我的老師的作文(精)

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師的作文1

要問我最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫地回答是我們的易老師。

易老師是我們的班主任。他有着一頭金色的頭髮，還有着一雙炯炯有神的眼睛，他對每個同學都非常的關心，如果同學有問題要問老師，老師都會耐心的回答。我最喜歡的'就是易老師上的課了。有一次我們班上了一節公開課，這節課讓我記憶猶新。易老師走到講台上就笑容滿面地説：“上課！”我們就立刻齊聲回答“老師好！”老師上的課説的每句話讓同學們聽得津津有味，到了小組討論的時候了，老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了，老師也會走到每個小組問她上的這節課能聽懂嗎？如果有的同學沒聽懂，老師會認真地把你講懂了為止。如果我們班有同學沒有來，老師會主動地給家長打電話詢問情況，如果是生病的同學，老師會問寒問暖並給他補課。

俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶，就像蠟炬一樣為我們默默奉獻者，易老師就是這樣的好老師，我喜歡她。

我的老師的作文2

我們班有一位老師，他姓袁，是我們的班主任也是我們的語文老師。他的個子中等，高高的鼻樑上有着一雙明亮的眼睛。

你們知道嗎？他講課時的嗓音聽起來特舒服。你聽他那尾尾動聽的話語，讓我們感到無比的舒心，就像春風帶着公園裏的花香，飄滿我們整個教室。他對我們的.學習非常的認真、負責，在學校裏他還是一名優秀班主任呢！

袁老師對我們的生活也非常的關心。很多次有同學不舒服了，他就馬上打電話給那位同學的家長，及時的送到醫院檢查，過後也會詢問病情。讓那些病情剛轉好的同學內心感到無比舒心。

他平常對我們很嚴格，所以班上的五十一位同學都很怕他。就説上課吧，他的眼睛特管用，稍有同學在下面有小動作，都會被發現。在語文課堂上被暫扣玩具的事情就會經常發生，課後袁老師便會很耐心的教育他們。

我很喜歡他，但有時也會怕他哦！

我的老師的作文3

我的班主任姓蘇，大家都稱呼她為蘇老師。

蘇老師有着一頭烏黑光亮的黑髮，一雙明亮的'眼睛，一張能説會道的嘴巴，還有一張慈祥的臉龐。

我很喜歡蘇老師，因為蘇老師教導了我怎樣走前方的路。在三個星期前，老師在語文課上點名批評了我，批評了我的態度。當時我想：“蘇老師是個壞人。她對我怎樣不滿也不需要當着全班人的面批評我。”當時，我十分傷心，又有些不滿。過了三個星期，現在，我終於明白了老師這樣做是對的，我的態度鬆懈，再這樣下去，我的成績就會後退。

三年了，我們和蘇老師已建立了深厚的感情，蘇老師，我們愛您！

我的老師的作文4

我的語文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師長着一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能説會笑的`嘴。陳老師不僅長得美，而且工作還很負責。

有一次，我有一道題不會做，我着急得不得了，心想：這可怎麼辦呀！這時，我看見陳老師正在講台前認真地批改作業，就想：要不請陳老師來教教我吧！

於是，我便高高地舉起手，陳老師看見了，親切地問：“怎麼了，何佳琳同學？”我回答：“陳老師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳老師聽了，快步走到我面前，伏下身子，説：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的內容和後面的內容交換。”聽了陳老師的講解，我恍然大悟，心想：陳老師好認真呀！這時，又有一個同學舉手了，陳老師轉身走了過去，繼續輔導，她可真辛苦。

這就是我的語文老師，我為有這樣一位老師感到自豪。

我的老師的作文5

三年級我們多了一門功課——英語，教我們英語的老師姓董。

董老師高高的，瘦瘦的，皮膚白白的，頭髮長長的。她長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對明亮的眼睛。高高的鼻子上架着一副眼鏡。微微上翹的`嘴角，幾乎每一秒都在笑。

愛笑的董老師還是一個有耐心的老師。前兩天，老師讓我們一個一個上去發音過關。輪到我了，我非常緊張，就連説話也結結巴巴的，因為我非常緊張，所以就連基礎發音都讀不好了。而老師卻一遍一遍反覆地教我讀，直到我讀得非常標準了，才停了下來。她的這種做法讓我感覺她非常有耐心。

