（精）難忘的老師作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的難忘的老師作文，歡迎大家分享。

難忘的老師作文1

我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始嶄新的學習生活。在我的國小六年生涯裏，讓我最難忘的是我們班的語文老師——孫老師。

孫老師留着烏黑色的頭髮，她帶着一副眼鏡，好像學識淵博的樣子，她高高的鼻樑下邊是一張一笑出來就露出八顆牙齒的嘴巴，真是美麗又好看。她上課時經常與同學們互動，朗讀時抑揚頓挫，讀出了情感。在同學們眼中，她上課時像磁鐵一樣有吸引力，我們每個人都喜歡上她的課。記得在四年級時，老師講《桂林山水》時，對我們説:“請同學們和我一起朗讀一邊在腦海裏想象畫面，跟我一起欣賞桂林的山水。”同學們朗讀着，老師用飽含深情的語調朗讀着。我邊讀邊想，彷彿自己也正隨着老師暢遊着灕江，身臨其境般的欣賞着美麗的桂林和秀美的.山水。孫老師讀着讀着，在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險，連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽着，思考着……她講課總是含着豐富的感情，使大家情不自禁地成為了故事裏的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》，老師講着講着，有的同學留下了淚水，讓我們感受到小凡卡的悲慘，不少同學的眼圈都變紅了;當老師給我們講《月光曲》一文時，同學們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，雖然是白天，但我們好像看見了又大又圓的月亮，好像看到了波濤洶湧的大海，月亮正從水天相接的地方升起來……

孫老師的語文課就是這樣，總是用豐富的情感，帶領我們學習新的一課，帶領我們去知識的海洋裏遨遊探索。老師除了講課生動這一特點以外，時不時她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大，眼珠子烏黑烏黑的。咦！這跟平常人沒什麼區別呀！可是你仔細瞧一瞧，嘿！老師的眼睛還真神奇呢！比如:在我們膽怯和不會表達時，老師的眼神裏充滿鼓勵;在我們取得優異的成績時，老師的眼神裏充滿着讚賞;在我們上課開小差時，老師的眼神裏充滿着嚴厲。孫老師的眼睛好像能看透同學們的心思，你説，她的眼睛神不神？雖然這是國小的最後一個學期了，但孫老師的一顰一笑，至今讓我記憶猶新，給我留下很深的印象，我喜歡孫老師！

難忘的老師作文2

陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學生都很負責人，從來沒有因為別人的學習成績差而歧視別的學生，他對所有學生都是一視同仁。

我是個和內向的女孩，總也不和別人説話，不會的題誰也不問就在心裏憋着，第一次考試成績下來沒有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉應對老師，放學的時候老師把我叫住，我以為老師會批評我，可並是老師只是説讓我多喝同學們溝通溝通，如果有什麼不會的能夠問她，雖然我記住了她的話但是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一齊討論，我的學習成績慢慢的上升了，當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會説沒關係一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了國小，在畢業那天，老師比我們還高興，同學們圍着老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感，我立刻就要到一所新學校，立刻就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我説你只要進你的努力去做你想做的是你就必須會成功，不要在乎別人怎樣冷眼對你，你只要感覺自己做的對就能夠，你們考上好的大學，這就是我最好的心願，我期望我這個心願你們會幫我實現它，你到國中必須要努力必須要比此刻學的還要好，我期望你能有一個成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我明白嗎？我使勁的'點了點頭，對老師説我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

如今的我已經成為一名出色的中學生，每當我遇到困難想要放下是就會想起老師的話，是老師的話一向鼓勵我堅持到此刻，我必須會好好回報老師的，我期望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心裏一輩子，讓我永遠難忘。

難忘的老師作文3

記憶中的你，總是在我失敗時給我鼓勵，在我困難時給予我幫助。我總是躲在角落裏默默哭泣，是你用那雙手輕輕將我扶起。你説：“不要放棄，相信你終會取得勝利。”

那年春季，寒風凜冽，肆無忌憚的在我臉上颳着，被雨水浸泡過的傷痕更疼。我身上穿的很單薄，雖已入春，卻感受到了絲絲涼意。忍不住打了個哈欠。我感冒了，別的同學都打着雨傘相繼回家了，只剩下我一個人站在校門口的屋檐下，就在這時，你看到了我，你騎着一輛黑色電動車過來了。

