老師，我想對您説作文[優選]

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的老師，我想對您説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師，我想對您説作文1

牟老師，有一些話我想對您説。這些話在我心裏猶如一塊大石頭，壓得我喘不過來氣。

那天我沒有寫好家作，所以我就拿我以前的作業來冒充，當我交給組長的時候，我的心早已惶恐不安，真想找個地縫鑽進去，或者被風颳到十萬八千里的地方去。如果時間能倒流，我一定會選擇上一個星期五把作業補完。這樣的'話我就不用那以前的作業來濫竽充數了。時間一分一秒過去，牟老師桌上的作業本已批了好幾組，而我的心情也越來越沉重了，心裏就像有隻小兔一樣咚咚地跳着。突然，牟老師叫我上來説:“戴啟陽，你的作業在哪裏？我怎麼找不到啊？你快過來找找。”我走上去，翻到那頁作業。牟老師早就看穿了我的把戲，當場就揭穿了我。我只好小聲地對牟老師説：“我沒有做。”這時的您發火了，像一隻怒吼的獅子，大聲對我説：“你怎麼沒有寫作業？還不誠實！趕快給我補！”這時有一種失落感和渺小感在我心中升起，我的臉越來越燙了，儘管我低着頭，卻彷彿感到有無數雙眼睛盯着我。

這件事情我在心裏反思了好久，我想對您説：我錯了，老師，您能原諒我嗎？

老師，我想對您説作文2

親愛的李老師：

我才轉來了半個學期，媽媽爸爸和親戚們就像我轉到天利讀書，可是我不同意，您知道是為什麼嗎？是因為誠信，我在您面前説過，我是不會轉學的，所以我才不轉學的。還是因為感情，就像5.12大地震一樣永遠的定格在了我的心中。還是因為感受，我只在樑才學校讀了半個多學期，可是，我的心總是想着，感歎着，半個學期多的時間。正是因為感受，我才感受到的`樑才學校的魅力。我的心一直在感歎着，我的前途就將是樑才學小給予嗎？我的前途就是那個即將去另一個學校報名而臨時報名樑才學校決定的嗎？我來到了一個我即將實現前途的地方，這，一切都是天意嗎！樑才，一個出現棟樑的地方！我希望您和同學們快樂的過一生。再見！

我對不起您，對不起4.4班的所有同學。不是我想轉學，而是被“逼”的。再見，樑才！再見，王莉！再見，我所有的同學！再見我的老師們！希望我還能見到你們。再見到你們時，可能我已經長大了，也可能已經老了。也許就是下個學期，也有可能是……

希望您沒忘記我“再見”

祝天天開心

　　您的學生：楊和熙

12月4日

老師，我想對您説作文3

在這個懵懂的年紀，老師的一支粉筆，一副眼鏡，一根教鞭，一摞書籍，一片愛心，永遠都是您講課時飛濺的祝福，老師是一個園丁，讓我們這些小花永遠開在這美麗的夏天，一支粉筆寫在寫就人生的軌跡，兩鬢染霜譜成因人生絢麗的樂章。

王老師我想對你説，去年的我調皮搗蛋，給你添了很多的麻煩，而且去年的成績也不是很好，甚至有時候打架罵人，今年我成長了不少，在這個暑假我知道了怎麼和同學如何相處，改變了一半的'態度，學習知道怎樣學好，今年上了五年級，我每天都在想怎麼改變自己，暑假我在家裏面反思今年的成績為什麼這麼差呢？想了想應該是在學校沒有好好學，上課不認真聽講。上一個星期媽媽給我報了一個英語班，我在想我是不是沒有玩的時間了，爸爸説：這樣的話孩子會很累的，另一個自己在説，這一生寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學習就是一盤戰爭，打贏了一生受益，打不贏終身遺憾！

新的自己好似已經在開始奮鬥了，老師我今年一定要收穫滿滿的，我相信即使我沒有那麼聰明，只要勤奮是一定可以的，那些美好的生活，都是留給勤奮的人，有準備的人，今天我決定了，開學一定要改變自己，讓老師留下好印象，只要肯吃苦，學習進一步，只要功夫深，鐵棒磨成針。

