謝謝您老師作文15篇(推薦)

教師
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無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的謝謝您老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

謝謝您老師作文1

每個老師對學生的愛都是無微不至的，我的老師也不例外。下面，我就來介紹一下我的老師。

平老師是我的老師，她有一頭烏黑蓬亮的頭髮，櫻桃般的小嘴，還有一雙大大的、水汪汪的'大眼睛，彷彿什麼都逃不過她的“火眼金睛”。

平老師對我們的愛像媽媽一樣，所以我們都叫她“平媽媽”。記得有一次，蔣弈臣和李爽一起玩，門牙碰傷了，平老師立刻把蔣弈臣送到醫務室，打電話給家長，忙前忙後。後來蔣弈臣媽媽以為沒什麼事就一個人帶蔣弈臣去醫院。等醫生給蔣弈臣處理好傷口，天已經黑了。平老師下班後立刻陪着李爽去探望蔣弈臣。還好，蔣弈臣的牙齒並無大礙，但不能吃硬東西。後面幾個月，每天午飯，平老師都幫蔣弈臣把菜切得碎碎的，並監督他飯後漱口，直到他康復。

平老師不僅是我們的好老師，還是我們人生路上的指明燈。記得有一次，學校組織航模比賽，平老師第一個想到了我，讓我參加比賽，而我呢，卻怪聲怪氣地大聲説：“我不想參加！”同學們鬨堂大笑，我卻覺得自己很“man”。平老師看了看我，讓我課後去她辦公室。在辦公室裏，她語重心長地對我説：“你平時在航模班學習，這樣的競賽既能鍛鍊你的能力，又能展示你的水平，你為什麼不願意參加呢？”我無言以對，因為我根本未經思考，也沒有準備。後來我認真反思並寫了一篇日記。平老師在我的作文本上寫道：機會是給有準備的人的。我後悔不已，也深刻地認識到想要成功，就必須做一個有心人。

這就是我眼中的平老師。在我們失去耐心的時候，平老師會説：“放開胸懷，學會等待”。在我們衝動的時候，平老師教導我們：退一步，海闊天空，忍一時風平浪靜。

“誰言寸草心，報得三春暉”。老師，謝謝您，您是一個好老師，您的恩情，我定終生不忘。

謝謝您老師作文2

“老師”，一個平凡而又偉大的名詞。“少年強，則國強。少年富，則國富。少年進步，則國進步。”這段文字告訴我，我只有學習，才會進步，老師則教我們知識，使我們成為國之棟樑。所以，謝謝您，老師。

我的語文老師姓汪，名海，字老師，號“論壇居士”又稱“汪星人”。

老師性格開朗，很愛笑。上課詼諧幽默，總能“見縫插笑話”，把同學們逗得捧腹大笑。老師説：上他的課，能不笑的，下課去找他仔細想了一下，我每節語文課都在笑。汪老師使語文課成了享受。汪老師有時也會發火，就會像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動不動。用像鷹一樣的眼睛環視四周，使人不寒而慄。

汪老師每天7點準時到校。一天我來得早，教室門打不開，辦公室也沒鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什麼走，早上來沒事做是吧，辦公室是你隨便亂走的`地方嗎？把你昨天還有以前講的卷子都拿出來！我來檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指着一題：“這題的回答方法是什麼？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒有好好聽啊？聽好了，要先找到關鍵句，再概括，再連接寫上去……”

我在旁邊認真地聽着。講完所有卷子後，老師問我：“期會考準備考第幾名啊？”我愣了一下：“前一百吧”“什麼！才前一百啊？”我漲紅了臉。“我覺得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”

之後，我上課還有做作業都認真了許多，老師對我的期望，我可不能辜負了。

期會考我考了個好成績。

謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！

謝謝您老師作文3

漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜着我從心裏説出的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，您笑得那麼甜，那麼和藹，那麼慈祥。“老師，您該回去休息了，您為我勞累了整整一個晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨自走在夜路上，心裏熱乎乎的。剛才您跟我補課的情景，又浮現在我的眼前。

