2023年七年級生物校本研修計劃6篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編整理的2023年七年級生物校本研修計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

2023年七年級生物校本研修計劃1

一、學情分析：

通過上一個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用，臨時裝片的製作。本期仍要想方設法激發學生學習生物學的興趣，將竭盡所能開設實驗課、開展調查活動，進一步提高學生的觀察能力、發散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新台階。

二、教育教學目標：

1、知識目標：

讓學生知道人類起源和發展;知道人類個體發生和發育的大致過程;瞭解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;瞭解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯着，而人類的活動對生物圈又有着十分重要的影響。

2、能力目標：

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定並實施探究計劃，記錄和分析探究結果。促進學生進一步發展科學探究的能力。培養學生通過測量獲取數據，設計表格記錄和整理分析數據的技能。培養學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閲讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發現史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設置重複實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數學推算法等。

3、情感、態度、價值觀目標：

認同科學實驗的重大意義;認同科學研究是一個不斷髮展的過程，人們在研究的過程中，隨着研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識，不斷有新的發展和新的觀點出現;認同科學是實事求是的;使學生進一步養成善於觀察、勤于思考、樂於探索、勇於實踐的優秀品質;形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發展的.觀念，並規範自己的行為，積極參加環境保護活動;理解科學、技術與社會的相互關係，提高生物科學素養，促進學生在情感態度價值觀方面的健康發展。

三、教學內容及教材分析

本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊。下面對教材內容作基本分析：

《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解人類的起源和發展，人的個體發生和發育，青春期的發育特點和衞生習慣的養成以及認同優生和優育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，這部分的'教學通過多種探

究活動，引導學生了解人的食物來源於環境，人體生命活動的能量供應，人體內物質的運輸，人體內廢物的排出，以及人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動，引導學生進一步認識人類與環境的密切關係。

本單元並不是單純地講人體生物學，而是在講述人體的由來、人體結構和生理內容的同時，始終將有關人體的內容放在生物圈或生活環境的背景中，引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環境的相互關係。本單元突出了人與生物圈的關係，是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環境生物學等科學的綜合。

四、具體措施

1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化後進生。

五、教學方法

1、認真備課，刻苦鑽研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。採用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。

2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心裏。進而瞭解學生的情況，做到心中有數。

3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。

4、適當地佈置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。七年級生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。

5、備課時要不斷的進行設疑，接着給與合理的解答，從學生考慮會有什麼樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。

6、根據學生的情況，採用最為有效的教學方法。對於個別學生則根據其的特點採用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對後進生多加以輔導，不讓任何一個學生落後，輔導的同時更要做好學生的思想工作。

7、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯繫社會實際，鍛鍊學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。

2023年七年級生物校本研修計劃2

一、教學總目標

1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特徵。

2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，都與它們的行為有密切的聯繫。

3、獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。

4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。

5、增強動手能力和實驗設計能力。

6、培養學生收集和處理信息的能力。

二、學生情況分析

(一)教材

教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利於學生髮展的學生活動。

(二)學生情況

生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養學生學習生物知識的熱情。

三、主要措施和方法

(一)措施

1、重視提高學生的`生物科學素養

2、倡導探究性學習

3、滲透“科學、技術、社會”的教育

4、改進教法，加強課堂教學

5、注重學法指導，教會學生學習

(二)方法

1、實驗探究法:明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋

2、理論聯繫實際的學習方法:

指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。

3、識圖學習法:

新教材圖文並茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利於教師把有關知識講清楚，而且利於學生理解內容，便於記憶。

4、比較、歸納學習法:

通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯繫，使知識間的關係更明瞭。

5、綜合學習法:

引導學生運用相關學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題

2023年七年級生物校本研修計劃3

1、研修目的：

一、經過個人培訓、團體研修，使本人進一步建立精確的天下不雅、人生不雅以及代價不雅，愛崗敬業，鑄就傑出的師德師風。

二、更新教導看法，不時把握古代教導思惟，晉升施行新課程的才能，不時進步教導品質;更新業餘常識，進步學歷條理，進一步優化常識以及才能構造;進一步把握教導科研實際以及辦法，把握新的教導技能以及手腕，進步本身教導教授教養程度。

2、研修內收留：

(一)次要內收留：

一、進一步研讀《生物課程規範》，深化了解、把握新課程的根本理念、三維目的，更要把握6年夜進修板塊、44個進修主題的詳細內收留規範。還要了了施行倡議的詳細請求。

二、進修新課本，走進新課本，掌握課本的特色。更要熟習課本的編排系統、常識構造以及詳細內收留。同時也要正在課本常識的根底長進行內涵、拓展以及窮究。

三、分離學情，探究生物教授教養的無效道路，進步生物講堂服從，向45分鐘要品質。培育先生進修生物的興味、辦法以及才能。改動“為教而教，先教後學”的教授教養形式，測驗考試“先學後教”的教授教養理論。

四、探究合適先生使用的教授教養辦法，使先生愈加願學、樂學、活學、善學以及會學。

五、更好地使用多媒體教授教養，以凸起重點，打破難點。

(二)詳細內收留：

一、參與校本培訓，晉升教導理念。

古代教導開展堪稱這天月牙異，為此教員必需不時進修，不時考慮，只要成為一位“進修型”的教員才幹順應開展。

①主動參與校本培訓，並能不時深思總結，努力於本身的營業程度開展以及教導實際程度的進步。

②主動自動向營業指導、教研員、導師、主幹教員討教，傾聽專家的專題講座，也要應用好本人蔘與的省、市、縣生物教員羣和中原名師交換羣等QQ羣，正在網上與浩繁教員交換、研究。如許能夠進修他們的進步前輩教導教授教養思惟、理念、經歷以及辦法，並能不時內化，為本人的開展供給“養料”。別的對於地區教研勾當也要主動到場，以便增進本人的進修與提高。

二、安身講堂教授教養，構成團體特徵。

講堂是教員任務的主陣地，教導教授教養任務施行的根本道路便是講堂，因而作為教員深化研討講堂教授教養，積極進步本身的講堂教授教養程度是非常須要以及緊張的。

①一樣平常教授教養中要備好每一節課，停止深化的講堂教授教養研討。主動到場教研組以及校表裏的教研勾當，謙虛進修，博採眾長，並能正在教授教養任務中發揚主幹教員的感化。

②自動地停止研究課教授教養，研修時期開設1、二節校級以上的地下展現課，並能構成一份高品質的教授教養深思與總結。經過教授教養理論來進步本人的教授教養才能，正在與組員們配合研究的進程中深思、感悟，構成本人的教授教養作風。

③能充沛應用中國教導出書網——中原名師資本庫的收集資本平台，正在收集平台上宣佈本人的進修效果，實時與其餘學員停止交換。

三、重視教導科研，增進業餘開展。

古代教導請求教員不單是停止教授教養理論，還要能到場教授教養研討。

①正在研讀教導教授教養實際冊本以及一樣平常教授教養理論的根底上，不時總結、深思、對比、歸結，將本人的教授教養感悟回升到實際的.層面，撰寫一篇高品質的教導教授教養論文，並能經過網上交換的體式格局與大師相互進修提高。

②主動到場教研組以及黌舍的課題研討，正在教授教養與理論中總結深思，正在深思與美滿中進步提高。

四、參與舒蘭市構造的各類教導教授教養教研勾當。

教導教授教養教研勾當是錘鍊本人、展現本人、更是進步本人、深思自我的緊張平台。對於一些教導教授教養效果展現要主動到場。對於教授教養教研勾當也要自動參與。特別是“兩修三課”勾當更要參與，力圖到達“樹模課”的請求。要參與吉林市中國小教員非學歷近程培訓(即持續教導的網聯進修)以及吉林省鄉村中國小教員教導技能才能近程培訓(即國培)並定時實現各項進修義務。

