讀《給剛參加學校工作教師幾點建議》隨感

不論參加什麼工作，剛開始總是有些迷茫，總是帶着疑問或者期待走進自己的工作崗位。同樣，作為師範畢業的我也毫不例外。剛進學校時我甚至帶着幾分恐懼，因為我怕由於這樣那樣的原因導致我的工作不順，也在擔心面對這陌生的環境我從何做起，該如何勝任我的工作........一系列的問題總會困饒着我.在讀到這條建議時我似乎明白了一些東西。

“.....在學校剛工作的那頭十年時間過得多麼緩慢，到了後來，時間就過的更快了。而現在覺的，好像一學年剛開始，一眨眼就結束了。”“請你記住，你的教齡的20週年會不知不覺的到來，你就要進入自己生活的50年代，在那時候，你就會感到時間不夠用了，你也許會憂傷的.説唉，如果早知今日，那麼年輕的時候就該用一番功夫，以便再老年將至的時候工作能夠更容易些。”

蘇霍姆林斯基的這些建議讓我感受十分深刻。我第一天上課的情景還再眼前，在轉眼的一瞬卻到了第二年的開始了。一年了我感到自己的收穫寥寥無幾。值得慶幸的是及時看到了蘇霍姆林斯基給我們提出了這樣一個建議：無論年輕的時候充滿了多麼熱烈而緊張的勞動，但在這個時期裏，總還是能夠找到時間，來逐漸的、一步一步的積累我們的精神財富的。

在如此短暫的年輕時期，我們需要做些什麼，蘇霍姆林斯基也給我們年輕教師指明瞭方向。需要做的事情很多，但重要的是要點滴的積累作為一個教育者的智力財富和教育的明智。又該如何積累這些經驗呢？讀書是最好的途徑。他建議年輕朋友，每月買三本書，一是關於你所教的那門學科的書，二是關於可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和鬥爭事蹟的書，三是關於人的心靈的書。讀到這裏，感覺很慚愧。我平時最多讀一讀和教學有關的書，其他的總是感覺無暇閲讀。因而也感覺到自己的知識十分匱乏。

教育是一門精深的藝術，只有不斷的積累，不斷的思考，才有能力去攀登教育技巧的高峯。作為剛參加工作的我更是如此，也應該早點覺醒，免得在工作數年之後發出悔恨的哀歎。