當我推開您家門的時候，您和您家裏的人，正在吃晚飯。您看見我來了，趕緊吃完剩下的幾口飯，我勸您慢慢吃，您笑着摸摸我的頭，開始給我補習數學。您問我：“什麼叫自然數？”我答對了。您的臉上露出了笑容。接着，您讓我抄了一大串公式，我有些煩了。您給我講，數學是一門嚴謹的'科學。接着您耐心地給我講這些公式的道理。我有的沒聽懂，可是，我有嫌麻煩您就點點頭，您好像看透了我的心，又重新給我講起來。枱燈映照着您的面容，您出汗了，可是，您仍然給我講着……

講完數學基礎知識，您讓我打開數學書，給我講應用題。您問我：“什麼叫平均數問題？”我按照書上抄的背了出來。您搖搖頭，我不懂為什麼搖頭。您説：“數學不能光靠死記硬背。要靈活，要動腦袋。”接着，您給我講了平均數的定理。我懂了。然後，您讓我做了一張數學卡片。數學卡片上的字跡是您寫的，顯然，為了給我補課，您事先做了準備。

您是和藹的，同時又是一個嚴厲的教師。您讓我做計算題，我因為馬虎做錯了一題，您生氣了，又讓我做五道題。做完題之後，時針已經指到十點，您又要送我回家。我説：“老師，您別送了！”您笑了，披上一件衣服送我出來。這時，我深深地感到，您多像一位慈祥的父親啊！

夜路上是平靜的，可我心裏卻像大海波濤一樣平靜不了，不禁從心裏又叫出了：“老師，謝謝您！”這聲音迴盪在寧靜的夜空裏。

謝謝您老師作文4

星期二的下午，同學們已在整理書包，準備放學，這時語文老師走了進來説：今天上午的作業出錯的很多，我要給大家講評一下。”同學們全神貫注的聽着，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無精打采的.趴在桌子上。

終於放學了，同學們都揹着書包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語文老師發現了我，三步並做兩步地來到我身邊，親切的問：周睿智，怎麼了？是不是肚子疼？”我強忍着痛點了點頭。語文老師説：走，咱們先到校門口看你的家長來了沒有，若沒來我送你去醫院。”説着語文老師一手提着我的書包，一手扶着我來到樓梯口。

我剛要下樓，語文老師説：等一下。”只見她把書包往身上一挎，彎腰就把我抱起來。躺在老師的懷裏，就像躺在媽媽的懷裏。一股暖流湧上心頭，我的眼睛濕潤了。到了校門口，沒有看見我的家長。語文老師立即帶我上了醫院。到了醫院，語文老師又把我抱到急診室，放在牀上，請醫生為我診斷。經醫生確診是腸痙攣，喝點開水就好了。於是語文老師又抱着我往外走。

這時醫生説：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走。”我説：“不，她不是我媽，是我的老師。”醫生聽了我的話，驚訝的連連稱讚道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學習呀。”我在老師懷裏，使勁點點頭。抬頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃着燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望着老師遠去的背影，想着老師不辭辛苦的呵護她的學生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。

謝謝您老師作文5

“朱姸羽，96·5分。”聽到這個分數我感覺還不錯，腦海中不自主地浮現出了那次補習。

上學期換了老師，一向成績不錯的我便有些飄飄然。可是，萬萬沒想到，這次分數就如同一個響亮的耳光，重重地打在我的臉上，公佈成績前的好心情，一落千丈，我心裏如同從懸崖重重地跌到了谷底。我的心裏忐忑不安，我想：這是目前為止最低的一次分數，我該怎麼向媽媽交代呢？我呆呆地看着試卷，不知怎麼辦才好。儘管朋友過來安慰，也只是寒暄一下罷了。

見到媽媽，我拿着沉甸甸的試卷，低下頭頭默默等待媽媽的處分。這時從門口走進來一個熟悉的身影——我的救星“趙老師”出現了。趙老師温柔地問：“這是怎麼了？”隨手拿起我的試卷，我的心一下提到了嗓子眼，又是緊張，又是害怕。心想完了，專業人士來啦。我做好了挨批的準備，可誰知趙老師輕輕地拍了一下我的肩膀，讓我坐在了她的旁邊，温柔的看着我，並和聲細語地幫我講解、分析每一道題，開始我

