設計方案經典(7篇)

為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編整理的設計方案7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

設計方案 篇1

一、材料要求

1．砌體材料

小型混凝土空心砌塊規格為390mm×190×120mm。強度等級為M2.5。燒結頁巖空心磚規格為240×180×120mm。燒結頁巖磚規格為240×115×53mm。砌築砂漿強度等級為M5混合砂漿。

2．水泥

採用32.5號普通硅酸鹽水泥或礦渣硅酸鹽水泥，要求新鮮無結塊。

3．砂

用中砂，含泥量小於5％。

4．其他材料

石灰膏、粉煤灰和磨細生石灰等，石灰膏的熟化時間不少於7d。

二、主要機具設備

1．機械設備：攪拌機、篩子、物料提升機、捲揚機等。

2．主要工具：瓦刀、小撬棍、木錘、線墜、灰槽、手推膠輪車以及磚夾具等

三、作業條件

1．對進場的砌塊型號、規格、數量和堆放位置、次序等已進行檢查、驗收，能滿足施工要求。砌塊應按不同規格和強度等級整齊堆放。堆垛上應設標誌。堆放場應平整，並做好排水。

2．所需機具設備已準備就緒，並已安裝就位。

3．根據施工圖要求制定施工方案，繪好砌塊排列圖，選定砌塊吊裝路線、吊裝次序和組砌方法。

4．砌塊基層已經清掃乾淨，並在基層上彈出縱橫牆軸線、邊線、門窗洞口位置線及其他尺寸線。如使用中型空心砌塊時，在基層上畫好第一層砌塊分塊線。

5．立好皮數杆，複核基層標高。根據砌塊尺寸和灰縫厚度計算皮數和排數，以保證砌體尺寸符合設計要求。

6．砌塊表面的污物、泥土及孔洞底部的毛邊均清除乾淨。

四、施工操作工藝

1．中型砌塊

（1）先按平、立面圖劃分施工段，以一個或兩個單元為一個施工段，進行分層流水施工。砌築順序一般按立面圖採取先頭角後牆身，先遠後近，先外后里，先下後上。

（2）砌築砂漿宜採用M5水泥混合砂漿，砂漿稠度以5～7cm為宜；砌筑前鋪灰長度一般實心砌塊不超過3～5m，空心砌塊不超過2～3m。

（3）砌築應從轉角處或定位處開始順序堆進，內外牆應同時砌築，縱橫牆應交叉搭接。砌塊應底面朝上砌築（反砌）。水平灰縫厚10～20mm，垂直灰縫15～30mm。

（4）砌塊吊放就位應緩慢垂直平穩下落，避免衝擊已砌牆體，用人力推動或用小撬棍、瓦刀輕微撬動就位。每一砌塊就位後應拉線，用靠尺板校正水平和垂直度，如有偏差，用木錘輕輕敲擊糾正。

（5）相鄰砌塊安裝校正後，應立即用工具或夾板夾住進行灌縫灌漿，縫寬應在30mm以內，用C20細石混凝土灌實。縫寬超過130mm時，用磚鑲砌。

（6）砌塊灌縫後，隨即進行勒縫，勒縫深為3～5mm。砌塊校正後如需移動位置，應將砌塊吊起清除原有砂漿，重新鋪灰和安裝。

（7）砌築時，相鄰施工段及臨時間斷處的高差，不應超過一個樓層，並應留階梯形斜槎。

（8）空心砌塊孔內插筋應自基礎伸出，插筋連接應保證搭接長度，並應隨砌隨在孔內灌混凝土，灌孔高度比砌塊頂面低10cm左右。

（9）牆上預留孔洞、管道、溝槽和預埋件，應在砌築時預留或預埋，空心砌塊砌體不得打鑿通長溝槽。

）預製板、樑、圈樑安裝時，應坐漿墊平。每天砌築高度不應超過1.5m或一步腳手架高度。每砌完一層樓後，應校核牆體的軸線尺寸和標高，使誤差在允許範圍以內。

2．小型砌塊

（1）小型砌塊的施工程序是：找平→放線→立皮數杆→排列砌塊→拉線→砌築→勾縫。

（2）砌筑前應在基礎面或樓面上定出各層的軸線位置和標高，並用1∶2水泥砂漿或C15級細石混凝土找平。

（3）砌筑前應按砌塊尺寸和灰縫厚度計算皮數和排數。砌築一般採用“披灰擠漿”，先用瓦刀在砌塊底面的周肋上滿披灰漿，鋪灰長度為2～3m，再在待砌的砌塊端頭滿披頭灰，然後雙手搬運砌塊，進行擠漿砌築。

