![《林沖棒打洪教頭》教學設計]( "《林沖棒打洪教頭》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《林沖棒打洪教頭》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《林沖棒...
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![《林沖棒打洪教頭》有感]( "《林沖棒打洪教頭》有感")
- 最近聽了張蕾老師的《林沖棒打洪教頭》的課，領略了名師的風采，感受了濃厚的語文味。至今仍在細細咀嚼品味。《水滸傳》是我國古典四大名著之一，其語言及人物形象塑造上非常成功，在語言設計上，素有“一部紅樓夢，半部水滸……”的美譽，堪稱我國文學寶庫之經典。《林沖棒打洪教頭》...
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![林沖棒打洪教頭教學設計15篇]( "林沖棒打洪教頭教學設計15篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的林沖棒打洪教頭教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。林沖棒打洪教頭教學設計1【教材分析】《林沖棒打洪教頭》是蘇...
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![紅樹林教學設計]( "紅樹林教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的紅樹林教學設計，希望能夠幫助到大家。紅樹林教學設計1一、導入課題1、我們學習第二單元的主題是什麼？（奇...
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![林沖棒打洪教頭課堂實錄片段]( "林沖棒打洪教頭課堂實錄片段")
- 上課伊始，教師播放電視劇《水滸傳》中的《好漢歌》。雄壯、豪邁的歌聲在劇院裏迴盪。歌曲結束，師生進行課前交流。師：同學們，誰知道剛才聽的是什麼歌？生（齊答）：《好漢歌》。師：好聽嗎？生（齊答）：好聽。師：你最喜歡《水滸傳》裏的哪一位好漢？生：我最喜歡神勇冠英的武松。生：我最喜歡魯智深。...
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![五年級《林沖棒打洪教頭》評課稿]( "五年級《林沖棒打洪教頭》評課稿")
- 《林沖棒打洪教頭》是蘇教版五年級語文中的一篇課文，根據小説《水滸》中的部分章節改編入選。小説作為國小語文教材中的一部分，如何進行有效的教學是我的困惑之一。有幸，聆聽了段寶敏老師執教的《林沖棒打洪教頭》第二課時的教學。可以這樣説，段老師對於這一文體的把握和教學...
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![甜甜的棒棒糖故事教學設計]( "甜甜的棒棒糖故事教學設計")
- 教學目標：1.理解故事內容，學習故事中的主要對話。2.大膽想象，能較完整的表達自己的想法。3.願意和好朋友分享自己的好東西，分享快樂。教學準備：圖片、一次性塑料杯，PPT展示圖教學重難點：1.理解故事內容，體驗與朋友分享帶來的'快樂。2.幼兒能簡單的表演故事中的對話。教學過程：一...
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![《頭飾設計》教學反思]( "《頭飾設計》教學反思")
- 在課的開始用一些頭飾方面的圖片讓學生欣賞導入新課，激發學生的興趣。然後講解制作過程、分析製作的方法，並讓學生應用生活中其他的物質材料運用，再欣賞以前學生設計製作的'頭飾實物作品。製作是分小組合作完成，完成後就讓學生戴頭飾，談創作思路，自由評價其它作品。播放音樂讓...
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![《石頭書》教學設計]( "《石頭書》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《石頭書》教學設計，歡迎大家分享。《石頭書》教學設計1教學目標：1、精讀課文，有感情地朗讀對話。2、...
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![林海教學設計]( "林海教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的林海教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。林海教學設計1一、教材説明《林海》是老舍寫的一篇抒情散文，講了大興安嶺的景物...
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![《林沖棒打洪教頭》課堂實錄素材]( "《林沖棒打洪教頭》課堂實錄素材")
- 上課伊始，教師播放電視劇《水滸傳》中的《好漢歌》。雄壯、豪邁的歌聲在劇院裏迴盪。歌曲結束，師生進行課前交流。師：同學們，誰知道剛才聽的是什麼歌？生（齊答）：《好漢歌》。師：好聽嗎？生（齊答）：好聽。師：你最喜歡《水滸傳》裏的哪一位好漢？生：我最喜歡神勇冠英的武松。生：我最喜歡魯智深。...
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![美術甜甜的棒棒糖優秀教學設計]( "美術甜甜的棒棒糖優秀教學設計")
- 一、教學目標：〈1〉繼續學習泥塑的簡單工藝，甜甜的棒棒糖要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。〈2〉培養初步的設計意識，想象力，甜甜的棒棒糖創造力和動手能力。〈3〉嘗試泥塑造型的樂趣，進一步感受色彩搭配甜甜的棒棒糖。〈4〉體驗創作過程中的自主性和成功感。甜甜的棒棒糖〈5...