“你怎麼不走？”

“我沒帶傘！”

“這樣吧，你快上來，我送你回家。”説着，你撫摸了一下我的頭。“發燒了，我送你去醫院。”你把大衣脱下來披我身上。

前面是一片泥濘路，沒有燈光照射着，車輪一下子泄了氣，你下來推着車前進，略顯有些吃力。我知道他車很重，因為我坐在上面，此刻我的心也是重的。

“要不我下來吧！”

回答的只是淡淡的一句：“不用，我能行。”

到了醫院，我發現你的.鞋子濕透了，臉上滲出豆大的汗珠，包好藥後，你給我買來了一杯熱豆漿，讓我先喝着。夜雖黑，但我的心裏卻是暖暖的。“老師，那我什麼時候還你的錢？”“這個以後再説，先把你的病養好，記得要按時吃藥哦。”但是那天回去以後，我卻忘了此事了，你到再也沒有追究，見到我總是對我友好的一笑。

時隔多年，我再一次見到了你，心中卻有一種説不出的莫名的親切感，但我沒有湊上前去跟你打招呼，因為我不知道該怎麼面對你。

事情雖然過去很久了，但是有一段對白卻深深的刻在了我的心上。

“老師，要是下一次下大雨，我還是沒帶傘，該怎麼辦？”

“那我就再送你一次！”

“你為什麼要對我這麼好？”

“因為我是你的老師呀！做老師的不僅需要教育學生，還要關愛學生，把每一個學生都當做自己的孩子。”

此後，我才明白你是大愛，對每個學生皆是如此。

我是多麼希望老天能夠再下一場大雨，讓我遇見曾經的那個你。那個穿着黑色大衣的女的你，你的一笑竟是如此動人美麗啊！

難忘的老師作文4

我時常懷着感激之情思念着曾經教過我的啟蒙老師們，是他們，在我那幼小的心靈播下了美好的種子：謙虛、誠實、愛國、腳踏實地……老師給我們做了一個最好的典範。在眾多的啟蒙老師中，讓我記憶猶新的有一位，那就是教我數學的張老師記得那是某個夏天的下午，我們正進行着數學考試，班裏靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學們有的奮筆疾書，有的在望天思考，還有的默默檢查；眼間就到了下課，同學們把卷子一交，便開始熱火朝天地討論起來：

同學A：“第五題是

同學B：“不對，是

一天過去了……兩天過去了……。終於迎來了髮捲子的時候，一看，呀！100分！我興奮的一蹦三尺高。再看看周圍的同學，70分、80分的都有，就是沒有100分的。“哈哈”我更加驕傲起來，在後來幾天的數學課中，我是想幹啥就幹啥，就是不認真聽講，雖然被張老師嚴厲地點過幾次名：“季以勒！聽講啊！”但我卻毫不在乎，心想：“反正我學習好，能考100分，不學也不要緊，怕什麼！”張老師見此情景，終於把我叫到了辦公室。我跟在老師的`身後心裏不停地打鼓：“這次肯定掛了，唉！算了，不管它了，讓暴風雨來得更猛烈些吧！”當走進辦公室後，沒想到張老師竟然和藹可親地對我説：“季以勒，坐下吧。”我心存愧疚地坐下了，像一個犯錯的孩子，把頭埋得深深的，等待着“審訓”，卻萬萬沒有想到迎來的是一段温馨的對話你們學過‘卧薪嚐膽’的故事吧學過那你肯定知道越王為什麼會勝利，而吳王為什麼會失敗吧知道。越王敗後苦練兵力，忍辱負重，所以勝利了，應證了‘哀兵必勝’這個詞語；吳王因為驕傲只管飲酒取樂，所以失敗了，應證了‘驕兵必敗’這個詞語是呀！‘驕兵必敗’，季以勒，我知道你是學習尖子，但這次考試你考好了，卻不聽講、不復習，如此這樣你下次怎能考出好成績！人要往前看，展望未來，不能只看過去的成績張老師的這一句話點醒了我，是呀，現在好不代表以後就好呀！要不是張老師，我可能又被驕傲這個魔鬼吞噬了張老師，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心；更感謝您在人生路上對我的指引。您在我心靈中播下的謙虛這顆種子，我會把它永遠收藏在心靈的最深處。

