【熱門】教師崗位職責

在現在社會，崗位職責使用的情況越來越多，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的教師崗位職責，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師崗位職責1

職位描述:

1.參與國際項目課程中TOEFL寫作/閲讀/聽力/口語中單科或者多科的教學任務;

2.嚴格遵守授課計劃,定時保質保量完成授課任務,及時發現和反饋學生的學習狀況;

3.對學生實施有效的評估並階段性對每個學生有評語和學習指導;

4.針對學生的不同情況制定針對性的教學計劃以及教學方法;

5.對託福/SAT考試流程和相關信息有深入瞭解;

6.配合管理團隊及時溝通並執行上級的指示;

7.完成國際項目部安排的其他任務。

任職要求:

1.英文或教育類碩士以上學歷,或有5年以上TOEFL單科或多科教學經驗;

2.英語專業八級,或託福/SAT/GRE/GMAT成績優異者;

3.英語功底紮實,英語發音標準,口語純熟,可以勇流利的應為與外國人進行交流;

4.口齒伶俐,思維清晰,語速達標,中文表達能力強,普通話標準;

5.性格開朗富有激情、朝氣和活力,反應靈敏;

6.善於調動課堂氣氛,激發學生的學習熱情與積極性,富有感染力;

7.對英美歷史文化有深入瞭解、有海外留學、生活經歷及相關教學經驗者優先考慮。

教師崗位職責2

1、加強政治學習和教育、教學理論知識的學習，按時參加各種學習和會議。

2、熱愛學生、關心學生。及時向學校和家長彙報學生的思想和學習情況，爭取學校和家長的配合。

3、刻苦鑽研業務，精通專業知識，認真制訂教學計劃，認真選編教材，認真備好上好每一節課，用一流的質量來鞏固學生，並不斷擴大生源。

4、遵守出勤管理制度，按時上、下班，嚴格要求自己的學生按時到宮上課。

5、按教學計劃圓滿完成教學任務。

6、認真撰寫教學經驗，總結、論文，在有關會議上踴躍發言交流。

7、積極參加少年宮組織的對內、對外與自己教學業務有關的活動。

8、認真抓好學生在宮期間的安全衞生工作。

教師崗位職責3

一．基本資料

單位名稱：江蘇大學所屬部門：工商管理學院

崗位名稱：大學教師直接上級：工商系主任

崗位類別：講師 分析日期：20xx年4月

二．崗位職責

(一).概述 根據人事部、教育部相關文件精神，教師崗位包括具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業技術崗位。教師崗位的工作職責主要包括教學、科研、學科建設、社會服務和其他工作等幾個方面。

（二).工作職責

1. 教師應為人師表，有良好的職業道德、勇挑重擔、服從分配、遵紀守法、實事求是、認真負責、愛護學生、言傳身教。

2. 教師要努力提高教學科研水平，探索教學方法，掌握教育規律，瞭解青年學生的生理心理特點，勇於進行教學改革，不斷提高教學質量。

3. 獨立擔任一門課的教學工作，組織與指導實習、指導畢業論文。

4．擔任一年以上的班主任或輔導員工作。必須擔任導師工作。

5．參加科學研究，提交學術論文（包括教學研究方面的論文）或提供科研成果；參加編寫、審議教材和教學參考書，翻譯外文專業資料、審閲專業稿件或學術論文。年均在公開出版的學術刊物上發表論文1篇以上，聘期內至少在重要學術刊物上發表學術論文1篇；或參加學術專著、編著、教材、習題集的編寫工作，個人撰寫3萬字以上；或獲得校級及以上教學、科研成果獎；或獲得校級教學質量優秀獎；或獲得校級優秀教師稱號。

