關於生物作文彙總六篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的生物作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物作文 篇1

今天是星期六，陽光明媚，在三教廟有一個海洋生物的展覽，我和徐晨，江雨菲、祖雨童，還有王嘉琪提前約好的在大門口集合。下午一點半，我們到達了目的地買了門票，懷着好奇的心情去參觀了。

我們又走向另外一間展廳，這裏全是我們所學課文“黃山奇石”裏面描寫的那些怪石了，例如：“仙桃石”、“猴子觀海”等等。可它們的年齡最小的就五億歲，太神奇了！

我們出來的時候，還看見一位傳奇人物的雕像，就是孔子。他底着頭，閉着眼睛，好象在思考着什麼。旁邊是一座橋，橋下有一個傳説中的金蟬，聽説，誰能把一個石子仍進它的嘴裏，那就説明他很有才華。

又回到大門口，我看見了一隻大烏龜，它揹着重重的殼，在水裏游來游去。還有一個天文學家——張衡發明的“地動儀”，上面有一隻大龍，周圍有一圈小龍，只要是地動了，一隻小龍嘴裏就會吐出來一個球。有意思極了。

不知不覺，到了該出去的時間了，我們只好望了望燃燈佛舍利塔，奕奕不捨的離開了三教廟。

有好多家長都説上當了，因為宣傳冊上説是活的海洋生物展覽，結果大部分都是標本。我媽媽説：“他們誇張的宣傳是不對，但是標本也很值得參觀，海洋生物神奇奧妙，等待人類的探索與研究。如果人類不保護海洋，繼續製造污染垃圾，那麼以後我們能看到的只有標本了”。媽媽説的對，只有保護環境，保護海洋，我們和海洋生物都會有一個美好的家園。

生物作文 篇2

轉眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了，當然，新老師也來了。

這個學期我們的新數學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當我們作業做的不好時或犯了錯誤時，他臉上的.表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發言或做了一些好事時，他的表情就十分快樂，笑眯眯的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛，上面架着一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作，他都能立刻看到，並批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他説的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變麪包。”“李XX是個一年級的小朋友，什麼都不會。”等等。他每次説這些話，都會引起我們鬨堂大笑。

徐老師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學來回答一道問題，結果回答錯了，於是他就笑眯眯地説：“許澤隆連這道題都不會，大家説，他是不是一個上一年級的大朋友啊？

徐老師有幽默的時候，也有嚴肅的時候。有一次，有一個同學在下面偷偷地搞小動作，他大聲地叫那位同學起來，並狠狠地批評那位同學。

我十分喜歡徐老師，你呢？

生物作文 篇3

在學習中，我瞭解了很多知識，還提高了成績。我驕傲，我愛生物。

記得在我上國小時，只有科學課，沒有生物課，但也會偶爾講些關於生物的知識，從不深入瞭解。

上了中學，我終於能上生物課了，心裏面還有些興奮。在生物課上，我好奇地翻開了書，我瞬間被書中的內容所吸引，我彷彿打開了一個新世界的大門。我貪婪地看着書中的每一段文字和每一張圖片。它講了地球上有大大小小的食物網，讓我感到驚奇。

從此，生物變成了我的好朋友。我的學校有空的時候，我就會從書包拿出生物書，津津有味的看着書中令我感到驚奇的地方。有時我會把有些看不懂的地方再看一遍。每天晚上八點半左右，我都會在牀上看生物書，裏面有的是講生態系統；有的是講植物的一生；有的是講植物的分類；有的是講植物的作用。我從這些內容上讀到了大自然的奇妙，也讓我感到快樂和充實。我的時間不會再被無所事事佔據了，我有了自己的樂趣。

一個學期就快要過去了，我的生物成績很高，也當上了生物課代表，成為了老師得力的小助手。幫助老師收作業、記名單。當同學有些題不會時，我會幫助他，並給他講明白，看到他明白題之後，我也會十分開心，心裏想：我真棒，又幫助了一名同學，講明白了他不會的題。

我愛生物，我喜歡實驗後帶來的快樂；喜歡書給我的知識；喜歡考了高分的快樂體驗。我為我的學習而驕傲！

生物作文 篇4

一個陽光明媚的星期六，媽媽帶我去參觀了海洋生物展。

走進大廳，一句氣勢洶湧的話語立刻映入我的眼簾：祖國的海洋，遼闊而深邃，美麗而富饒。是呀，海洋世界真是多姿多彩，海里不但有希奇古怪的貝類，還有奇形怪狀的魚類。

瞧，那隻大龍蝦張牙舞爪的，揮舞着巨大的鉗子，像是要和你幹一仗。快看，好大的一隻巨鰲蟹呀！身體張開有40釐米長，它平時生活在深海，只有春季才到淺海來繁殖。各種各樣的海星看的我眼花繚亂：有紅海星、棘海星等等……

