[必備]我的啟蒙老師作文

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我的啟蒙老師作文1

説起老師，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……國小是我們面對學習的開始，而小考是我們進而人生的下一個階段的基點，不容忽視，讀國小的我，成績並不好，主要都是得不到老師的重視，自己心裏打不起氣，不喜歡老師，自然就不會喜歡上課，更不用説學習了。

可是在四年級的`時候，我們班來了一個新的班主任，女班主任很温柔，有母親般的慈愛，她對我們是毫無保留的，看到班裏成績不好的同學，特沒有放棄，而是找他們談話，告訴他們，好多事情，都沒有開始呢，不要放棄。當然也包括我。那時候，我以為我一樣是被忽略的一員，不會引起老師的重視，更別説是老師會找我談話，我還記得以前自己希望老師能夠重視我，我在班裏搗蛋，可是，老師只是當眾批評我，並不會找我談話，並不會叫我要怎麼做。有時候，小孩子的心靈特別簡單，就希望能的到老師的重視而已。新班主任讓我看到希望，那以後，我很認真聽課，也很努力學習。

這都要感謝我的老師，我的啟蒙老師，引領我開始新的學習生涯。

我的啟蒙老師作文2

入學的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們説話的時候，非常的和藹可親，她的聲音既温和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”，我們跟着老師一起讀課文，老師温和、清晰的'聲音，面帶微笑的表情，時常在我腦海中出現。

有一次上早自習，我們全班同學在一起玩耍起來，就在我們玩得很高興的時候，老師進來了，看到這一切，嚴肅的表情在老師的臉上浮現了，當時全班同學鴉雀無聲，老師説“同學們都坐好。早晨是學習與記憶最佳的時間，一定要好好利用早自習的時間。每個小朋友經過一晚上的休息，早上醒來的時候。頭腦最清醒，記憶力裏最佳的時候，所以同學們不要打鬧，要珍惜時間努力學習。”“老師我們知道錯了。”聽到我們這樣説老師臉上露出了笑容。從那天以後，我覺得老師更像媽媽了。

看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對我們是那麼的負責，對工作是那麼的認真。她像母親一樣呵護着我們。我們一定努力學習，不辜負老師對我們的厚望。我要説：“老師謝謝您，您辛苦了！”

我的啟蒙老師作文3

我有許多老師，但我的啟蒙老師只有一個，她就是葛老師。

葛老師是我學習道路上最值得敬佩的引路人。她中等個子，有着一雙大而明亮且會説話的眼睛。記得有一次上課，我在下面摸東西，葛老師很敏鋭地發現了我，便故意讓我回答問題，我支支吾吾了半天，也沒有回答出來，害得我當眾出盡了洋相。我心想：什麼老師呀，明知我不會，還讓我回答，哼。我一臉的埋怨，可我的這些表情都被老師看在眼裏，老師仍用和善的眼神望着我，好像慈愛地説：“生氣了？這麼一點就經不起了？”此時我有些懊悔，本來就是我不對，怎能怪老師對我的要求嚴格呢？靜下心來聽講，才覺得葛老師的課上得很精彩。不久，老師又提出了一個問題，只見老師掃視一下全班後，把期待的目光投向了我，希望我能舉手回答。我不負老師期望，終於舉起了手，老師面帶笑容地把這次機會讓給了我。起初我的聲音很小，老師便帶頭給了我掌聲説：“説的很好，但聲音如果能大一點就能讓更多的同學聽清楚了。”於是，我便再一次充滿激情而響亮的又説了一遍，老師這才用十分滿意的眼光看着我，臉上露出燦爛的笑容，好像在誇我：“你真棒！你的發言這麼精彩，要捨得和大家分享呀！”從那以後，我便愛上了葛老師，也愛上了她所教的`語文課。如今的我，對語文已非常的痴迷，這都虧我的好引路人——葛老師呀！

