我是幼兒園教師演講稿經典

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當下社會，演講稿與我們的生活息息相關，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我是幼兒園教師演講稿經典，歡迎閲讀與收藏。

我是幼兒園教師演講稿經典1

尊敬的各位領導，老師：

我，是一名幼兒園教師。

記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾歎息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計劃，都留在了夢幻的檔案裏。而九年來，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年裏發生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶，有的跳槽經商去了，也有的找到了輕鬆、愜意的工作------而在當初大夥兒認為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的'我，卻依然在這兒構畫心中的希望。當他們，當身邊所有認識我的人問我“為什麼”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間，那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛，是多麼吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的遊戲”，又令我嬌傲萬分，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------於是，我便漸漸愛上這份職業而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。

為了使他們養成良好的習慣，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們適應這個社會，我毫無保留地奉獻着自己的精力，才能和智慧。91年時，我便勇創特色，開始了對郊區幼兒音樂教學的痴迷鑽研。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個教材都在教學中根據班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材，自費訂閲了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜誌、書籍，買音樂磁帶等，作為大部分的補充教材。並在教法上不斷地探索、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛。而音樂作為橋樑以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛，每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。

是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閲------久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒

教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。連家長看了我們的工作後也溢止不住心中的感激：看了你上課，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什麼是細緻，何謂耐心。

工作九年來，我就這麼一直;默默地努力工作着，鑽研着，榮譽遠離我時，青睞我時，永遠如此。為了這份事業，我產假上來便放棄了餵奶時間，把兒子全託給了我媽媽，以便能專心於工作。這以後接連不斷的公開活動，帶教活動，我成了一個不稱職的母親，妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務，可當她住院開刀時，我卻忙得沒有送過一次飯，陪過一次夜。我深愛我的父母與家人，對他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也一定會了解我，原諒我的。

使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春並沒有浪費，我以我的努力，促成了孩子們的進步和成長，我以我的努力，換取了我成功和希望。

春催桃李滿天下。一張張節日的賀卡，寄託着孩子們對我的思念，一個個家中的電話迴響着孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。

當然，我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師，以後，他們又會碰到許多的良師益友，也或許他們以後會漸漸把你遺忘，但我已滿足了。因為他們的生命中曾經有過我，他們的身上曾經有過我的影子。

九年艱辛的耕耘，幾度金秋的收穫。當我連續破格，25歲時成為我縣最年輕的高級教師時;當我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號時;當我看到家長都爭搶着要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了。是啊，事業之路還很長很長，但只要對孩子們付出了愛，孩兒王也同樣有着無比輝煌的前程。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的未來不是夢”!

我的演講完畢，謝謝大家。

我是幼兒園教師演講稿經典2

尊敬的各位老師：

下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼？〞我將毫不遲疑的答覆您：“那就是愛！〞愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

有人會問，誰會甘願為了愛自我犧牲呢，我會答覆你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的願望。三年前，我如願的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環境創設；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因為這些，我曾想要放棄，但看着孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看着他們從剛入園時哭着鬧着要回家到自信的站上舞台慶祝六一，看着他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

記得有這樣一段經歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐後的搶佔第一，在很長一段時間裏，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到後排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看着我。活動結束後，我把冰冰攬在懷裏，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關係，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭説了一句“老師，我想和你牽手〞當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關注的快樂。

有了這些瑣碎的經歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那麼淘氣了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。

多少次，和孩子在一起做遊戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重温了童年的聖潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。

而這無數的“多少次〞，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的'事業而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。〞教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年裏，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛裏，我成長了許多，也收穫了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖；愛是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以表達。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛託舉起明天的太陽。

尊敬的各位領導，各位家長，各位來賓，親愛的同事姐妹們，親愛的孩子們：

大家好！首先，我代表藍天寶貝幼兒園的全體師幼，歡送各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來！謝謝大家！

如果説一定要給我今天的發言加一個題目的話，我覺得應該是《親歷開展，感恩培養》。

十年的經歷，十年的開展，十年的歲月，春華秋實，時光飛逝，轉眼之間，藍天寶貝幼兒園迎來了她的十週年慶典，今天的藍天寶貝已經成長為民辦幼教行業中的一株健壯的大樹，而我就是與幼兒園共同成長的老師之一。在幼兒園成立的四年之初，我就來到了這個大家庭，轉眼六年過去了，在這六年裏，我沒有離開過這個大家庭。能親身見證幼兒園的成長，能與藍天寶貝一起開展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。

回憶往昔，我總是心情很衝動。我剛剛踏進幼兒園的大門的時候，只有很少的幾個教職工，教學設備也不是很齊全，園所環境陳舊又簡陋。但是，在開發區的大幼兒園上過班的我，並沒有灰心喪氣，是我們園長的親切感，給了我留下來的決心，園長的拼搏精神給了我莫大的信心和無窮的力量。她帶着着我們幾個員工姐妹，始終以開展幼兒，效勞家長，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力量，努力創造優越的教育環境、不斷創新與時俱進的教育理念。使藍天寶貝從最初的15個孩子的幼兒園，開展成為了現在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開園長的勇於奮鬥！也離不開全園姐妹們的無私奉獻和努力！

