時的和班主任溝通。作為班主任是為班級付出最多的，也是最辛苦的。因為班主任既要抓學習成績，還要抓班級紀律。因為班主任要面對60多個學生。每個學生都有各自的特點，家長及時和班主任溝通讓老師多瞭解孩子特點，能夠讓班主任因材施教。

總之每個孩子都有自己的閃光點，作為家長要及時的發現孩子閃光點，提高孩子的自信心。這次期會考試最終的目的是培養孩子學習的自信心，孩子有了對學習的自信心，一切就迎刃而解了。同時讓孩子發自內心的去學習，享受和體會學習的樂趣，興趣比什麼都重要。學習的興趣需要家長和老師們去用心去維護，尤其是在孩子遇到學習瓶頸期的時候，不要氣餒，和孩子一起去克服困難，相信孩子的能力。

我為孩子制定的期末考試目標是：考進班內前10名，年級100名。'提高孩子的競爭意識，在競爭中成長。

謝謝大家的分享，希望育兒心得能夠與各位家長共勉。

家長會家長髮言稿 篇3

尊敬的各位家長——我們的朋友們：

大家好!

今天又一次與大家交流，這是我的幸事，也是我的最愛，遺憾的是條件所限，不能與大家面對面的交流!希望大家多多諒解。

感謝你們對一中的選擇，感謝你們一如既往對一中的支持，更感謝你們對我這個校長的認可，對我們老師的理解!這是讓我們永遠感動的情結。你們的信任就是我們的責任，你們的理解和支持就是我們的動力，為了這份可貴的情感，我們無論怎樣辛苦、怎樣為難、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!

隨着時間的推移，學生的學習出現多級分化，大多數孩子厭學，當然這有教育體制的問題，但這個現實我們無法改變，改變不了就要適應，我們就要想辦法管理我們的孩子，召開家長會就是這個目的，不是向家長告狀，而是讓家長了解孩子，幫助家長取經。可能多一個建議，就會成就一個孩子，就會成功一個家庭，就會幸福一個家族!

首先把七、八年級孩子的現狀告知各位家長：

1、一中的班級少，孩子多，這是七、八年級的特點，大班額嚴重製約着教育教學改革的前行，不少改革方法無法實施，這是我們最大的愁事!

2、大多數孩子家庭條件優越，學習不吃苦，學不好也不着急、不上火，家長無能為力，老師力不從心。儘管從學校到班級到老師到家長想盡各種辦法極力改善教育教學策略，但學生的進步與之不成正比，為此，考試一次，老師家長就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話説就是“誰都不拍”，無論你採用何種方法，對他都不起作用，孩子的家長也是束手無策，這樣的孩子大量的推給學校，集中班級，家長可想而知，我們老師實施教育教學是何等的艱難!所以希望家校能形成合力，共同育人。

3、精彩的外部環境也強烈的吸引着這些孩子，學校、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長，慣孩子嚴重，別的不説，單是手機問題就讓我們無能為力，這也是此次家長會要重點解決的一個問題，手機，對於學生來説，現在不僅僅是電信工具，它已經成了學生離不了的玩具，手機惹的禍舉不勝舉。方便家長和孩子聯繫的方式很多很多，希望通過今天的家長會家長和班主任達成共識，堅決杜絕手機進班級。

4、教師的壓力大，特別是班主任。老師們常説，現在的孩子不好教，不會教了，軟的不吃，硬的又不允許。面對不少孩子對學習的不敢興趣，老師苦口婆心也不起作用，每天因為學生不做練習冊，不寫作業而大傷肝火的老師大有所在，昔日以犧牲健康為代價還起點作用，但現在這個方法也失靈了，對於那些頑固不化的孩子，我們的老師也真黔驢技窮了!家長都希望老師能嚴加管教自己的孩子，有的老師也太實在，嚴管的後果是招來麻煩，這樣的麻煩也曾佔用了我們大量的工作精力，因為家長的素質是不一樣的!我們渴望高素質明理的家長!我們的老師很難、很難，沒有一個班主任是為了國家每月給的14元班任津貼而做班主任的，這是一份責任，一份事業!我敬佩他們!據説很多大城市的重點學校，學校不管給多高的班主任津貼，都無人願意做班任，白天和學生操心，連夜裏做夢都和學生生氣，健康嚴重受損。希望家長能多多理解我們的老師，相信懷着一顆理解、感激的心理與老師交流，一切問題都會迎刃而解!

