勞技工作計劃6篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的勞技工作計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞技工作計劃 篇1

勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦並用。這種教學實踐活動正式培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐探索創造途徑。

一、基本情況

學生的學習積極性、學習能力不一，相差很大，有的同學樂於學習，幾個別學生卻表現厭學情緒。勞動技術課普遍重視不夠，認為是一門副科，學不學都無所謂，有的同學上課會出現做其它作業的現象。

二、教材分析

本冊教材為蘇科版。工藝製作教材由多門我國民間的傳統工藝組成。通過一系列的學習從簡單的模仿製作到嘗試創作，能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣，也能夠激發學生對祖國傳統工藝技藝的興趣，使之能夠為學生所接受。

三、教學內容

1、歷史悠久的紙。

2、千姿百態的紙。

3、平面的紙。

4、紙的立體制作

5、設計與創新

四、目標與要求

通過全員參與作品製作，小組間競賽比拼，在一種積極的環境下提高學生的動手能力與創新能力。“工藝製作”教輔用書為學生提供資料，為製作提供指導。

五、教學措施

注意講練結合，多讓學生動手製作，激發學生興趣，培養學生的動手能力，加大檢查力度，做好前後指導和興趣小組活動。

六、課時分配

每週一教時

七、教具細目

插圖、掛圖、相關視頻資料

八、教學進度

9月 神奇的紙王國；紙的歷史、材質、分類

10月 紙的加工方法

11月 紙的平面製作；賀卡、紙編、紙貼畫

12月 紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體

1月 設計與創新

2月 集中展示

勞技工作計劃 篇2

一、指導思想

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發揮第二課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳50張，照明設備齊全。幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用，充分發揮了勞技室的作用。但也存在着一些問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。

三、任務。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱情服務，做到有求必應。

4、加強本室衞生工作。

四、教學目標

1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的.勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。

5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

五、方法措施。

1、對照佈置標準，認真完善制度，使之有據可依，有規可循。

2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衞生。做到一週一清掃、擦洗，經常通風。

6、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性。

六、教改項目

1、強調具有開放性，儘量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。

3、注重在勞技實踐中樹立學生的勞技觀念，體會勞技創造財富的道理，培養創造精神，並在勞技實踐中學會觀察世界、認識世界。

勞技工作計劃 篇3

一、指導思想：

新學期伊始，第二課堂有序地開展，同時為了確保勞技室管理工 20xx-20xx學年 陳望峯 作有條不紊地進行，更有效地發揮第二課堂的功能，豐富學生校園生活，特制訂勞技室工作計劃。

二、情況分析

我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳40張，照明設備齊全，幾年來在上級領導的關心、學校的努力下，勞技室的作用得到充分的發揮，學生們更好使用勞技室，有效地促進勞技教學。但也存在一些問題，如學生增多技師資相對緊張。

三、任務與目標

1、課桌的擺放整齊

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊

3、熱情服務，做到有求必應

4、加強本室衞生工作

四、具體安排

1、對照不知標準，認真完善制度，使之有據可依，有據可循。

2、愛護公物，妥善保管

3、加強本室衞生，做到一週一清掃、擦洗，經常通風

4、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性 。

勞技工作計劃 篇4

一、指導思想

落實蘇州市教科院和太倉市教師發展中心相關工作計劃，深入一線，加強各學科課堂教學研究，提升服務意識，充分發揮“研究、指導、引領、服務”的職能，努力提高學科教學質量。同時，進一步加強國小科學、勞技、研究性學習教師隊伍建設，發揮骨幹教師帶頭示範作用，引領年輕教師的專業成長。加強課題研究指導，緊密圍繞課程實施中出現的實際問題，尋找解決方法，有效促進教師教育科研能力，不斷提升三科教師教育教學水平，進而推進全市科學教育教學的改革與發展。

二、具體工作及要求

1.落實課程計劃，加強質量監控

⑴樹立學習意識。組織教師認真研讀20xx年《國小科學課程標準》，系統鑽研新教材，研究低年級科學教學的有效策略；學習有關教學策略、教學評價、研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