在幼兒園的這六年裏，我見證了很多大大小小的事蹟，也常常被身邊的同事所感動。但是，最讓我感動的是園長堅強向上的精神，在20xx年的十二月，園長的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，並不是沒有把她壓垮，只是高度的事業責任感在背後促使着她！只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園裏一百多個孩子怎麼辦？她垮下了，幼兒園的十幾號員工怎麼辦？她垮下了，她家裏的老小怎麼辦？除了他自己，沒人能替他堅強！所以，她照常上班，照常笑迎家長和來客！其實，她人前裝着堅強，人後受着常人想象不到的煎熬！即使是這樣，她也沒有忘記對員工的關心，一如既往地重視每一個員工。她更是用她的愛心，每年都資助着家庭有困難的孩子們！她的義舉深得家長朋友們的感謝！

憶往述今，我心中充滿着深深的敬意！我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價對我們的培養，當今社會是學習型的社會，藍天寶貝幼兒園更是學習型的幼兒園！園領導很清楚，只有不斷的學習，幼兒園才能走的更遠，飛的更高，我們的孩子們才能更受益！我們的教育根底才能更穩固！因此，幼兒園的大局部教師都參加過國培方案！這其中，20xx年，我參加了為期半個多月的幼教專業化培訓，20xx年，在園長的帶着下，我們在武漢參加了為期15天的園長級別的學習！20xx年，利用假期時間，全園教師奔赴宜昌學習！還有很多大大小小，無數次的外出學習。無論從專業知識，專業技能，教育技巧，效勞水平，對於我來説都是一種能量充電，使我在幼教行業中不斷地成熟。

我熱愛我的工作，更愛藍天寶貝幼兒園，因為是藍天寶貝幼兒園照就了我的職業生涯。這裏有展示自己、實現價值的平台，有學習創新、提高素質的機制，有相互幫助、同舟共濟的和諧氣氛。通過多年的磨練，我也在幼教事業中，找到了自我！作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做着平凡的事。也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心翻開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命裏的每一個燈盞；用讚美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！

十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點滴，藍天寶貝幼兒園的十年，是開展的十年，奮進的十年，成就的十年。我們在感動與欣喜之餘，更多的是對未來的憧憬與期待，我堅信，在"愛心奉獻、潛心鑽研、全心效勞、真心育人"的精神感召下，充滿智慧、求真務實、開拓創新的藍天寶貝幼兒園教職員工一定會緊密團結，頑強拼搏，譜寫出更加輝煌的新篇章！

我期盼着，期盼着藍天寶貝幼兒園下一個十年的輝煌！期盼着下一個十年，我更成功的演講！

我是幼兒園教師演講稿經典3

各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

今天我和大家交流的題目是“傾聽花開的聲音”。花開有一個過程，他在得到充足的的温度、陽光、水分後，到了花期，有時會在一剎那間驀地開放，有時是一個漫長的過程，打苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關注他們的情感傾向。

那便一定能聽到花開的聲音！下面將以我多年的班務工作體會與大家分享。

首先，一定要愛孩子。教育是需要愛的事業。是走進心靈的藝術。

蘇霍姆林斯基曾説過：“教育技巧的全部奧祕就在於如何愛孩子” 。陶行知先生説過，“讓愛的教育成為心心相印的活動，從心裏出發，達到心靈深處。

”我們一定要真心愛每一個孩子，無論他是聰明的還是遲鈍的，是聽話的還是淘氣的，是漂亮的還是難看的，是整潔的還是邋遢的，我們都要每時每刻盼望他們的進步，期待着他們的成功，尋找他們的閃光點，瞭解他們的願望和需求。只有這樣，你才懂得他們為什麼事情而激動，為什麼事情而苦惱，同時，也會發現他們的創造力是多麼的出人意料，他們的內心世界是多麼的豐富多彩……有時，只需要一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的，我應該聽老師的話。

第二，堅持以人為本，尊重兒童。我班的鵬鵬是一個性格外向、多動症的孩子，有着特殊的家庭環境。話不多卻非常調皮，經常對老師的存在視而不見——你説你的，我做我的，常常和小朋友搶積木，而且積木撒了一地也無動於衷。

我們幾位老師討論後，認為“調皮孩子”更期望得到老師的關愛和鼓勵，他們想通過自己獨有的行為來引起老師的關注，進而獲得老師的愛。因此，我們“送積木寶寶回家”的任務交給了他，這樣的“委以重任”使他很自豪感，責任感增強了。我們也以各種形式向他們表達我們的愛。

在一天的生活中，注意他，經常和他交流。每次來到花園，我們總是主動跟他打招呼，摸摸他的頭，讓他覺得老師愛他；生活中好好照顧他，讓他感受到和母親一樣的愛；平時多與他交談，與他的朋友交談，喜歡做事，鼓勵他大膽表達；在課堂上，當他做一些小動作時，他巧妙地運用他的教育智慧來轉移他的注意力。現在他變得樂於助人，有紀律了。