5、一中的生源質量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增，學生的教育管理出現空白。家長不斷供應的就是物質和金錢，據瞭解，不少住宿的孩子的月消費，超過大學生的標準，中國的家長就是這樣，自己受苦，也不能苦了孩子。望子成龍心切，卻忽略了對孩子的精神成長的滋養。事實證明，不少孩子已經開始讓家長失望了，所以也敬請今天來開家長會的家長深思，如果發現孩子出現了問題，就應該想辦法來及時補救，時間不等人啊!或把孩子轉回自己的身邊，會想辦法克服困難到五常來陪讀，總之，孩子的成長教育不可替代!

孩子的成長是我們共同的責任，孩子健康成長是我們共同的心願，今天把大家請來就是想形成合力共同實現所有人美好的願景!

其次不謙虛的給大家提出幾條建議：

1、教育理念要更新：

寧可要一個品行優秀、健康陽光的孩子，也不要一個學習成績優秀，但性格怪異、每天愁眉苦臉的孩子。

家長要與孩子做朋友，做孩子成長的引領者、幫助者，只有這樣，教育才能發揮作用。家長威風在90後孩子面前只能起反作用。

要營造濃厚的民主家庭氛圍，因為民主的父母養育出的孩子有安全感，發展比較全面，能夠區分是非，並勇於承認錯誤。總之在這樣家庭成長的孩子，他的未來是優秀的。

2、家校形成共識：先讓孩子把人做好，然後再做學問。

時尚的髮型(染髮、燙髮)、怪異的服裝(舞台)、超長的書包、滿口髒話、走路橫晃，手機不離手，仿明星又成不了明星，是學生又不像學生，這樣的現象都應杜絕在家中，因為畢竟兩個家長只管一個孩子，而我們的老師管的是七、八十個孩子，我們的學校則是三千多孩子。

3、管理孩子要嚴格。

不知家長思考過沒有，孩子一年中有一半時間都在家裏，父母不好當，但還要當好!孩子是自己的，管理一定要到位。能自己管理的，不要委託給他人，任何人都代替不了家長，父母對孩子最大的任務是心靈的滋養。底線是保證時間，孩子按時上學放學，特殊情況家長到校來接，我們規定，孩子請假，家長要親自打電話;孩子在校生病，要家長到校來接，方可放行，家不在本地的由親屬或班主任代替，總之不能把孩子單獨放出校門。孩子中午能回家吃飯的，家長最好不讓他在外就餐，時間是最好的資源，要充分利用與孩子在一起的分分秒秒。飯桌上的交流是不可忽視的，聰明的家長會從中獲得很多有價值的信息。能推掉應酬堅持為孩子回家做飯的家長是最讓人敬佩的，經常幾塊錢就打發孩子的家長是不負責任的。晚上堅決不允許孩子在他人家中留宿，無論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場所參加各種宴會，少聽大人之間的交談。總之給孩子創造一個健康清淨的成長環境。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專家研究統計，孩子壞習慣80%都是在家形成的，所以家長一定要為孩子做好表率。現在不少孩子張嘴就罵人，而且都形成習慣，家長要反思，自己是否也有這個“習慣”。另外家長的眼睛要敏鋭，孩子的怪模怪樣難道家長看不見嗎?不管自己多麼時尚，但切記，孩子是學生，要有學生樣，下學期，凡是不符合學校規定的儀容儀表、言行舉止，家長一律把孩子領回家修正，什麼時候符合要求，什麼時候進校園、進班級，希望家長多多配合、鼎力支持，否則你的孩子真的沒救了!

4、要經常與孩子的老師保持聯繫。對於班主任來説，班級學生多，他主動與你聯繫的機會一定是有限的，多數是在孩子有問題時方能與你溝通，或者開家長會才見一次面，這是遠遠不夠的。大家不要顧忌太多，甚至有錯覺，像社會一些低素質的人所想象那樣，老師一打電話就是與你要禮，如果你帶着這樣的心理與老師交流，可想而知效果會如何。在我們眼裏，哪位家長與老師的聯繫越多，那他就是一個稱職的家長!

多與教師聯繫，辛苦的是你，受益的是孩子!