（4）砌築應儘量採用主規格砌塊，用反砌法（底面朝上）砌築，從轉角或定位處開始向一側進行。內外牆同時砌築，縱橫牆交錯搭接。上下皮砌塊要求對孔、錯縫搭砌，個別不能對孔時，允許錯孔砌築，但搭接長度不應小於90mm。如無法保證搭接長度，應在灰縫中設置構造筋或加網片拉結。

（5）砌體灰縫應橫平豎直，砂漿嚴實。水平灰縫砂漿飽滿度不得低於90％，豎直灰縫不低於60％，不得用水衝漿灌縫。水平和垂直灰縫的寬度應為8～12mm。

（6）牆體臨時間斷處應砌成斜槎，斜槎長度不應小於高度的2／3（一般按一步腳手架高度控制）。如必須留槎應設φ4mm鋼筋網片拉結。

（7）預製樑、板安裝應坐漿墊平。牆上預留孔洞、管道、溝槽和預埋件，應在砌築時預留或預埋，不得在砌好的牆體上鑿洞。

（8）如需移動已砌好的砌塊，應清除原有砂漿，重鋪新砂漿砌築。

（9）在牆體下列部位，空心砌塊應用混凝土填實：底層室內地面以下砌體；樓板支承處如無圈樑時，板下一皮砌塊；次樑支承處（寬不小於400mm，高不小於190mm）等。

（10）對五、六層房屋，常在四大角及外牆轉角處用混凝土填實三個孔洞以構成芯柱。在砌完一個樓層高度後連續分層澆灌，混凝土坍落度應不小於5cm，每澆灌40～50cm高度應搗實一次。

（11）砌塊每日砌築高度應控制在1.5m或一步腳手架高度；每砌完一樓層後，應校核牆體的軸線尺寸和標高。在允許範圍內的軸線及標高的偏差，應在樓板面上予以糾正。

（12）圈樑澆築應先在底一皮混凝土小砌塊上用C10混凝土封底，然後再砌牆工作底摸，並在砌塊豎縫中預留孔洞穿入螺栓及夾具，固定圈樑模板，綁鋼筋，澆築混凝土，拆模後立即用混凝土嵌填孔洞。

（13）鋼門、窗安裝前，先將彎成Y或U形的鋼筋埋入混凝土小型砌塊牆體的灰縫中，每個門、窗洞的一側設置二隻，安裝門窗時用電焊固定。木門窗安裝，事先在K3混凝土小砌塊190mm×190mm×190mm內預埋浸瀝青的木磚，四周用C15細石混凝土填實，砌築時將K3砌塊側砌在門窗洞的兩側，一般門洞用六塊木磚，每個窗洞用四塊木磚。

（14）在砌築過程中，應採用“原漿隨砌隨收縫法”，先勾水平縫，後勾豎向縫。灰縫與砌塊面要平整密實，不得出現丟縫、瞎縫、開裂和粘結不牢等現象，以避免牆面滲水和開裂，以利於牆面粉刷和裝飾。

（15）施工時所用的砂漿宜選用專用的小砌塊砌築砂漿JC860。澆灌芯柱的砼，宜選用專用的小砌塊灌孔砼JC861。

（16）施工時所用的小砌塊的產品齡期不應小於28d。

（17）承重牆體嚴禁使用斷裂小砌塊。

五、質量標準

（－）主控項目

1．小砌塊和砂漿的強度等級必須符合設計要求。

抽檢數量：每一生產廠家，每1萬塊小砌塊至少應抽檢一組。用於多層以上建築基礎和底層的小砌塊抽檢數量不應小於2組。砂漿試塊的抽檢數量：每一檢驗批且不超過250m3砌體的各種類型及強度等級的砌築砂漿，每台攪拌機應至少抽檢一次。