這就是我的新老師，我非常喜歡我的新老師。

我的老師的作文6

我最喜歡的老師是侯老師，她也是我認識的第一位老師。

侯老師高高的'個子，不胖也不瘦，穿着總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。

由於我年齡小，又沒進過學校，直接進入三年級，總還是很緊張，也很害怕。那時，我認為老師一定很厲害，什麼也不敢對老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對老師形象的猜想。

教師節前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久，也不敢敲門……最後，我鼓足勇氣敲開門，緊張地走進去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地説：“老師，節日快樂！”老師接過賀卡，笑眯眯地説：“謝謝！”並且抱了抱我，我有些不知所措，但心裏暖洋洋的。老師的這個擁抱，像一束温暖的陽光，温暖了我幼小的心，讓我不再那麼害怕老師。

我的老師不僅教我們學知識，還像媽媽一樣慈愛，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應了新的學習環境.

我的老師的作文7

説起我的最喜歡老師嘛，毫無疑問，當然是我的語文老師——周老師。

周老師有一雙小眼睛，雖然它小，但絲毫沒有減弱周老師用某種眼光掃射某一位同學所產生的威懾力。有自知之明的人都知道，當週老師的`目光轉向你時，你肯定是哪裏出“問題”了。這時就要趕緊“修補”好，以免發生更大的“事故”。周老師不僅眼睛好，耳朵也很靈。不管老師將的多麼投入，底下大部分的同胞聽地多麼認真，只要萬綠從中有那麼一點紅，周老師都能察覺到，可謂“眼觀六路，耳聽八方”，絕對名不虛傳。但是周老師身體很不好，一年到頭大小病不斷，還經常帶病回來上課，十分辛苦。就這樣，居然還有唯恐天下不亂的“k怖分子”在搗亂，實在令人討厭。在下課的時候，周老師會和我們一起聊天，開開玩笑，放鬆心情，與上課時的嚴肅截然不同。

我喜歡我的周老師，你們呢？

我的老師的作文8

在老師面前中如何誠信？這一定是令大家都很困惑不解、疑惑重重的一個問題吧！我已近琢磨個半透了，今天我就班門弄斧給大家講一講吧！什麼？！你們不信我這個小屁孩能懂什麼？嘻嘻，我可沒有吹牛，就讓我來拿出“真憑實料”讓你們好好地見見世面，瞧一瞧吧……

在老師面前，千萬能要欺騙老師，比如作業沒有做，説是忘帶了，雖然是一個很小很小的例子，但是這件事情相信不少同學都做過吧！這已近是一件很平淡無奇的事情了，大家見到也就都映照不宣了。可是，大家有沒有想過哪怕是一件很小的事情，但是這也是一個謊言啊，你的內心始終會不安內疚的，這講關係到你的一生，關係到你的.未來。甚至你慢慢地成長的時候，你也都不會忘記你撒過這個謊言，騙過這個人。老師辛辛苦苦地教導我們，我們又如何有資格來騙老師呢？

在老師面前誠信是非常重要的，老師教導我們含辛茹苦，對我們像親生孩子一樣的喜愛。我們怎能欺騙老師，辜負老師的信任呢？

我的老師的作文9

當我第一天走進學校時，我就對老師有了深刻的印象。記得那是我第一次走進學校，在校園裏我看見一位年輕的老師，她向我招招手。我看見了，也連忙向她招招手。

我走進自己所分的教室裏找了空座坐下來想：“她會是誰呢？”正在我出神的時候，老師走進了教室。我仔細一看，啊，原來那位跟我打招呼的老師就是她，我親愛的老師。我想對老師説：“老師，每當您給我們上課的時候，一站就是四十分鐘，而且還要講課，把知識傳授給我們，日復一日，年復一年，多辛苦啊！您像園丁那樣，用自己的汗水澆灌着美麗的花朵。”老師，每當我成績優異的時候，我興奮的`目光尋找着您，因為是您把知識的天空交給了我；老師，當我的考試成績不理想的時候，我內疚的目光尋找着您，因為我辜負了您對我們的期望。

老師，我愛您！

我的老師的作文10

三年級一開始，我們就換了個新班主任——薛老師。雖然帶我們的時間不長，但是他的特點我都爛熟於心了呢。

特點一：個子高。我146釐米的個子在班裏算高的了，可是在我的'眼裏，薛老師仍然是一個“龐然大物”，我踮着腳尖，才能到他的肩膀那兒。

特點二：大眾臉。走在大街上，你至少能看到10個與薛老師長得像的人，這麼大眾化的臉也算是特色吧。有一次，我在公交車上碰見一位叔叔，和薛老師的相貌頗相似：一樣的小短髮，不方不圓的臉，身體端正像長方形，眼睛小的只剩下一條縫......我差點兒脱口而出：“薛老師好！”