⑵強化教學常規。規範教師教學“六認真”工作，強化教師課程意識，鼓勵教師進行相關課程的研究與開發。

⑶落實課程計劃。合理配備三科教師，認真、全面落實和執行國家的課程計劃，確保開齊上足科學課、勞技課、研學課，強化實驗室管理，提高實驗室的使用率，確保實驗教學的正常有效開展。

2.推進教學改革，打造有效課堂

⑴優化教學模式。形成年輕教師借鑑別人模式、成熟教師創設自身教學模式、名教師推廣自己課堂教學模式的發展思路。

⑵改革教學評價。繼續完善課堂教學評價標準，將課堂教學中學生的學習收穫作為評價課堂教學優劣的重要部分，切實轉變教師傳統的教學觀念，提升教師的教育理念，打造質量課堂，進而提高學生的學習效率。

⑶打造有效課堂。繼續開展課堂教學改革的研究與實踐活動，引領教師研究、實踐課堂，提高科學課堂教學效率，精心組織各類基本功、優質課評比活動。通過系列課標和教材的培訓活動提升教師教學理念和信息技術與學科教學整合的能力。

⑷深化課題研究。本學期鼓勵教師開展相關課題的研究，注重提高研究的實效，注重研究資料的積累和開發，及時提煉研究成果，以課題研究來指導實際的科學課堂教學研究活動，切實解決當前科學教育教學中遇到的實際問題，全面提升科學課堂教學質量。

3.推進教研創新，提升教研質量

⑴強化校本教研。各校要根據實際情況積極組建科學教研組，並根據學校的實際情況自主開展各類校本教研活動，確保教研活動有主題、有內容、有特色、有成效、有質量。各校科學教研組要把教學“六認真”作為規範教師教學行為的重點工作，尤其在備課、上課兩個環節上要常抓不懈。

⑵規範教研活動。根據《關於建立20xx年太倉市中國小教育聯盟的通知》的相關文件要求，以各教育聯盟為載體，積極組建聯盟學校中青年骨幹教師隊伍，探索有效的教研形式，逐步完善活動的制度與機制，讓聯盟教研活動走向常態，集中解決科學教師中存在的共性問題。在教研活動中充分發揮青年科學教師的積極性和蘇州市、太倉市級骨幹教師的引領作用。

⑶創新教研方式。課例研究、課堂觀察是一種教師“自覺”理解複雜課堂的方式，是教師研究課堂有效的教研方式。通過課例研究、課堂觀察可以轉變教師的教學行為，生成教師的教學智慧，形成科學團隊的研究氛圍。以課堂觀察和課例研究的有機結合為切入點，關注課堂教學的細微之處，鼓勵教師結合教育理論進行實踐研究。科學教研活動要圍繞課堂教學而展開，把課堂作為研究的主陣地。推動“同課異構”、“同課再構”、“異課同構、模擬名師課堂”等活動的深入開展。

⑷推進網絡教研。繼續發揮太倉市國小科學QQ羣的作用，充分利用現代教學手段和網絡資源，大力推進網絡教研，引導教師積極參加教研活動，擴大教師合作交流範圍。

4.推進隊伍建設，提升師資水平

⑴培養青年教師。加強對上崗未滿三年的青年教師進行跟蹤培養，對一年內新上崗教師進行跟蹤聽課瞭解，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結對交流活動，促進青年教師快速成長。

⑵打造骨幹教師。充分挖掘全市現有的科學骨幹教師資源，積極為其搭建交流、展示平台，進一步加強學科工作組建設梯隊，發揮骨幹教師的帶頭、示範、引領作用，打造學科名師。強化太倉市學科帶頭人、蘇州市學科帶頭人培養對象的業務提高和打造。