6．協助教授、副教授指導研究生和青年教師的進修。

7. 專業（課程）建設與基地及實驗室建設

參與完成申報重點學科、重點課程工作；參與完成專業（教學、課程）改革工作；參與完成教學基地建設工作。

8. 學術交流與繼續教育聘期內力爭參加一次國內學術會議；或進修課程、參加外語、計算機培訓併成績合格。

9. 完成規定教學工作量和其他工作任務。

三.與其他崗位關係

1. 內部關係：本崗位對教授、副教授、院系主任有協調配合關係，對青年教師、學生具有指導關係。

2. 外部關係：參與國內外學術交流，參加國內外學術會議。

　教師崗位説明書

一、 基本資料

崗位名稱：教師 崗位編號： 定編人數：

直接上級：教務處副處長 所屬部門：教務處

　二、 崗位職責

1、履行《教育法》、《教師法》關於教師應盡的義務和職責，履行學校規定的“教師評估細則”的要求；

2、承擔相應的教學任務，每年承擔四門（及以上）科目的教學任務，並被評為良好以上，無教學事故發生

3、編制學期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業佈置與批改、組織學生參加學業評價，並並做好教學分析，及時報送各類教學資料。

4、在完成相應的教學任務後，完成相應的科研並每年要有至少一篇發表在所研究領域的核心期刊上

5、參加所在院系的教學討論以及與之相關的活動。

6、密切關注本學科和相近學科領域的前沿發展，對本部門課程建設提出建設性意見

7、積極協助和服從學校及部門的工作安排

　三、監督和崗位關係

（一）所受監督和所施監督

所受監督：學生對其課堂質量的監督，教務處對其課堂考察

所施監督：監督學生是否認真上課，監督學校提供的教學實施是否齊全完好

（二）與其他崗位的關係

內部關係：與教務處協調課程安排事宜

外部關係：與後勤協調教學地點以及與其他學院教師的溝通以及外部企業的一些相關課題

的接洽

　四、 工作條件和地點

工作條件：擁有教學所需的一切教學實施

工作地點：相應課程的教學教師以及實驗室

　五、工作時間

本崗位實行動態工作時間制，已完成相應的教學任務為標準

六、資歷

博士以上文化程度

七、所需的知識和專業技能

具有本專業的專業知識

掌握一定的心理知識

　八、 心裏品質及能力要求

具有較好的語言表達能力

具有很好的交流溝通能力

　九、 考核方法

教師崗位職責4

崗位要求：

1、物理及其相關專業專科以上學歷，有教師資格證；

2、有豐富的教學經驗，熟悉教材，有教學經驗者優先。

3、瞭解一對一輔導，並能清晰的構建考綱考點。瞭解會考考綱及考點，能準確掌握考試方向；

4、精力充沛，有當老師激情，對教學負責投入表達能力強、擅於溝通、普通話標準。

5、熟悉中學生的生活及學習特點，善於與學生進行良好的溝通交流；善於因材施教

6、對學生有責任心，能準確把握學生學習情況（存在問題及提分方向）。

崗位職責：

1.主要負責國中或高中本學科的備課和教學工作；

2.根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，教學中注重引導和交流；對學生進行教學引導和心理疏導工作；

3.培養學生良好的學習習慣，進行學習方法指導和適度的課後跟蹤服務；

4.主動與學生、家長進行溝通，聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學服務質量；

5.參加學科教研活動，提高教學水平，為公司提供高質量的教學資源/教案。

教師崗位職責5

l、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生負責，既教書又育人，寓德育於學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生的思想政治工作。

2、認真參加學校組織的政治、業務學習和各項社會活動。積極參與學校的民主管理，參與協調學校與家庭、社會的關係。

3、努力學習教育教學理論和本學科的專業知識及相關知識，理解掌握教育大綱和德育大綱，制定本學科學期、學年計劃，鑽研教材，研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。

4、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重點、難點，講解、示範準確，不斷改進教學方法，充分調動學生積極性，完成預定的教學計劃和任務，注重提高培養學生的智力，開發學生的非智力因素。

5、及時認真批改作業，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。

6、根據年級、學科特點，指導學生學習方法，熱忱幫助後進學生，提高學生學習能力；組織和輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍。