這似乎是班上其他孩子的榜樣。其實，只要我們以平靜的心態、平等的眼光看待“調皮孩子”，就會發現他們身上也有許多優點，比如好奇、好問、求知慾旺盛，表現力強，有時還具備很強的管理能力和動手能力。冰心説過：

“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。”只要我們堅持以人為本，尊重幼兒，善於發現孩子的閃光點，做一個有心人，在孩子發燒時，鞋子穿反、鞋帶系錯時主動幫助幼兒妥善解決。讓孩子感受到愛，會更好地促進孩子身體、智力、道德和審美的全面發展。

第三，要注意培養孩子的良好習慣。一個良好的行為習慣，可以讓人受益一生，與其教給幼兒過多的知識性的東西，不如先培養幼兒的習慣，那麼怎樣培養幼兒良好的'行為習慣呢？我認為可以從以下幾方面着手：

一。培養孩子在生活和活動中養成良好的行為習慣。在組織活動的過程中，運用幼兒感興趣的故事、兒歌、遊戲，在牆上貼一些**，再加上示範、引導、討論等各種形式，使幼兒瞭解應當怎麼做，明白為什麼要這樣做，並在實踐活動中，不斷地練習、強化，使良好的行為成為一種自然的習慣。

2.重榜樣的示範作用。俗話説：

“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，得作為老師要以身作則，做出榜樣。比如：

在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、説話時正確的使用禮貌用語、答應幼兒的事情都能做到等，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學習。長期堅持，孩子會逐漸養成良好的習慣。

3.重視家園共育。孩子的進步和成長離不開老師和家長。

幼兒大多數的時間還是在家中，因此，不能僅僅依靠老師培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的教育目的。為了做好家長工作，我們通過“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會”、“家長開放日”、“親子活動”、不定時的**交流等多種形式讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合。而且我們還可以仔細瞭解每個孩子在家的表現，更全面地把握每個孩子的特點。

它不僅傳遞信息，增進情感交流，而且形成強大的交育力量，更好地促進家庭教育

太陽是幸福的，因為它光芒四射，恩澤萬物；草是快樂的，因為他有裝飾春天的價值；幼兒老師雖説是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因為我們培育祖國的棟樑之才，民族的希望之花。同齡人、朋友，學會傾聽孩子的心聲，沒有比傾聽孩子的心聲更快樂的了。孩子，看到你的老師想起了花，你就是一朵花！

從生根到發芽，從萌芽到開花，自然地默默地進行着。有誰聽到了花開的聲音？

老師聽到了。

謝謝大家。

我是幼兒園教師演講稿經典4

時光流轉，記憶盤旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，箇中滋味，缺乏為外人道也；面對孩子，愛與責任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責任，也不單單是教書育人，因為我們與義務教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。

記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮後的倔強，倔強後的對抗，對抗後的不計後果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關注，自然也就相對嚴厲。為了保證它與其他幼兒的平安，我總是在活動時牽着他的手，並且給他規定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他快樂地對其他小朋友説："看，於老師喜歡我，送我小花，還經常陪我玩，我喜歡於老師！"那一刻，我僵坐在那裏，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎麼忍心去傷害他們？

幾年的工作經歷，已經讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應對自如。現時如讓我改行，我有深深的不捨，因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起遊戲，聽他們天馬行空的'想象，妙不可言；享受被他們讚美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉於他們的童言稚語，妙不可言；更感慨於他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所捨棄的珍貴品質，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單善良的人。我愛他們的所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也願意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結果，冬天休養，我對孩子的愛也如四季，鼓勵時的温暖春風，引導時的熱烈燦爛，肯定時的收穫滿滿，糾正時的嚴詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪迴，愛亦因此而完整，不是盲目的讚賞，不是消極的看管，而是恩威並施，雨露均沾。

有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的根底。事實上，束縛我遵守職業道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才願意去負責任，自覺地標準自己的行為，主動地，心甘情願的。

我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！

我是幼兒園教師演講稿經典5

尊敬的各位領導，各位家長，各位來賓，親愛的同事姐妹們，親愛的孩子們：

大家好！首先，我代表藍天寶貝幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來！謝謝大家！

如果説一定要給我今天的發言加一個題目的話，我覺得應該是《親歷發展，感恩培養》。

十年的經歷，十年的發展，十年的歲月，春華秋實，時光飛逝，轉眼之間，藍天寶貝幼兒園迎來了她的十週年慶典，今天的藍天寶貝已經成長為民辦幼教行業中的一株健壯的大樹，而我就是與幼兒園共同成長的老師之一。在幼兒園成立的四年之初，我就來到了這個大家庭，轉眼六年過去了，在這六年裏，我沒有離開過這個大家庭。能親身見證幼兒園的成長，能與藍天寶貝一起發展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。

