指導教師意見8篇

指導教師意見 篇1

xx同學積極鑽研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有紮實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。

該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的.知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、説、讀、寫、譯能力，能夠自如地閲讀相關領域的英文文獻。

該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，並發表了4篇學術論文，表現出較強的科研技能。

該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位。

指導教師意見 篇2

論文選題與專業結合較緊密，選題的範圍比較適中。該選題的研究具有一定的實踐指導意義。論文的結構完整，包括引言、正文和結論。論文的內容安排合理，邏輯關係清晰，緊扣論文主題。擬採取的研究方法具有一定的合理性。整個論文按時完成的可行性較大。在下一階段寫作中，要注意研究方法的正確應用，在深入分析的基礎上提出切合實際的`、有較強針對性的具體建議。該開題報告符合要求，同意該同學開題，並進入下一階段的論文寫作。

指導教師意見 篇3

XX同學所設計的題目是智能鍋爐温度控制系統，題目來源於生活生產實際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術、單片機應用技術等專業知識，具有一定的`深度和廣度；該同學在開題期間收集並查閲了一定的技術資料，對所設計的系統任務基本明確，設計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進行了較為詳細的論證；工作量適中，工作計劃安排合適，預測按計劃安排抓緊時間進行設計，可以如期完成設計任務。

指導教師意見 篇4

教學常規是對教師遵照教學大綱，有目的、有計劃、有組織地實施教學的原則性指導意見。

教師在教學工作中，應該面向全體學生，堅持把思想品德教育和心理素質培養貫穿始終，注意打好基礎，注重培養能力和開發智力，分類指導，發展特長，為祖國造就合格人才。

教師在教學過程中，要認真抓住制定計劃、備課、課堂施教、練習作業、課外輔導、實驗和成績考核等環節，聯繫學生實際，因材施教。

一、制定教學計劃

1、各學科教研組，各年級學科組，應在每學期開學前制定好教學工作計劃。任課教師同時安排好教學進度，報教務處審批備案。

2、學期教學計劃的主要內容應包括：

⑴按教學大綱要求，確定本學期的教學內容、教學目標、明確在教學中滲透思想教育的指導思想。

⑵分析教材，把握知能點，確定各單元的教學重點、難點。

⑶分析學情。

⑷設計基本教法和主要教學措施。

⑸確定本學期教學研究、教學改革的課題和教育、教學理論學習計劃。

⑹安排學生實驗活動、社會實踐和第二課堂活動計劃。

⑺安排業務進修和互幫互學計劃。

⑻教學進度安排。

二、備課

1、備課首先要研究教學大綱，弄清教材知識點和重點、難點，要在瞭解分析學生上下功夫，不備課不能講課。

2、備課要抓好以下幾個方面：

⑴備教材：整體把握教材知識系統，弄清各部分在整體中的地位，明瞭知識間的內在聯繫，確定各章節，各部分的教學目的、教學目標。

⑵備學生：詳細瞭解學生的知識水平、學習心態、預見學生的學習動向，設計好教學程序中啟動學生主動性的方法措施。

⑶備教法：針對不同年級不同班的學生特點，設計適宜的施教方案，特別是要設計好突出重點，突破難點的教法，備課中要探討如何指導學生學法，培養學生的自學能力。

⑷備問題：根據教學目標，考慮學生實際，設計有一定活潑意義、思維價值的問題，引導學生思考、討論。

⑸備練習、備作業：根據教材和學生實際精選習題，作業堅持少而精，批改、輔導要注意抓規範性和一次成功率。

⑹備實驗教學：無論是教師的演示實驗學生分組實驗，都要精心準備，力求準確無誤，注重培養學生的動手能力和口頭、書面表達的科學性。

⑺備德育和心理素質培養：選擇自然適宜的施教方案，防止生硬訓導式的傾向。

3、教師要提前一週寫出分課時教案。教案應包括教學目的、教學重點難點、課型、教學步驟方法、板書設計、練習與作業等基本內容。沒有教案不能上課。

4、堅持個人備課與集體備課相結合。

⑴同頭任課教師每週應定時、定內容、定中心發言人搞一次備課交流，作到教學進度、目的統一和練習輔導的大體同步。

⑵青年教師要堅持寫詳細的教案。向有經驗的教師學習，積累經驗，經驗豐富的'老教師可以寫簡明扼要的教案，寫出特色，帶動青年教師提高業務能力。

三、課堂教學

1、教師進課堂要有整潔、大方的儀態，要作遵守課堂規則的表率。

2、抓好課堂導入環節，組織學生迅速進入良好的學習狀態。

3、讓學生了解教學任務和目標，調動學生學習積極性。作到教與學協調配合。

4、教師講授要準確、嚴密、科學，對學生要求要嚴格、規範、一絲不苟，充分利用課上時間，把握課堂節奏，努力提高學生當堂的吸收率，鞏固率和運用率，向40分鐘要質量。

5、不斷改進教法，提高課堂教學藝術，突出重點，抓好難點、疑點的教學，發揮板書的引導作用，用普通話教學。

6、調動學生求知的主動性。保護學生的進取心。培養學生良好的心理素質和實事求是的學風。

四、練習與作業

1、隨堂練習和課下作業是幫助學生鞏固和運用知能的必要措施，各學科都要堅持少而精的原則佈置作業。

2、編排練習、作業要有明確的針對性、目的性，要扣準知識點細制精選，避免隨意性，杜絕題海戰術。

3、訓練學生獨立、按時、規範完成練習作業。關鍵時刻要一招一式地訓練、輔導，儘量避免教學無用功。

4、對學生練習、作業的批改要作到及時、分類、細緻，記錄好學生的共性和個性問題，重視講評，提高練習課質量。

5、同年級各班的練習和作業，在基本一致的前提下，要針對學生實際查漏補缺，發展特長。要不斷提高練習、作業題的質量和訓練效果。

五、課外輔導

1、課外輔導是課堂教學的延伸和必要補充。教師應抓緊課下零星時間到教室或找學生進行及時而有計劃的輔導。只管講課，不抓輔導不可能大面積提高教學成績。

2、輔導要培優、輔差同時抓。使有餘力的學生迅速提高。使底子薄的學生打好基礎，在培養學生動腦動手能力和掌握科學學法上下功夫。

3、充分利用圖書、資料和各種儀器，指導學生開展第二課堂活動。豐富學生學習生活。提高學生學習興趣，開發學生的智力。

六、實驗教學

1、實驗教學是指導學生學以致用，提高學生觀察能力、操作能力、分析和解決問題能力的重要教學手段，制訂教學計劃必須包括實驗教學的內容，創造條件，保證實驗的開出率。

2、教師演示實驗。要在課下預演，保證課上一次成功。演示的操作、講解、板示、分析必須準確、規範。既要教會學生如何作，讓學生明白為什麼這樣作；又要讓學生知道怎樣做不對。為什麼不對，使演示實驗真正起到直觀教學、言傳身教的作用。

