辦公室工作回顧

辦公室工作回顧1

研究、工作的場所，也是學生與教師聯繫，共同成長的場所。在這小方天地裏，有喜也有憂，有苦也有樂，永恆不變的是我們的辦公室文化——和悦。

第三辦公室的每一個成員都是平凡普通的教師，卻用自己的執着、温情和努力進取書寫下了決不平凡的人生，詮釋着“學高為師，身正為範”的真諦。這是一種態度，這是一種精神，這更是一種成功。體老師正是用這種態度和精神演繹着平凡中的輝煌。我們這個年級組室由各個年齡階段的組員組成，有60後，70後和80後，然而每一個老師面對着繁重的教學任務，都表現兢兢業業，勤勤懇懇。

擔任學校行政工作的施蕾老師，最更令人欽佩的是：儘管手頭已有做不完的工作，辦公室還有接不完的電話，然而一説到教育教學工作，絲毫不馬虎，在拓展學科和德育工作中刻苦鑽研，碩果累累，不僅是學校工作的主幹力量，還是區教研中心組成員。身為最年長的徐懷玉老師作為一名經驗豐富的老教師，總是能夠看到她語文課本上密密麻麻的備課筆記——為的只是能夠將一堂堂精彩紛呈的課堂奉獻給學生；總是能夠看到她與同備課組的老師細緻地探討某個知識點——為得只是將最精準最詳盡的'知識傳遞給學生。語文教研組長的周健老師身體力行地帶領着我們，用最飽滿的熱情和最嚴謹的態度投身於教育教學的第一線。常常會在午休時分，看見她在辦公室裏為學生面批作業；常常會在課間時，看見她不顧一天的疲勞，衝入教室，為學生講解知識點；常常會在課餘時分，看見她與學生悉心交談：端正態度，力爭佳績。年輕教師是我們年級組室的生力軍，朝氣蓬勃，愛崗敬責，飽含熱情。艾黎英不温不火，不急不躁的性格特點，使她總是能將班級工作安排的有條不紊，在處理班級事務上總能遊刃有餘。在班幹部的培養上，葉蘭老師也頗有一套：實實在在地做到“人盡其才”，常能看到一班的小幹部們挑起班級事務的大梁，而此時的葉老師已退身為一個引導者。陶夏珠老師“小身材、大力量”，她的強大力量展現在課堂上：妙語連珠，層層深入，生動活潑，慷慨激昂，追求每堂課的完美。

本學期我們開展了幾次有意義的活動，教師們在積極參與中汲取了知識、獲得了收益。我們組織教師開展經典閲讀活動，每位教師選擇《教師的幸福人生與專業成長》某一章節進行研讀，並撰寫了學習體會。年末的迎新年活動，我們組室教職工迎新年運動會，教師們在活動中體驗到了集體的力量和奧運的拼搏精神。教師們談到，輸贏不是問題，問題是我們積極參與了，同時也理解了“文明迎世博，健康迎世博”的真正含義。通過活動更促進了教師的凝聚力。

走進我們辦公室，首先映入眼簾的就是整潔、舒適的環境，是一個處處洋溢着温馨和温暖的大家庭。有了温暖，就會促進教師的發展，就會合成無比強大的集體力量。我們組正是這樣一個温暖的小家庭。大家互相協作，互相關心，在日常工作和生活中，每當有人遇到困難，組員就會伸出友誼之手，主動熱情地幫助，排憂解難，真正把人與人之間緊緊地凝聚在一起，班組中那位老師身體不適，同事們互相關心。大掃除時，大家搶着幹，帶頭幹，沒有人喊髒和累。為了全面提高教學質量的需要，我們辦公室的各個教研不擺“花架子”，不搞“形式主義”，貼合實際，有針對性對學生進行教育、教學。我們辦公室的每位教師都能積極參加學校組織的教科研活動，在活動中大家熱烈討論，大膽發表自己的意見和見解，形成了良好的教研氛圍。無論何時，大家都是不分你我共同作戰，用一股合力為學生，年級，學校的發展努力着：在隊風紀的比賽中，三年級的學生精神抖擻，步調一致，這離不開各個班主任老師的投入，更離不開年級組內每個老師的共同協作。在這裏，沒有誰會計較個人得失。在這裏，只要有需要，每個人都會鼎力相助——這一切只因為我們相親相愛一家人。有一首歌的歌詞中寫道，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難必然同當。相逢即是有緣，因為有緣，我們相逢在這個組室中；因為有心，我們患難與共，攜手並進。我們組室也成為我們辦公室最大的特——温馨和悦。

總之，我們辦公室是一個團結、向上、温暖的集體，在這個集體中大家都是主人，為了班組的進步付出了自己的心血和汗水，同時我們每個人也都感到自豪。總之，成績是對們辦公室過去工作的肯定，更為我們今後的工作提出了更高的要求。展望未來，我室每位成員都有這樣一個信念，沒有最好，只有更好，我們將繼續努力，辛勤耕耘。

辦公室工作回顧2

1.週一召開處室例會，佈置本週工作；

2.安排各年級教師進行指紋信息採集；（週一：高一、高三；週二：高二、藝術學校各部）（已完成）

3.統計公示教師出入門情況、各年級教師簽到、請假情況、查崗情況；（公示地點：學校公示欄）

4.編輯印發核對第五十期《校園快訊》；

5.統計領導周工作反思、周學習心得；更換三層--四層中層周學習心得、周工作反思；

6.人事科上報二等功、三等功人員事蹟材料；

7.督促美術部裝潢公司製作通知專欄；

8.通知中層領導幹部上繳3月份行動日誌；

9.去人事局工資福利科更正XX年上編人員工資；

10.局人事科上報領導幹部調研基本信息。

11.按時發放《督查簡報》；

12.打印下發領導XX年4月-XX年8月值班表；

13.中興計生辦上報已婚育齡女教師名單；

14.去局人事科辦理順向調動人員審批表蓋章；

15.督促美術部裝潢公司製作行政通知專欄；(已安裝完畢）

14.去人事局工資福利科更正XX年上編人員工資；

15.每天按時發放《督查簡報》；

16.通知中層領導幹部上繳3月份行動日誌；

17.通知各處室今日打掃衞生，迎接週一市教育局食堂檢查現場會；

18.通知各年級上報XX年4月11日—4月15日教師考勤；

19.去局人事科上報XX年考核表蓋章；

20.製作條幅週日懸掛在學校東門口（內容：熱烈歡迎各級領導蒞臨學校指導工作）；

21.下發《教育局XX年工作要點》；已發至各位校長、副校長；

22.通知後勤食堂科週一去文體局委會上報食品安全責任書、健康證複印件、衞生許可證複印件、學校組織機構代碼證複印件、營業執照複印件；

23.本週學習主題：學習蔡林森校長《教學革命》一書，寫心得體會；

24.周工作總結、制定下週工作目標；

25. 完成領導及科室安排的其他工作。

反思：曾子説的“吾日三省吾身”更是大家熟悉的名言。美國著名未來學家托夫勒也曾經説過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。”不會反思，也就是不會學習。學會反思，才能面對成功不驕不躁；學會反思，才能面對失敗不氣餒；學會反思，我們才能不斷從成功或失敗中獲取經驗與教訓。這就是在不斷尋找差距，自我完善的'過程。俗語説：“活到老，學到老”。人的一生就是不斷反思不斷完善的過程。