檢驗方法：查小砌塊和砂漿試塊試驗報告。

2．砌體水平灰縫的飽滿度，應按淨面積計算不得低於90%；豎向灰縫飽滿度不得小於80%，豎縫凹槽部位應用砌築砂漿填實；不得出現瞎縫、透明縫。

抽檢數量：每檢驗批不應少於3處。

檢驗方法：用專用百格網檢測小砌塊與砂漿粘結痕跡，每處檢測3塊小砌塊，取其平均值。

3．牆體轉角處和縱橫牆交接處應同時砌築。臨時間斷處應砌成斜槎，斜槎水平投影長度不應小於高度的2/3。

抽檢數量：每檢驗批抽20%接槎，且不應少於5處。

檢驗方法：觀察檢查。

4．砌體的軸線偏移和垂直度應按表5—9的規定執行。

砌體的位置及垂直度允許偏差（見附表1）

（二）一般項目

1．牆體的水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度為10mm，但不應大於12mm，也不應小於8mm。抽檢數量：每層樓的檢測點不應少於3處。抽檢方法：用尺量5皮小砌塊的高度和2m砌體長度折算。

2．小砌塊牆體的一般尺寸允許偏差應按表5—10的'規定執行。

砌體一般尺寸允許偏差（見附表2）

六、成品保護

1．砌塊運輸和堆放時，應輕吊輕放，中型密實砌塊堆放高度不得超過3m，空心小型砌塊不得超過1.6m，堆垛之間應保持適當的通道。2．砌塊和樓板吊裝就位時，避免衝擊已完牆體。

3．水電和室內設備安裝時，應注意保護牆體，不得隨意鑿洞。

4．雨天施工應有防雨措施，不得使用濕砌塊。雨後施工時，應複核牆體的垂直度。

七、安全措施

1．吊裝砌塊夾具應經試驗檢查，應安全、靈活、可靠，方可使用。

2．砌塊在樓面卸下堆放時，嚴禁傾卸及撞擊樓板。在樓板上堆放砌塊，宜分散堆放，不得超過樓板的設計允許承載能力。

3．砌塊安裝時，不得站在牆上指揮和操作，不準隨意在牆上設置受力支撐或拉纜繩等。

4．操作過程中，對穩定性較差的窗間牆、獨立柱等部分，應適當加設臨時支撐。

5．當樓層砌到標高時，應即吊裝樓蓋，使牆體保持穩定。未安裝樓板的牆體，在大風天時，宜加設適當臨時支撐，保證其穩定性。

6．工人操作應戴安全帽，高空作業應系安全帶；採用內腳手施工時，在二層樓面以上，應在房屋外牆四周設安全繩網，並隨施工高度逐層提升，屋面工程未完不得拆除。

八、施工注意事項

1．砌塊牆砌筑前，應繪好砌塊排列圖，選好吊裝機具和吊裝路線，確定吊裝程序，編制工藝卡，這是保證施工順利進行，避免施工混亂的重要環節。

2．砌塊的堆放應按吊裝或砌築順序，分型號、規格垂直整齊堆放，並佈置在起重設備的回轉半徑範圍內，堆放數量應保證在半個樓層以上配套使用，以減少二次搬運，提高工效，避免停工待料。砌體中的芯柱是用以加強砌塊建築的整體性和結構延性，增強砌體剛度，抵抗水平荷載和地震力的重要措施，必須按設計位置設置，在孔中插入鋼筋並澆築混凝土，不得遺漏，不能馬虎，應嚴格保證芯柱的混凝土質量，同時做好隱蔽驗收的檢查記錄。

3．牆體內應儘量不設腳手眼，如必須設置時，可用190mm×190mm×190mm砌塊側砌，利用其孔洞作為腳手眼，砌體完工後，應用C15混凝土將腳手眼填實。

4．對牆體表面的平整度和垂直度、灰縫的均勻程度等，應隨時檢查並校正所發現的偏差。在砌完每一層樓後，應校核牆體的軸線尺寸和標高。在允許範圍內的軸線以及標高的偏差，可在樓板面上予以校正。