有些害羞，心裏七上八下，不敢回答問題，總害怕回答錯誤，可以看到趙老師鼓勵的眼神，我的緊張感頓時煙消雲散，順着趙老師的思路，一步一步的解答問題，趙老師時不時的用他們鼓勵的.眼神望着我，我這張試卷上的錯誤被趙老師進行了深刻剖析，我心裏的疑問頓時灰飛煙滅。趙老師還時不時的鼓勵我，對我説一些鼓勵的話語，而我的心裏也從一開始慢慢的放鬆下來。講完了，趙老師鼓勵我：“以後做題一定要好好審題，細心些，你一定會成功的！加油！”聽了老師鼓勵的話語，我的心裏肅然起敬，對趙老師的鼓勵，產生了無比的感激之情。我抬起頭，看趙老師正對我微笑，我心裏便一下放鬆了許多，一點兒也不緊張了。現在，我按照趙老師的方法一步步做，成績提高了不少。

我要感謝趙老師，是您在我無助時伸出援手；是您在我迷茫時指明方向；是您那鼓勵的眼神讓我重拾信心；是您幫我認真講解了每一道題……您給予我的鼓勵與幫助，我永遠不會忘。謝謝您，趙老師！

謝謝您老師作文6

每當看到作業本上刺眼的紅叉和紅鈎，老師那辛勤的影子在我腦海裏又再次一閃而過。

這是在三年級時的期末考試發生的事。班主任孫老師拿着潔白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的數學題，隨着“鈴——”的下課鈴聲響起，同學們像是找到救命稻草似的.，就連班長也歎了口氣。老師走後，大家邊抄作業邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學大聲地説：“每天都佈置那麼多作業，真是想折磨死我們。”其他同學紛紛附和道。其實我心裏也是有點埋怨，最近真的太多作業了。

一天，我比往常還慢回家，正小跑着在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴着老花鏡在燈光下拿着紅筆細心地一題又一題地批改，時不時喝口水，便又繼續工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

我走在回家的路上，腦子裏全是老師批改作業的模樣，心裏想着：唉，都怪我們不懂事，老師這麼辛苦地為我們着想，不管我們怎麼辱罵她，怎麼埋怨她，她還是沒有就放棄我們，我們不過是抄那麼一點作業，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想着想着，心裏很不是滋味。

第二天，老師把作業本發下來，看着作業上的那些紅叉和紅鈎，心裏羞愧極了。從那以後，我再也不埋怨老師了。

期末考試的前一天，老師問有什麼話和建議想對同學或老師説的，輪到我時，我沉默了一會，説道：“我要説的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鈎和紅叉的背後故事’。”老師先是疑惑，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。

老師，講台見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對這一切，我只想對你説三個字“謝謝您。”

謝謝您老師作文7

快看，夜晚的深沉被她打破了！周圍一片漆黑，燈——亮了。她從包裏拿出一疊本子，翻開。光束照亮了屋子。她着急坐下，戴上眼鏡，凝視着本子……深夜，她的眼睛裏透露出絲絲疲倦。不知過了多久，燈——熄了。

清晨，她帶着疲憊的身體走進學校裏，匆匆忙忙趕到辦公室，用沙啞的嗓音讀着課文。教室裏，同學們一陣喧鬧，伴隨着叮鈴鈴，叮鈴鈴，突然安靜無聲。她走進教室裏，雖然早已看不出身體的勞累，但總有種説不出的無力。

她走到講台上，那佈滿紅血絲的雙眼是那麼明顯！“請同學們看，這兩個句子雖然句式相同，但表達的意思是一樣的嗎？”她突然問道。“不是。”同學們異口同聲地回答。她接着説：“那這兩個句子分別表達什麼意思呢？”話音剛落，教室裏鴉雀無聲，同學們都把頭埋得低低得。“來，小周同學請你發表一下你的看法。”什麼？我？我的腦子一片空白，有些不知所措。我慢慢從座位上站起，心想：怎麼辦？怎麼辦？我該説些什麼呀？萬一説錯了？我真想在地上挖個洞鑽進去。“我，我覺得是……”我有些語無倫次，迷茫地看向其他同學。

