鳥類種類調查方案設計

統計調查方案是統計調查前所制訂的實施計劃，是全部調查過程的指導性文件。是調查工作有計劃、有組織、有系統進行的保證。統計調查方案應確定的內容有：調查目的與任務、調查對象與調查單位、調查項目與調查表、調查時間和調查時限、調查的組織實施計劃。接下來小編為你帶來鳥類種類調查方案設計，希望對你有幫助。

　　篇一：鳥類種類調查方案設計

一、主題：調查研究校園內水環境對鳥類棲息的影響

二、整體思路

本次調查活動主要通過對北京航空航天大學綠園荷花池注水前後附近區域棲息鳥類的數量和種類的調查、記錄，經過數據整理和比較，分析研究校園水環境對鳥類棲息的影響，確定水環境是否與鳥類的棲息數量種類有一定關係，從而建議高校綠化建設注重對湖泊、池塘的規劃。調查之初，首先進行資料收集和查詢，對北航荷花池附近經常出現的鳥類進行大致瞭解，方便日後觀察確認和比較。然後確定所需調查的各項數據，並且合理安排觀察時間與具體地點。在準備工作結束後，開始進行調查，並做好數據的記錄、處理工作，最後分析結果與建議，撰寫調查報告。

三、前期準備

1.鳥類資料收集

方法一：依照鳥類圖鑑，就該區域鳥類種類作大致觀察和記載。

方法二：詢問園林管理人員，對該區域鳥類的出沒情況和棲息規律進行初步瞭解，便於細化和修改調查方案。

2.確定所需觀測數據：

為了確定水環境對鳥類棲息的影響，特別選取不同的時間段觀察記錄數據進行比較分析。由於在同一地點建立參照組觀察，該區域注水前後周邊環境不會發生很大變化，故記錄數據較為簡單並區分主次，具體如下：

注：

（1）對某一區域的鳥類數量進行統計，該方法的科學性有待論證。鳥類來回活動給準確統計造成難度，但若只記錄一棵樹的鳥類數量種類恐怕樣本過小，差別不明顯。 （2）周圍環境：變化不大，次要考慮因素。

（3）4月中旬至五月上旬的氣候變化是否會對鳥類棲息造成很大影響尚待考證。 3.工具準備

望遠鏡、筆、記錄紙、鳥類圖鑑等。 4.時間安排及觀測區域

觀測時間依是否注水分為兩部分： 第一部分（未注水）：

4月16日至4月底。每四天完成一次記錄，具體時間為早晨八點左右。

第二部分（注水）：4月底至5月6日。安排同上，完成記錄並撰寫調查報告。 荷花池草圖如下：

四、 調查過程、記錄、數據統計與處理.

（一） 調查過程

按照方案規定的時間從4月16日開始觀鳥。從綠化和環衞工人處瞭解到觀測區域內喜鵲、灰喜鵲、麻雀等三種鳥類活動頻繁，大斑啄木鳥偶爾棲息。根據荷花池三面環樹的佈局將觀察區域劃分為5個樹區分別調查、記錄與統計

，每次將採集的各樹區數據加權求出該次觀測到的鳥類的總種類與總數量。荷花池注水前後分別記錄四次，

將所得數據進

行比較，尋

找規律，得

出結論。

（二） 調查記錄

詳見附錄。

（三） 數據統計

（四） 數據處理

表一 荷花池注水前後鳥類種類比較5

種類(只)

43210

1

2

3

4

次數表二 荷花池注水前後鳥類數量比較

40

數量(只)

3020100

1

2

3

4

次數

五、 結論、分析和彙報

（一） 結論

1.由表一可知，觀察區域的鳥類種類固定在2-4種，並沒有因荷花池注水發生明顯變化。

2.由表二不難發現，注水後的鳥類數量普遍低於注水前。

3.儘管調查樣本過小，時間較短，數據説服力一般，但通過半個多月的觀察以及結合其它區域鳥類活動的情況來看，校園內水環境對於鳥類的棲息沒有過大的影響。但仍建議高校在校園綠化過程中對水環境進行規劃設計，此舉將有助於豐富校園生態環境，從而促進生物多樣發展，對於鳥類棲息、捕食等大有裨益，為鳥類提供了適宜、自由的生存空間。