設計方案 篇2

活動目標

1、瞭解一些會滾動的物體，知道它們與人們生活的密切關係。

2、激發關心周圍科技產品的興趣。

3、體驗創作的樂趣和成功的快樂。

活動準備

《小朋友的書，我們去遊玩》；幼兒生活中尋找各種能滾動的物體；提供水彩筆、卡紙等；師幼共同收集圖片資料。

活動過程

（一）回憶、交流，激發參與活動的興趣。

1、出示前期師幼共同收集的圖片資料，引出話題。

2、互相交流經驗（讓幼兒感受會滾動的產品與人們生活的密切關係）

提問：這些會滾動的物體中，你喜歡什麼？為什麼？

3、幫助幼兒總結滾動在生活中的不同用處。

（二）觀看《小朋友的書。我們去遊玩》第27—28頁“滾動樂園”，欣賞會 滾動的科技產品。

1、滾動廣告箱

你看到過滾動廣告箱嗎？為什麼要裝滾動廣告箱？

2、滾動電梯

你乘過滾動電梯嗎？商場裏裝了滾動電梯有什麼好處？

3、壓路機

你在什麼地方見過壓路機，它有什麼用，為什麼前面有一個大滾筒？

4、結合生活經驗，引導幼兒討論、説説自己熟悉的會滾動的`東西。

5、小結

（三）拓展想象，創意設計會滾動的產品，體驗創作的樂趣。

1、討論、交流，説説自己想設計的會滾動的產品。

2、幼兒創意設計會滾動的產品，教師指導。

3、幼兒相互介紹，體驗成功的快樂。

設計方案 篇3

活動內容：

九年義務教育六年制國小《數學》第二冊“認識人民幣”。

活動目標：

1、使學生認識人民幣的單位有：元、角、分，知道1角=10分，初步學會簡單的角、分的換算。

2、知道愛護人民幣和合理計劃、節約用錢。

3、初步培養推理能力和實踐能力。

　活動準備：

教師準備：投影儀一台，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬幣的膠片一張，大紅花10朵。

學生準備：5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣。

活動過程：

　一、創設情景，提出問題

師用投影儀出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣圖，邊指圖邊説：“今天，老師要看看同學們，看誰上課時最愛動腦筋，最愛交流彙報，老師就給最聰明的同學戴上大紅花，希望每個同學都能爭取。好嗎？”

生：好的。

師：用圖上的硬幣，你能用幾種方法湊成一角？能説一説，並寫出算式嗎？

師：請同學們拿出事先準備好的5分、2分、1分硬幣，像老師這樣，按圖在書桌上排列。（圖略）

師：同學們擺好圖後，看者圖上的硬幣，擺一擺，能説出很多種湊成一角的.方法嗎？看誰最聰明？

　二、引導探究，動手實踐

1、小組活動：

每4個同學為一組，小組協作活動，通過擺一擺、説一説、議一議，動手實踐，合作研究，解決問題。

　2、彙報（討論）結果：

把各種彙報情況，讓每組指名一位代表説一説怎樣擺？算是怎樣寫？

根據學生的彙報師板書：

（1）2個5分就是10分，等於1角。

算式為：5分+5分=1角

（2）1個5分、2個2分、1個1分是10分，等於1角。

算式為：5分+2分+2分+1分=1角

（3）5個2分就是10分，等於1角。

算式為：2分+2分+2分+2分+2分=1角

3、深化研究：

師：除了以上的三種湊法，還有別的方法嗎？

生：先擺5分的，再擺2分的，最後擺1分的。

師：好的，你真聰明。（師給他戴上一朵大紅花）。你能具體説出擺的方法和算式嗎？

生：1個5分的、1個2分的、3個1分的。

算式為：5分+2分+1分+1分+1分=1角

三、交流論證，學以致用

師：剛才這位同學説：先擺5分的，再擺2分的，最後擺1分的。那麼，5分的擺完了，還有別的方法嗎？

生：5分的擺完了，那麼可以用2分的、1分的來擺，湊足10分就是1角。

師：你真了不起。（師給他戴上一朵大紅花）。現在照這位同學説的，再進行小組討論，説出湊的方法，寫出算式。

（生獨立思考後，小組自由討論，學生七嘴八舌、議論紛紛，課堂氣氛非常活躍）

師：數一數，用圖上的硬幣湊成一角的方法共有幾種？還有其它的方法嗎？

生：共有10種方法。沒有其它的方法。

師：同學們通過動手擺一擺、説一説、議一議、交流論證、歸納總結，寫出了10種湊法和算法。戴上大紅花的10名同學為這次活動課的“智慧之星”。

四、全課總結

今天，我們學習了2個5分、5個2分、10個1分湊成一角的10種方法。希望同學們把這節實踐活動課的研究方法用到以後的學習中，從而學到更多的知識，解決更多的實際問題。

