密鋪國小數學設計
[教學目的]
密鋪活動有助於學生進一步體驗所學圖形的特徵,感受數學在實際生活中的應用,發展空間觀念。
[教學過程]
1、師先讓學生欣賞書上的圖。
2、同桌合作研究密鋪的含義:兩人小組,結合具體的圖解釋什麼是密鋪。
3、動手操作:鼓勵學生自己動手操作,製作若干個相同的長方形、正方形或正六邊形,嘗試分別用他們進行密鋪。
4、探究與思考:教師提出挑戰性問題:請大家想一想,還有什麼形狀的圖形可以密鋪,以引起學生的思考。
5、佈置作業
仔細觀察生活中密鋪地磚的形狀,你能設計出能進行密鋪的地磚的形狀嗎?
[教學內容]
第7課時鋪地磚(第94頁)
[教學目的]
通過本活動,學生將綜合應用圖形面積、乘除法、方程等知識解決實際問題,進一步瞭解數學在生活中的應用。
[教學過程]
1、複習
正方形面積的計算公式
2、黑板出示複習題:用邊長為30釐米的`正方形地磚鋪一段長18米,寬4米的人行道路面,至少需要多少塊這樣的地磚。
3、投影出示“鋪地磚”的活動畫面
4、小組合作探究
同桌或前後4人合作、研究問題的解決。
5、小組彙報
教材中給了兩種方法。師要注意看學生是否還有其他的方法。如:在問題(1)中,還可以這樣考慮:沿着長為4米的牆擺放,需要10塊地磚,縱向需要7塊半,所以共需75塊地磚。
6、課堂練習
讓學生做94頁下面(2)、(3)題,形式。
學生可獨立完成,也可合作研究。
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