3、研修詳細辦法：

(一)參與教研、進修與交換勾當。

一、主動自動地展開樹模或者研討教授教養，正在理論中進步本人的教授教養才能。正在此後的教授教養中我將正在生物講堂上主動測驗考試使用多種靈敏的教授教養辦法，來激起先生的進修興味。實時對於每一節課停止深思，奪取每一學期都能有兩篇品質較高的深思以及教授教養計劃。同時，還要保持天天都有點滴播種，每一學期都能寫一篇較高品質的教導教授教養論文。對於本人的教導教授教養理論要實時深思、自動改良、主動美滿，使之可以構成本人的教授教養形式、教授教養作風以及教授教養特徵。

二、不單要進修拓展內涵本人的生物業餘常識，更要普遍瀏覽與生物學科相干的其餘學科常識，如許不單能夠空虛、更新本人的業餘常識，還可以與其餘學科常識穿插整合。如許更有益於進步本人的教授教養程度，順應古代社會對於教員“一專多能”的更高請求。同時，留意多研究、勤考慮，將本人的教導教授教養理論與實際分離起來，正在總結以及深思中來構成本人的教授教養作風。正在近期內，我方案精讀一些無關教導教授教養方面的書刊，實時更新教導理念。任務之餘，我方案觀賞一些生物冊本，空虛進步本人的業餘常識。

三、主動參與教導教授教養的教研勾當以及教員個人的進修交換勾當。謙虛向別人討教，取人之長，補己之短，停止教授教養研究以及晉升。要自動向營業指導、教研員、導師和主幹教員謙虛討教，要主動與同窗科、同組教員進修交換。更要主動參與校內校外的教研勾當，平常就當天發作的教授教養突發事情，教授教養感悟深思，先生的思惟成績及處理辦法等與同組教員交換進修。我也會自始自終田主動主動參與校表裏教科研培訓勾當，積極晉升本人的教授教養研討才能。

(二)停止自立研討

一、正在研讀《生物課程規範》的根底上，共同《生物課程規範解讀》、相干雜誌及網上的文章，進修新課本，經過與舊課本比擬，掌握新課本的編排系統、常識構造。

二、要把握每課的教授教養重點以及難點，及常識的發展點，到達把握教授常識的深淺水平。

三、正在教授常識的同時，更要重視對於先生生物人文素質的培育，及自學才能的培育以及畢生進修的認識的養成。

四、仔細總結課改中碰到的實踐成績及處理方法，並構成書面資料，正在不時深思中積聚經歷，進步教導教授教養程度。

(三)停止自我分析

一、保持每一學期高品質地實現一節地下課。

二、每一節課後仔細實現深思。

三、主動與組內教師交換。

(四)參與各類方式的校本培訓

一、教導教授教養課題研討勾當。

二、以黌舍開展以及教員開展為宗旨的講座、研究。

三、專題培訓。

四、收看教導教授教養的光盤、錄相

五、“兩修三課”勾當

六、繼教網聯以及國培

總之，要時辰把任務與深思相分離，正在深思中任務，正在任務中深思，發明性地展開任務。通向將來的路沒有是回家的路;過來為你博得樂成的方程式將為你的今天帶來失利。我置信，本人有才能禁受住“極限”的磨練，正在逾越自我的同時，逐漸完成人生的代價。面臨本人此後的任務，我充溢了決心，也有很多美妙的想象。我將帶着本人的熱情以及計劃據守這富裕應戰性的任務，正在此次的教員研修勾當中不時積聚經歷，匆匆使本人儘快生長起來。走進先生心靈，發明多彩人生，進修，再進修，正在進修中不時逾越本人。

2023年七年級生物校本研修計劃4

在新的學期裏本人將繼續擔任七年級x班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計劃如下：

一、指導思想

本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、瞭解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、自成教育