7、搞好教學質量考查。按照教學質量要求和考試規定，認真做好考試命題、監考和閲卷評分工作。實事求是地分析評講，研究改進教與學的方法。

8、關心瞭解國內外本學科的教改信息和科研動態，積極參加教研活動和教改試驗，不斷提高教學與研究水平。

9、執行教學衞生工作要求，關心學生健康，減輕學生作業負擔，增強學生體質。

10、積極參與學校學生科技節、體育節、藝術節等重大活動的組織、指導工作。

教師崗位職責6

崗位職責

1、為學員提供專業的國畫教學，提高學員學習興趣，達成教學效果；

2、上課前需要進行備課，課後需要及時進行課堂反饋；引導學生長期學習，達成良好的學習效果。

3、完成各類客户服務，提高客户滿意度；

4、開展試聽、練習、講座、家長會、展覽、成果彙報、比賽、考級等等活動；

5、完成書院的其他工作。

任職要求

1、師範院校或藝術院校國畫相關專業畢業

2、性格開朗，有較強的親和力，具備良好的溝通技巧和清晰的表達能力；

3、普通話標準，有團隊精神，熱心互助；

4、品質：善於學習，有上進心，有責任心，有較強的擔當意識。

5、能夠進行團隊協作，富有集體意識

教師崗位職責7

職位描述：

1、為學員提供專業的高質量教學服務；

2、通過科學手工理科實驗幫助學員豐富課餘時間的同時，提前接觸國中的理化知識；

3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課，開發新的理科實驗。

任職要求：

1、理化專業大專以上學歷；

2、有從事初小大班教學經驗者優先；

3、熟悉中國小生的生活及學習特點，善於因才施教，能開拓發掘組織多種教學方式，靈活教學；

4、表達能力優秀，普通話標準，思維靈活，有親和力，有師德，擅長與學生進行溝通交流；

5、有良好的團隊合作精神和進取精神。

教師崗位職責8

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，並在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。(履行教育教學的專業人員。承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命——來源於《中華人民共和國教師法》)

資格：

具備國家和上級教育主管部門認可的教師資格，在崗在編的一線教師。

崗位職責：

自覺遵守落實《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，一心從教。熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，精於教書，勤於育人，認真完成備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等環節，完成好課內外教學、教學總結、教科研等各項工作任務。

一、備課：

備課要做好三個步驟：

1.個人認真備課。

⑴熟悉大綱和課程標準，通覽教材，確立明確的教學目標，準確把握知識點、能力點和思想教育滲透點。

⑵做到"六備"：備教材、備學生、備教法、備學法、備過程、備作業。把三個維度目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)與備教法、備學生、備過程、備作業結合起來，精心設計。

2.結合學校實際，將個人備課與集體備課相結合，保證備課質量。根據學校的實際，集體備課要做到"五定"：定時間、定地點、定內容、定人員、定中心備課人。

3.寫出教案。在集體備課的基礎上，教師認真寫好教案。教案要求過程簡練，重點突出，既不煩瑣，又不馬虎。做到：⑴教案中有明確的教學目標，主要教學內容和重點、難點、疑點及其處理辦法，學生能力訓練、還要有課堂練習、課外作業、板書設計;⑵教案中要體現精講精練，激勵自學，突出重點，排疑解難;⑶課後寫教學隨筆，把教學中的成敗體會記錄在教案後，以促進教學能力的提高。

課前必須寫好教案，教導處進行不定期檢查。行政聽課後講評前，上課教師出示當堂教案(我校實行電子備課，教師出示簡案即可)。

二、上課

1.課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學中間不無故擅離課堂。

2.課前準備充分，對課堂教學工作能精益求精。杜絕講授中的科學性錯誤，避免因教具不全面影響教學效果。課上不講與本課教學無關的內容，有恰當的密度、難度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實，努力提高課堂教學質量。

3.優化教學過程。精心設計教學過程中的每個環節：如課堂結構設計、教學語言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學任務，努力做到定量化、高效化、最優化。在教學過程中，充分啟發學生獨立思考，注意師生雙邊活動，在分層教學上要有所突破。

4.指導方法。

⑴教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法、講規律，使學生學會分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

⑵指導學生運用科學有效的的學習方法，提高學習效率。

⑶輔導學生自學、看課外讀物，有條件的可在網上查閲有關資料。

5.注意營造學習氣氛。以飽滿的精神狀態授課，善於組織課堂，保證良好紀律，不以個人不良情緒影響課堂教學氛圍。不坐着授課或在教學過程中接聽電話、喝茶飲水等。

6.熱愛學生，賞識學生，教書育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法規，把思想教育融於學科教學之中。

7.注重課堂上的教師形象。

8.不私自調課，不私自請其他教師代課或隨意變為自習課。

9.上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲説笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學。