葛老師，我將永遠銘記着你的教誨，讓我的生活充滿陽光。

我的啟蒙老師作文4

我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學問的老師，在黑板上寫字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級時頑皮地在本上學老師寫字，結果一團亂，大是看了也不認得到底寫了什麼。

還記得小時，他給我們上課，在打鈴之後，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講台，將一直夾在胳膊下的.課本平放在講桌上，別看他行動這麼遲緩，朗讀起課文來卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時，臉會漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時會蹦出來一樣，臉上的皺紋因為面部擴張而聚到一起，看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時候看他上課總會出神地盯着他嘴巴上的那撮小鬍子，伴着他説話一起一伏，着實可愛。

下課了，他仍意猶未盡，無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的鬍子，再次夾起課本，好像在找來時的路似的，緩緩地移動他那乾瘦的身軀。

現在，那些情景仍歷歷在目。

他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠不能忘懷的。

我的啟蒙老師作文5

我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭髮整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。

記得有一次,我因為在排練六一節目沒做完作業時,放學鈴聲響了,我很着急,生怕陸老師會把我留下來。可是，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做彆着急。還説，大家也是要和我一起走的。聽到老師這麼説，我馬上不着急了，認真地完成作業。不一會兒，我就寫完了，然後給老師打好勾，收好書包，帶領大家排好隊，放學回家去了。還有一次是六一兒童節表演節目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多麼得慈祥啊！

如今，我已經是個上四年級11歲的'國小生了，還是難忘陸老師對我的關愛。有一次，黃芯鈺跟我説，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心裏特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發現陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。

陸老師啊！您就像一個辛勤的園丁，用最乾淨的河水滋養着我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學習和優異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！

我的啟蒙老師作文6

我心目中有位好老師，那就是我的啟蒙老師——林老師。

我喜歡林老師，不僅因為她長得漂亮，更因為她很愛我。雖然我來自藏族，體弱多病，性格內向，原想自己會不適應到漢族來的學習生活，但沒想到像媽媽一樣親的林老師，使我愛上了學習。

林老師就像一本百寶書一樣，教會了我們好多好多的知識。老師不僅在生活上使我們自理自立，在學習上更加嚴格要求、耐心細緻地教育輔導我們，而且善於引導、鼓勵、幫助我們。每當我的作業本上有錯字時，老師都會工工整整的把正確的字寫在旁邊，讓我改正。我改正之後，拿給老師看，老師就會誇我有進步！有時老師還會寫出這樣幾個字“孩子，你真行！”“加油，你會更棒的！”之類的鼓勵話語，使我信心百倍，讓我更加想好好學習。老師這樣耐心地教育我，鼓勵我，我多麼想自己足夠優秀啊，好報答老師啊！可有時我還是會出點小差錯，但我仍然相信自己，因為老師身上散發着智慧的光芒，能讓我有信心相信自己一定能學到更多的知識，像老師一樣棒！

我喜歡林老師，不僅僅因為她是我的.啟蒙老師呢！她還是我的良師益友——現在我不僅已經能流利地説好普通話，還能寫一手漂亮的漢字，而且還很會寫小作文呢！這都得感謝一直陪伴我學習了六年的好老師——林老師呢！

我的啟蒙老師作文7

三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望着我，好奇，害怕一齊湧上我的心頭。

一個星期過去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。

當我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。

剛剛上學的學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚了我，還獎勵我4個語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰，一次，她批評了我説：“你今天的語文作業錯了兩個題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。

那次以後，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師並沒有感到厭煩，反而笑眯眯的，耐心，細緻的給我解説。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學習方法，用學的.知識問他們，不會就細心的解説。

尹老師是第一個教我拼音的老師，他對我的啟蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝着健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。

我的啟蒙老師作文8

我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變為了時常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不説你們也可能知道，那就是我的母親。

他從以前到現在，就整整得我上了六節課。

第一節課，那就是母親把我懷在肚子裏的時候，對我進行的胎教，我現在的愛好就是胎教起的.作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因為她每天都愛畫畫，所以才有了我的這一大愛好。