據觀察，現在的家長不喜歡到學校與班主任特別是科任教師交流孩子的學習成長情況，也許你有很多顧慮，怕影響老師的工作和休息，其實大可不必想那麼多，我們歡迎家長走進學校，走進孩子的班級，下學期，我們也要為家長提供這樣的平台，給我們的孩子講講你的各種經歷，積極參與學校班級組織的各項活動，家長的教育資源不可低估、不可浪費!在發達國家和地區，家長做義工的大有所在，愛孩子就要愛孩子的老師，愛孩子所在的班級，愛孩子所在的學校!

5、要當好孩子的經紀人。偉大的教育家福祿貝爾説：“國民的命運，與其説是操在掌權者手中，倒不如説是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”可見，家長，特別是母親多麼重要。

從明天開始孩子的寒假生活就開始了，希望我們的家長認真閲讀每個年級致家長的一封信，學校的安排、要求、提醒，學生的各科作業，下學期的計劃都寫在裏面，希望家長能和孩子一起共讀共寫共度假期。也許你已經為孩子做好了假期的安排，但在這裏提醒大家，千萬不能有盲從心理，人家孩子幹什麼自己就幹什麼，孩子是有差異的，一定要因人而異，不能形成定勢，一到假期就讓孩子補課，該補的`，家長和孩子坐下來研究研究，找老師參謀參謀，有的放矢的解決問題，為了孩子，錢，誰都能捨得花，但時間耽誤不起!必須找對人，找到結症，補的不是知識，而是掌握知識的技能和方法，培養的是對知識的情感，形成一種自我學習的態度和習慣;不該補的，堅決不可跟幫，最佳的方法就是讓孩子自己主宰學習，能看明白的自己看，不明白的請教他人，會學習;不自覺的孩子，家長看管，留任務，讓他自己真正學會，不圖多，只求透。成功不是一個結果，而是向着目標不懈努力而形成的一種狀態。

我建議，家長應該從以下幾個方面來安排自己孩子的假期:

1)、完成老師留的各科作業。本次作業多為開放性作業、實踐性作業，認真完成，益處多多。

2)、多看文化性強的報刊雜誌。可以做做摘抄，這是提高學生閲讀和寫作能力的最佳途徑。

3)、學習不太差的學生不必要補課，可以借來下學期的課本自學，看例題，做一做簡單的課後習題，是自己學會的，這要比補課強得多，因為補課是老師強加給你的東西不是自己主動吸收的，不是真會，只有經過大腦重構的知識才是自己的。養成思考和研究的習慣是最可貴的。

4)、學習太差的學生，家長最好找一對一的家教，不求補多少不會的知識，但求培養孩子對學習的情感，覺得學習有樂趣了，這是最難得的。千萬不能對孩子喪失信心。

5)、英語不好的學生，家長抽出時間看着他背單詞、背課文、背美句，背記是提高英語成績的祕訣。

6)、行萬裏路勝讀萬捲書，家長可以帶着孩子觀光旅遊，這也是難得的學習資源。

6、提醒家長朋友要做學習型家長。

為了自己的孩子，家長要遍借金針繡鳳凰，多看書，多看有關的電視節目，多聽優秀的家長講育人的真經，多與孩子交流，多給孩子提供思考和研究的話題。

家長要把學習所得內化為自己的行為，一定要讓孩子能感受到你的變化。

讓我們為孩子的成長做一點自己該做的、自己能做的事吧!只要有責任、有情感、有信心、有恆心就一定能經營好孩子的生命歷程!

思路決定出路，精心成就精彩!上路吧，我們一定能遇到盛典!

最後把新東方俞敏洪的《成就孩子的幸福》推薦給大家讓我們共勉——優秀做人，成功做事，幸福生活。

再次感謝各位家長的到來!

此致

敬禮！

發言人：

日期：

家長會家長髮言稿 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

首先，我代表大班的三位老師對你們的到來表示歡迎，並感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝。今天的家長會主要是向各位彙報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學期，我們把幼兒入國小準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有着重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，並及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備：

(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事情並一定要做好;什麼時候什麼事不該做，並控制自己的願望和行為。

(2)培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

本學期最重要的任務是：

第一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

第二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。

數學方面：物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘錶、日曆，這兩個知識點對於孩子來説比較抽象，不太容易懂。我們將採取點滴參透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習

第三、安全方面，每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動裏，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。

家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。

第四、希望各位家長能配合我們以下工作：

1、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，並及時回覆。

2、請配合提醒幼兒注意個人衞生，例如：飯前便後要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的.食物等，做好近期防控工作。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，並交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，例如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等

6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。

7、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

最後，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最後祝各位家庭幸福，謝謝大家!