10.中午時間保證學生充分休息，不大規模補課，不隨意佔用學生晨讀、活動和其他課的時間。

三、作業：

作業的佈置，要嚴格按學校減負方面的規定，做到目的與實效相統一。

1.佈置、批改作業是教師完成教學工作的工作量之一，是教學常規的重要組成部分，也是指導學生及檢查自己教學情況，提高教學質量的重要途徑之一。

2.佈置作業要精選、適量。達到讓學生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練能力的目的，同時要保證學生有一定量的彈性學習時間。

3.通過作業達到學習、消化、反饋的效果，但又不能過量加重學生的課業負擔。

4.佈置作業目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數量和比例要適當。

5.要求學生獨立、按時完成作業。作業的書寫、行款、格式等要有統一、明確、具體的要求，並進行嚴格的訓練。

6.作業批改、講評要及時，必要時進行面批面改。教師要訓練學生當堂完成作文的能力。發現作業拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現象，要及時批評教育，並要求補做或重做。對作業中的錯誤要督促學生及時訂正。

7.根據教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡佈置"階梯型"、分層次要求的作業，調動各類學生的學習積極性。努力減輕學生過重的課業負擔，任何年級、任何教師個人不得私自為學生訂購課外練習資料。

四、輔導：

1.有計劃、有目的地做好課後輔導工作，把輔導作為課堂教學的完善和有益補充。加強學生指導，提倡主動給學生答疑，使學有餘力的學生能自學提高，使學有困難的學生通過補缺補差，縮小他們與正常同學間的學習差距。做好培優輔差的變化統計工作，提高輔導與指導的實效。

2、把輔導過程作為育人過程，關心學生的思想和生活，重視對學生非智力因素的良好心理素質的培養。

3、教師每人上好一門基礎課外，應能開設一門拓展型和探究型課程，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。

五、聽課與評課：

1.校長每學期至少聽評課30節，副校長聽評課40節，教學主任聽評課60節(兼課記入聽課量)任課教師每學期至少聽課10節。

2.聽課時應在預備鈴前進入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事情，專心聽課。

3.聽課要有記錄，聽課後認真參加評課活動，根據要求填好相關表格。

六、檢查考核：

1.對學習的考核是瞭解教與學情況的有效方法和手段，各備課組要依據教學情況採取多種形式進行檢查考核，但要控制"量"，掌握"度"。

2.期中期末考查是學期內兩次重要的教學檢測，學科、備課組命題要根據教學進度、難度係數要求精心研究安排，試卷要上交教導主任，待批准後印制(區統一考試的除外)。

3.嚴禁出現漏題現象，任何人不得給學生任何暗示。考試後流水閲卷，嚴格按標準評分。教師要認真完成學校或年級佈置的監考工作，監考時不做與監考無關的事情。

4.考核後及時講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結工作。

5.用好學生記分冊。

6.每學期末按教導處要求做好成績登記、分析工作。

七、監考：

1.每位監考老師不得擅自更換監考場次，如有困難，請向教導處説明後方能調換。

2.監考教師必須在考前10分鐘到教導處規定的地點簽名領取試卷。

3.監考教師必須在考前5分鐘進入試場，做好開考前組織工作，待考試鈴響後，讓學生答卷。

4.試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，並及時通知巡考老師，請巡考老師作解答。

5.監考教師在試場內不準看書、閲報、批改作業，更不能在考場內打瞌睡或擅自離開考場。對有作弊行為的學生，先進行教育，如多次教育，仍不改正，應報教導處予以處理。

6.考試結束後，監考老師督促學生關燈、關窗、關電扇，保持地面整潔，尤其是第二場和下午場。同時，各班班主任老師要關心自己的班級，保持各教室的整潔。

7.考試結束後，監考教師一定要清點、整理試卷，以免學生在傳遞試卷中遺失試卷，然後將試卷送還教導處規定地點裝訂。

八、教學總結：

每學期任課教師要有兩次教學總結，期中進行教學效果總結，期末進行全面總結。要通過總結課堂教學過程中的情況，肯定成績，分析問題，提高理性認識，不斷調整改進教學工作。學年末的書面教學總結由教導處歸入教師業務檔案。

九、教科研工作：

1.積極參加市、區的教學進修，確實保證出勤。

2.積極參加課改教學實踐，在本學科的公開課、説課、評課活動中，更新理念、提升能力。(每學期至少上一節公開研究課或一節公開隨堂課。)

