我的好老師作文(優秀)

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。

我的好老師作文1

她有着一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒着自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我國中的班主任——韓老師。

韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前讚揚過她。還記得 ，當時的年段長曾説：“她當你們的'班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不説假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴説煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

還記得，會考的前幾個星期，由於我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿着許多面包給我們吃，當時的心裏只剩下感動。

我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想着什麼時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的好老師作文2

“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們剷出一打光明大道……”每當我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數學的陶老師。

她有着烏黑的長髮，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴脣就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。

陶老師給我留下了許多美好而珍貴的'回憶。

記得有一次，放學時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對着天空發愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋着，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸着乾乾的衣服，望着老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

還有一次，您佈置一些簡單的作業，當您讓組長檢查時，聽説只有我沒有做時，您當着全班的面大叫説：“做為班幹部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣衝衝的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室裏鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。

下課後，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我説：“你是班幹部罵你那麼兇，是為了提醒全班同學，你要理解。”一時間，我的眼裏噙滿了淚水。您説的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內心的不安與難過。

雖然現在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心裏。

我的好老師作文3

有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎麼寫？”

爸爸回答：“山字加一個宗。”我又問：“崇拜是什麼意思呢？”“大概是表揚的意思吧.”爸爸不耐煩的回答着。我垂頭喪氣的`走進了房間。忽然，我想到了老師曾説的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎麼忘記了去請教字典老師啊。於是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網，一會兒我得到了滿意的答案。我心想我以後遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。

過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“塗塗，你這幾天怎麼這麼厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答説：“因為我有一個好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問。我打開了查字典網，説：“就是它啊。”爸爸點點頭笑着説：“你説的太對了，以後要多多合理利用這個查字典網哦。”

從此，查字典網成了我的好老師和好朋友了！

我的好老師作文4

在我們的學校中，我發現了一個好品質的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。

我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這羣調皮可愛的花朵。好幾次，老師職業病——咽候炎發作，聲音斯啞説不出話來，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來上學的同學補課；好幾次，老師被一羣上課常説悄悄話的同學氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。

一天，班上的一位同學得了重病，在醫院住院。老師捨去假日，到醫院給同學補課，每一道題講得是那麼認真，那麼仔細。聽着聽着，那位同學的眼眶濕潤了。

還有一次，老師帶着病上課。我們聽着老師微弱細小的聲音，感動得熱淚滾滾而下，我們覺得這節課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終於盼到了下課，同學們紛紛圍着語文老師，噓寒問暖。最後老師緩緩站起來，拍拍同學們的肩膀，用她細細的`聲音輕輕地説道：“我沒事，謝謝同學們的關心。”隨後咳了幾聲，拖着疲倦的身子，慢慢走出教室。

老師啊！您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您説：“老師，我永遠愛您！”

我的好老師作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這麼認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨着時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！

宣老師是教我們數學的，她有着一雙“會説話”的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，並沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。

還有那次期末考試，當我考完後與同學對照答案時，發現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我着急了，這可怎麼辦啊？可又轉念一想，宣老師很温柔的，肯定不會罵我的。可當我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎麼弄的`，這題我講了那麼多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。

3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學校教書了，唉！宣老師，我什麼時候才能再看見你啊！

我的好老師作文6

“顧海青，都快考試了，你怎麼沒寫完作業？”老師對我吼叫着，什麼，你們問我沒寫完作業，是不是壞學生啊？不是，這都怪老師，因為老師星期六、星期日留了8張卷子，我從星期五中午就開始寫了，我以每小時3張卷子開始寫，可最後還是沒寫完。還有好幾次，我都沒寫完作業，我已經是第一了，因為平時老師至少留5張卷子。我從4點開始寫，寫到第二天7點也寫不完啊。我給你講講我的老師有多壞吧。

鏡頭一：偏向。

星期一早上，我們班升旗，我們想，這回應該我升旗了，因為魏寧已經升過2次了，誰知老師又讓魏寧升旗，我都快氣瘋了。我們全班同學都議論紛紛。老師怎麼這樣啊!

鏡頭二：討厭。

我們每次看見老師都説，老師好，老師卻不理，我們有了經驗，每次見老師也都不理。我們同學給她取一個綽號叫“討厭”。

鏡頭三：偏科。

一個星期只有一節勞動課，可老師一節也沒上過，可把我們氣壞了，我們每次都去“評理”，希望能上一節課，可老師好像有一顆鐵心，怪不得同學都叫他鐵石心腸。你們説我們的老師是不是偏科啊，只上主課，不上副課。

鏡頭四：冷，如果我們誰要是寫不完作業，她就用她那又“冰冷”的眼睛盯着你。讓你身上好像撒了一瓢涼水一樣冰冷。

哎，你們説我們的.老師好不好啊!我真希

望換個好老師啊!

本文章，純屬虛構。希望老師不要介意!