家長會家長髮言稿 篇5

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是xx班xx學生的家長xx。在這裏首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，站在這裏和大家共同探討家長委員會的一些工作。我們選擇了xx學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年來的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響着我們的孩子，讓他(她)們在這裏養成良好的學習和生活習慣，正是由於老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

作為家委會主任，對於建好家長委員會，推動學校和家庭教育，我有以下幾點設想：

一、真誠溝通

將家長委員會建成一座橋樑，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的`基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與，多瞭解，將學校的教育近況反映給家長，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。

二、出謀劃策

家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展各項活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，我認為我們可以充分挖掘班內家長自身的特長或資源從以下幾方面着手：

1、手工指導。如剪紙，捏泥人，包餃子等;

2、排練節目。如小品、演唱、舞蹈、情景劇等;

3、提供工廠等學生適合的社會實踐基地進行參觀;

4、電腦等信息技術指導;

5、小報製作;

6、心理健康或安全等教育講座;

7、書法、繪畫、棋藝等指導;

8、衞生打掃。另外，家長委員會還要配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，如親子活動等，讓教育不僅僅限於孩子對知識的學習，而在於德智體全面的發展，讓每一個孩子在

xx學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光地成長。

三、做好表率

家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。

各位委員們，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發展是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸，在教育中有着不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把xx國小建設好，讓我們的孩子在健康、快樂的環境中茁壯成長。謝謝!

家長會家長髮言稿 篇6

尊敬的老師、各位家長：

大家好!

我是xx的家長，首先，非常感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經驗倒也談不上，我就説説我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧!希望能與在座的'各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習

俗話説，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵

我們知道，“好孩子是誇出來的”，適時的鼓勵能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。

感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們!

家長會家長髮言稿 篇7

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是高三x班xx同學的家長，今天能作為家長代表坐在這裏，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這裏，我想跟大家交流一下幾點：

一、表達我的謝意

有人説，最苦的人羣是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動!説實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把xx名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”

孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——大學聯考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。大學聯考，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載着我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的.這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

三、要提高信心指數多鼓勵孩子

雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到大學聯考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有着重大的影響，平時的測試一般偏難，如果大學聯考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的大學聯考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望於僥倖，但是隻要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現”。

四、家長要了解學校，配合學校工作

學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。

今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為x老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們xx班的所有學生在明年的大學聯考取得優異的成績!謝謝大家!

家長會家長髮言稿 篇8

你們好！

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子鄭楠，剛上國小時，我們就選擇了光明國小，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裏養成了不錯的學習和生活習慣。在此，我代表到會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自身的體會。

一、重視孩子的“健康”。

這裏的“健康”不但指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自身的行為習慣做起，從加強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的.民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提升。

二、給孩子創造一個不錯的家庭學習環境。

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小説雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小説雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自身是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。

可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

家長會家長髮言稿 篇9

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先，感謝各位在百忙中抽身前來參加我們今天的家長會。其次，我想借此機會，和家長朋友交流溝通，在孩子的教育問題上達成共識。

家長朋友們，誰不望子成龍、誰不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的願望，同時，也是學校的目標，更是老師的追求!這是不可爭議的事實。但是，當今時下，卻有一種觀點十分流行，孩子成不了人，是學校的失誤，孩子成不了才是老師的失責。在這裏，我想糾正一下這種觀點。 其實，孩子不能成人成才，應該説是教育的失敗!教育不僅僅是指學校教育，學校教育只是其中的一部分。影響孩子成長的教育除了學校教育外，還有更重要的家庭教育和社會教育。

其中，家庭教育佔了一半以上的比重。(一個成功孩子的背後……)社會教育也起着舉足輕重的作用，但是，目前社會教育沒有能夠發揮應有的正面作用。甚至有一定的負面作用，正因為如此，才會有一個十分形象生動卻又無可奈何的公式出現：5+2=0。就是説，學生在學校從週一到週五接受正面教育而養成的.一些良好行為習慣，週六週日兩天由於社會負面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的行為習慣將會不復存在。下週一學校教育又將從零開始。 家長朋友們，在社會教育沒有能夠發揮應有的正面作用，甚至有一定的負面作用的當今社會，你想象不到我們的孩子在學校會有哪些違規甚至是違法行為。