設計方案 篇4

一、活動背景

由於現在國小生都因為挑食的壞習慣，導致了一零食代替主食，這種壞習慣不容忽視。

二、活動的目標

活動始終堅持以學生為主體，教師為指導，我們和學生一起制定本次活動的目標：

情感目標

1. 通過合作課題小組集體探究，培養團隊意識和團隊協作精神。

2.體驗學習的快樂和成功感，享受探究，合作，成功的喜悦， 增強自信心，提高學習興趣。

能力目標

1.通過上網、讀書蒐集信息，培養查找，蒐集並簡單處理資料的能力。

2.通過與社會接觸，增強社會交際能力，語言表達能力。

3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動交流中互相學習，發現，反思，改進，促進實踐能力的`不斷髮展。

知識目標

1.知道國小生喜歡什麼樣的零食。

2.從多個角度認識，分析為什麼零食會如此受國小生歡迎。

3.從客觀的角度認識對國小生的影響。

三、活動的對象及課時

活動對象：國小四年級學生

課時：18課時左右，每週一節。

四、活動形式：以小組為單位進行調查研究活動。

五、活動內容：

第一階段：準備階段：主題生成，制定計劃，師生討論。（4課時）

1） 國小生喜歡吃什麼樣的零食；

2）一天要吃多少零食；

3）一般是在什麼時候會想吃零食；

4）為什麼國小生喜歡零食；

5）什麼樣的零食才算健康；

6）要怎麼才算科學食用零食。

第二階段：實施階段：分組活動，觀吃零食對學生成長的影響調查。 （4課時）

1）通過上網，去圖書館蒐集信息等方式收集信息；

2）採訪同學，家長，行人（老師），專家。

第三階段：總結階段：小組彙報，分享成果。（4課時）

1）統計，資料彙編，小組彙報，分享成果。

第四階段：彙報展示階段 （2課時）

第五階段：評價階段 （2課時）

第六階段：知識拓展。（2課時）

1,通過活動，讓學生明白吃零食對他們成長的影響，培養學生採集信息，數據並分析的能力。 2,通過活動，提高學生團隊合作，人際交往，語言表達，綜合運用等能力，引導學生作好記錄等工作。

六、 作好活動記錄和研究工作。設計表格如下，發給小組長，負責記錄填寫。

設計方案 篇5

教學目標：

1、節奏分明地朗讀課文，疏通文章大意;

2、學習積累重點詞語;

3、品味文章語言，展開想象，體會意境;

4、體會作者對三峽獨特讚美的欣賞之情。

教學過程：

一、情景導入，激發興趣

(課件播放圖片，師引入)

二、初讀課文，整體感知

1、朗讀要求。

2、聽錄音，點讀(點評並指導)，範讀。

3、學生分組讀，理解文意，疏通字詞句意。

4、作者寫了三峽的哪些景物?分別抓住了景物的什麼特點?(在文中找出相應的句子。)

三、精讀課文，品味美感

請以“本文的美，美在。”説一句簡單的'話。(可以試着從結構、描寫手法、語言、對偶句、感情、節奏、角度等方面着手。)

例：本文的美，美在構思。文章整體是先寫山，後寫水，思路清晰。在寫景時採用動、靜結合的方法。

……

四、拓展延伸，比較閲讀

《早發白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者是詩，後者是遊記散文，試找出詩句與課文中相對應的相同寫景緻的句子。

五、學習方法，開心練筆

1、請以生活中見到的花草樹木、鳥語花香為例，抓住他們的主要特點寫幾句話。

2、假如讓你做導遊向遊客介紹三峽的風光，你打算怎麼介紹呢?

