國小教師科研課題研究計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的國小教師科研課題研究計劃，希望對大家有所幫助。

研究目標：

1、在教師和家長的有效指導和幫助下，通過課內外融合貫通，激發學生的閲讀興趣，幫助學生掌握一般的閲讀方法，培養學生良好的閲讀習慣，在大量的語言實踐中掌握運用語文的規律，促進學生語文綜合素養的提高。

2、在課外閲讀的過程中，培養學生的自學能力、審美能力和鑑賞能力。

3、激發學生的求知慾，加強讀寫結合，提高寫作水平。

4、提升教師專業水平，促進教師的語文教學能力，提高語文教學效率。

研究內容：

1、從學生的'年齡特點和認識水平出發，瞭解學生的閲讀興趣。

2、介紹有關適合學生的讀物，展開多種多樣的讀書活動，並探索加強課外閲讀的途徑和方法，鼓勵學生自主地選擇閲讀材料，重點激發學生閲讀課外讀物的積極性。

3、開展一系列的課外讀書活動後，及時鞏固學生的閲讀成果，使學生逐步養成良好的閲讀習慣。

具體工作與措施：

（一）醖釀準備階段（20xx年10月20xx年11月）

1、學習有關理論，瞭解閲讀意義。

2、調查瞭解學生課外閲讀的興趣、習慣，已有的課外讀物、閲讀資料的來源、家長對課外閲讀的認識等。

3、確定學生課外閲讀的推薦書目。

4、制訂讀書計劃。製作一份讀書報告筆記。

5、方案設計撰寫。

（二）課題實施階段（20xx年12月20xx年6月）

1、創設課外閲讀的環境，引導學生走出校門，走出家門，去閲讀大自然，去領略大自然，去感悟人生。

2、按照推薦書目，利用多種形式有計劃有目的地指導學生進行課外閲讀，豐富感性認識，讓學生在具體的語言環境中接受影響，並逐步掌握運用語文的規律。

3、指導學生練習常用的閲讀方法精讀、略讀、瀏覽。開設閲讀指導課、閲讀交流課和欣賞課，加強對學生課外閲讀的指導。

4、輔導摘抄，多動手。一些好詞好句、科學小知識、名人名言等，要求學生摘抄,充分激發學生的閲讀興趣。

5、與家長溝通，取得家長的配合和支持。

6、每天抽出20分鐘左右的時間組織學生輪流閲讀課外書，並及時組織交流：展示摘抄本、互談心得體會。每天在讀書報告筆記中寫上自己讀過的文章篇目。

7、開展讀書評比活動，進行階段小結。結合班會、隊會，舉行故事會、詩歌朗誦會、讀書知識競賽等，從而有的放矢地指導學生自主地讀書內化，拓寬知識面及時鞏固閲讀成果，並逐步養成良好的閲讀習慣，加強讀寫結合，提高寫作水平。

8、學習、參考有關文獻，結合課題研究實踐對課外閲讀的價值、地位進行研究，對各學段閲讀主體的個性特點進行研究。

（三）課題總結階段（20xx年7月）

1、對研究過程進行反思和總結。

2、課題研究成果展覽。

3、根據研究對各種材料進行整理分析，撰寫課題研究總結報告。