回顧往昔，我總是心情很激動。我剛剛踏進幼兒園的大門的時候，只有很少的幾個教職工，教學設備也不是很齊全，園所環境陳舊又簡陋。但是，在開發區的大幼兒園上過班的我，並沒有灰心喪氣，是我們園長的親切感，給了我留下來的決心，園長的拼搏精神給了我莫大的信心和無窮的力量。她帶領着我們幾個員工姐妹，始終以發展幼兒，服務家長，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力量，努力創造優越的教育環境、不斷創新與時俱進的教育理念。使藍天寶貝從最初的15個孩子的幼兒園，發展成為了現在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開園長的勇於奮鬥！也離不開全園姐妹們的無私奉獻和努力！

在幼兒園的這六年裏，我見證了很多大大小小的事蹟，也常常被身邊的同事所感動。但是，最讓我感動的是園長堅強向上的精神，在20xx年的十二月，園長的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，並不是沒有把她壓垮，只是高度的事業責任感在背後促使着她！只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園裏一百多個孩子怎麼辦？她垮下了，幼兒園的十幾號員工怎麼辦？她垮下了，她家裏的老小怎麼辦？除了他自己，沒人能替他堅強！所以，她照常上班，照常笑迎家長和來客！其實，她人前裝着堅強，人後受着常人想象不到的煎熬！即使是這樣，她也沒有忘記對員工的關心，一如既往地重視每一個員工。她更是用她的.愛心，每年都資助着家庭有困難的孩子們！她的義舉深得家長朋友們的感激！

憶往述今，我心中充滿着深深的敬意！我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價對我們的培養，當今社會是學習型的社會，藍天寶貝幼兒園更是學習型的幼兒園！園領導很清楚，只有不斷的學習，幼兒園才能走的更遠，飛的更高，我們的孩子們才能更受益！我們的教育基礎才能更穩固！因此，幼兒園的大部分教師都參加過國培計劃！這其中，20xx年，我參加了為期半個多月的幼教專業化培訓，20xx年，在園長的帶領下，我們在武漢參加了為期15天的園長級別的學習！20xx年，利用假期時間，全園教師奔赴宜昌學習！還有很多大大小小，無數次的外出學習。無論從專業知識，專業技能，教育技巧，服務水平，對於我來説都是一種能量充電，使我在幼教行業中不斷地成熟。

我熱愛我的工作，更愛藍天寶貝幼兒園，因為是藍天寶貝幼兒園照就了我的職業生涯。這裏有展示自己、實現價值的平台，有學習創新、提高素質的機制，有相互幫助、同舟共濟的和諧氛圍。通過多年的磨練，我也在幼教事業中，找到了自我！作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做着平凡的事。也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命裏的每一個燈盞；用讚美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！

十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點滴，藍天寶貝幼兒園的十年，是發展的十年，奮進的十年，成就的十年。我們在感動與欣喜之餘，更多的是對未來的憧憬與期待，我堅信，在"愛心奉獻、潛心鑽研、全心服務、真心育人"的精神感召下，充滿智慧、求真務實、開拓創新的藍天寶貝幼兒園教職員工一定會緊密團結，頑強拼搏，譜寫出更加輝煌的新篇章！

我期盼着，期盼着藍天寶貝幼兒園下一個十年的輝煌！期盼着下一個十年，我更成功的演講！

我是幼兒園教師演講稿經典6

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天很快樂，能有這樣的時機，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀國中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷着牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。

臨近畢業了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車〞準備教具、備教案。眼皮打架了，頭也痛了，還要反覆檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悦和自豪：我可以當老師了！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一羣羣天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的.是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麼是愛，什麼是責任心。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子〞這是教師最根本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、乾淨，很討老師的喜歡；有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討老師喜歡。

從教半年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒教師。作家雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。〞

百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計那麼師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會説：是紮實的根本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛〞，沒有強烈的責任心和“愛〞，一切都無從做起。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間〞的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！

讓我們用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

謝謝大家！

我是幼兒園教師演講稿經典7

在許多人的眼裏，當一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡單的活兒。活潑開朗的我，在大學時代同學們就認為我具有當幼兒園老師的潛質。想不到在一次偶然的時機，我真當上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過經驗，但工作過程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領導和同事的循循教導下，通過慢慢地努力摸索，我深刻認識到了一名幼兒園老師的責任和榮譽。而這個偉大的職業需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點後，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學習中。

一直以來，我都以“有教無類，誨人不倦〞作為自己的工作宗旨。在教育的過程中，我曾遇到過很多棘手的學生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。因為孩子們有着同樣的渴望去學習，有着同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大〔3〕班的周俊傑小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的淘氣好動、總是喜歡跟別人唱反調。無論是正常的教學活動還是遊戲活動他總喜歡影響旁邊小朋友。

在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經説過：“小孩是喜歡稱讚的，沒有一個孩子不喜歡聽好話，也沒有一個孩子是喜歡有人罵他的。〞是的，對幼兒鼓勵是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑑於周俊傑小朋友的特點，我籌劃了這樣一個活動。