她向我走來。難道過來批評我？還是説罵我一頓？我的雙腿有些發軟，複雜的心情在我腦海交織着。她走到我面前，和諧可親地對我説：“怎麼了？不會嗎？別害怕，也別緊張，就算你答錯了，老師也不會責備你的`。但你能給我一個答案嗎？如果暫時想不出來，我給你思考的時間！”她的眼神中流露出鼓勵的目光。我的心中恢復了些許平靜。她極有耐心地為我引導：“作者心情？對母親怎麼樣……”她就這樣一個接一個地問着我。我在她的引導下回答着，思考着。當我説完最後一個字，她深深地對我點了點頭。“大家掌聲鼓勵，她有勇氣站起來，並回答問題，很棒。”掌聲立刻響成一片。而這番話，使我心中似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水溢滿了眼眶……

她是誰，她就是我可敬又可愛的王老師！在她的關愛下，我健康快樂地成長着。謝謝您，老師！

謝謝您老師作文8

在學校，老師這個角色必不可少。雖然我們有時被老師批評，可同學們是否想過老師是為了讓我們接受教訓，茁壯成長。今天，我要為大家展示老師對我的一次語重心長的批評和鼓勵。

“髮捲子了！”一名同學激動地激動的説着。我聽到這個聲音後，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對答案時看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講台區髮捲子了，一看同學們都考那麼低，我心裏可高興了，發着發着，我往卷頭上一看，咦！字寫的那麼像我，誰的呀？而我這時關注地並不是誰的，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰的呀？才考了這點兒！”低頭再仔細一看，這不是我自己的卷子嗎！

什麼，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時驚呆了，趕緊發了卷子，回到座位，看看錯哪兒了，同桌也發了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊傑的，他也考了95·5分！他們怎麼那麼高？頓時，我聽到了同桌説：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時低調的不行，連牛都不如！

於是又傳來了一陣可惡的冷嘲熱諷。”

“劉梓萌，去一下辦公室，語文老師叫你！”一位同學給我説。到了老師辦公室。老師説：“這88分應該不是你的水平吧，發揮得不行呀！”看着老師的語氣和態度，我感到這是“一束暖陽”而不是“一大塊冰”。老師接着説：“我看你的`卷子了，有幾道題最容易出錯，以後一定要多練習，有些題型要爭取了如指掌。你是好學生呀，沒關係的，下次爭取當一次‘黑馬’，加油！”從這以後，當我每次想走捷徑的時候，都會想起老師的這一番話，他會讓我打起十二分的精神。終於，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語重心長的教誨！

老師給予我的支持和鼓勵是我進步的助推器！

老師，謝謝您！

謝謝您老師作文9

我們班的班主任是周老師，我們之所以都很喜歡她，因為它的每一個字，每一句話都能深深地使我們受益終身。同時她也非常的盡職，而且温柔待人。

一張笑容滿面的臉，使我們每天看着都很開心；一張能説出令人讚歎的話的嘴，使我們都很崇拜她；還有一雙能看見我們做任何小動作的眼睛，使我們感到敬畏。她還有一顆愛心，每當我們煩惱或是悶悶不樂的'時候，她總能安慰我們。

最難忘的是那一次……那天，我正在做一道讓我們賞析句子寫法的題目，我左思右想，最終，還是愁眉苦臉地走到周老師面前，請教她這道題怎麼做。我看到周老師在批家校，沒敢問，而是靜靜她站在一旁。周老師看見了我，問我：“怎麼了？是不是有什麼題不會？”我不好意思地説：“是……是……是有一道題不會。”她馬上放下手中的事，耐心地教我。周老師首先告訴了我做題的思路，然後告訴了我做這種題的方法，她在空白的地方寫了下來。寫的每一個字我都把它深深地記在了心裏。她親切之中藴含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，已至不知上課的到來。數學老師走進了教室，周老師跟那位數學老師聊了幾句，便又繼續教了我起來，她並沒有分心，而是更加認真地教，也非常地投入。似乎忘記了現在是上課時間。過了一會兒，周老師對我説：“知道了這種題怎麼做了嗎？”我清晰而堅定的回答道：“恩，我知道了!”我鏗鏘有力的回答博得了周老師甜甜的微笑。我回到座位上，把周老師交給我的一些方法記在了語文書上，我很珍惜這樣的機會了！

謝謝您，周老師，您是那麼的無私！撫育着我們成長……

謝謝您老師作文10

在校園內，有一雙眼睛，牽動着我的思緒，有一雙手，指導着我的學習，有一雙腳跑出了我內心的堅持。那就是老師的眼，老師的手，老師的腳。老師，謝謝您，是您讓我感受世間的冷暖，是您讓我明白了學習的樂趣，是您讓我體會到堅持就是勝利的感覺，老師，謝謝您……