難忘的老師作文5

國小六年轉眼間就要過去，令我依依不捨的、難以忘記的有同學，有朋友，更有我的班主任秦老師。

秦老師，來自西北。他有着寬寬的額頭，即使戴着眼鏡也能看到他一雙明亮的眼睛，身材高大但有一些微胖。表面上我們叫他“秦老師”，可背地裏都叫他“老秦”，因為他很有親和力。剛開學幾天，我們就與老秦混熟了。

秦老師教我們語文課，才上了幾節課，他就給同學們留下了深刻的印象，同學們就在班裏講老秦的傳説了。因為他的課堂十分有趣生動，還加着一些幽默，很吸引我們。不用説，全班人都已經喜歡上了上秦老師的課。

有一次上課，老秦讓同學上講台去默寫古詩，大項同學默寫完後自信滿滿地哼着小曲連搖帶晃得回到了座位。這個大項同學可不一般，他在班上就是一個天不怕地不怕的人，還有自己的古靈精怪，經常惹得大家鬨堂大笑。誰知道“道高一尺魔高一丈”，老秦看到大項這個樣子，就給了他一個表現的機會，讓大項上台表演一下剛才唱的歌。這突如其來的“驚喜”讓大項開始有些不好意思了，但還是硬着頭皮唱了起來。他那古怪的聲調加上搞笑的動作引得大家鬨堂大笑，看完大項的所謂的“精彩”表演後，老秦還覺得不過癮，於是鼓動其他同學模仿大項。於是小朱、小周和小杜同學的表演也給大家帶來了歡笑。其中，我認為小周的`表演最為勁爆，他把袁枚的《牧童》改成特別有RAP感的一段歌。這老秦，硬生生地把一節好好的語文古詩課給上成了音樂課了！不過在這樣的課堂上，同學們竟然也都很快地理解和記住了那些古詩，真是神奇的課堂，有辦法的老秦。快樂的時光總是短暫的，轉眼間就打下課鈴了，我們不得不離開這歡樂的課堂，去吃午飯了。

老秦脾氣雖好，但也不是沒有底線的，他在教育我們學習上都不用太大動肝火的，可偏偏這個生活上嘛……他是發火發了上千次都不止了吧！因為我們太淘氣了。用老秦的話來説，那就是老秦教我們三年只得過三次就餐流動紅旗。這不，你看生活老師又在告我們的狀呢！老秦的臉瞬間從晴天轉陰天了。回到了教室，老秦肯定又用大半節語文課去跟我們大發雷霆了，只見老秦滔滔不絕，引經據典，説得有理有據，弄得我們實在是啞口無言，誰讓我們遇上了一個朗誦團的老師呢？

這就是我們的國小老師，有了他，才有我們那有喜有憂、五彩繽紛的國小生活。老秦，我永遠忘不了你！

難忘的老師作文6

在國小的六年生活裏，我一共經歷了五位班主任老師，給我留下深刻印象的是我的啟蒙老師——馮老師。

他那時38歲，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿一切；有一個大大的鼻子，我們私下裏個馮老師起了一個外號叫："大鼻子"。他本人對這個外號沒什麼意見，嘿嘿。馮老師還有一個厚厚的嘴脣，最有意思的是，馮老師的頭髮一根根精神抖擻的直立起來特別像一把刷子；馮老師走起路來像軍人一樣，腰挺得筆直筆直的，頭抬抬得高高的，説話的'語氣鏗鏘有力。他的臉上從有一絲笑容，讓人看了很温暖。就這樣一位好老師，他所做的那件事，讓我們大吃一驚，是我們萬萬沒想到的！！！那是一個風和日麗的一天，一切都很平靜，有句話説的好：暴風雨來臨之前，總是平靜的。班裏的同學們有的寫作業、有的看書、還有的掃地只有幾個同學在玩耍，一切看起來都是那麼的井井有條。就再這時，突然發生了一件令人意想不到的事，劉興雨同學和張鴿同學不小心把玻璃打破了，這一切發生的太突然了，同學們都愣住了，好一會兒，大家才從震驚中清醒過來。馮老師聞聲而來看到地上的玻璃渣，皺了皺眉頭，像是在隱忍什麼。果然，馮老師大發雷霆，不分青紅皂白的把我們批評了一頓，更讓人想不到的是馮老師居然讓我們全班同學去罰站，而且，是站在學校的最前面。過往的同學們對我們指指點點，用異樣的眼神看着我們。有的同學同情我們、有的同學幸災樂禍的看着我們這時，天空中下起了濛濛細雨，好像是老天在替我們打抱不平，覺得我們很冤枉。回到班裏，男生們一個個在生悶氣，而女生們則泣不成聲，全班沒有了往日的歡聲笑語，班裏有一種悲憤的情緒。這是，罪魁禍首笑眯眯的走進班裏，在我看來，那是幸災樂禍的笑。馮老師滿意地看了看我們，説了這樣一番話："知道我為什麼讓你們都去罰站嗎？這是一種磨練，磨練你們的心理承受能力。你們要知道，在今後的日子裏你們將面臨各種困難，你們要有勇氣的面對它、去戰勝它。記住，沒有過不去的坎。只是需要時間罷了。"馮老師語重心長的一番話，使我們恍然大悟，更使我們感動。在今後的日子裏，在遇到困難的時候，我時常想起馮老師，想起馮老師的那番話。每次一想到這些，我就有勇氣戰勝困難。