（二）結論分析及彙報

1.針對結論一，個人分析如下：

首先，麻雀、喜鵲、灰喜鵲為常見校園鳥類，其分佈廣泛，活動頻繁，為校園裏最易觀測到的鳥。

其次，根據園林管理工人的介紹，觀測區域內較適合上述三種鳥棲息，其他鳥種較少，反映在調查結果上即表現為鳥類種類基本固定，除去大斑啄木鳥、烏鴉等鳥類偶爾棲息，此區域內注水後鳥類種類並未增加。此外，上述三種鳥均為留鳥，長期活動於此，因此排除遷徙導致鳥種大量減少的可能。從數據反映情況判斷，荷花池注水與否並不直接影響鳥類種類的增減。個人認為是由於校園內水環境面積較小，且與周邊的綠化帶並不能有機結合為鳥類營造一個像濕地一樣、富有吸引力和優越生存條件的環境。雖然觀測區域能滿足鳥類飲水的需求，但鳥類飲水量較少在任何有水的地方都可解決該問題。所以觀測區域儘管有水可並不具有足夠的吸引力，招引鳥類“慕名而來”。

2.針對結論二，個人分析如下：

首先，麻雀等的繁殖期集中在3-4月，觀測期間為4月中旬至5月初，並非其繁殖高峯，因而調查分析對鳥類繁殖導致的數量增加作忽略處理，故排除繁殖對統計結果的影響。

其次，同1中的第二項分析，由於其為留鳥，因而數量變化不大，所記錄統計的基本為觀測區域內長期活動的鳥。同時因為校內水環境面積有限，又為死水，因而對鳥類的吸引力一般，導致鳥類數量並沒有因注水而增加。

再次，從若干天的觀察來看，所觀察的鳥類選擇棲息地並不以有無水環境為主，而更多傾向於其各自習性，譬如選擇樹種分佈。像喜鵲多分佈於2、3號區，因為此處楊樹、柏樹等喜鵲喜歡棲息的樹種相對集中。

再次，從表二中可以發現，注水後的鳥類數量普遍低於注水前。注水與否對鳥類棲息並無顯著影響，但注水後卻吸引了很多人來散步、晨練。四月底注水時臨近五一，因此五一假期中，此處人聲嘈雜。加之荷花池注水後噴泉開始噴水，噴水的聲音也相當大，導致鳥類在荷花池棲息的數量減少，且樹木的向水一面基本沒有鳥類棲息，背水一面則聚集了不少鳥。由此看來，環境嘈雜成為注水後鳥類減少的重要原因。 3.針對結論三，解釋如下：

首先，水對整個生物圈的循環發展具有重要意義。校園內建立水環境有助於豐富校園內生態環境，為生物的多樣性發展提供環境。

其次，僅憑該調查如此有限的記錄與統計，不能武斷推翻校園水環境對鳥類棲息有直接影響的命題。雖然校園內水環境無法為鳥類提供濕地一樣完整的生態空間，但起碼可以滿足鳥類對飲水的需要，可以幫助穩定校園內鳥類棲息的數量與種類。校園內水環境的建立不僅能美化校園環境、增添情趣，而且對植物、動物等的生長生存非常有利。如果校園面積足夠大可規劃大面積湖泊，如北京大學的未名湖，武漢大學的東海。如果水環境面積大，空氣濕潤清新，則有可能吸引更多的鳥類前來築巢或逗留。

六、 心得體會

該鳥類調查雖然簡單，操作起來卻也複雜，並且常常因為一些突發事件以及始料未及的情況而一度險些中斷。譬如繁重的課業常打亂觀察計劃，經驗不足導致事倍功半等

等。而我也在調查過程中不斷調整分析方向，力求從龐雜的數據中理出些頭緒。調查當中自然困難重重。原本對調查的預期為校園內水環境對鳥類的棲息情況具有積極作用，豈料注水後的調查數據顯示鳥類數量不升反降，而且連續數天觀測均不見起色，最終不得不重新考慮預期的合理性和方案的可行性。