今年我一定要乘風破浪，讓爸爸媽媽看到不一樣的自己，越努力就會越幸運，世上無難事，只要肯登攀，請你們相信我，我一定會打造一個絢麗多彩的人，加油！

老師，我想對您説作文4

有人説，老師是園丁，不辭辛勞地為我們修剪枝丫，澆灌我們長大;有人説，老師是海洋，擁有博大的胸懷，將我們犯的錯都一一包容;有人説，老師是一盞明燈，在我們感到茫然的時候為我們照亮前進的路，給我們指引方向，讓我們看到前方有我們要的希望…...

但我認為，老師是一本質樸的小説，他沒有散文的精美，沒有詩詞的華麗，沒有戲劇的衝突與跌宕起伏，但是他有情節，有故事，有內涵，有我們生活中的一切。

老師，我想對您説：因為有了您，我們的生活更加靚麗;因為有了您，我們的`人生更加明朗;因為有了您，我們的……

老師，我想對您説：是您給予了我學習上的自信，是您給予了我生活上的勇氣，是您給予了我奮發圖強的動力，是您給予了我奔向美好前程的希望。

老師，我想對您説：您是為我開啟智慧的敲門磚，您是我打開幸運之門的金鑰匙，您是奏響人生音樂的指揮者。

老師，我想説聲謝謝，在這一年來，您不僅教會了我許多知識，還教育我人生道理。

我常常想：您那一根根白髮是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫上去的嗎?

是您，為我打開了文學寶庫的大門，是您讓我樹立了無比的自信，您是一位知識淵博、和藹可親，善於與孩子們交心的好老師!我真想對您説一聲：“謝謝您，老師”!

老師，我想對您説作文5

老師，我想對您説：您像一位園丁，辛勤培育着祖國的花朵。您教我們語文，聽您的課，會把我們的思路引入佳境，像一種美妙的享受，即使最膽小的同學也會爭先恐後地發言。您把每一篇課文的精華、品質，以及想要表達的愛都滴水不露地藏進講解裏，讓我們去尋覓，去體會。您把體現愛的文章變成充滿愛的涓涓細流，滋潤我們心田；把精彩選段讓我們背誦，再度那精彩瞬間。也許，當您讓我們在知識的海洋裏暢遊的時候，也在暗中提示我們做人的道理。總之，您的課生動、活潑、有趣，能讓我們彷彿親臨其境一般。

然而，您的肢體、語言、表情也同樣幽默、風趣。即使是批評某個同學，我們有時也會被您逗得鬨堂大笑，在您的語言裏，幽默無處不在，也使您在我心中的魅力增加了幾分。當然，您的`肢體也是如此。記得那一天，是一年一度的六一，我濃粧豔抹，走進教室時遇上了您，剛説：“老師好！”就發現您的嘴型從微笑變成了一個圓圓的“雞蛋”，又變成了一種驚訝的笑。我就像丈二和尚摸不着頭腦：“我的粧很奇怪嗎？”再一看，您的身影已經從我的視線裏消失了。

老師，如果把班級比作一個花園，同學們是花朵，而您就是照耀花朵的太陽，就是滋潤花朵的河流，就是輕撫花朵的微風！老師，我想對您説：“您放心，我會像我的名字——朝陽一樣冉冉高升，不讓您失望！”

老師，我想對您説作文6

老師，我有件事一直想對您説，但是我又不敢。今天，我就通過的方式來告訴您吧。

您還記得那是一個星期一的早上，學校正在進行每週一次的升旗儀式，少先隊輔導員在國旗下表揚了4（1）班、4（2）班、4（3）班，可唯獨沒有表揚我們班。當我們看見別的班上台領取紅旗的時候，台下的我們羞愧地低下頭，臉紅得像剛升起的太陽，連周圍別的班對我們發出低低的`笑聲都沒有聽見。我們一回班，一看到您心裏就會怦怦直跳，只見您憤怒地對我們訓斥道：“你們呀，是我教過的最差的學生。”聽了您這句話，我們顯得更羞愧了。