馮老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切。

難忘的老師作文7

提到老師，我首先想到的就是你——胡正法老師。在你教我們的短短一年之中，你用你高超的教學水平和幽默的課堂風格贏得了我們全班的喜愛和敬意。

雖然只有短短一年的相處時間，但是你儒雅的笑容，廣博的知識，瀟灑的身姿，卻至今依然時時在我眼前回蕩……

中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的.臉，顯出知識分子常有的那種體態，這便是我們的語文老師胡老師。還記得那年，你剛參加工作，對學生始終帶着和煦的笑容，和男生打成一片，和女生相處融洽，甚至是女生心中的偶像。記憶中胡老師的課總是充滿激情和歡樂。在我們面前，你永遠精神抖擻。平時你總是會用你那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個人。你的笑容有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們。

胡老師對每個同學的要求都十分嚴格，但卻態度不失温和，話語不失幽默。這是班裏的每個同學都很清楚的。你對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕卻又更加喜歡胡老師，我也不例外。

記得有一次，學校舉行徵文比賽，獲獎情況出來後，你在課上給同學們發獎。我那時只是一個成績在十多名上，不怎麼顯眼的學生，所以對獲獎是不抱什麼奢望的。你先説了二、三等獎，最後説：還有兩個一等獎，而其中一個就是我。我當時很驚訝，從笑容燦爛的你手裏拿過獎品（是一個大的硬皮本），當時你對我説："這本子用來寫文言文不錯。"雖然我並有寫文言文，但卻一直很珍惜，而且記得你的話，最終用作了詩歌的摘抄，心想這也是對語文學習的一種熱愛。

就是從那時起，我感覺到至少你沒有忽略我。

所以，本就喜歡語文的我，對語文學習更加用心。週末的週記次次不落，甚至有時還要多寫幾篇。而每一篇你都耐心地給我批閲。你要求背的文言文，我可以在別人背過一篇的時候，背過了四篇。因為當你檢查時，我就可以自信地説："你要求的我都背過了，隨便問吧。"看到胡老師驚訝的表情，我的心中充滿了笑意。

屈指算來，截至今天，曾經教過我的老師可真不少了。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲，不允許有一點錯誤；有的上課很風趣，讓我們在歡聲笑語中獲得知識……而胡老師，您是我成長過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章。

難忘的老師作文8

從記事以來我有過很多的啟蒙老師，語文老師、數學老師、英語老師……但是最令我難忘的是我國小六年的班主任、數學啟蒙老師——周老師。是周老師教給了我數學知識，也是周老師教會了我做人、求知的道理，一次又一次在我心中播下了無數美好的種子。六年的時間，我成就了自己成為周老師“快樂學習！快樂生活!”的忠實信徒。

周老師高挑的個子，身材很勻稱，白白的皮膚，一頭棕黑色的頭髮，近視鏡片後面是一雙大大的眼睛，好像會説話，豐富的面部表情顯然給人的感覺就是精明能幹，漂亮大方，很有氣質，事實也就這樣！