在《你是哪國人》的英語活動中，根椐學習內容，我設計一個情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的`角色非常感興趣，並用英語表達自己來自哪國……在活動前，我以各種方式鼓勵周俊傑小朋友要勇敢地表現。在活動的表演中，他竟然跟着大家一起説“我來自己中國，你呢？〞。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，並説了一句：“你真棒！〞他似懂非懂地微笑了。那節課以後，他對學習越來越自信、學習成績也有着明顯的進步。

其實，孩子的心是最純真，在老師表揚和鼓勵下，他感受到被喜愛、被關注的温暖。他們都有進步的潛力，只不過是他們有時找不到學習方法和創新進步的動力。而我作為一名老師，就應該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因為，老師的一個句話、一個動作，甚至一個眼神，對孩子們來説都是一個指導。

孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用營養灌溉，才能茁壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用色彩描繪，才能成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛幼兒教育事業的工作者，我會用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，讓他們擁有快樂的童年；我會用耐心之筆勾勒每一節課，讓他們每一天充實愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般燦爛。

家長們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂的培養下茁壯成長，而我有的是專業和責任心。

我的責任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學所知。我快樂，每天都能讓孩子成長一點。我充實，總能讓自己的夢想豐富一點。我驕傲，我是一名幼兒園教師！

我是幼兒園教師演講稿經典8

尊敬的各位家長，老師，朋友們：

大家好！每當提到“幼兒教師〞這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶着着小朋友一起做遊戲，學習一些簡單的知識。有人那麼讚不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實不容易。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排，以積極的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、保護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

自從跨進幼兒園的大門之後，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾説過這麼一句話“有愛才有教育〞。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關注幼兒，多多發現孩子的優點，並及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態度接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、保護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動後，要催促幼兒多喝開水，對有汗的`幼兒及時催促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。對於能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對於能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵；户外活動後，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服；如果發現有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，並詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰着午睡的；幼兒離園時，老師要及時向家長反應孩子一天在園的表現和開展情況。

作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨着社會開展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗後，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結經驗，提高教學技能，使自己不斷進步。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！

我是幼兒園教師演講稿經典9

在很多人的眼裏，當一名幼兒園教師是一件簡單的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，訓練好、照看好每一位孩子就不是簡潔的活兒。活潑開朗的我，在大學時代同學們就認為我具有當幼兒園教師的潛質。

想不到在一次偶然的時機，我真當上了一名幼兒園的英語專職教師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過閲歷，但工作過程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領導和同事的循循教育下，通過漸漸地努力摸索，我深刻熟悉到了一名幼兒園教師的責任和榮譽。而這個宏大的職業需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點後，我很快投入到幼師這一角色，慢慢地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學習中。

始終以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在訓練的過程中，我曾遇到過許多麻煩的學生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。由於孩子們有着同樣的渴望去學習，有着同樣的熱忱來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊傑小朋友，他是班上的特別兒童，特殊的淘氣好動、總是喜愛跟別人唱反調。無論是正常的教學活動還是嬉戲活動他總喜愛影響旁邊小朋友。

在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國聞名的兒童訓練家陳鶴琴先生曾經説過：“小孩是喜愛讚揚的，沒有一個孩子不喜愛聽好話，也沒有一個孩子是喜愛有人罵他的。”是的.，對幼兒鼓舞是影響幼兒樂觀承受訓練的重要因素。鑑於周俊傑小朋友的特點，我籌劃了這樣一個活動。

在《你是哪國人》的英語活動中，根椐學習內容，我設計一個情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色特別感興趣，並用英語表達自己來自哪國……在活動前，我以各種方式鼓舞周俊傑小朋友要英勇地表現。在活動的表演中，他竟然跟着大家一起説“我來自己中國，你呢？”。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，並説了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節課以後，他對學習越來越自信、學習成績也有着明顯的進步。

其實，孩子的心是最純真，在教師表揚和鼓舞下，他感受到被寵愛、被關注的暖和。他們都有進步的潛力，只不過是他們有時找不到學習方法和創新進步的動力。而我作為一名教師，就應當多給幼兒一些鼓舞和幫忙，由於，教師的一個句話、一個動作，甚至一個眼神，對孩子們來説都是一個指導。

孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用養分澆灌，才能健壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用顏色描繪，才能成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名喜愛幼兒訓練事業的工，我會用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，讓他們擁有歡樂的童年；我會用急躁之筆勾畫每一節課，讓他們每一天充實開心！我盼望我的熱忱也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般絢爛。

家長們的期望，是小朋友能夠在學問和歡樂的培育下健壯成長，而我有的是專業和責任心。

我的責任，是訓練孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學所知。我歡樂，每天都能讓孩子成長一點。我充實，總能讓自己的幻想豐富一點。我傲慢，我是一名幼兒園教師！