還記得，我剛入學時，懷着忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮，扎着馬尾、有一雙大大的眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。

雖説來到了校園，但我連上鋪的膽子都沒有，我只能用焦慮的目光環顧四周看見周圍的同學都已經爬上了牀。正當我不知所措時，老師開門進來了，看見了獨自一人站在牀下的我就關切地問：“怎麼了？怎麼不上去？”看見老師關心的目光，我不好意思地説：“老師我不敢上。”老師説：“沒事，我扶你上！”看見老師在燈光下如鑽石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上牀，因為每當我想起老師的微笑時，心中便有了一種不可名狀的勇氣。

第二天，大課間跑步時，我們個個都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點兒就堅持不住了，當我想放棄的時候，是老師的堅持把我從放棄的`邊緣拉了回來，老師自己也是在跑，看見老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關堅持了下來。

在校園的每一個角落裏，都有着我們的回憶，也正是因為這些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動教會我們做人的道理，是您用汗水教會了我們做人的道理，是您用汗水教會了我們堅持就是勝利，是您用自身教會我們樸素之美。

老師，謝謝您！

謝謝您老師作文11

老師，一個耳熟能詳的詞，一個無處不在的職業，無論是在偏遠的農村或是在人們嚮往的城市，隨處可見老師的身影。

對老師，好像有一種説不出來的崇拜之感，我也説不清為何會有這樣的崇拜之情。看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能明白這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對自己事業的無私的奉獻。每當您在講台上講課時，我覺得您那普通的聲音裏，彷彿有一種魔力，一種可以激發求知慾的魔力。

老師，您就像天上的北極星，在浪子們在紅塵中迷失方向時，用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉，用自己的博學填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個天梯，讓我們站的高，望得遠。

滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進入了夢鄉，用充足的睡眠來緩解一天的疲勞。唯獨只有老師，在燈光下備課，您的眼睛或許已經佈滿了血絲，但“知識的.土地始終需要人耕耘啊！”所以，您一年如一日的給我們備課。我們會抱怨每天起得早，睡得晚，但，您何嘗又不是？稚嫩天真的孩子卻不瞭解你的辛勞，一次又一次的闖禍。您會嚴厲的批評我們，我們有時也會偷偷地抱怨您的嚴厲，但有時，冷靜下來想一想，錯誤之後留下的“後遺症”，何嘗又不是您在收？

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。“蠟炬成灰淚始幹”，是啊，老師就像那一抹紅燭，在培養了一批又一批的孩子後，逝去了自己最美麗的年華。

老師，稚嫩孩子終會長大，他們終會體會到您的用心，您不要生氣，因為…。我們是愛您的。

謝謝您老師作文12

桃李遍天下的好老師數不勝數！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會講故事的好老師——李惠珍老師。

李老師很幽默，這一點從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事，是因為有一次謝老師對我們説：“李老師很有趣，時不時扭過頭來對我説‘文華，給你説個事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因為她曾在作文中提到過“這個女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的。”是不是她的'身材不太好呢？

在第一次月考結束後，我和李老師就結下了一次未謀面的緣！我寫的考場作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級範文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當時給我的作文添加了許多優美動人的詞語和句子，結尾改得比原來有意境多了！當時我以為李老師的寫作風格是走清新文藝範的，或是走古典優雅範的，可萬萬沒想到她竟然是走幽默範的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默範。

我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學校瞭解我的學習情況，當時謝老師不在，李老師問：“你是誰的家長？”媽媽説：“我是李豫姝的家長。”“哦，李豫姝，我還幫孩子修改過作文呢。”媽媽聽後連連致謝！

我一直以來都想見李老師一面，因為我感覺我和李老師有很多共同點，比如身材，我也有點胖，圓圓的臉有點大，特別是作文風格有相似之處（我是不是有點自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽光向上、活潑開朗！

我為什麼就見不到她呢？因為我有一個習慣，一下課就上廁所，然後再去操場跑一圈，這樣一來，自然就沒時間去了；小自習時去吧，又怕老師吵；放學去吧，可還答應郭玥彤每天都去跑步，還有作業，更沒時間去了，唉！