周老師的課堂是嚴肅認真的課堂，那一絲不苟的神情、抑揚頓挫的聲調、生動形象的手勢深深地吸引了我，使我懂得了數學殿堂的深奧，讓我緊緊隨着她的腳步在知識的海洋裏遨遊，數學也由最初的不太感興趣到喜歡，到現在我更是期待周老師的數學課。

周老師在學習上對我們要求非常嚴格，培養好的學習習慣、上課認真聽講、回家認真複習是周老師每天都苦口婆心的內容，我們甚至耳朵都聽起繭了。對完成作業周老師要求很直接，要求獨立完成，不能互相抄答案。她經常對我們説：“如果自己不動腦筋想，抄了現成的答案，自己還是沒弄懂，那考試時遇到相同的題目怎麼辦呢？我們都不能逃避錯誤，出錯就改是很正常的`事，平時如果有不懂的題目上，希望大家隨時來問我。”周老師為了我們的學習總是想出各種招數，也總能讓我們在快樂中學習、在快樂中收穫！

周老師在生活上也很關心我們。記得有一次上課時，有一位同學突然吐了，周老師當時非常着急，忙前忙後，為這位同學洗掉了身上吐的髒東西，又鏟來沙子，把地面打掃乾淨，生怕出了一點兒差錯……我看在眼裏，想在心裏——周老師，您真是位像母親一樣的老師啊！

六年前的今天周老師懷揣期待接受了無知的我們，艱辛地走過風雨兼程的六年，如今該是周老師靜觀花開，欣喜於六零四班每一位孩子的絢爛；幽思未來，周老師已經為我們吹響了前進的號角，相信我！相信您所有的學生吧！在周老師給力的啟蒙下我們定能醖釀出下一季的美麗。親愛的周老師，當您的學生真的很幸福，謝謝您！

難忘的老師作文9

當新年要過去時，那些留守兒童們最難忘的就是和自己的爸爸媽媽在一起的日子；當森林已被砍伐的時候，小鳥們最難忘的就是在枝頭唱歌的時候；當我們告別七年級的生活，進入八年級的時候，我最難忘的就是您，侯老師。

説起您，侯老師，我的感觸確實挺深的，要是換做別人我想他們一定會用優美的語言去形容您，但我卻做不到，雖然我的語言沒有他們有沒，但請您相信我，我對您的感激是發自內心的，在七年級的生活中，你像我們的家人一樣督促我們學習，隨着您的督促，我的學習水平也在逐步上升，1年，説長不長説短也不短，但是您卻一直令我難以忘懷，每次在餐廳吃飯的時候，我總會邊吃邊掃視着周圍，期待着您的出現，您以前雖然訓過我，但我沒有恨你，而是特別的感激您。

記得那次您去外地學習，一個周的語文課你都沒有給我們上，當時都是別的語文老師代的課，在聽別的語文老師講課的過程中，我總是能想起您，因為在我心中，我一把您視為了掌上明珠，沒有任何人能夠和您相比，你出差回來後，我第一個在窗上看到了您，當時我特別激動，扯着嗓子向您大聲的喊叫，知道全班同學都知道您回來了，當您踏入班裏的時候，我的'眼淚不由自主的流了下來，真的不知道是什麼可以讓我以那種方式去迎接您，但是，第二天的時候，您的脖子後面多了個熱水袋，一問才知道，您是頸椎錯位了，您帶着上給我們上課，而我們卻還是那麼的不懂事，那段和您在一起的時光真的讓我留戀。

您現在已經不再教我了，但是現在我卻更加想念您了，雖然説我們兩家之間只隔着一所高中，但是我卻無法找到您，現在每天我都想着見到您，每一次見到您我都會立刻撲過去給你一個大大的擁抱，你也總是笑着迎接，甚至有一個週週末，半夜做夢的時候我夢到了您離開了我，被這場夢驚醒的我起來就開始哭，直到天亮迅速給您打了個電話，雖然那只是個夢，但是我知道你不肯能永遠都在我們身邊，總有一天我們會分離的，但是，侯老師，我永遠也不會忘記您的，你是我20xx年最難忘的一個人了。