特點三：脾氣好。即使我忘記寫作業，老師也只是輕輕提醒我：“下次要記得哦。”即使我三分鐘一趟地往他辦公室裏竄，只是為了問問試卷批完了沒有，薛老師也從不生氣嫌煩，每次都耐心地回答“還沒有呢”。

這就是雖然相貌平平，但優點如林的班主任——平凡又可愛的薛老師。

我的老師的作文11

今天我們要上作文課了，當老師走進教室時，大家不約而同的咦了一聲，因為這次的作文課不是朱老師，而是另外一個老師。這時候大家有的在討論為什麼不是朱老師來上課，有的在問朱老師是不是生病了，還有的在猜這個老師姓什麼，是哪個班級的老師等等。老師也看出了同學們這麼多的'疑問，告訴大家朱老師並沒有生病，但調到了另一個班級上課，並且自我介紹她姓孫，哦，原來這位是我們的新來的孫老師。

雖然孫老師剛剛給我們上了一節課，但看得出來，同學們都很喜歡她！

我的老師的作文12

老師，是辛勤的田丁。我的老師是一個非常嚴厲有關心我們的老師。

記得那一次，我們班換新老師了，但剛來不久，就生病了，所以學校就請了一位代課老師，也就是現在我們班的班主任何老師，先開始，我們很討厭她，因為他總是不讓我們下課，連放學都把我們留在教室裏講課，後來，我們才知道老師是為了我們的成績才把我們留下講課的，不知是哪裏傳來的鬼話，又説老師不給我們改作業，又説老師叫我們買吃的'，鬼話連篇，但老師並沒有生氣，仍然給我們講課……

何老師是我最敬愛的老師，我一定要好好學習，讓老師少操心一點。

我的老師的作文13

今天，我們班來了一位新語文老師，她姓馬，是位温柔、善良，説話時語重心長的好老師。她教語文教了十二年了，比我們朱老師晚畢業一年。

她非常會管理班級，她不經常對我們發脾氣，只有我們不聽話時她才對我們發脾氣。她總是和我們聊天，還在我們有困難的時候幫助我們。大掃除的.時候，馬老師總是幫我們一起掃地，我們被玻璃劃破了手，她都非常關心我們。

拔草時我們拔不動，老師也幫助我們拔，我們實在拔不動，老師就教我們團結起來是力量，草團結起來也是力量，我們一根一根的拔。我希望，馬老師能帶到我們六年級。

我的老師的作文14

她高高的個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的.眼睛，總愛把那稍卷的長髮自然地披在肩上。她就是我最喜歡的班主任王老師。

王老師講的語文課生動有趣，每次上課我都聽得津津有味。王老師的語文課，就像一眼清泉流進了我的心田。

下課時，王老師喜歡和同學們一起説説笑笑。哪個同學有心事，王老師就會像一位知心大姐姐，去了解事情的經過，然後去安慰他，打開他心靈的窗户。

每次我去辦公室交作業，都能看到王老師在專心致志地備課。老師為我們的學習和成長付出了很多心血和汗水，我們一定不會辜負她對我們的期望。

王老師，您辛苦了，我愛您！

我的老師的作文15

我原來的班主任姓王，在我心目中，她美麗，慈祥。我心中，她美的不光是外表，通過下面的事例，使我感受更深。

剛上三年級，面對新的學習用品——鋼筆我渾然不知它的技巧。上了課，老師讓我們寫作業，因為上課時我並未聽老師講怎麼用，所以弄的滿手是鋼筆水，同學們見我髒黑的手都不願意把自己的新鋼筆借給我，只好用那根髒筆。這時，王老師見我歪歪扭扭地握着鋼筆，温柔地問我：“不會用嗎？”我點了點頭。老師不顧那髒的.筆，伸手去握筆，給我一點一點地指導怎麼用，“要把筆尖的這一面面向你，手離筆尖一寸遠，這樣就寫的流暢多了。還有，要抓在筆桿上面，來你試試。”我握住鋼筆，按老師的話做了。她笑着説：“你真棒！”從此，每回我使用鋼筆時，好象就聽到“你真棒！”

通過這件事，我覺得王老師不嫌髒，不嫌麻煩的行為，使我感動的想對她説：“老師，您真美!”