不過，我的國中生活剛剛開始，我想我一定有機會面見仰慕已久的李老師，當面向她求教，當面向她説一聲：“李老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文13

老師，謝謝您，這五年中的一點一滴我都銘記在心，您和我們度過的時光讓我難以忘懷，語言難以表達我心中的恩情，我十分地感謝您們，老師！

李老師，謝謝您，是您讓我的學習逐漸上升，是您讓我的字更加好看，您從我一年級開始一直在瞭解我、關心我，我心中對您的感謝逐日增多。是您讓我學會了讀書，讓我明白世間的道理，是您讓我學會了寫習作，把生活中的`一剎那記錄得詳細無比。我的語文突飛猛進都是因為有您的輔導，我的文章語句通順也是因為有您糾正我的錯誤，雖然我還不是語文十分厲害，不過我還是要謝謝您，李老師。

小張老師，我們雖然才相處了兩年的時間，不過這兩年的時間裏你告訴了我數學的真諦，讓我知道數學的奧妙，從中對數學有了莫大的興趣，您和我們在課堂上雖然只是師生的關係，不過在課下您和我們親如兄弟。當我們哪裏受傷時，你非常的着急，好像我們和您有血緣關係，您待人十分熱誠，我還記得在四年級時，我們在下面偷偷講話，而您卻沒有跟我們計較，運動會您也忙得不可開交。您是一個好老師，謝謝您，小張老師。

顏老師，您告訴我們您國中時您學習也不是那麼的好，可是您發憤圖強，每天都刻苦學習，天天向上，才取得了您當時很好的成績，不管是白天黑夜，您都努力學習，老師講過的知識您一次再一次的複習，您的這種愛學習的精神讓我欽佩不已，您讓我知道要努力學習，也同樣謝謝您，顏老師。

老師們，謝謝你們，在我國小階段給我了這麼大的幫助，而我卻什麼也沒有帶給你們，不過我還是要對你們説：“老師，謝謝你們！”

謝謝您老師作文14

尊敬的顏老師：

您好！彈指一揮間，我現在已經是即將畢業的六年級三班的學生了。您教我們有六年了吧這六年中您帶領我們在知識的海洋中遨遊。我們在您無微不至的關心下從幼稚到現在的成熟穩重，從無知到現在的知識豐富。這都是您的功勞，您無私奉獻的成果。回首這六年裏和你還有大家在一起度過的快樂的每一天，仍歷歷在目，那是多麼令人嚮往和懷念。再想想我們就快畢業，就快離開母校，離開相處六年的您和同學們，我便不禁心酸。我現在是班上的班長，成績還不錯，但每次考試多是忽高忽低，穩定不下來，可能是因為有時有點驕傲的結果吧，但我一定會努力改正的。我們有時愛和您開玩笑，請您不要放在心上。我們雖然調皮，愛開玩笑，但我們都是想好好讀書，長大為祖國，為人民做貢獻的。每當我看到你的身影，就不禁感動起來：白天，你不斷地教育我們知識，還經常東奔西跑，輔導我們做作業。夜晚，無論是多麼寒冷的晚風吹拂着你的衣襟，還是多麼皎潔的月光灑在你的臉上，你一樣坐在安靜的辦公室裏專心地批改作業，一直到深夜才離開。早上，看見了我們紛紛走進校門，你便悄悄地來到課室門口，觀看我們的早讀情況。在你那明亮的眼睛裏，藏着對我們的喜歡。一種無形的師生情，使得我們的學習有了提升，也使我們對你的感恩之情大大的提高。我不知道如何報答你，你帶給我們的是快樂和知識，那麼我們帶給你的禮物將會是什麼呢？我冥思苦想了很久，終於知道，我們帶給你的'最好的禮物，是成功。我經常恐懼，下一個學期是哪個老師來教我們語文呢？若那一位語文老師不是你，那一節有聲有色的語文課將變得平淡無奇。但你始終是我永遠的啟蒙老師，是全班永遠的啟蒙老師，我們全班都不會忘記你的教育！我就以深刻的言語來表達對您的敬愛之情吧！

祝您永遠快樂！青春永駐！平平安安！

此致

敬禮

　　您的學生：李宙聲

　　時間：20xx年5月12日