這就是我20xx年最難忘的一個人——侯老師，你最難忘的人是誰呢？你願不願意和我分享一下？

難忘的老師作文10

在我成長的道路上，有許多教過我的老師，他們伴隨着我金色的童年，教會了我許多知識。而在這些老師中，最令我難忘的是教我五年級的語文老師——林老師。

林老師是個中等個兒，一頭烏黑的齊腰長髮經常綁成了個馬尾辮，柳葉般的眉毛下嵌着一雙敏鋭的眼睛，閃爍着智慧的光芒。不僅如此，她還有一張能説會道的`櫻桃嘴，讓我覺得上她的語文課非常有趣。

林老師上課時對我們很嚴厲。有一次在語文課上，老師還沒有來，同學們就在老師沒來之前高興地和同桌一起聊天，整個教室就像是個熱鬧的菜市場一樣。“林老師來了！”不知是誰説了這句話，全班立刻安靜了下來，整理好上課用品，端端正正地坐好。林老師先是走到講台上，然後向同學們掃視一遍，再和我們打招呼，接着講課。當課講到了一半時，有的同學自然就坐不住了，便開始走神，和同桌竊竊私語了。這時，林老師突然叫一位上課不聽課的同學站起來，重複她剛剛説的話，只見，那位同學茫然地看着林老師，不知道要重複什麼。最後，林老師嚴厲地批評了他，其他同學一見狀，就馬上認真聽課，不敢再説出半句話。

林老師雖然嚴厲，但對我們很關心。

記得有一次，期末考試慢慢地離我們而近了，林老師為了能讓我們考出一個好成績來，在夜深人靜的時候，還在燈光下，為我們查找一些複習資料，抓緊時間幫助我們鞏固好知識。在期末考試的前一天，林老師沒有給我們佈置作業，一切都是以“複習”為重點。林老師還跟我們説，考不好沒有關係，只要繼續努力學習就可以了，但還是要儘量考出一個好成績來。這就是林老師善良的一面。

啊，林老師！您是一位辛勤的園丁，用知識的甘露哺育着我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯地健康成長；啊，林老師，您是一根根紅蠟燭，光芒四射，照耀着我們，使我們感到無比温暖；啊，林老師，您是浩瀚的海洋，而我們是這海洋裏活崩亂跳的一條條小魚，是您給了我們知識的營養，讓我們有了智慧的思想，感到幸福常在。林老師，您的諄諄教誨就像是一陣陣春雨，滋潤着我們的心田，又好似一縷春風，輕柔地撫摸我們幼小的心靈。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”林老師，謝謝您無微不至的愛。

難忘的老師作文11

時光飛逝，我已是六年級的學生了。眼看，就要離開母校了，可心卻牽掛了它。老師的關愛，同學的笑聲……這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——陳老師，我的數學老師。

陳老師只是一名普普通通的女教師，但她卻是我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。

從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到陳老師以後，這種情況徹底改變了。陳老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，而且，陳老師的.鼓勵使我都學習數學加倍用功。一天中午，陳老師把昨天的練習捲髮下來，有一道計算題數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不紮實，談何成功，正如物理學家丁肇中所説：“一個人是否成功，在於他的基本功是否紮實。”像我這樣的，參加競賽也是白交報名費。到了下午，陳老師照常輔導奧數，通常輔導1小時不在話下。在輔導時，老師説：“個別同學對學習不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩中所説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟詩。”老師的一番話，使我又從新找回了學習的信心，努力學習。我對陳老師的敬愛不僅僅是因為她對學生的鼓勵，還有她的教學方法。

在陳老師剛接我們班時，據説我們班的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過陳老師的不斷努力，現在，我們班數學成績在級部數一數二。為什麼，這是因為陳老師的教學方法。陳老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至於我們考試是所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至一樣。雖然平時累一點，但考試時我們卻輕鬆很多。

國小生活即將結束，我們將踏入國中的一個殿堂，也意味着我們會接受更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在國小時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美想給一個普通的人——陳老師。

難忘的老師作文12

人常説：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績全部凝結着老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領着我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒着知識的雨露，滋潤着我們這些小樹苗；老師還像……

從上學起，到現在——年級了，我遇到過很多老師，但是，説起有感情，還要數教我們語文的張老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悦色，知識淵博，循循善誘的老師。從剛開始進入實驗國小，您就教我們語文，到現在，在數不清的'相處的日子裏，是您，一直陪伴我們的成長，見證我們的歡樂與淚水，成功與汗水……五年了，點點滴滴，都好像是電影情節，難忘而又有意義！