關於這個話題，我用不着多説，我將用一系列圖片直觀的給各位家長朋友再現我們的孩子在學校的違規違紀的行為。我相信，你看之後一定會明白一個道理：在社會教育不能正常發揮其正面作用的情況下，如果沒有家庭教育的配合，學校教育會力不從心，我們孩子成人成才的願望將很難實現。

家長會家長髮言稿 篇10

各位家長：

大家好！

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！大家最關心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學大家最關心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的'表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

孩子從剛開始上園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很着急，沒有來得及等家長來立刻就帶着他去醫院進行處理，，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們的做法給於了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。

希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！

家長會家長髮言稿 篇11

尊敬的各位家長：

你們好！

我是中三班的班主任，剛才，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學期的教育教學情況。下面，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況。

我們中三班在幼兒園是一個特殊的集體，為什麼説它特殊呢？因為我班的幼兒大都是全託的，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次，有的半月，甚至還有一個月才回家一次的，我班現在共有44名幼兒，其中全託有24人，其餘20名為日托幼兒，也就是用車接送的，由於我們存在這些特殊性，因此，各方面的工作也相對具有一定的難度。

首先，我向你們介紹一下孩子在園的飲食，起居情況。本學期，我園共招收了65名全託幼兒，其中大班33名，中班24名，小班8名，在全縣幼兒園中我校的全託幼兒總數高居第一，在此，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長對我園的信任和支持，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由於生源多，我們將幼兒分成了兩組，大班組和中小班組，雖然孩子多，但為了保證孩子的生活質量，我園為每位全託孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧，幼兒園為全託班一共配備了10名保育老師，其中8名老師分成白班和夜班負責全託孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對孩子的衣服及牀上用品進行清洗，做到隨髒隨換，保證每位孩子每天都能穿戴乾淨整潔，對孩子的用品進行定期消毒，觀察孩子的身體情況，發現孩子有身體不適的，及時與家長聯繫，以便第一時間帶孩子到醫院就診，另外，幼兒園還備有一些常用藥，對於患病的幼兒，老師會負責定時給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺，以保證幼兒有充足的睡眠時間，第二天能有飽滿的精神投入到新的學習和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個全託班，負責協助我們對孩子進行日常生活的照顧，由於人員配備充足，分工明確，使得每一個孩子都能健康，舒適，快樂的生活在幼兒園這個大家庭中。

每個孩子都是家長的心頭肉，在家裏是想吃什麼家長便會給孩子做什麼，為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長需要，制定了科學合理的食譜，每天變着花樣給孩子準備營養豐富，色彩鮮豔，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋，中餐為兩菜一湯，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的麪點和粥，孩子們經過將近一個月的在園生活，我們驚喜的發現，有許多孩子都長高長胖了，並且，有的還改掉了挑食的壞毛病，在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的，全班幼兒大多數都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已逐步養成了良好的進餐常規，這是我們中三班的一大優點，希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去，在自理方面，孩子的進步也是明顯的，剛入園的時候，不少孩子是很習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或是不願意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了，不過孩子的能力畢竟有限，請家長在給孩子準備衣物鞋襪的時候，還是以簡潔易穿為好，另外還請我們的家長為孩子的衣服繡好名字或號碼。

我班幼兒都是新生，年齡在3-4歲之間，儘管剛開學時孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長們都基本能堅持把孩子送回來，雖然哭鬧也有，調皮也有，撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過了開學關，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣，擔心憂慮，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長都經歷過，現在看着孩子能高高興興的上幼兒園，大聲的向老師問好，愉快的參與整天生活活動，我喜悦的'心情決不亞於在座的任何一位。就目前的情況來看，每個星期一早上偶有哭鬧的孩子到班後不出兩分鐘就能停止哭鬧，當然前提是家長已離開孩子的視線。

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象國小中學老師那樣，今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裏學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都説託班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

在今後的工作中，我們將繼續用真心對待家長！用愛心對待孩子！用恆心對待工作。

家長會家長髮言稿 篇12

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加學校的家長會。

我們這次家長會的主題是“培養學生良好的習慣”，希望通過這次家長會，不僅讓您瞭解自己孩子在學校裏的表現，更重要的是通過溝通交流，共同去培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