3、組織學生分組實驗一定要嚴格按照實驗規則進行，要明確實驗目的、要求、原理，統一實驗步驟、內容，搞好分析實驗，寫好實驗報告。進行實驗指導，特別注意要對學生進行保證實驗安全、愛護儀器、節約材料、藥品的教育。

七、成績考核

1、成績考核包括平時課堂提問、單元、章節過關、期中期末學校統一考試以及上級部門的會考、統考等。各種考查、考試都是對教與學的一種總結、驗收，要堅持實事求是，作好分析總結、評估。

2、各類考查、考試，都應以教學大綱為準繩，以“雙基”內容為主，訓練學生牢固掌握知識，靈活運用知能。

3、考題的編選要講究科學性、針對性，各學科要逐步健全和更新題庫；考卷的製作要講究規範性，不斷吸取教改的成功經驗。

4、嚴格執行考試規則，嚴肅考場紀律，保證成績的真實，作好試卷分析、學生情況分析，認真研究查漏補缺、改進教學、指導學法、分類輔導的方法措施。

指導教師意見 篇5

學習態度比較認真，嚴格遵守校紀校規。能在規定的時間內完成課題設計，並較好地達到了任務書所提出的要求。演示效果良好。

論文書寫格式比較標準。界面設計合理，文檔齊全。建議畢業設計評為良好。

　　指導教師(簽名)

　　年 月 日

指導教師意見 篇6

該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。

本課題結構合理，內容完整，主要觀點突出，並且時效性強，是學生學習方向的延續，對於提高學生的'能力有利。

同意該課題開題。家長的反饋意見家長對學校意見怎麼寫家長對幼兒園的意見。

指導教師意見 篇7

（一）思想積極進步；學習上目標明確、勤奮刻苦、成績優秀，在認真學習專業課的同時，重視基礎課程的學習，掌握了紮實的理論基礎和專業知識，並且積極參加社會實踐活動，使自己全面發展。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學習的能力。工作上，積極能幹，不怕苦，不怕累，具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢於創新。

總之，該同學是一個綜合素質高，具備較高社會實踐能力和創新能力的優秀的畢業生。

（二）性格穩重，學習勤奮刻苦，態度端正，學習成績在班級名列前茅。善於思考，注重動手能力的鍛鍊，並側重自己團隊精神的培養。積極參於專業實驗室的研發項目。在校期間努力爭取並參加校外企業的實訓鍛鍊，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關事業部門的兼職，具備了較強的`分析問題解決問題的能力。

總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。

（三）性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂於助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結同學，人際關係良好，團隊精神強，善於協調工作，協同作戰。積極參加各種集體活動，鍛鍊自己的能力。學習目標明確，基礎紮實，重視動手能力的培養和課外知識的積累，獨立思考，有創新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯幹，責任心強。

總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優秀畢業生。

指導教師意見 篇8

1、在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。

2、有耐心很重要，會幼兒的語言，動作語言輕柔緩慢。

3、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.

4、該實習爭表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容等，努力求得學生最大利益。

5、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，並且可以教授孩子們知識，鍛鍊孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。

6、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。

7、該實習生在實習期間，熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。

8、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。

9、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閲資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。

10、該生在實習期間能認真鑽研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

11、該生工作認真負責，班主任工作做的紮實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。

幼兒園指導教師評語3

1、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。

2、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.

3、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閲資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。

4、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，並且可以教授孩子們知識，鍛鍊孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。

5、該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的.效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關係，希望今後能再接再厲，繼續進步!

6、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

7、XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

8、該生工作認真負責，班主任工作做的紮實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛 該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。