3、學科、教研組擔負着教科研和教學管理雙重任務。學科、備課組要根據學科教研實際，每學年確定本組教科研課題，用課題帶動教研活動。把教育理論學習與教學改革實踐結合起來，提高教研活動的質量和實效。各課教師要積極參加教科研活動，結合實際確定課題並進行研究，圍繞課題出教研成果。

4、完成規定量的教育摘抄。

教師崗位職責9

(一)模範遵守憲法、法律和職業道德，熟悉和遵守學校教學工作的有關規定。

(二)堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業，樂教敬業，具有強烈的事業心和責任感。

(三)履行教師聘約，積極承擔教育教學工作，努力提高教學質量，按規定保質保量地完成一定數量的教學工作任務。

(四)樹立現代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規律，改進教學方法，積極運用現代教學手段，不斷提高教學水平和教學效果。

(五)刻苦鑽研科學知識，積極參加社會實踐、生產實踐和科研實踐，不斷提高自身的學術和業務水平。

(六)加強社會主義精神文明建設，努力提高自身道德情操的修養，以身作則、為人師表。

(七)全面關心、愛護學生的成長，努力作好教書育人工作，寓德育於教學過程之中，寓愛心於嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。

教師崗位工作內容

《中華人民共和國教師法》第八條對教師義務作出了規定，共有六個方面：

(一) 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

(二) 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

(三) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四) 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

教師崗位的權利

《中華人民共和國教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：

(一) 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

(二) 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;

(三) 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績;

(四) 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的.工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

(六) 參加進修或者其他方式的培訓。

教師工作職責

教師的工作職責主要有傳播和傳遞人類科學文化知識，使之延續、發展;依據教育規律和青少年身心發展的規律、特點，通過傳授科學文化知識和技能，發展學生的智力與體力，培養學生良好的思想道德品質;宣傳社會思想，發展與創造新的科學文化知識，促進社會全面進步，廣泛為社會服務。

教師應忠誠社會主義教育事業，有強烈的事業心和責任感，有正確的教育思想，對學生全面負責，並對全體學生負責。

教師應遵循教育方針和“三個面向”的要求和所任課班級的實際情況，制定學期教學工作計劃，填寫好《教師手冊》，認真完成學校規定的工作總結。

按照課程標準和教材內容的要求，從學生的實際出發，努力完成教學任務。認真備課，認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，培養學生養成良好的學習習慣，認真佈置、批改和輔導作業，定期測驗、考試。

積極創造條件，開展多樣化的課外活動，培養並提高學生的學習興趣。

教師應認真學習馬克思主義、教育科學和業務知識，不斷提高自己的理論水平和業務水平。

服從學校的安排，完成學校交辦的其他工作。

教師崗位職責10

職位要求：

1.本科及以上學歷，英語專業，且符合以下一項（多項更好）者：英語專業四級通過、高級口譯筆試通過、BECIII取得B級、雅思7分、新託福95分、CET6優秀，且口語流利者、發音標準；

2.有家教或培訓機構授課經驗者優先；

3.應聘學科專業知識紮實，對會考/大學聯考試卷有深入研究，並獲得高分；

4.熟悉上海中大學聯考教材，考綱考點者優先

5.形象好，氣質佳，性格開朗，

6.普通話標準，表達能力強，具親和力、應變力；

7.有責任心，執行力強，有溝通協調能力及應變能力；

8.熱愛教育教學工作，能接受週末上課的工作時間，具有良好的服務意識。

崗位職責：

1、在校區教授本學科課程，為學員提供專業的高質量教學服務；

2、為學生查缺補漏，幫助學員儘快提高成績；

3、幫助學員提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣；

4、寫好學員評語，總結教學得失；

教師崗位職責11

崗位職責:

1、針對學生情況，進行個性化的課程講授，為學生提供高質量教學服務；

2、在授課期間定時組織階段性檢測及製作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果；

3、關愛學生身心成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；

4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動；

職位要求:

1、教育背景：專科及以上學歷，相關專業優先；

2、外形：形象氣質佳，普通話標準；

3、專業技能：專業功底深厚，對考點把握準確到位；

4、經驗：有教學經驗者優先；

5、素質能力：親和力和幽默感強，能夠激發學生的學習興趣；有創新意識和團隊合作精神；有責任心，熱愛教育教學事業；

6、文化：理解並認同哈博的企業文化，確保不同時在競爭性或相似的機構和學校擔任相同內容的授課任務。

教師崗位職責12

1、汽車檢測等相關專業畢業，大專及以上學歷。

2、熟悉汽車領域相關專業知識。

3、熱愛教育事業。

4、有強烈的責任心及敬業精神，能吃苦耐勞，積極完成工作。

要求：

1、相關專業本科及以上學歷，或初級及以上職稱（特別優秀者可放寬學歷要求）；

2、不低於三年行業經驗（包括企業從業經驗及教學經驗）。

3、持高中、中職及以上的教師資格證。

4、熱愛教育事業，普通話流利，責任心強，身體健康。

5、能夠承擔理論教學、實訓實操，有一體化教學、帶班考證經驗者優先考慮。

6、師範類學校畢業優先。

7、特別優秀者可考慮應屆生。

8、專職教師均需承擔一定課時量的選修課

9、接受兼課教師應聘。

教師崗位職責13

一、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國。忠於黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持教育三面向，全面實施素質教育。

二、深入細緻地做好學生的思想政治工作。關心隊、班組建設。教育學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好學習習慣。講文明、懂禮貌，將學生培養成為具有共產主義理想、良好品德、高尚情操、團結奮鬥、朝氣蓬勃的一代新人。

三、發揚民主，聯繫羣眾，富有獨創精神。認真做好家訪工作，把學校、家庭、社會教育有機結合起來。

四、以身作則，胸懷坦蕩，嚴於責己，團結同志，誠懇耐心，按原則辦事，遵紀守法，嚴格執行學校各項規章制度，督促學生執行國小生守則、國小生日常行為規範，遵守校紀校規。

五、關心愛護學生，不體罰和變相體罰，建立尊師愛生的新型師生關係。組織帶領學生參加課外活動、科技活動和公益勞動。關心學生健康，搞好文體衞生工作，管理好學生的日常生活。

六、努力學習業務知識，積極參加文化進修，掌握正確的教育理論和教育技巧。刻苦鑽研教材，全面瞭解學生。認真組織管理課堂教學，精心傳授知識，不斷擴大學生的知識面，提高學生的能力。

七、認真制訂教學工作計劃和班隊工作計劃，按教學大綱和上級教育工作意見，定期自查教學效果和活動效果，不斷改進教學方法和工作方法。

八、認真組織對學生德、智、體、美、勞諸方面的檢查、考核，嚴肅認真地做好評比、評定工作。

九、服從組織分配，積極主動工作，當好領導參謀和助手。

十、完成領導交辦的臨時性工作。

教師崗位職責14

崗位職責：

1、向家長推薦學校的名師新課程與免費試聽服務。

2、做好到訪家長的接待及續費工作；

3、做好班級學員的日常管理工作，

4、能勝任國小或國中語數外一門學科的教學或課後輔導工作。

任職資格：

1、18—30歲，口齒清晰，普通話流利，語音富有感染力；

2、對中國小學科教學或課程銷售工作有較高的熱情；

3、具備較強的學習能力和優秀的溝通能力；

4、性格堅韌，思維敏捷，具備良好的應變能力和承壓能力；

5、有敏鋭的市場洞察力，有強烈的事業心、責任心和積極的工作態度。

教師崗位職責15

一、 努力學習課程標準，深入領會其精神，認真鑽研教材，不斷改進教學方法，提高教學效果。

二、認真備課，做到三備：備教材，備學生，備實驗。

三、教學中，教學過程要嚴密，教學內容要科學。講理論要深入淺出，做結論要正確清楚。

四、教學中要處理好師生雙邊關係，既注意調動學生學習自然課的積極性，同時又不失去教師應有的主導作用。

五、嚴格課堂常規，特別要組織好實驗，做到活而不亂，訓練有素，充分發揮“實驗”應有的作用。

六、上好實驗課，課前要做好充分準備，課上要保證實驗的成功，提高教學效率。

七、教師要潛心鑽研業務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高教具的使用水平。

八、按時、按量、按質上交科學課有關的報表、計劃和總結等