當時，您憤怒的表情讓我們像立在草地上的稻草人一樣，一動都不敢動，我們就這樣熬到了下課。下課了，別的班的同學都下課出去玩了。只有我們在班裏靜坐，那時您已經在辦公室裏休息，可是我們今天並沒有像往常一樣一聽到下課鈴就跑出教室。我和幾個要好的同學偷偷地在辦公室門口向裏瞄，只看見您愁眉苦臉地坐在椅子上，一臉無精打采的模樣。我們見了迅速地跑回班，大家都不敢出去玩，因為一出來，別的班的學生一定會笑話我們的，這麼差的班還有臉出來玩。

老師，我真想對您説，其實我們全班同學已經很努力了，請您不要總這樣説我們，我們心裏也不是滋味。下次我們一定努力表現好，為班爭光！

老師，我想對您説作文7

黃老師，我想對您説，您雖然不是我的父母，是我們心中的火苗，照耀我們成長的道路，照耀我們心中的`恐懼的事，照耀我們如何做人，您就像是一位可親可愛的母親一直呵護着我們成長。

我就來舉一個例子：這是一個冷風冷雨的冬日，我們來到體育館上課，我一不小心把腳給扭了，吳老師急忙拿出手機，打電話給您，您卻在電話裏沒説多少，我一路一瘸一拐回去，我一來到教室，發現您在教室裏，我轉身就跳到坐位上去，我先對您非常冷漠，理都不理您，您卻用哪種關愛的眼神盯着我，我看都不看 ，忍着苦痛，忐忑不安地想：黃老師都這樣看着我了，我到底要不要過去呢？我盯着黃老師一會兒，那深情的目光，最終，我鼓起勇氣走了過去，您輕輕的笑了一下，又用那關心，關愛的眼神看着我問：“珊珊，痛不痛，要不要緊”我不假思地回答：“還是有點痛呢”您慌里慌張地流着汗，那汗就像一顆顆珍珠，不停流，流個不停，我看着您，突然，鼻子一酸，淚水奪眶而出的流出來，您看着我關心地説：“回家吧，如果嚴重得話，不去看，後果很嚴重。”我擦着眼淚説：“好吧，黃老師。”您就是一位母親，叫我們如何做人。

對此，我向你表示深深的敬意，黃老師就是太陽和雨水，滋潤了我們成長，讓我更加光彩有力，是自己活得有希望。我代表同學們想你説一聲：“黃老師，您辛苦了。”

老師，我想對您説作文8

老師我想對您説：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經五年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的老師。

老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個好成績，您這樣做就是為了讓我們考個好國中，您這是在教我們打好基礎，為我們的前途考慮。

您來學校工作，就是為了讓每一個孩子都成為最優秀的那一個，是為了我們的前途着想，老師就像一隻小船把我們帶到知識的世界裏遨遊，不管我們遇到什麼樣的困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的'重重困難。

您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護我們的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出！最後我還希望老師注意身體健康！更希望老師越來越漂亮！

老師，我想對您説作文9

老師我想對您説 老師，我想發自內心地對您説一聲：“謝謝您!”好像再沒有幾個字，更能表達學生對您的感激。

六年來的辛勤教導，就像五味瓶，甜酸苦辣，比比皆是。您的教導，猶如温暖的陽光，是那麼的和藹可親;猶如波濤洶湧的大海，是那樣的嚴厲。其實，可親也好，嚴厲也好，它們也都在一個共同的出發點——愛!

我們班41個同學，是為了學習而來的，然而老師您卻為了帶我們遊覽知識的海洋，經歷人生的苦難而來的。我們的意願不一致，但我們卻能聚首一堂，難道這不叫緣分嗎?老師您也知道，所以您把我們當兒女看待了!不僅如此，老師您還用您廣博的知識理解了：“一日為師，終生為父這句話。這也是我極其尊重您的理由。

老師，您的`廣博學問，如浩瀚的大海，讓我讚歎不已;您的教學方式，如鋒利的刻刀，讓我銘記在心;您的親切關懷，如媽媽的懷抱，讓我依依不捨;您的……

老師，我只是您波瀾壯闊的大海里的一朵小小的浪花。但是，您對我的“愛”卻不比別人少!多年以後，您的懷抱裏將會有更多的浪花。也許，您會忘記這朵曾在您懷抱了依倘過的小小的浪花。但是，這朵小小的浪花會永遠記得您——海洋媽媽!