張老師，您和藹可親，中等個子，瘦瘦的身材，一頭烏黑亮麗的秀髮，彎彎的眉毛下有一雙會“説話”的眼睛！那雙會説話的眼睛，既嚴厲又温暖：所有錯誤和不對，都逃不過您那雙“鋭利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時，您那雙眼睛又會及時給我們温暖和希望……

老師，説起您知識淵博那可不是吹的，您講起課來，有聲有色，娓娓動聽，還經常給我們講一些課外的故事，我們都聽得津津有味，同學們都很喜歡張老師您的課！但是您對我們的學習可一點都不放鬆，一絲不苟，認真負責：每一次的作業您都會親自檢查，一字一句……

老師，您又是一位温和細心的“媽媽”，對待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很温暖。學習之外，不管有誰遇到困難，您都會耐心，熱心幫助每一位有需要的同學……感謝老師，讓我們從一個無知的孩童成長成為優秀的少先隊員，是您無私奉獻，教給我們知識和做人的道理，老師啊，您辛苦了！

人生路上，感謝有您——張老師，您是我們永遠信賴的老師，是您，讓我們懂得了學習室一種快樂，是一種“享受”！此時，我想到了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！老師啊老師，您為了我們的成長和進步，不知放棄了多少個休息日，熬過了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養我們……

我們一天天在長大，老師，您的愛無時無刻不在温暖和激勵着我們，感謝您——我敬愛的張老師！

難忘的老師作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句耳熟能詳的名言最適合讚美一直無私奉獻的老師。畢業了，最難忘的便是我的語文老師——樑老師。

提起樑老師，我的腦海立馬浮現出老師的形象：一頭烏黑亮麗的捲髮、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的樑老師。

記得那一次，軍訓結束後，老師讓我們寫下軍訓完後的收穫與成長。經過一次次的修改，當老師將本發下來時，我驚奇地發現我的竟取得了高分！老師還在旁邊寫下了“有飛躍式進步！”幾個清晰而又振奮人心的大字，讓我欣喜若狂，激動無比。

當晚，老師便找到了我，和藹可親地説：“小聰，我覺得你軍訓後寫的還不錯，打算再幫你修改一下，就拿去投稿，你覺得好不好？”“太棒了！謝謝老師！”我興奮得一蹦三尺高，並將本恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開本後，一字一句認真地看了下去。只見她有時喃喃細語，有時緊鎖眉頭，有時又突然眉開眼笑，奮筆疾書。不知過了多久，當樑老師滿意的把本子還給我時，我驚訝極了：本子上全是密密麻麻的`紅字跡，大到句子，小到標點符號，就像是改頭換面一樣，稚嫩的文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不苟的態度。

寄出去後，令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報》上。周圍的讚揚聲與鼓勵聲如雨點般不停地落在我身上，我的腳底彷彿踏着一朵幸福的雲，臉上掩飾不住內心的激動與開心。

正因第一次老師幫我認真修改，從而成功地在報紙上刊登了，使我對文學的熱愛之情一下子被激發出來。老師還鼓勵我：“既有一，何不能有二？你發表了第一篇，第二篇還會遠嗎？”聽了老師的話語，我信心百倍，越寫越好，另一篇《紙載温暖》也刊登在《肇慶教育報》中。老師對我的幫助，寫作上對我的鼓勵，讓我一生都銘記在心，這樣濃厚的師生情，又怎能讓人輕易忘卻呢？

“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”露珠不與珍珠比美，只是在默默滋潤萬物；星星不比太陽耀眼，只是在自己的崗位上盡力發光。老師，培養了一代又一代的國家棟梁，卻從不求名利，就讓我日後用優異的成績來報答您對我的教育、栽培吧！

難忘的老師作文14

她，只不過是一名語文老師，2年後，當你經過她身邊，可能會記起的老師;她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足於現狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。她，只不過是……