第二節課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來，然後，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應我，一次，我走的時候心裏非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應了大人們説的：“連走都沒學會，就想跑，做夢!“

第三節課，雖然這節課很簡單，但是，我還是想説一下，那就是母親教我知道了我應該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心説錯了，我説“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃餵我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。

我的啟蒙老師作文9

我最難忘幼兒園時的啟蒙老師——張老師。她高高的個子，總是扎個馬尾，充滿了青春的朝氣；她端莊的臉上總是帶着微笑，眼裏滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別温馨。

記得一個星期四的下午，幼兒園放了學，小朋友們大部分都被家長接走了，只剩下我和幾個小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上説説笑笑。不久，那幾個小朋友也陸續被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心裏嘀咕着，媽媽怎麼還不來接我啊？我越想越難過，眼淚止不住簌簌的'落下來。

忽然，一張笑眯眯的臉龐出現在我眼前，原來是張老師來了。張老師在我身邊坐下來，親切地問：“怎麼了？媽媽還沒來接？心裏很難過吧？要不我給你講個故事吧！”張老師在我身邊坐了下來，講起了《小貓釣魚》的故事。當講到小貓抓蝴蝶，捉蜻蜓的時候，張老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講着，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，爸爸媽媽還沒來接我。於是張老師親自把我送回了家。

張老師，您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文10

我的啟蒙老師我的老師叫劉瑩瑩，我的老師很漂亮。有着烏黑的捲髮，明亮的眼睛，身材很苗條。老師在我心中的形象是無比高大的。老師，您在上課的時候把知識都傳給了我們。有時候，您耐心給我們講題。

您每次總是耐心的批改我們的作業或卷子。您總是盡職、盡守、盡責，您的工作崗位，一絲不苟。您的這種精神值得我們學習。我一直贊同您的教學質量。這是您作為老師形象無比高尚的一方面。還有是您作為和藹慈祥母親的一方面。您總是帶着滿臉的微笑走進教室。您總是像母親一樣對待我們。當我考出優異的成績時，您總是給予我鼓勵。當我面臨困難時，您總是給予我最大的支持和幫助。

您就像我貼心的母親一樣。老師，我是多麼多麼的'敬愛您！老師，您真的很偉大！老師，您那美妙的語言總是教導我們。老師，是您教嚐了我知識。老師，是您教會了我做人的道理。老師，我會永遠記住您那張和藹慈祥的笑臉。老師，我還會永遠記住您熟悉的身影。老師，我真誠向您道一句：“老師，您辛苦了。”老師，我永遠愛您！

我的啟蒙老師作文11

大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。

陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起牀，那是第一次上學，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起牀，我有點埋怨媽媽，當我睜開朦朧的眼睛時，看見媽媽繫着一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我紮了兩根小辮子，像牛角一樣。

我吃完飯去上學了，老師教我們熟悉了學校的環境，教我寫阿拉伯數字和漢字，我覺得十分輕鬆，因為媽媽早就教我寫字了。放學以後，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴厲的對我説：“小旭，快把作業做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業。我現在才知道，媽媽對我是嚴中有愛。

記得又一次，放學回家的`路上，一個討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭髮弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家裏告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還説：“以後誰在欺負你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的話留在心靈的深處。

我太愛她了，是媽媽教我應該怎樣尊敬老人，應怎樣在生活的道路中不斷進取。我想對啟蒙老師説：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多麼善良，多麼賢惠，多麼偉大的人啊！”

我的啟蒙老師作文12

每個人從幼兒園到國小，應該都會有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級到三年級一直教我的李梅老師。