學校現有31個教學班，在校學生20xx人，教職員工102人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

學校先後被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規範化示範校、國小語文改革與創新先進單位等五十多項榮譽稱號。

多年以來，學校堅持開展藝術隊組活動，形成了藝術教育的亮點。學校的足球隊、乒乓球隊在荊門市、鍾祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績，學校先後在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風琴大賽中獲獎。

當然，我們學校各項榮譽的取得離不開各位家長的支持。在今後的工作中，希望各位家長配合學校做好以下方面的'工作：

1、請家長接送孩子時到指定的地點等待。各班的班主任老師會將您的孩子帶到指定的地方，這樣便於學校統籌安排、安全管理。並請家長在校外等候時，注意環境衞生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個良好的榜樣，也為我們學校的美麗多做一份貢獻。

2、請家長們要經常對孩子進行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學習。

3、請家長們多與老師溝通，遇到問題及時交流，共同培養孩子的良好學習習慣和生活習慣，讓孩子們贏在起跑線上。

最後，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對我們學校各項工作的支持。

家長會家長髮言稿 篇13

各位家長：

你們好！我是八班班主任，xxx。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校和在家的情況，以便家長能夠更好教育自己的子女，老師能夠實施更有針對性的教育。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

一、現在將班級情況向各位作以彙報：

我們班共有學生56人。男生30人,女生26人。相處一學期以來，初步形成了良好的班風學風，整個班級同學之間的友好互助關係、師生之間的融洽關係，大家都在積極地推動的思想、學習和能力等向前進步。班委成員認真負責、嚴以律己、寬以待人。

二、本學期是一個國中階段適應期，不可避免的存在着這樣那樣的問題：

（1）相當部分學生的自控能力較差，上課精力不集中。

（2）個別學生上進心不強，對作業不能認真及時的完成。

（3）部分學生對於安全問題不重視，時常讓家長和老師擔心。

根據學生現狀我制定思想及工作目標是：一切以提高學生素質出發。在鍛鍊方面，爭取一切可以鍛鍊的機會讓學生鍛鍊。在學習方面，不以一次成績論英雄，用發展的眼光看學生，注重學生的自身個性發展。每次考試後，我都幫助學生一起詳細的分析得失探討原因。

具體目標是：做人與學習雙達標。最關鍵是學生的良好習慣的養成教育。多數學生成績不好，都是學習習慣差造成的。表現為上課聽講效率差，課後作業不及時，沒有真正弄明白也關心，也不及時複習。在家的表現如：家庭作業不能及時完成，週日假期間不能科學安排學習時間等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促完成家庭作業，幫助安排在家的學習時間，也及時與子女交談，每週一次。有的家長總説工作忙，而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長還要承受更多心靈上的痛苦，後悔也晚了。

三、為了不錯過學生學習關鍵期，我向家長提幾點建議，與大家共勉：

（一）加強溝通。

我們班的任課老師無論在教學和管理上，還是工作態度上都認真負責,兢兢業業。精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題。

（二）關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。

不僅僅以成績論英雄，學生成績好，並不意味着思想好、能力高；學生成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有專長，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。因此學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都同樣重要。對於一個人來説，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。個別家長光盯着成績，一次考試不好就發脾氣，甚至打大出手，可是，對學生存在嚴重的不道德行為和不健康心理卻視而不見。我強調關注學生成長過程，是因為能力的培養、習慣的養成、心理的矯正都在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我們關注的是長遠的結果。

（三）給家長的幾個建議

1、抓好子女在家的行為習慣。

如良好的休息、科學的`安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得糧食來之不易，懂得珍惜父母親情）等。

2、科學的分析子女的成績。

不光與其他同學作比較，更要着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，找出原因。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些精力補上。

3、尊重學生，尊重個性。

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多數家長不承認這一點，自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會説："你怎麼會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。""我們當年因為什麼什麼沒考上大學，我全家的希望都在你的身上"，説這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。

請各位家長想一想，孩子雖然是你們生的，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能幹，他也沒義務去替你實現你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。

4、尊重老師，尊重教育規律。

家長是我們的合作伙伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。並在此基礎上尊重教育規律，人的成長教育是有規律的，我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到今後的前途一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家用發展眼光看學生的進步，多鼓勵，多表揚，不斷增強學生的自信心。

最後，歡迎家長們多交流情況，指導工作！