例：各位遊客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗。四季美景風格各異。春冬之時，潭水碧綠，清波迴旋，怪柏凌峯，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶湧;秋景淒寒，猿鳥哀轉，走進三峽人家，品嚐金黃蜜橘，登上三峽大壩。感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常遊此地。

六、板書設計(反面)

七、小結

《三峽》

原文：

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東山峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

板書設計：

三峽

酈道元

山奇險

三峽夏急猛

水春冬清幽

秋淒涼

設計方案 篇6

一、指導思想

堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。

二、活動地點：一年三班教室

三、活動過程：

（一）談話導入：

教師：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是儘管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園裏如何做好安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什麼？

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b. 集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退常

c. 集會時要專心聽，做操時動作要規範。

（有的`同學集會時動來動去，老是去碰別人。）

2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？

討論、反饋

① 上、下樓梯不擁擠。

② 不在樓梯、走廊上玩遊戲。

③ 無事不上樓。

3．教室裏電器設施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。

（我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。）

4．學生不得爬窗台、欄杆等。

知道爬窗台、欄杆等危險，無一人爬。

5．上廁所時應該怎麼樣？

不搶先、不擁擠。

6．學校裏哪些地方我們也不能隨便亂爬？

① 不能隨便爬到乒乓球枱上玩。

② 不能爬圍牆。

③不能爬學校周圍的建築。

(三)師生齊做安全選擇題

（1） 關於樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的? ①上下樓梯時，靠右側行走。 ②下課的時候和同學坐在樓梯台階上打鬧。③玩上下樓梯遊戲。

（2）如果你在學校裏看見許多同學擠成一團，你應該怎麼做？ ① 趕緊擠進去看看出了什麼事。 ② 招呼同學去看熱鬧。 ③情況危險，立刻報告老師。

（3）下課了，下面的哪些遊戲容易造成意外傷害？ ① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衞生時，下面哪些行為可能很危險? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（5）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？　① 向父母、老師、同學尋求幫助。 ②找機會狠狠報復小剛。

（6）在學校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒

（7）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？ ①可以 ② 不可以

（四）學兒歌

國小生要記牢，安全事很重要. 教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊裏勿玩耍，不亂扔不吵鬧.

上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上. 陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.

安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀並逐句講解，後師領生讀並要求生背誦。

四、總結：

我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心裏，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

設計方案 篇7

一、市場分析

1、老齡化現狀當前，中國已經進入人口老齡化快速發展階段，20xx年底中國60週歲以上老年人口已超過2億，到20xx年，老年人口總數將達到3億，到20xx年我國老年人口總數將超過4億，即每三個人中就有一個老年人，社會老齡化結構的加劇，正將養老產業帶進前所未有的歷史機遇期。

2、養老市場分析我們在研究養老產業時，發現這個產業是個體量非常龐大的綜合性產業，大體可以分為養老服務、養老地產、養老金融、養老用品、文化娛樂等領域，而在此基礎上又可以細分出很多微小行業，比如養老服務中的醫療服務、護理服務；養老用品中的保健品、醫療器械；文化娛樂中的旅遊等等。

3、國家政策支持在老齡化加速階段，政府統籌的養老金壓力會率先加大，必然會主動開放和接納民營資本進入養老設施和服務相關領域。

十八大報告中就提出，積極應對人口老齡化，大力發展老齡服務事業和產業，各地也積極出台政策扶持老齡事業發展，這預示着我國養老產業將迎來新的階段。

二、我們的優勢

1、品牌實力中科恆健集團是專業從事老年產業的投資、管理、運營及服務的綜合性企業。以“替政府分憂、為兒女盡孝”作為企業運營出發點，以傳播“福、孝、善”文化，引領老年幸福生活作為企業宗旨，經過六年的不斷摸索、積累，總結出一套適合中國國情的養老經營理念、經營方式和服務體系。

2、發展規模發展至今，中科恆健總資產規模逾20億，擁有6家控股子公司，10餘家居家養老中心、養老公寓，分佈於全國15個城市及地區，形成了獨特的可持續發展動力。

3、業內認可立足國情、放眼世界，以先進的養老理念引領行業專業化運作，走出了內涵發展、特色發展、優質發展之路，得到了行業內外的一致認可，被授予“中國老齡產業協會單位”、“山東老年產業協會會員單位”等多項榮譽。

三、項目介紹

日間照料中心是指為社區中老年人提供生活照料、膳食供應、保健康復、休閒娛樂等服務的日間照護、託養服務機構。適合不願脱離家庭，卻希望走出家門，離屋不離家的老人。

面向社會招募加盟商，讓更多的`人蔘與到這個前景大好的養老項目中來，以點到面，把中科恆健的養老理念和模式向全國覆蓋，讓中國老人能夠“老有所為、老有所醫、老有所養、老有所樂、老有所學”，讓中科恆健成為真正意義上的中國養老第一品牌，也讓廣大的加盟商擁有一份能提升自身價值的職業。