數學第六冊《精打細算》教學設計
〖教學目標
1、結合具體情境,體會小數除法在日常生活中的應用,進一步體會除法的意義。
2、利用生活經驗和已有知識,經歷探索小數除以整數計算方法的過程,發展推理能力。
3、正確掌握小數除以整數的計算方法,並能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。
〖教學重點
正確掌握小數除以整數的計算方法,並利用這些方法去解決日常生活中的`問題。
〖教學難點
當被除數是小數時,如何試商,尤其是遇到還有餘數和整數位數不夠除時。
〖教學設計
一、 出示情境圖:明確問題。
二、學生嘗試解決,探索小數除法的計算方法。
1、學生先獨立嘗試,再彙報交流,提出疑問。
交流方法:
1、估算:11.2<8×2
2、積的小數位數( )×8=11.2 一位小數
3、元轉化為角,轉化整數乘法。
習題:甲商店8瓶牛奶11.2元,乙商店買四贈一,四瓶牛奶7.2元。問哪家商店賣的便宜?
相關文章
-
《口算除法》人教版三年級下冊數學第二單元第一課時的教學設計
教材分析:本單元有着承上啟下的作用:1、它是在二年級的表內乘、除法及三年級的一位數乘多位數、除法豎式的基礎上進行教學的。2、它為學生掌握除數是兩位數的除法,學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知識和思維基礎。學 -
蘇教版《分數乘法》六年級數學上冊第一課時教學設計
您現在正在閲讀的蘇教版《分數乘法》第一課時教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版《分數乘法》第一課時教學設計教學內容:分數與整數相乘(第38~39頁上的例1、例2)教學目標:1、使學生通過自主 -
數學四下《精打細算》課堂實錄
一、談話引入課題師:同學們都聽説過物價上漲的事情嗎?比如汽油、花生油的價格近一年就上漲了很多。面對不斷的物價上漲,你會怎樣做?生1:要節約。生2:要節省着點花。生3:要少買點東西。二、由問題引入算法探究師:雖然需要精打 -
人教版一年級上冊《第幾》數學教學設計範文(精選3篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的人教版一年級上 -
北京版六年級數學上冊《購物中的數學》教學教案設計
設計理念:數學最終是要為生活服務的,迴歸生活的數學才是有用的數學。本課內容和日常生活密切聯繫,學了就可以學以致用,可以讓學生真正體會到數學的價值。 教學目標:1.在瞭解生活中有關打折優惠措施的基礎上,能利用百 -
國小數學第三冊《認識線段》教學設計
[教學內容] 蘇教版國小數學第三冊第48頁的例題,第49頁的“想想做做” [教材簡析]認識線段這部分內容主要教學線段的認識以及用直尺畫線段。線段是比較抽象的概念。由於學生年齡小,抽象邏輯思維能力水平比較低,而且又 -
國小六年級數學上冊《解決百分數的實際問題》教學設計
教學內容:課本第91頁例4、“試一試”和“練一練”,練習十五第1~3題。教學目標:1.使學生在具體情境中理解“求一個數是另一個數的百分之幾實際問題的數量關係,掌握這類實際問題的解題思路和解題方法,能正確解決相關的實際問 -
國小數學三年級上冊第九章《統計與可能性》教學設計
教材分析《統計與可能性》是蘇教版國小數學第五冊第九單元第1課時的內容。《統計與可能性》是在學生學習過一些簡單的可能性知識,知道有些事件的發生是確定的,有些事件的發生是不確定的,會用一定,可能,不可能等詞語來描 -
北京版數學六年級上冊《購物中的數學》教案設計
教學目標:1、通過解決生活中的問題,體會數學知識在生活中的作用。2、培養利用數學知識解決問題的'能力。教學重難點:利用數學知識解決實際問題。教學過程:一、出示情景一天有個年輕人來到王老闆的店裏買了一件禮物,這件禮 -
國小數學第九冊《異分母分數加減法》教案設計
教材分析本課是北師大版國小數學五年級上冊第四單元內容,這部分內容是在學生學習了分數的認識、比較分數的大小、通分、同分母分數加減法的基礎之上學習異分母分數加減法的。在本節課中,學生主要經歷探索異分母分數加減