![國中數學反例教學的重要性]( "國中數學反例教學的重要性")
- 在這幾年的數學教學中,我對反例教學的感觸也非常深刻,我覺得反例教學既有其極其重要的作用,也有其在實施的過程中需要注意的環節。就其需要注意的問題和作用國中數學輔導老師在此發表自己一點小小的看法。實施反例教學要注意的問題(一)注意反例教學的引入根據學生年齡、...
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![如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧]( "如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧")
- 如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧1有一次，一個鞋油製造廠的老闆，想出了一個發財的鬼點子，他找到蕭伯納，彬彬有禮地説：您能允許我用您的名字作為我的一種新品種鞋油的商標嗎?如果您同意這樣做，世界上所有的人都會知道您的`大名了!蕭伯納微笑着説：不，也有例外。老闆愣住了，疑惑地問：什麼...
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![教學案例與反思]( "教學案例與反思")
- 教學案例與反思（一）［案例］一、動畫激趣，導入新課師：這節課我們繼續學習2～6自然段，看看狼是怎樣找碴兒的。（多媒體播放動畫）師：請同學們邊看邊想：狼找了幾次碴兒？生：狼我了三次碴。師：同學們看得很認真，我們來看看課文是怎樣寫狼找碴兒的。二、讀文質疑，讀議解疑，學會讀書1、讀文質疑師：我們...
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![荷花教學反思案例]( "荷花教學反思案例")
- 《荷花》文中有這樣一句話“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”我在引導學生理解時預設了這幾個問題：為什麼説這是一大幅活的畫？誰是畫家？為什麼説畫家的本領可真了不起？通過回顧前文內容、討論交流，學生不但體會到了作者想像的精妙，而且領悟到...
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![幼兒教學反思案例]( "幼兒教學反思案例")
- 反思即思考過去的事情，從中總結經驗教訓。下面是小編收集整理的幼兒教學反思案例，希望對您有所幫助!幼兒教學反思案例(一)在認識圓柱體的活動中設計了第一環節，讓孩子把這些不同形體的物體立起來，目的是讓孩子門通過動手探索，來理解圓形是平面的，平躺着的，而球體、圓柱體等是可...
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![《台階》教學反思案例]( "《台階》教學反思案例")
- 上完《台階》一課後，我有一種滿意的成功感，因為我上此課，既教了學生閲讀方法，又指導了學生寫作技巧。今後的記敍文閲讀教學，我將以此為範例，努力提高學生的閲讀寫作能力。我認為記敍類文章的閲讀教學，我們教師在講授時不能僅僅滿足於讓學生讀懂課文、理解課文，而要力求以課文為本...
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![違反廣告法案例]( "違反廣告法案例")
- 雖然現在和任何一個行業都有相應的法律制約着，但是還是有不法分子違背法律法規。廣告法是最大限度的維護消費者的合法權益，制約着侵害消費者的不法之徒，儘管是這樣，還是有違反法律的案件產生，對違反廣告法案例分析成了我們所關注的。下面就是對違反廣告法案例分析結果。潮州招...
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![《反比例》教學設計]( "《反比例》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《反比例》教學設計，希望對大家有所幫助。《反比例》教學設計1教學內容：本單元一共安排了三道例題和一個練習。先認識正比例的意義，接...
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![詠柳教學反思案例]( "詠柳教學反思案例")
- 腦中深深地記住了魯迅先生曾説的一句話：“孩子們是可以敬服的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”千萬不能低估孩子們的潛能，一旦他們插上幻想的翅膀，將在屬於自己的兒童世界裏無所不能、無所不為。在教學古詩...
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![高中政治案例反思]( "高中政治案例反思")
- 高中政治案例反思怎麼寫？以下是聘才網小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀！高中政治案例反思篇一案例教學在高中政治課堂上有着極其重要的地位和作用，有助於學生理解抽象而枯燥的原理，理論聯繫實際，做到“由此及彼、由表及裏、由現象到本質”。在實際應用中，我對...
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![教學反思案例一則]( "教學反思案例一則")
- 《假如》教學反思案例通過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。課文《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力,...
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![違反新廣告法案例]( "違反新廣告法案例")
- 圖據微博【侯耀華、李金斗、鄭多燕涉嫌違法!工商總局曝光違反《廣告法》十大典型案例】9月1日，新《廣告法》正式實施。近日，國家工商總局首曝2015年涉嫌違反《廣告法》的十大典型案例。金斗尋寶、鄭多燕減肥晚餐、冬蟲夏草膠囊等十大廣告榜上有名，侯耀華、李金斗、鄭多燕等...
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![體育教學案例反思]( "體育教學案例反思")
- 一、背景在一堂跳橫箱教學課上，我組的學生第一次跳橫箱。我先利用圖片進行動作要領的講解，並做模仿練習。不過箱練習時，他們都做得很好，但是，學生一到跳箱就不行了，都是跑到箱前停下，不敢跳躍。在體育課中，我們經常碰到這種現象，如不敢跨欄，不敢做有點難度的單槓、雙槓動作，不敢跳高...