我是幼兒園教師演講稿經典10

一路上有你——我的孩子們

我苦一點也情願

“三八”節的晚上，我接到了一個神奇的電話，話筒那一頭的聲音較粗且消沉，只説了一句：“我找褚教師。”我被這生疏的聲音嚇了一跳，心想：我從沒聽到過這個聲音，於是我忙奇怪地問：“請問你是哪一位，找我有什麼事？”沒想到話筒裏立刻無聲，停了片刻，消失了一個女中音，“你是褚教師嗎？我是吳嚴媽媽呀！吳嚴今日想打電話給你，他説今日也是褚教師的節日，我對他説已經很長時間了，我已找不到褚教師家的電話號碼了，可他卻説‘我知道的’剛剛就是他自己撥的號碼……”

一個尋常的電話，卻使我無比感動，同時也激起了我對往日的回憶：

五年前，我接了中三班，那是一個全園教師都熟識的班，有“四大金剛”、“三個吳”，個別兒童多，吳嚴就是其中一位。平常從不開口説話，早鍛練、做操時他也一動不動，並且常常大小便在身上……面對這特別的'孩子，我沒有嫌棄他，更沒有由於他一聲不響而遺忘他、放棄他。相反，我不斷地用教師的愛心急躁去親近他。為了吳嚴能正確地學會做操，我特地為他錄了早操的音樂並配上動作説明，讓家長在家協作輔導。平常通過觀看，我發覺他對小昆蟲很感興趣，常常在離園時和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲，我就利用時機在全班面前把他親自捉的小蚱蜢介紹給大家看，逐步樹立他的自信念；好幾次，吳嚴大小便身上了，我靜靜地給他換上潔淨的褲子，並給他洗掉髒褲子……對於吳嚴我是以小班幼兒的要求來逐步訓練他。功夫不負有心人，我的耕耘有了可喜的收穫。經過兩年的堅持不懈的努力，吳嚴漸漸趕上同伴，安康地成長起來了。

如今一晃，吳嚴已上國小四年級，學習成績較好，聽她媽媽説平常總提起幼兒園的褚教師，家長的話中滿是感謝之情。

孩子們一每天長大了，而我仍連續着我的事業，每天同這羣三至六歲的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同題材的書，需要教師花費急躁、愛心去讀懂它。雖然有的孩子緘默寡言，但他的內心世界豐富多彩……

十幾年的幼教工作閲歷告知我：不要放棄對任何一個孩子的訓練，不要用一成不變的眼光對待孩子。家長把一株瘦弱的嫩芽交給你，你就要盡心盡職還給家長一棵安康的小樹。

星星，是天空的詩篇；小草，是大地的詩篇；

浪花，是海洋的詩篇；孩子，你是我的詩篇。

江海風波，幾番浮沉，失去了多少寶貴的東西――那又算得了什麼？

有了你――我的孩子們，我又有了新的盼望，美的抱負，閃光的詩行。

我是幼兒園教師演講稿經典11

“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂;

作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛去關心每個幼兒，還要承擔起社會的委託，自覺地把歷史使命體現在熱愛孩子之中。我們深知自己責任重大，因為我們站在起跑線事業上，培養的是基礎的基礎。孩子進入幼兒園後，很自然的把他們與父母交往中產生的情感、期望與對愛的要求，轉移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能，還要有象父母般對孩子的愛。所以，我的育人方法是：激勵、賞識、參與、期待。

身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多麼需要老師給予的愛呀!記得我教過一個叫小超的孩子。他可愛稚嫩，可是不知什麼原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低着頭，偷偷的打量四周，出於同情與責任，我全身心地投入愛，每天清晨當他走進教室，我總會以親切的微笑與他打招呼;每次自由活動，我便會叫上一羣孩子與他一起玩玩具;每次做遊戲，我更會伸出温暖的.雙手鼓勵他一起參與。

遇到一天數次的尿褲子，我就微笑着跟他説：怎麼，超超你的水龍頭又忘記關了?來減少孩子的心理壓力，手把手地教他學着自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子，於是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來，也愛傻傻又可愛的笑了，由於種種原因，孩子轉學了，我只在路上見過他一次，他坐在爺爺的車後座上，看見我，很激動的用他模糊不清的聲音喊着：“周老師，周老師……“然後傻傻又可愛的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對於他來説能夠記住我姓什麼比一個正常孩子唱一首動聽的歌來的更珍貴，我內心感到了莫大的快樂!

愛，可以拯救一個有身體缺陷的孩子;愛，可以造就一個健全的人格;愛，是我對幼教事業的承諾。我將不斷創新，不斷探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂與進步。因為愛才是教師最美的語言。

我們幼兒教師不會長篇大論，也不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌着生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神聖而無聲的誓言!

我是幼兒園教師演講稿經典12

在座的各位領導，同事：

大家好！

秋風送爽,雲淡風輕的美好時節，在這收穫的季節,我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節日快樂!”

有這樣一首小詩:

當你把愛灑向綠地,

一個個“小精靈”撲向你,

一顆顆童心戀着你,

最好聽的歌兒獻給你。

當你把愛灑向綠地,

一片片風光撲進人們眼裏,

大自然變得更加美麗,

祖國的明天變得更加美麗,

還有你也變得更加美麗!

