老師真了不起作文【精品7篇】

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師真了不起作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師真了不起作文1

在我們的生活中，一直有一位和藹可親的老師默默無聞地為我們服務；他像一位園丁精心培育着我們；像一位父親關心着我們，不讓我們受到一點傷害。這位老師便是我們的孫老師。

我們的孫老師，他經常穿着一件黑色的衣服，戴着一副黑框眼鏡，他常常帶着一個玻璃杯子，走到哪裏，都要帶着。

記得一個星期三的上午，那是一個下雨天。到了下課時間，有的同學三五成羣地飛快地往教室外面跑；有的同學卻在教室裏下象棋；還有的同學正在教室裏寫作業。就在這時，我和其他幾個同學正在走廊上追逐打鬧、嬉戲玩耍。

我和其他幾個同學正玩得十分開心，不知道怎麼回事，我感覺好像有一個人不小心把我絆倒了，我的右腿疼痛難忍，我頓時流下了痛苦的眼淚。我坐在地上站不起來，其中一位同學看見我受傷了，便去辦公室裏告訴孫老師。

過了一會兒，孫老師來了，孫老師看見我受傷了，就把我扶起來，然後，孫老師把我帶到樓下。他舉着一把雨傘，帶着我朝着醫院的方向走去。我看見雨傘的一大部分遮住我的身子，而雨傘的一小部分遮住孫老師的'一半身子，孫老師的另一半身子已經被雨水淋濕，我感到十分感動。

到了醫院，醫生檢查一下我的右腿，醫生説沒有什麼破損的地方，休息幾天就好了。我看着孫老師淋濕的身體，我真想對孫老師説一聲：“謝謝你。”

俗話説：“一日為師，終生為父。”孫老師，您真像一位父親一樣關心着我，我一定要努力學習，不辜負您的期望。孫老師，您真了不起！

老師真了不起作文2

自從我上了五年級，我們換了一名語文老師，她姓修。一名女老師，她的臉像雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經常監視我們的一舉一動，一副金色圓框眼鏡夾在鼻樑上。她有一頭長長的黑髮，經常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭髮才那麼光滑。她的手腕上戴着一隻金黃色的手錶，三個銀色手鐲，她的手白而修長，脖子上戴着一條項鍊。

她有時是温柔的.。開學第一天，她給我們佈置的家庭作業很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學回家以後，我輕輕鬆鬆的完成了作業，所以我玩了很長時間。

她有時是嚴厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學在上課時説話，你們站起來”，他們就站了起來。“你看看你們在那兒説的神采飛揚，眼裏還有老師嗎？”就讓他們站了一節課。老師關心我們的冷暖飢渴，關心我們的學習運動，更關心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發燒，頭昏想吐，是老師扶我去醫務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎着藥。

我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業時，她總能把錯別字找出來，哪怕是一處極小的錯誤，她也能一眼揪出來，要是家長檢查過了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細節，是瞞不過她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認真的讀，但還是讀錯了一個字，我都沒聽出來，但她聽出來了，老師走到我跟前和我説了，這件事兒我立馬改正了。

修老師，有您真好！

老師真了不起作文3

有人佩服日夜操勞的父母；有人佩服形影不離的朋友；還有人佩服神通廣大的歷史人物……但我做佩服的，還是我們天天相見的人——老師

孫老師是我們的語文老師，也是我們的輔導員。他有烏黑的亮發，一雙水靈靈的大眼睛下，微翹的.鼻樑，不大不小的嘴，組成了一個能説會道，和藹可親的老師。

我們的孫老師是一個盡心盡力的人。寒假剛開始，我們班幾個同學提前做完了語文那本寒假作業，給了孫老師。想不到，幾天之後的作文班裏，老師竟然把作業還給了我們，我們打開一看，裏面密密麻麻的紅字，都是老師一筆一畫寫的。每一張的錯嗚老師都給我們圈出來了，可見我們的老師是多麼認真，多麼辛苦呀。

我們孫老師是個平易近人，才華橫溢的人。有一次，老師給我們朗讀課文。到了悲傷的地方，老師就變的沉着；到了歡快的地方，老師就變得高興。老師的心情是根據主人公的遭遇而變化的。老師不但讀課文讀得很好，寫毛筆字也是有一手的。快到了畢業回報展示，老師挑了二十幾個人寫毛筆字。因為我們有的在家根本沒練過，所以我們要經過老師的教導。老師十分耐心的教着我們。只見他大筆一揮，一個雄渾而有力的大字就出來了。經過老師辛勤指導，我們的字體上升的很快。

我們老師的優點太多了太多了，説也説不完。我真想發自內心的説一聲：“老師，您真了不起。”

老師真了不起作文4

了不起的職業有很多，有人覺得交警了不起，有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學家了不起，但唯一讓我覺得了不起的職業是默默奉獻，而從不為求什麼回報的老師。

