北京版數學六年級上冊《購物中的數學》教案設計

教學目標：

1、通過解決生活中的問題，體會數學知識在生活中的作用。

2、培養利用數學知識解決問題的'能力。

教學重難點：

利用數學知識解決實際問題。

教學過程：

一、出示情景

一天有個年輕人來到王老闆的店裏買了一件禮物，這件禮物成本是18元，標價是21元。結果是這個年輕人掏出100元要買這件禮物，王老闆當時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊後來發現那100元是假鈔，王老闆無奈還了街坊100元。

現在問題是： 王老闆在這次交易中到底損失了多少錢？ 提示：其中損失成本18元，不要算成21元。

二、小組討論

三、彙報結論

四、小結

王老闆和街坊之間事實上互不虧欠。王老闆在這次交易中到底損失了97元。

五、全課總結

師：通過這節課，你有什麼收穫？

生：………