我們都知道，海中最兇猛的動物是鯊魚，它的牙齒像一把鋒利的尖刀，能輕而易舉地咬斷很硬的東西。鯊魚食肉成性，兇猛異常，對氣味極為靈敏，一但聞到血腥味，就會沿着氣味尋找目標，發現目標後快速攻擊，那些弱小的魚類都逃不出他的魔掌，成為它的口中之餐。

浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育着形形色色的海洋生物。

有漂亮的海螺；美麗無比的珊瑚；五彩繽紛的海葵；頂盔貫甲的蝦蟹；還有“噴雲吐霧”的烏賊；還有各式各樣的寶螺……種類繁多，數不勝數。

看，這條大魚張開大嘴好像在説：“不許碰我！”海龜有堅硬的外殼，兩隻眼睛烔烔有神地盯着觀眾；小巧玲瓏的小旋螺好像一團旋風朝這邊撲來；紅豔豔的桃紅海扇蛤，像一把打開的扇子……

最後，我們戀戀不捨地離開了這個神奇的海洋世界。

生物作文 篇5

這一節生物課讓我懂得了許多的知識，這裏面有友誼也有成功的祕決，我已經向自己的人生邁進了一大步，人生就一層層的階梯，當自己每成功一次自己就會邁出去一步，成功的

那一次是五年級的事情老師來了，帶着一本關於恐龍的書和筆記本，這一下我們可慘了後面還有一些老師在後面聽課，我的手緊冒着汗，在跟自己説：“一定要好好的發揮自己的本能，千萬不能跟老師丟臉，老師在講恐龍的課程，恐龍是我最喜歡的動物，但是一個字也沒有聽進去，一直在關心後面的老師，怕後面的老師會不會到前面來看，老師問我們喜歡的恐龍，還要跟朋友互相交論，我把我的事情全體告訴了我的好朋友，朋友跟我説，只要專心看前方，老師就不會在注意你了，這一下我的心放鬆許多了，大家都討論完了，準備開始奴才老師分別彙報情況。

老師並且讓我上台發言動物的故事，我的手開始不聽使喚了，手剛剛升起來了，心想又怕被老師罵，也怕給老師丟臉，又怕自己講不好，信心突然下降很快了，不知道為什麼又是一種力量，但是我的手幾乎就不是我的手一樣，我自己罵自己懶惰、膽小、笨蛋，我的手又重新的回來了，我的同學對我擺了一個茄子的動作，其實在暗示我，説我能行，讓我勇敢的面對，我的心情好了一點，但是我還是呆若木雞的坐在那裏，他把一張紙條貼在桌子上面，上面寫着：只有勇敢嘗試才能讓人生幸福、快樂，我想就算捱罵也不用怕，要去試一試才知道自己是一個怎樣的人，同學們都讓我上去，老師也同意了，我講了故事，同學們聽得津津有味，我下台了，我給了他一張紙條，紙條上寫着：是的，這一種感覺是多麼的美好。

我要感謝的人是我的好朋友，不知河長水多深，只有自己勇於嘗試，這就是成功的祕決。

生物作文 篇6

我媽媽是生物老師，我上一年級那一年，發生了二件事，讓我感覺媽媽特別愛我：

那一天，早上，媽媽給我讀完一章《尼爾斯騎鵝遊記》，我問媽媽，她為什麼教生物，她説：“你不是喜歡生物嗎？”我彷彿看到她的愛，生物實驗惹的禍作文400字。就在下午，只有下午的兩個小時，我一輩子忘不掉。

中午吃過飯，媽媽問我，作業寫完了，想去看她的學生做實驗，還是看電影，我當然選看學生做實驗。

到了實驗室，我突然想去上廁所，就跑了出去。回來時，我跑到樓梯拐角時，一不小心，碰着頭了，稍稍有些暈，我也不在意了。到實驗室，學生看我的目光是那麼驚愕，我有些害羞，便把頭低了下去，我無意間發現一滴紅水，是血！我摸了摸我的頭，一看，滿手是血，一下子嚇哭了，媽媽趕緊走過來，説：“今天的實驗取消，明天再實驗。”説罷，拉着我去了校醫處包紮。醫生問：“頭痛嗎？”我哭着説：“傷口不痛，你剪頭髮痛。”他們都笑了。

回到家，媽媽一直在笑，我問她：“我受傷了，你很高興嗎？”她説：“傻孩子，我不會為你受傷高興的，我只是想讓你笑啊！”我也笑了。