老師，我想對您説作文10

夜深了，老師的窗口亮着燈光，那是老師在燈光下，為我們認真地備課，批改作業。

上課了，為了我們能掌握課本的知識，老師，您是那樣的層層誘導，深入淺出，引人入勝。

望着滿園成長的花朵，看着競相開放的鮮花，那裏傾注了多少園丁的`心血？那坦克付出了多少園丁的辛勞?為了我們的明天，老師，您是那樣勤勤懇懇，無怨無悔。老師，我想對您説：“老師，您辛苦了！”

今天，我已是四年級的學生了，從一個無知的孩童走到了今天。老師是您一步一步扶我過來的。從我開始學aoe起，您總是那麼親切，和藹。當我遇到難題時您是那樣諄諄教誨，誨人不倦。我進步了，您為我高興，我退步了，您不呵斥，不教訓，您用激勵的眼光，用鼓舞鞭策的語氣使我上進。我每一次成績的提高都離不開您。在這裏，老師，我想對您説：“老師，我謝謝您！”

老師，您是辛勤的園丁，您是通往知識之海的船伕。一代代嬌子走向社會，成為了祖國的棟樑。人們學説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我想對您説：“老師，我長大了要像您那樣勤奮努力東於奉獻，為祖國美好的將來，貢獻自己的力量。用自己的行動來報答您！”

老師，我想對您説作文11

老師，我想對您説，您是一個慈祥的好老師，您是一個平易近人的好老師。

在學校裏遇到您時，經常看到您的臉上掛着慈祥的.微笑，你淡淡的眉毛下，一雙會笑的眼睛是那麼的慈祥，加上大鼻子和元寶嘴，真的很好看。

老師，您外表慈祥，內心更是平易近人，我們在課堂上有什麼不懂，有問，您必答，而且很詳細地解説，我們一次不懂，您很可能會再説第二遍，我們如果還不懂，您會在黑板上把完整答案寫出來，粉筆和黑板的摩擦聲，這時候在我耳邊響起，突然感覺很悦耳，每次，您一在黑板上寫字，我就很認真地看，有時講完課，您會給我們講點有趣的故事，有次您説，您教了很多年的書，有一些您的學生也在當老師，説這些話的時候，您的臉上帶着微笑，也許是因為學生有成就了，您感到欣慰，也許是您一直都這麼愛着您的學生們，那種開心會感染人，那天下課，有幾個同學暗暗立志，長大了，也要當老師。

老師，您的慈祥，平易近人，還有對我們孜孜不倦的教導，讓我感動，謝謝您，老師。

老師，我想對您説作文12

老師，您像春風一樣吹拂着我們，像蠟燭一樣默默地燃燒自己，照亮別人。您是世界上最好的老師。

每當我們有困難的時候，首先就想到就是您，您就像一個心理學大師為我們講解，每一次您總是想盡辦法幫助我們走出困境。記得有一次：我有不開心的事情向您傾訴，您一字一句聽得非常認真，我傾訴完以後，您説：“哦！原來你是遇到了一個小困難，每一個人的成長道路上都會遇到困難，包括老師、和你的爸爸媽媽都會遇到困難，只要你勇敢地面對它，它就會被你打敗！老師相信你一定能做到！”老師的語言是多麼親切、多麼温和！聽着聽着，我心裏又鼓起了勇氣，又向困難發起了進攻，最後戰勝了困難。

老師，您是多麼平凡！您雖然沒有做過驚天動地的事情，但在同學們的眼光中，您是多麼偉大！多麼的`崇高！您有一顆為我們耐心講解的心！有一顆和我們成為朋友的心！可不是嗎！每當我們有不會做的題目，您總會一次又一次的為耐心地為我們講解。