她是我所在班級的班主任。説實話，我對班主任向來沒什麼好感，畢竟她是一班之首長，是管着我們一切一切的遙控器。我記得那第一節課，她好象是講什麼“果樹大薈萃”之類的文章，由於特殊原因我遲到了，心中想道：慘了慘了，新來的老師，要被訓了。我澀生生地踏進門檻連看都不敢看四周，我擔心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，用慈祥的眼光看着我説：“你就是曹開悦吧”“嗯”我低着頭答道。“進來吧，別在外面站着，回到你座位上去吧。”我心裏很納悶，為什麼她不教訓我呢?畢竟是小孩想到什麼就説什麼，老師用温暖的話語説：“哈，原來你低頭是為這事啊，算了吧，才開學我想讓大家都擁有一個好心情，沒必要教訓什麼的，快進來吧”2秒之後，我醒悟了，高高興興地回到了座位上。

相處日子久了，我知道她是“全國優秀教師”，她一直有一個願望，就是希望能把我們這個班帶到六年級，因為這是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜，在五年級時，她以為想讓我們多多接觸其他語文老師，之後她被調到了三年級，但我卻覺得，到六年級換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那麼多年，比任何人都瞭解我們。

在大街上，我有時會遇見她，並每一次都會説:"語文老師好!”雖然她不再是我的語文老師但我依然像從前一樣的.尊敬她，畢竟是“一日為師終生為母”，更何況她教了我這麼多年呢!

我們這羣從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎?我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背後拭去了多少淚水。

這個人我是難以忘記的，哪怕是終生。我最敬愛的老師————韓小云

難忘的老師作文15

往事如煙，升起的裊裊餘煙勾勒出一個面孔，是那麼熟悉而又陌生。

在學生生涯中，想必每個人都會遇到自己的恩師，我也是如此，有着一個又讓我恨又讓我愛的老師。

推開門，一個新的面孔映入眼簾，當我們正在交頭接耳的時候，沉默了片刻的她，張口説了一句話：“同學們，你們的導師由於身體的原因，以後七年級的導師將由我來接任。”話音未落，我們便“沸騰”了，抱怨聲，驚訝聲，叫好聲，頓時教室裏亂成了一鍋粥，她的臉色也由灰轉黑，我默默地嚥了口口水，一種不好的預感從心頭蔓延到全身，果不其然，她大吼一聲來維持紀律，但她説了什麼我不記得了，依稀的只記得我當時內心的震驚，不滿，同學們的寂靜，和老師那張黑着的臉……

不知是什麼原因，這種不滿甚至厭惡情緒一直在心中，直到那一天。下課鈴響起，一向怕遲到的我飛奔回了班裏，跨進教室，老師臉上淡淡的笑容吸引了我的注意力，一向嚴肅的她為什麼會露出笑容呢？我邊想着邊回到了座位，她的心情應該不錯吧，我想着。後來我才知道，我們那周我們的“行圓總分”是第一，看着她一臉滿足和驕傲的神情，不知不覺間，心中的什麼好像突然“發芽”了，纏繞在心間，把不滿都清除了，只有隨風而來的小小的滿足。

還有一次，正在低頭做值日的我，不經意的抬起頭，看到了她正在聚精會神地讀着什麼，不受控制的雙腳，被好奇心引領着向前靠去，小心翼翼的，躡手躡腳的，直到發現老師手中竟捧着“孔雀東南飛”的打印稿，看着她那麼刻苦而又認真，我放慢了腳步，輕聲的做完最後一點值日，關上門，走了出去，生怕打擾到她。

最讓我難忘的是夏日炎炎的那一天，正在操場奮力奔跑的我，沒有料到下一秒會發生的事，沒錯，我摔倒了。鑽心的疼痛麻木的我的大腦，我在發愣的時候，依稀的感覺到一雙手把我拉起，一臉焦急的`大聲問我的情況，我定住神看了看，竟然是她，只見她揹着我艱難的跑着，一個嬌小的身影揹着一個受傷的女孩奮力的橫跨操場，夏日的高温加上我的重量，豆大的汗珠從她的額頭劃下臉頰最終滴落在草地上，不見痕跡。心中彷彿被重重的擊打了一下，眼淚也在眼眶中打轉，滴下的眼淚也掉落在地上，被抹去痕跡……

如果説學生生涯中的老師們猶如夜空中的繁星，那我堅信，您在我的專屬夜空中有着最明亮的“身姿”。七年級最後一節班會已經離我遠去，您和我不知道什麼時候才能再見，但是沒有關係，我相信有些感情不是時間能抹去的，也不是距離能淡化的，就好比您和我……