是啊!就像愛碧水藍天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛着我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鑽石般的童真。然而,回想,這一年多走過的路,我發現自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的過程中,經歷了許多,更收穫了很多、很多……

記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾經告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最後,你會在吵鬧重複的某一天厭倦這份工作。”一個初出茅廬的丫頭,就這樣帶着這份困惑與迷惘開始了自己的工作。

的確,幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”,還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務相當的繁重!如果,不是堅持的態度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導指正,循循善誘;有所少次,忍着陣陣上湧的噁心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗乾淨;還有多少次,伴着星星燈親人來接……

可是,當孩子喊我一聲“老師好”時,當我擦窗户,汗流浹背,孩子説:“老師辛苦了!”

當我不小心磕手時,孩子説:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經不足為道了!記得有次,一個並非節日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時拿着幾支鮮花,一進門説:“苗老師,送給你的。”我很驚奇呀!“朋禾,今天不是什麼節日啊,幹嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做遊戲,我聽媽媽説,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看着孩子那雙真誠的眼睛,我還能説什麼呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終豔麗如初。

當然這樣的關心,這樣的愛護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的`愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有一直與我並肩作戰的同事們、朋友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯絡,卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力着!當我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我。當我難過時,有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時,是同事把被子搭在我身上温暖我、激勵我……這樣的關心,有更多、更多!

有人説,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收穫了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有温暖、有感動、有鼓勵,那全部源於孩子們與同事對我的愛,對於青春年華的丫頭來説,這份愛就是我最完美的收穫。

我將把這份彌足珍貴的收穫,予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業,更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只願奉獻一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天

我是幼兒園教師演講稿經典13

六月轉眼即逝，我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的火熱之夏，因為會考、大學聯考、事業單位招考等一系列決定人生命運的大考都在六月。這些重要的日子常常讓我不斷地審視、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是學前教育宣傳月，我再一次肯定了一個重要的人生答案，那就是：我是幼兒園教師，我驕傲。

我是誰？將要度過怎樣的人生？會考的六月，我曾這樣問自己。那時的懵懂還不懂什麼宏偉藍圖，只知道他們説在那個年代師範是最好的學校，學習最好的學生都上師範。所以我一心想考上師範，就是為了成為老師口中的好學生。那時的我想象着將要過上一種怎樣耀眼的生活，在茂密的枝葉裏，理想長出了花骨朵兒。就這樣，我和懵懂的一代人踏上了成為一名教師的平凡之路。

我是誰？我能過好這樣的人生嗎？初為人師的六月，我也曾這樣問過自己。初為人師，有激動、有驕傲，也有膽怯和緊張。看到一雙雙清澈的眼睛，我不斷感受到"學到用時方恨少"的境遇，理想的花骨朵還沒有足夠的營養來開放，因此我不斷用各種方法充實自己，讓自己離"老師"的目標更近一點。

我是誰？我會有不同的人生嗎？鄉村教師日復一日長久的`平淡如水讓我在大學聯考的六月也曾常常這樣問自己。當中專的時代很快成為歷史，滿大街綻放着大學的青春之花，他們讓我無比羨慕，也感到遺憾。我常常想，如果我也選擇了大學聯考，一切會不會不一樣。有些日子，我常常迷失在讓人抓狂的寂靜中，無數次在迷茫中渴望理想之花的綻放。

我是誰？我要怎樣過好現在的人生？當決心成為一名幼兒教師的六月，在和孩子們歡度每一個快樂兒童節的六月，忙碌的工作讓我拋棄那些不切實際的幻想，因為孩子們讓我看到了做一名幼兒教師的流光溢彩。是的，不得不説這是一個豐富到手忙腳亂的工作，吹拉彈唱、琴棋書畫，各種技能考核……

讓你時時感到跟不上時代的步伐，逼迫你去學習、去成長；面對形形色色的同事、家長，我時刻提醒自己，要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場面，於是，不得不去修身、修口、修行；你原本連做好一個孩子的母親都那麼膽戰心驚，但當你成為一羣孩子的幼兒老師，你不得不練就七十二般變化，有時你是母親，有時你是保姆，有時你是清潔工，有時你是一隻蹦來蹦去的猴子……你得無所不能；一直站在高高的講台上接受同學們敬仰的"老師"形象在這裏不再受歡迎，為了迎合那個愛哭鼻子的小妹妹，你得坐下來、蹲下來、甚至跪下來，使出渾身解數，為了那個老是尿褲子的小男孩，你得從為他提尿開始教他學會獨立，為了那個睡不着覺的怪娃娃呀，你要抱着他走過多少來回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐，你又成了筆下生風的文學才子，生活因為我是一名幼兒教師而變得充實。當我偶爾閒下來再次反省人生的時候，竟意外地發現我因學習而獲得了很多的知識，我因修行而獲得了很多的朋友，我因無所不能而獲得了榮譽，我因放下姿態而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經意間，理想的花或許已然綻放過了吧。