老師您是多麼偉大！多麼崇高！是我們心中的驕傲！您我們心中的目標！我們長大了，我們一定也做一個普普通通的教師。把偉大的教育事業傳承下去，直到永遠······

教師節快到了，我衷心祝願您身體健康、幸福快樂！

老師，我想對您説作文13

大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！您像一支蠟燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來概括，就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界……

今天，我主要是想問問您上網到底好不好？

我認為上網好。上網可以知道世界各地的新聞大事。可以和許多人在異地交流，有可能還會幫到別人 。如我們語文書上的一篇課文：美國的12歲男孩桑恩在進入網絡聊天室時，發現了在芬蘭的.一位女孩蘇姍發出的求救信號，通過網絡救出了遠在千里之外的蘇姍，挽回了一條性命。而現在在網絡裏有一款叫《摩爾莊園》的遊戲，在我們國小生裏玩得很火。在這款遊戲裏，你需要自己照顧好你的拉姆。這樣從小可以培養我們的責任感，也是好的。

不過，網絡就像一把雙刃刀，有很多好處，但也有許多弊端。 所以我認為上網也不好。有許多國小生受到不良網站的影響，沉溺於虛擬時空不能自拔，荒廢了學業；而且有人將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友來往，甚至連睡覺的時間都浪費了。有的孩子還會逃課，熬通宵，成績一落千丈。

佔老師，這個問題困擾了我很久，你説到底怎麼辦？

老師，我想對您説作文14

教師節那天，我好多次都想對老師。

上課前，我等待老師走進教室。因為我昨晚對着鏡子，練了一句話：“老師，今天是您的節日。祝老師教師節快樂！”老師來了，慢慢地走進來，還穿着漂亮的紅裙子。老師，好美！我只有自言自語，卻不好意思大聲説。

上課了，老師站在講台前，有聲有色地朗誦。老師，像個播音員。可我只有心裏誇讚，卻不敢站起來説。

下課了，老師轉身離開教室的`時候，我很想跑過去説：“老師，這節課上得真快啊，是不是學校的鈴聲壞了，提早打鈴……”可我的腳，不聽使喚，深怕小夥伴門取笑我！

走到門口的老師，突然一個轉身，漂亮的紅裙子閃到了我的面前：“王婧雅，你有事嗎？”我抬頭看着老師，只覺得臉上火辣辣的。老師輕輕柔柔的聲音，卻怎麼也撬不開我半個字。“王婧雅，你的皮膚好漂亮啊，白裏泛紅！”老師的眼睛也是細細地眯成了一條縫。可我還是輕輕地搖了搖頭，又低下了頭。

紅裙子慢慢地離開了。望着老師的背影，我很想對老師説：“祝願老師節日快樂！”

老師，我想對您説作文15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，劉老師，您像一根蠟燭，默默無聞的奉獻了自己的一生。

劉老師我想對您説“您是温暖的陽光，時刻向我們輸送知識的養料，您是春天的一場雨，滋潤着我們的心田，您是夜裏的北斗七星，指引我們的前進，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長。”

劉老師我想對您説“一年四季，不管夏日炎炎，呵氣成霜，還是您被病魔折磨時，你從來不遲到，一天加班不管到幾點全是為了能豐富我們的課堂，您從來做事一絲不苟，廢寢忘食，我想大聲説“老師，您辛苦了”，自從您教我吟誦，我從一個唱歌被人笑到一唱歌掌聲一大片，這都離不開你的'諄諄教導，劉老師，謝謝您！

老師我想對您説“歲月匆匆，花開花落”。轉眼間，我們也上六年級了，還有一年，我們就要進入國中了，您會覺得我們離開您了，將不會再記得您嗎？不，我會告訴您一句話“一日為師，終身為父”，五個春秋的輪迴，使您的白髮多了幾縷，還有一些清晰可見的皺紋，時光如梭，當您看見一些在操場上玩耍的小弟弟和小妹妹時，我們就要步入國中的課堂了。我捨不得您，這段美好的時光將成為我生命中最美好的回憶。

老師，我想對您説“您辛苦了，謝謝您。”