儘管辛苦，最後還是艱難完成了該報告。經過對最初觀點的重新調整與定位，我儘可能地清晰闡述個人觀點，對結果與預期的差別作出科學的思考和合理的解釋與分析，使得整篇調查報告更為完整，並具有一定的現實意義。從構思方案到得出結論，回顧此次調查歷程，總結三點心得以饗大家。

第一、 多觀察，用‘心’發現生活，親近自然。

麻雀、喜鵲這些在百姓眼裏再平常不過的鳥因為數量多、分佈廣，人們習以為常後很少留意。我着手蒐集資料，開始觀察後才發現其中的奧妙。生活的美好往往需要主動觀察與捕捉。靜靜地看鳥，聽鳥，發現世界豁然開朗，走進的是神奇、靈動的大自然。

第二、 多實踐，在親歷親為中積累經驗，學習知識，開闊眼界。

調查險些胎死腹中的重要原因之一在於缺乏經驗、設計的.方案過於理想化。實際操作中，各種問題層出不窮。從看不到鳥到從鳥鳴辨別鳥的種類，實踐的過程雖然艱苦，但親歷親為後獲得的經驗和學習的知識是紙上談兵無從企及的。

第三、 多思考，在置疑和反思中尋找前進的方向。

實際和預期的差別對信心滿滿的理想主義者是個不小的打擊。但不固步自封，思想僵化，而懂得對問題進行多方面，多角度的思考是我在此次調查中感觸良深的地方。

通過這次調查，瞭解到綠化對生物生存的重要性。希望身邊能見到更多的綠色和清

澄的水，而不再聽到有關生物絕跡的新聞。

　　篇二：鳥類種類調查方案設計

青海大學位於西寧市城北區，地理位置位於北緯36°43′42″，東經101°44′48″。晝夜温差較大，四季無明顯，春冬乾燥寒冷，夏秋炎熱多雨。日照強烈，光照充足，乾濕季分明。校園處於山谷下方，西側環山，東側為人口聚居地，北側為開闊田地，南面連接高速公路（寧大路）。校園地處地區綠化率較高，有眾多鳥類適宜棲息地。

【調查目的】

瞭解我校內鳥類的種類和大概數量及分佈狀況

【調查地點】青海大學（醫學院、財經學院、、化工學院、農科院等周邊地區樹林）

【調查路線】

【調查器材】

望遠鏡 、 GPS衞星定位儀、照相機（手機）、記錄用紙和筆

【調查內容】

學生沿着途中路線，在路線周圍利用望遠鏡觀察周邊鳥類，再利用GPS衞星定位儀記錄觀察到鳥類的實時位置信息。

【調查方法】

採用目數法和目估法，定向路線走訪調查，隨機性記錄所見到的鳥類並記錄數據，估算校園內其種類數量。

【鳥綱介紹】

是體表被覆羽毛、有翼、恆温、卵生的高等脊椎動物。是由爬行動物分化出來的，適應空中飛翔生活的一支特化的高等脊椎動物。

與爬行類比較進步特徵：

1. 具有高而恆定的體温，減少了對環境的依賴性；

2. 具有迅速飛翔的能力；

3. 有發達的神經系統和感官，適應複雜的空中活動；

4. 具有較完善的繁殖方式（造巢、孵卵、育雛），保證後代有較高的

成活率；

5. 循環系統更加完善，心室已完全分隔，2心室、2心房，完全雙循環；

6. 發展了適於飛翔的身體結構和翅羽系統。

這些保證了它們在進化上的成功。

【調查數據】

1兩隻烏鴉，位於農牧學院教學樓前草坪 ○

2三隻樹雀，位於醫學院教學樓後方樹林

○

3一隻家鴿和一隻烏鴉財經學院

○

4兩隻麻雀教工家屬樓 ○

5若干只灰喜鵲 化工學院、校東門

○

【調查結果】

根據所記錄的調查數據，中等型樹棲鳥類，如灰喜鵲、喜鵲、烏鴉、啄木鳥和家鴿等多棲息於高大樹木上，分佈於化工學院、東門芙蓉園等地。小型鳥類，如麻雀、金翅雀、樹雀等在灌木叢和開闊地分佈。