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![林沖棒打洪教頭教學設計]( "林沖棒打洪教頭教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的林沖棒打洪教頭教學設計，希望能夠幫助到大家。林沖棒打洪教頭教學設計1教學目標:(一)知識和技能:1.學習本課6個生字，聯繫...
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![打賭教學設計]( "打賭教學設計")
- 一、教學要求：1、認識3個生字。2、默讀課文，理解課文內容，懂得只要下決心，説話算數，就一定能改掉壞習慣的道理。3、能整體把握課文內容，瞭解課文是怎樣按事情發展順序來敍述的。二、教學重、難點：瞭解課文敍述順序，抓住主要內容，明白故事藴含的道理。三、教學時數：1課時四、教學過...
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![小班繪畫活動教案設計：棒棒糖]( "小班繪畫活動教案設計：棒棒糖")
- 活動目標：1、讓幼兒學習用順着一個方向畫螺旋線的方法。2、瞭解作畫的時候要有大小的變化。3、請幼兒愛護繪畫工具並和它們做好朋友。活動準備：棒棒糖、畫紙、彩色筆活動過程：一、導入活動1、遊戲導入（小白小白上樓梯）教師：肯德基有這麼多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種...
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![曹衝稱象教學設計]( "曹衝稱象教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的曹衝稱象教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析：這是一篇講...
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![《水調歌頭》教學設計]( "《水調歌頭》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《水調歌頭》教學設計，歡迎大家分享。《水調歌頭》教學設計...
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![《林沖棒打洪教頭》的教學實錄]( "《林沖棒打洪教頭》的教學實錄")
- 課伊始，教師播放電視劇《水滸傳》中的《好漢歌》。雄壯、豪邁的歌聲在劇院裏迴盪。歌曲結束，師生進行課前交流。師：同學們，誰知道剛才聽的是什麼歌？生（齊答）：《好漢歌》。師：好聽嗎？生（齊答）：好聽。師：你最喜歡《水滸傳》裏的哪一位好漢？生：我最喜歡神勇冠英的武松。生：我最喜歡魯智深。師...
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![林沖棒打洪教頭教學設計(15篇)]( "林沖棒打洪教頭教學設計(15篇)")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的林沖棒打洪教頭教學設計，歡迎閲讀與收藏。林沖棒打洪教頭教學設計1教學目...
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![打電話教學設計]( "打電話教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的打電話教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。打電話教學設計1教學內容：義務教育課程標準人教版實驗教科書...
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![《打電話》教學設計]( "《打電話》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《打電話》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《打電話》教學設...
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![小蘿蔔頭教學設計]( "小蘿蔔頭教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小蘿蔔頭教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小蘿蔔頭教學設計1一、審題質疑，交...
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![林沖棒打洪教頭的教學案例資料和教學後記]( "林沖棒打洪教頭的教學案例資料和教學後記")
- 林沖棒打洪教頭教學案例師：你喜歡哪一小節？生：我喜歡第7小節。師：為什麼？生：因為這裏作者對林沖和洪教頭的動作描寫很細緻，讓我覺得他們的打鬥很精彩！師：那你就來讀讀這精彩的場面吧！生讀。師：讀得也很精彩，只是有個遺憾，你把“撥草尋蛇”讀成了“拔草尋蛇”。差一個字動作就是不一樣...
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![《林沖棒打洪教頭》聽課有感]( "《林沖棒打洪教頭》聽課有感")
- 一、善於激勵學生課一開始，孫老師便從鼓勵學生大聲發言入手，談話中帶着幽默，讓學生把自己的小嘴巴變成大喇叭，學生的興致就上來了。課中，他用孩子的名字做文章，“你的名字裏有個聰，聰表示聰明啊，你是個聰明的孩子。”他讓學生心潮彭湃，“讓我看看你的腦袋，外面看看和其他人一樣，裏面...
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![關於林沖棒打洪教頭的課堂實錄]( "關於林沖棒打洪教頭的課堂實錄")
- 上課伊始，教師播放電視劇《水滸傳》中的《好漢歌》。雄壯、豪邁的歌聲在劇院裏迴盪。歌曲結束，師生進行課前交流。師：同學們，誰知道剛才聽的是什麼歌？生（齊答）：《好漢歌》。師：好聽嗎？生（齊答）：好聽。師：你最喜歡《水滸傳》裏的哪一位好漢？生：我最喜歡神勇冠英的武松。生：我最喜歡魯智深。...
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