精教師個人發展三年規劃

三尺講台，書寫着執着與夢想！三尺講台，播撒着陽光和希望！站在講台上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧於這份神聖的工作，是我一直在思考並努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業成長規劃：

　　一、自我分析：

（一）個人優勢：

工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導佈置的各項任務；與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人；善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

（二）個人存在問題：

教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

二、自我發展目標：

一名教師必須有較高的素質,在新課程改革中，我的教學能力需要進一步提高,所以工作的轉變對我來説是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1、用教育理論來武裝自己。

為了自己的教學技能能儘快的提高,俗話説：“活到老學到老”讀書是一種至關重要的途徑,所以我每學期要堅持讀有關教育的書籍。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，每天都要瀏覽知名的教育網，給有興趣的課題回帖。

2、老師之間互助合作以便提高自己的教學水平。

我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習。並積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習.把握組內開展的相關學習機會。

3、嘗試課堂教學創新改革

傳統的教學方式，教師“教”，學生“學”,學生的學興趣不高,不能充分培養學生的探究能力.在本學期,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,探究出一種新的課型，形成真正的生本課堂.並及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,及時進行反思記錄,爭取能有一篇較高質量的反思和教學設計。

4、參加教科研活動。

三、三年計劃：

日常工作，備課，上課，批改作業。加強基本功訓練，根據自己的特長

每月要做的事：

（1）至少看完一本書，並養成做好筆記的習慣；

（2）認真寫好每一篇教學反思。

每學期要做的事：

（1）不斷總結，積累經驗；

（2）寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆；

（3）建好自己的各類檔案。

每年要做的事：

（1）至少寫一篇教科研論文

（2）寫教學案例、隨筆

（3）已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

（4）積極參與教育科研活動，認真做好研究工作，積累新經驗，解決新問題。

（5）工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有進一步的發展。

我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶着我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。

在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收穫的季節，有着屬於自己的豐碩成果！