記得有一次，我們在上課，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎麼講，我都不會。於是，下課，我去找李梅老師，説：“老師，這一題我不會，您怎麼講，我都不會。”老師聽了，便給我講這道題為什麼是這個答案。如果我聽不懂，老師就會又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的'人。記得還有一次，我們學校舉行了運動會。我參加了跑步這個項目。當裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑着跑着，我的鞋帶突然鬆了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個跟頭，皮破了，流了一點血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶着我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創口貼，李老師才鬆了一口氣。我看見李老師一臉關心的樣子，心裏面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。

李老師是我的啟蒙老師。她的微笑像冬日的熾陽，温暖着我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！

我的啟蒙老師作文13

我剛升入四年級時，學校調來了一位新老師來任我們的班主任。

第一節上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢！原來，她就是我們的新語文老師。上課時，我被牆上的小白點吸引住了，發現是我手錶反射的`光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老師怎麼知道我的名字？”我心想。“你知道手錶為什麼會反光嗎？”王老師微笑着問，“下課到我辦公室去一趟！”

下課了，我的心就如揣着個兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的手説：“怎麼了？我並沒有責備你啊！只是你不能在課堂上做小動作。知道手錶為什麼會反光嗎？“我搖搖頭。王老師把手錶反光的原理講給我聽，接着她又説：“你這樣善於思索的習慣很好嘛！”説着，拿出一本《自然的奧祕》送給了我，並鼓勵我努力學習，為將來探索科學奧祕，打好堅實的科學文化基礎。

現在，每當翻開影集，看到照片上王老師甜甜的笑，我就會情不自禁地憶起這件事，憶起我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文14

我的老師是一個温柔、嚴厲、關心我們，教我們知識的好老師。老師非常關心我們，例如：有一次，奶奶送我去上學，學校讓交６０元的書費，奶奶把那６０元錢給了我，並千呆嚀萬囑咐的告訴我不要把錢弄丟了，都在收錢的時候第一個就給她，可是在下課的時候，我只顧着玩，把錢的事忘了，真的弄丟了，我急的大哭，老師知道了幫我掂上了。

還有一次，在考試時，我考了第５名，因為上次我也考了第五名，所以老師説我有些沒有發揮好，老師又讓張濱幫助我。於是我在張濱的'幫助下，在又一次的我取得了第三名。老師不僅對我好對其他人也非常好。

有一次劉恆在門口玩的時候，不小心把手指甲夾掉了，老師急忙把他送去醫院，在老師的幫助下，他的指甲好的很快。在英語課上，有的同學玩、有的同學畫畫、還有的同學寫作業，尤其是孫大為，他一會下地，一會説話，但是我們班主任回來看到他手舞足蹈的，老師狠狠的批評了他一頓。

從此以後我們在上英語課的時候都很認真的聽講。這就是我的啟蒙老師，一個温柔、嚴厲、關心我們的好老師。

我的啟蒙老師作文15

不知不覺，我從一個不識字又貪玩的小娃娃，長成了一個三年級的國小生。陪伴我成長的是我的啟蒙老師章美蘭。

章老師是一位斯文而又嚴厲的老師，我印象最深的是她那雙眼睛。平時，她的眼睛總是閃着智慧的光芒，她時常面帶微笑，雙眼就像兩隻彎彎的“月牙兒”。可當我們不聽話時，那兩隻彎彎的“月牙兒”就變成了讓我們害怕的“黑珍珠”。

章老師如同她的`名字一樣，是一位慧質蘭心的老師。從一年級開始，她就讓我們每天誦讀經典，在國學經典的海洋裏遨遊。到現在，我們已經讀背了《弟子規》《三字經》《增廣賢文》《論語》《唐詩宋詞》等。通過誦讀這些經典讀物，我懂得了很多道理，我知道要做一個尊敬長輩、孝敬父母、與同學友好相處的孩子，做一個品德高尚的好孩子。

我要感謝章老師，是她把我領進了經典文學的殿堂，讀聖哲之言，學聖哲之行。我為自己生在一個文化博大精深，又有着悠久歷史的國家而感到自豪！為遇到這麼一位好老師而欣慰，而驕傲！