⑶加強培訓力度。會同省內外優秀資源,走出去,請進來,創設市級以上培訓平台，在培訓中加強教育理論和先進教育理念的學習，全面提升全體國小科學教師的業務水平。

勞技工作計劃 篇5

一、指導思想

圍繞“堅持立德樹人根本任務，深化五育並舉，全面推進素質教育”的總體要求，以《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要《樂學厚德、綠色創智》三年發展規劃為依據，在學校教導處工作計劃的指導下，在新學期的教研工作中，以深入推進“高效課堂”為工作中心，按照“四有好老師”的標準，確立以人為本的理念，創立高效課堂，努力提高學校教育信息化水平，全面保證信息信息勞技學業教學質量。

二、主要工作和措施

1、進一步認真學習和貫徹執行教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。

2、充分發揮應用能力，全體參與信息化建設

現代教育信息化已成為上級部門考核學校工作的一項重要指標。現代教育技術的應用從操作層面來説，是信息勞技教研組每位教師的一項基本功。由於人員編制上的充分，組內教師在完成各自學科教學的同時，應當全面參與到學校教育信息化建設中。

3、抓好常規教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。

加強對各種課型的研究，引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。採取“研究課”與“常態課”、“評優課”多元並存、共同發展的課堂教學研究思路，形成具有本地特色的課堂教學模式。做好上課五環節，在學科教學中，要求每位教師結合本班學生的特點和學情進行備課，充分體現教師個人的思考和個性化教學。課堂教學要注重研究教學模式，根據大綱要求、教學內容及學生情況選擇合適的教學模式，以求高效的教學質量。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養得到發展的高效益課堂教學模式，同時選拔優秀的學生做好信息學競賽活動的組織和輔導工作。

4、加強教研組建設，提高全員信息素養

通過教師自學，組內專題研討提高教師專業化水平。每次的教研組活動不流於形式。充分利用組內人少易集中、課時少的優勢，堅持至少兩週一次的教研活動，按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄，保存資料，以備檢查。經常深入教研組，瞭解、檢查本組的教學工作情況。加強聽課，尤其是教研組內的相互聽課，形成良好的氛圍，相互學習，相互幫助，以便及時發現問題，行修正和改進，最終能夠共同提高。

5、結合學校的實際情況，合理安排信息技術工作

（1）指導教師正確使用學校各種現代教育設備。

（2）協助學校各種檢查，處理與網絡、網站、網頁相關的各種內容。

（3）辦公室和教師辦公用機的電腦維修。

（4）各種活動的多媒體設備的準備。

（5）校園網絡安全管理。

（6）學校教室多媒體設備的維護。

（7）校園網網站的完善與維護。

（8）校園網資源的整理收集與下載管理。

以上是本學期教研組活動的初步計劃，在學期活動的開展中，將根據具體情況作相應的改進，爭取以最佳的狀態服務於教學，服務於學校。

勞技工作計劃 篇6

一、基本情況

學生的學習積極性較好、學習能力不一，相差較大，有的同學樂於學習，個別學生厭學。大部分學生對勞動技術課重視不夠，課堂上會出現做其它作業的現象。

二、教材分析

本冊教材分4單元，由“操作活動”、“技術信息”兩大部分組成。通過一系列設計與“操作活動”來認識家庭電路等相關知識，培養學生安全用電意識，激發學生創新的興趣。

三、教學內容

1、走進電的世界。

2、家庭用電知識。

3、電子器件製作。

4、有關技術信息。

四、目標與要求

1、瞭解電的應用、產生和傳輸過程。

2、瞭解家庭電路的組成，設計簡單的家庭電路，知道安全用電知識。

3、能認識電路圖，製作一些簡單的電子器件。

4、知道電路基本規律，照明線路的敷設。

5、瞭解電子測量技術、焊接技術。

五、教學措施

1、多讓學生動手製作，激發學生興趣。

2、利用製作競賽，激發學生創新能力。

3、興趣小組展開活動。

六、課時分配

第一單元3課時

第二單元5課時

第三單元5課時

第四單元3課時

七、教具細目

1、有關掛圖

2、基本電子器件、工具

八、教學進度

9月 第一單元

10月 第二單元1-4

11月 第二單元5-6

第三單元1-2

12月 第三單元3、4、5、6

1月 第四單元1-7

2月 第四單元8-11