教師人生職業規劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，你是否每天忙碌，但成果有限，趁現在好好地寫一份職業規劃吧。那麼做職業規劃需要注意什麼問題呢？以下是小編精心整理的教師人生職業規劃，歡迎大家分享。

教師人生職業規劃1

為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、個人基本情況介紹：

作為一名畢業1年的我來説，過去一年給了我很大的經驗。今年我正式入崗，作為一名新教師，我深深的感到，我的教學經驗非常匱乏，我理應努力完善自身素養，對自己的職業做一個合理的明確的定位。做到教學能在愉快地遊戲中達到教學目標，再一創新的精神開闊自身的特色課堂，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

二、現狀分析：

我的優勢：於本專業畢業的，所學教育理念也是很新的；有不懂就問、虛心求教的良好態度；有為資深的老教師和我搭班。

我的'不足：教學經驗缺乏；課堂的常規培養方法單一；在教學工作中，繪畫、彈奏等方面還不能給予孩子們更加美的感受與享受；家庭溝通聯繫較少。

三、個人下一學年發展總目標：

1）首先提高自己的教育教學能力，同時身為主班的我還需提高自身的教育管理能力。再者下學期孩子就升大班了，我需提前想好如何解決幼小銜接這個常見的問題。

2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研教育教材，儘快瞭解、掌握大班幼兒的年齡特徵和發展特點。其次，下學期，新老生一併入園，必須以最短的時間抓好常規，以防課程的進度跟不上。

3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

4）評二級職稱。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2）自從微信羣建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要新增家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更多孩子們的實時的生活狀況和學習狀態，為家長提供孩子在園的生活照，與孩子共享成長的快樂。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，針對好的努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。不合理需求幫助家長正確認知。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

4）做好評級的論文資料收集、整理，由於下學期任務繁重，故得提前在暑期做好論文，以便後期的檢查和修改。準備一次公開課教案，事先預講，找出不足並改進。

個人未來三年內發展總目標：

1）在三年期間裏重點提高自身的文化綜合素養，力爭自己在工作中的不斷創新、科研中獨立鑽研，在教學方面形成特色的科研型教師。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工製作、彈奏樂器等。

3）評一級教師職稱，為後來的高級職稱進行準備。

措施：

1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3）利用空閒時間來學習，週末兩天、和暑假寒假，學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。我自身還存在語言表達不好的弊病，所以我計劃，每月閲讀一本圖書，每隔3個月看一本教育著作。

4）第一年研究在校的教育教學，能根據3~6歲發展指南完成教育教學。在完成教材中的教學目標，進一步開拓課後思維，做好課後延伸。第二年報名學習蒙氏教育，並在教育教學中學以致用，學與實踐相結合，找出難題一比一步解決。就如美國學者舍恩認為，人們職業水平的提高，最重要的渠道不是離開職業活動的專門學習，而是在職業實踐中不斷反思。第三年報名學習珠心算，提升自身水平，同時為幼兒提供更好的學習方式。

5）積極參加校園組織的各項活動，積極主動爭取機會鍛鍊自己。只有在鍛鍊和挫折中成長。

過了三年之後，大致目標是花兩年的時間準備考研。不求能拿到這文憑，但是這目標是我學習的動力，藉此機會讓自己好好專研和提升。兩年內我要做4篇調查性論文，分別在3歲、4歲、5歲幼兒這年齡層中做調研，最後一刻課題內容待定。

教師人生職業規劃2

雖然還是校園，可是角色已經不一樣了。作為一名新教師，剛開始經歷角色轉換的時候，感覺有點不適應。就在半年前，自己還是在校學生，而現在已經身為人師。站的位置不同，重心也隨之改變了。從學生轉變為教師，就是經歷由學習型的人轉變為學習兼實踐型的人。在這半年的教學工作中，我意識到作為一名新教師應該有明確的目標，有獨立的思想，還必須樹立終生學習的人生觀。要在自己的工作領域有所成就，就必須對自己的職業進行認真的規劃，正所謂“凡事預則立，不預則廢”。下面是我對自己的`教師職業生涯規劃：

一、加強教育教學理論的學習

作為一名教師，學習教育教學理論是非常必要的。學習教育理論不僅可以加強我們的理論素養，更重要的是它可以指導我們的教學。我們每設計一堂課，都應該基於一定的教學原理;沒有教學理論作為支撐的教學設計總讓人感覺缺乏説服力。在平時的工作中，我將會進一步學習相關的教育教學理論，並結合教學的需要，將之運用到教學實際中去，儘量做到理論與實踐相結合。

二、提升自身的專業教學技能

作為一名新教師，無論是在備課，還是上課方面，都缺乏經驗。但是這種狀態只是暫時的，我們應該樹立終生學習的人生觀，在探索中求發展。要提高教學技能，得發揚個人的努力進取與團結合作的精神。我認為教學技能包括三個方面：備課、授課、教學反思。上好課的前提是備好課，所以學會備課對一位教師來説是非常重要的。對於每一堂課，自己都應該有一個清晰的思路，然後再通過收集資料、作對比、與其他教師討論，融合自己的觀點與別人的長處，然後才形成自己的教學設計。只有把課備好了，才能達成清晰的教學思路，創造和諧的課堂氛圍，課堂的駕馭能力才會不斷提高。在上完每一節課後，應該及時進行教學反思，並做好記錄，以求揚長避短。提升個人的教學技能是一項長期工作，因此在空閒時間，應該主動溝通，多聽課，勤總結。

三、加強班級管理知識的學習

雖然現在自己還沒擔任班主任，但是作為一位年輕老師，班主任工作應該是必經之路。在這半年的工作中，通過與其他教師的溝通與自我的觀察中瞭解到班主任這一職不好當。所以從現在開始，就應該好好學習班級管理知識，為以後的班主任之路做準備，爭取以後當一位盡職盡責並能將班級管理得當的班主任。 四、教育論文與教學反思的撰寫