現在我再來和您一起問自己，我們是誰，我們怎樣過有價值的人生呢？我想説，熱愛這份豐富多彩的工作吧，儘管忙碌，但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優秀、從容、真實、魅力無窮。讓我們自信且從容地對我們自己説：我是幼兒園教師，我驕傲！

我是幼兒園教師演講稿經典14

時光流轉，記憶迴旋。幼師十年，面對家長，人間百味盡嘗，箇中滋味，不足為外人道也；面對孩子，愛與責任交織。所謂愛，不僅僅是我對孩子的愛，更重要的是孩子給予我的愛；所謂責任，也不單單是教書育人，因為我們與義務教育其他階段不同，我們教的不是書，是孩子。

記得剛踏進幼教工作，我便接手了一個好動的小男孩軍軍，他的頑皮，頑皮後的倔強，倔強後的反抗，反抗後的不計後果，都讓我因此吃了很多虧，每天在理不清的官司中度過，對他自然是很關注，自然也就相對嚴厲。為了保證它與其他幼兒的安全，我總是在活動時牽着他的手，並且給他規定了很多條條框框。直到一天，我把隨手摘得一朵小野花送給他，他高興地對其他小朋友説："看，於老師喜歡我，送我小花，還經常陪我玩，我喜歡於老師！"那一刻，我僵坐在那裏，幸福來得太突然！軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜歡與陪伴，繼而回報我以愛。這就是孩子，給我無限的寬容與無私的愛。試問，每天面對這樣的孩子們，我如何能不愛上他們？又如何能不去愛他們？怎麼忍心去傷害他們？

幾年的工作經歷，已經讓我充分了解了幼兒的年齡特點，我能應對自如。現時如讓我改行，我有深深的不捨，因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們，喜歡與他們一起遊戲，聽他們天馬行空的想象，妙不可言；享受被他們讚美，被他們崇拜，自我價值爆棚；陶醉於他們的童言稚語，妙不可言；更感慨於他們的寬容和樂觀，勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所捨棄的寶貴品質，與他們在一起，讓我也時刻審視自己身上的世俗，做一個簡單善良的人。我愛他們的'所有，即使他們過分無序，甚至讓我哭笑不得，但我能理解他們，也願意包容他們。大自然有四季，春天生長，夏天開花，秋天結果，冬天休養，我對孩子的愛也如四季，鼓勵時的和煦春風，引導時的熱烈燦爛，肯定時的收穫滿滿，糾正時的嚴詞正色，只有這樣，孩子們才能像四季組成生命的輪迴，愛亦因此而完整，不是盲目的讚賞，不是消極的看管，而是恩威並施，雨露均沾。

有了孩子們的愛，即使再苦再難，我也覺得自己的工作是有價值的，因為幼兒教育是所有的教育的基礎。事實上，束縛我遵守職業道德的從來都不是壓力，而是愛。因為有愛，我才願意去負責任，自覺地規範自己的行為，主動地，心甘情願的。

我是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共是一名幼兒教師，我以教師之名起誓：童心無價，善德待之，與同仁共勉之！

我是幼兒園教師演講稿經典15

六月轉眼即逝，我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的熾熱之夏，因為會考、大學聯考、事數次在迷茫中渴望理想之花的綻放。

我是誰？我要怎樣過好現在的人生？當決心成為一名幼兒教師的六月，在和孩子們歡度每一個快樂兒童節的六月，忙碌的工作讓我拋棄那些不切實際的夢想，因為孩子們讓我看到了做一名幼兒教師的流光溢彩。是的，不得不説這是一個豐富到手忙腳亂的工作，吹拉彈唱、琴棋書畫，各種技能考核……

讓你時時感到跟不上時代的步伐，逼迫你去學習、去成長；面對形形色色的同事、家長，我時刻提醒自己，要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場面，於是，不得不去修身、修口、修行；你原本連做好一個孩子的.母親都那麼膽戰心驚，但當你成為一羣孩子的幼兒老師，你不得不練就七十二般變化，有時你是母親，有時你是保姆，有時你是清潔工，有時你是一隻蹦來蹦去的猴子……你得無所不能；一直站在高高的講台上接受同學們敬仰的"老師"形象在這裏不再受歡送，為了迎合那個愛哭鼻子的小妹妹，你得坐下來、蹲下來、甚至跪下來，使出渾身解數，為了那個老是尿褲子的小男孩，你得從為他提尿開始教他學會獨立，為了那個睡不着覺的怪娃娃呀，你要抱着他走過多少來回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐，你又成了筆下生風的文學才子，生活因為我是一名幼兒教師而變得充實。當我偶爾閒下來再次反省人生的時候，竟意外地發現我因學習而獲得了很多的知識，我因修行而獲得了很多的朋友，我因無所不能而獲得了榮譽，我因放下姿態而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經意間，理想的花或許已然綻放過了吧。

現在我再來和您一起問自己，我們是誰，我們怎樣過有價值的人生呢？我想説，熱愛這份豐富多彩的工作吧，儘管忙碌，但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優秀、沉着、真實、魅力無窮。讓我們自信且沉着地對我們自己説：我是幼兒園教師，我驕傲！