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![正比例和反比例教學設計]( "正比例和反比例教學設計")
- 作為一名教師，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的正比例和反比例教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。正比例和反比例教學設計1教學內容：...
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![《青松》教學案例反思]( "《青松》教學案例反思")
- 師：“大雪壓青松”，這是怎樣一場大雪呢？請同學們看書上的圖。師：雖然這是雪後的情景，但是從地上的雪我們也能猜想到，這雪下的時候，一定很（大），下的時間也一定很（長）。用一個成語來，這真是（生：鵝毛大雪）。下這麼大的雪，氣温一定很（低）。天一定很（冷）。你又想到了哪個成語呢？生：雪窖冰天生：冰天雪地...
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![數學教學案例反思]( "數學教學案例反思")
- 數學教學案例反思反思整個教學過程，我認為這節課有以下幾點做得比較好：一、創設淺顯易懂的生活原型，讓數學走近生活。創設與學生的生活環境和知識背景密切相關的、學生感興趣的學習情境有利於學生積極主動地投入到數學活動中。課前活動時，我選擇學生的小手為素材，引入植樹問題...
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![掌聲教後反思教學案例反思]( "掌聲教後反思教學案例反思")
- 昨天學習了《掌聲》一課，我設計了一個練習，讓同學們來寫一首詩。這原本是受趙燕的《詩心飛揚》一文的影響，我抱着試試看的態度，給學生這樣一段提示：世界上的每一個人，都需要掌聲。掌聲是温暖的陽光，_____________________。掌聲是柔和的微風，_____________________。掌聲是遼闊的...
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![正反比例應用題課後反思]( "正反比例應用題課後反思")
- 正反比例應用題從教參上看主要是分三個層次教學：1、正比例應用題的教學2、反比例應用題的教學3、正反比例應用題解答方法的總結重點應放在如何判斷每題中的'兩個量是否成比例，成什麼比例上。下面我結合自己本節課的教學談一談我自己的體會。成功之處：1、開頭的複習比較的設...
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![物理教學反思案例]( "物理教學反思案例")
- 物理傳統的教學模式偏重於知識的傳授，使學生將精力陷於知識點的學習和解題中，接下來小編為大家推薦的是物理教學反思案例，歡迎閲讀。物理教學反思案例一對摩擦現象，學生們有豐富的感性認識。本節課使學生的感性認識上升一步，認識摩擦力的存在和對物體運動的作用；認識決定摩擦力...
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![十數教學案例反思]( "十數教學案例反思")
- 十數教學案例反思教材背景分析：學生在上冊已經學會從1數到20，並且知道把10根小棒捆成1捆表示1個十，2個十是20。在此基礎上認識100以內的整十數，教材共安排了兩個例題。本案例旨在於計數單位“十”的深化和計數單位“百”的建立，要幫助學生建立起數整十數的表象，看到幾捆小棒就...
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![案例分析與反思]( "案例分析與反思")
- 案例分析與反思【教學片段】師：其實令作者真正難以忘僅僅是故鄉的桂花嗎?生：還有童年時代的搖花樂。生：還有父親指指點點地教她認各種花。師：也就是父親對她的教誨。生：任何發生在她故鄉的事。師：對，還有故鄉的每一寸土地，每一處景觀，都難以忘懷。生：家鄉的鄉親們。師：對，有家鄉的親...
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![《反比例》教學實錄]( "《反比例》教學實錄")
- 師：出示問題：解決問題：節日期間去公園遊玩的人數和所付門票費如下表所示：人數/人123456……生（仔細讀題後回答）：人數和門票費是相關聯的量，每人應付的門票費是不變的，人數和門票費成正比例，因為人數和門票費是相關聯的，並且門票費與人數的比值不變。師：誰能説一下什麼是相關聯的量？生：...
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![教學反思案例 教學反思範文]( "教學反思案例 教學反思範文")
- 教學反思案例教學反思範文山泉《詠華山》是一篇文包詩，這是是蘇教版教材的一大特色。它把一首古詩巧妙地包含在一篇現代白話短文中。故事是詩歌意境的展現，而詩歌則是意境的凝聚，詩文交融，更讓人體會到詩人對華山雄偉壯麗讚歎之情。考慮到本文的內容對於已經積累了很多古詩的...
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![幸福的反義詞範例]( "幸福的反義詞範例")
- 大家知道幸福的反義詞有哪些嗎?以下是小編為大家整理的幸福的反義詞，希望能幫到大家！幸福的反義詞有哪些“幸福”可以是名詞，也可以是形容詞。名詞的幸福有三個反義詞：“災禍、災難、苦難”。形容詞的幸福有四個反義詞：“痛苦、悲慘、悽慘、不幸”。關於幸福的成語及解釋【避...
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![正比例反比例課堂實錄]( "正比例反比例課堂實錄")
- 在六年級下的數學課本當中，正比例與反比例是相對比較難的一塊內容，很多同學在學校上了課之後依然還是會覺得一片空白，尤其是對於正反比例的判斷和用正反比例解決應用題無從下手。以下是正比例反比例課堂實錄，歡迎閲讀。課前交流：師：大家知道這個詞什麼意思嗎?(板書：温故而知新)...
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