我們的老師是一個既嚴厲又愛講一些自己親身經歷的事情給我們聽的老師，雖然嚴厲的時候讓我們有些害怕，但有時又總是會很以和藹的和我們説話。老師對那些上課積極發言，而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學，老師也不會批評的。但是要是上課不認真聽的同學又回答錯誤，老師就會狠狠批評他。

老師，我想跟您説：“您從一年級把懵懂無知的`我們慢慢的教會我們知識，一開始我們連ABCD怎麼發音都不會，也是，您無怨無悔地教會我們怎麼發音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現在終於明白了，是想蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這句話了。老師，您現在也不正是這樣嗎？如果把我們比作小魚，那您就是讓我們遨遊的大海，如果把我們給迷失在黑暗中的人們，那您就是那一盞最亮的燈，照亮了我們前進的路。如果把我們比作一隻只不會飛翔的小鳥，那就幫我嗎？那你就是教會我們在藍天白雲下盡情翱翔的鳥媽媽。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級，這些年來，您把所有的時間與精力都花在我們身上，在我眼中，老師這個職業比各種職業都了不起。

老師真了不起作文5

“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級國小三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬於自己的期末點評——“詩評語”。

在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂於助人……”然而，濰坊市民的朋友圈裏，卻被一位國小老師的“期末詩評語”刷了屏。

“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我願少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷着“好玩”的心情將這些“詩評語”發在了自己的朋友圈中，結果不知怎麼就突然“火了”。

“看着孩子一年一個變化，我就想着給他們一個不一樣的`評語，因為每個人都很重要。”孫老師老師這樣説。她在教學過程中發現，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄託了她對學生的期盼和鼓勵。

孫老師結合學生的特點和平時的表現，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。

孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！

老師真了不起作文6

要説“了不起”，我最先想起的就是我們的班主任老師了。

在一個深夜，我們都已經進入夢鄉的時候，老師仍然在她的書桌前，批改着我們的作業。那個夜晚老師家正好停電，她就拿出家裏的蠟燭，把它點燃，然後趁着蠟燭發出的幾縷微弱的光，給我們批改作業。改着改着，老師覺得光線太暗了，就先開始洗漱，老師心想：“説不定一會就來電了。”果然不出所料，突然就來電了。老師如風一般地跑向書桌，繼續改着作業。就這樣老師改完了一半的打印作文，這時已經是半夜三更凌晨一兩點了，老師下定決心，準備一鼓作氣地把作業改完。這個夜晚，老師為我們的學習而付出，直到半夜兩點半才睡覺，這個夜晚，老師那高大的身影一直映在窗台上。

老師為何這樣夜以繼日、嘔心瀝血地工作呢？就是為了讓我們的學習有進步。老師是我們一生中唯一和我們沒有血緣關係的最在意我們的人，是我們的第二個母親，她們愛我們就像愛自己的孩子一樣，無怨無悔地為我們付出，每天就如蠟燭一般，燃燒自己，照亮我們，可以用一句古詩來形容他們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是因為有老師的.辛勤付出，才能使我們健康快樂地成長，每天遨遊在知識的海洋裏。老師比同學還友好，比父母還親切，比世界上的所有人都關心我們。

有人説，老師是偉大的。有人説，老師是親切的，有人説，老師是值得敬愛的，但在我的眼裏，老師是了不起的。

老師，我愛你，您真了不起！

老師真了不起作文7

老師，隨着時光悄悄地流逝，我們已經與您共度了很多年。為了我們，您付出了不少心血。

我是一個缺少信心的孩子。每次上課時，面對老師的提問，我常常會因為膽小而不敢舉手回答，因為我沒有把握自己的答案是否正確，害怕被同學們嘲笑。

記得有一次語文課，我正聽得津津有味，您突然問了一道問題。班上的同學都紛紛舉手，我卻始終沒有勇氣舉手。就在這時，您點到了我的名字，讓我起來回答問題。我戰戰兢兢地站起來，口還沒張開就已經搞得滿臉通紅的了，一副很難堪的樣子。我的眼睛轉向你，當時我的目光充滿了猶豫，彷彿在對您説：“老師，我真的行嗎？”你微笑着衝我點點頭，於是我鼓起勇氣説出答案。當時我的聲音不大，但也總算是把問題的答案回答完了。您誇我回答的棒極了，我感激地笑了笑。這時我對自己有了信心：下節課我還要回答您的問題。

下課鈴響了，我的心情久久不安寧靜。我真的戰勝了自己了嗎？是的`，多虧了您的微笑讓我對自己有了信心，戰勝了自我，我以後再也不會感到害怕了。

每回上課時，您總是非常嚴肅，講台下的同學中沒有一個敢做小動作的，但是一到下課時間，您就跟變了個人似的，陪我們踢足球、跳繩……您不辭辛苦，到了半夜您還在備課，為我們批改上交的作業。

老師，您就像一位園丁，栽培着我們這些小苗，您像蠟燭燃燒了自己照亮了他人，老師謝謝您！