本學期將繼續徹底貫徹落實七年級年級的“邁好青春第一步，自信——成功”教育，幫助學生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才。七年級年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步;關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內心的自尊與自信。

三、學生基本情況分析

(1)班與班差別比較大，班內兩極分化嚴重;

(2)每個班的人數太多，有時候老師無法估計到所有學生;

(3)優秀率不很突出，一部分同學成績不太理想。

針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新台階。這些學生大部分都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的'則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

四、教材分析

本學期講授義務教育課程標準教材(xx版)——《生物學》(七年級下冊)。該教材針對國中生的特點，設置了許多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利於學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。

五、具體措施

(一)備課：

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

1、鑽研課程標準，做好教學工作計劃：

(1)鑽研課程標準，通讀教材，瞭解教學任務、目標、重點和難點;

(2)瞭解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學;

(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。

2、寫好教案：

(1)按照課程標準的要求，反覆閲讀鑽研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內容;

(2)根據教學內容和要求，蒐集、整理、精選參考資料;

(3)全面瞭解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案;

(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。

(二)上課

上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。

2023年七年級生物校本研修計劃5

伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開始。新學年伊始，為了全組生物教師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃，具體內容如下：

一、工作指導精神

緊緊圍繞學校“十一五”規劃的發展精神，緊密結合教育的精神實質，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發揮每位教師優秀才幹，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才。

二、教學及活動安排

結合教學大綱的安排以及實際開設課時數量，設置每週二課時共計完成二十九節課的教學內容。另外根據教學內容和學生身心特點，初步設定安排幾項教學活動：

1.對學校內的生物種類、生長環境特點以及生物特徵展開調查的《調查身邊的生物》實踐活動，並對調查活動中認真積極完成、調查報告單優秀的同學予以表揚和展示;

2.結合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環節，在使用規範、迅速調整並能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對於“優秀實驗員”給予公示表揚;

3.結合《種子的萌發》，課前佈置學生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發，並總結其條件、生長狀況，且拍下照片，對於認真探究、成果顯著的同學給予表揚;

4.本學期還將對學生進行一次出教材內容外的生物知識小普及和小競賽，具體內容和設置安排將在今後備課中詳細商討。

三、教師學習和工作

1.生物組共有三名專職教師，都是具有多年教學經驗的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有着迥異的性格、不同的特質，因此，在展開教學活動是需要老師充分了解學生，這就需要教師做好以下工作：上好第一節課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師;

2.充分備課，不僅參照教學參考書中的`內容，還有組內交流、拓展課外知識，豐富教材;

3.認真備課，尤其是組內備課，增加聽評課次數;

4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。

一學期和學生共同學習生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天裏開心、快樂、健康、進步，讓他們在知識的世界裏找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成計劃，爭取獲得成績和質量的豐碩果實。

2023年七年級生物校本研修計劃6

一、學生現有學習情況(基礎技能、能力發展等)分析

通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固，後進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓學生的能力和個性得到充分的發展、綜合素質得到提高。

二、教材內容分析

根據新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，發展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發展。

三、教學資源的開發

教學資源應該是教學中有利於教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、老師的道德修養、教學過程中的師生關係、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。在開發利用教學資源過程中，不管運用什麼方法，的目的是為了教學，為了學生的能力發展。應多利用互聯網絡、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效

四、教學目標

在新課標下，我們要實現的是：

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的`基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)通過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進學生能力發展和科學素質的形成和發展。學生能將生物知識運用到日常生活當中。

五、具體措施

1、認真鑽研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考(單元測試)，每週一套練習並及時抽查登記反饋調整。

2、堅持啟發式教學，正確處理好“雙主”關係，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息反饋，給學生的學習創造好條件和學習氛圍。

3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發式、探究式教學，並應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮學生潛能，掌握學習方法，全面發展學生素質。

4、通過抓好教學落實，課前預習、課後複習和歸納小結，培養和提高學生的自學能力。