碰一碰的幼兒園優秀音樂教案

活動目標：

1．探索多種與同伴進行身體接觸的方法，學習用“xx碰xx”的句式進行簡單表達。

2．體驗與同伴身體接觸的快樂。

活動準備：

1．幼兒有找朋友的遊戲經驗。

2．幼兒座位圍成半圓形。

3．錄音機、活潑歡快的音樂一段，《碰一碰》的歌曲磁帶。

活動過程：

一、律動：動動身體各部分。

1．師：小朋友，我們一起聽着音樂動動身體吧！

（放音樂，教師邊説邊帶領幼兒做動作：動動頭，聳聳肩膀，轉轉小手，摸摸屁股，拍拍膝蓋，跺

跺小腳等。）

2．師：剛才我們動了身上的哪些地方呀？（鼓勵幼兒一起説説）

二、嘗試與同伴身體接觸，體驗接觸的快樂。

1．師：真有趣，我還想找一個朋友來玩一個“碰一碰”的遊戲。我要來找啦！

教師面向大家，邊找邊説：找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，停頓詢問：我找到的朋友是誰呀？（請幼兒説説名字）碰哪裏？小手碰小手。

2．師：我和我的'好朋友在幹什麼呀？“小手碰小手”（幼兒説）我們和旁邊的好朋友也來——小手碰小手。

3．師：真好玩，我們也來找個朋友做遊戲吧！我呀先請一些小朋友來玩。（2遍）。

教師請五個小朋友引導他們邊念邊找：找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，停頓詢問幾個幼兒：你找到了誰？（讓幼兒相互説説）然後説碰哪裏？小手碰小手換個朋友，再來碰一碰！！

師：來，我們一起來玩吧！找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪裏？小手碰小手。再來碰一碰，小手碰小手。

三、探索不同的用身體接觸的方法。

1．師：剛才我們和好朋友小手碰小手了，還可以哪裏碰哪裏呢？和好朋友一起去玩一玩，找一找。

2． 幼兒倆倆結伴玩玩碰碰，教師觀察指導，輕輕的説：噢，你們是頭碰頭的。你們是小腳碰小腳的。你們在幹嘛呀，哈哈哈的笑，哦，原來在屁股碰屁股。

3．組織幼兒交流：剛才你和好朋友哪裏碰哪裏呀？（重點）

引導幼兒學説“小臉碰小臉”“小腳碰小腳”“膝蓋碰膝蓋”等，並採取不同形式鼓勵幼兒做做。

（集體和旁邊的好朋友—個別和老師—兩個好朋友等。）

如果幼兒沒説到屁股，教師則説：要是屁股碰屁股怎麼碰呢？屁股在哪裏？摸摸看，我們轉過身，和好朋友背靠背，小屁股撅起來，一起來碰一碰：屁股碰屁股。

4．小結：我們的鼻子是突出來的，可以輕輕的碰一碰，膝蓋彎一彎能碰一碰，小屁股撅起來也能夠碰得到。我們要輕輕的碰，小心別弄疼了自己，也不要把別人弄疼了。

四、在完整遊戲中進一步體驗接觸交流的樂趣。

1．師：我們再來和朋友玩玩“碰一碰”的遊戲吧！

“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪裏？”師指令：膝蓋碰膝蓋。巡視幼兒。

再來碰一碰！“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪裏？”師詢問後如：耳朵碰耳朵。巡視幼兒：噢，你是耳朵碰耳朵了，你也是耳朵碰耳朵了。

（對幼兒的行為要有肯定。）

2．邊唱歌邊遊戲。（3遍）

師：現在我們來唱着歌找朋友碰一碰，好嗎？（唱到碰哪裏？提醒幼兒要變啦）

五、結束與延伸，繼續體驗與同伴共同活動的快樂。

師：我們身上還有好多地方可以碰一碰呢，下次再來玩，好嗎？和好朋友抱抱，説再見！