四年級下冊數學廣角教學設計
以下是由本站小編為大家蒐集提供出來的關於四年級下冊數學廣角教學設計內容,希望對大家有所幫助哈!歡迎閲讀參考學習哦!
四年級下冊數學廣角教學設計:
活動內容:
教材124頁內容。
教學目標:
知識與技能:
通過記錄家裏一週的開支,進一步熟悉用小數表示錢數的方法,鞏固小數的加減法。
進一步認識折線統計圖的特點和作用,熟悉用折線表示數據基本方法。
過程與方法:
讓學生經歷收集整理數據,操作及交流的過程,從而提高應用所學知識解決問題的能力。
情感態度和價值觀:
體會數學與實際生活的密切聯繫,瞭解數學在日常生活中的應用,從小養成勤儉節約的好習慣。
教具學具:課件、表格等
活動準備:
課前把家裏一週的花錢記錄下來,並完成統計表
活動過程:
一、瞭解各家一週的開支情況。
1、小組交流。
2、全班交流。問:你是怎樣得到記錄單上的數據的? 表中的項目、金額、小計和總計分別表示什麼?你是怎麼算的?
二、用折線統計圖表示一週的開支情況。
生據記錄單完成統計表。
_________家一週開支情況統計圖
(__月__日——___月__日)
生在畫圖過程中,師巡視輔導。發現錯誤及時糾正。
三、展示、交流。
1、展示:指名把生所畫統計圖展示,講解,組織生評價。
2、交流:針對“看看各家一週開支有什麼變化規律?”組織交流。
3、估算:據統計圖預算本月自己家的'開支情況。交流後説説具體的估算方法。
4、建議。
師:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德,在勤儉節約這方面你有什麼想法和建議?
指名生口答想法,引導生養成勤儉節約的好習慣。
四、活動總結。
有什麼感想?想説些什麼?
五、課外作業
1、把自己估計的本月開支告訴爸爸媽媽。並針對如何節約開支的問題向爸爸媽媽提出自己的好建議。
2、填寫自己一週的開支並填寫統計表,製作統計圖。思考:你打算怎樣節約自己的開支,為父母減少負擔?
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