屯東國小校園的教師文化建設設想

1、學校的最大魅力是有一批“名師”、“大師”。教師是學校的靈魂和軟實力的代表。教師的素質不僅僅是有多少“高級職稱”，還在於有沒有內涵，有沒有文化，否則學校辦的再有名也容易被稱作“暴發户”。

2、提升教師的文化素養應該和我校的“文、雅、序、活”宗旨相統一。要在校園內營造出一種感染人的氛圍，讓教師們凝聚在學校的核心價值觀周圍，而不僅僅是“來打工的”或者是“來打醬油的”。

3、有幾點設想應該可以嘗試：

一、建立校園BBS。

在內網上建立“教師論壇”之類的貼吧，允許各位員工自由發表帖子和跟貼，可以包括學術類的、校園熱點類的、生活點滴類的、文娛搞笑類的`、甚至灌水類的等等。只要不是反動色情和人身攻擊都可以放行。就算有點牢騷也不要怕，這是一個“減壓閥”，可以起到溝通和緩和矛盾的作用。這總比有人到“百度”或別的外網去瞎説好。

二、加強老師文理溝通和交融。

大多數教師知識面不夠廣博是無法培養出傑出學生的瓶頸之一。實際上我們學校人才薈萃，高手雲集。大多數教師都有自己的一技之長。如果能相互交流、溝通借鑑就可以相得益彰產生合力。“整體功能大於局部功能之和”，甚至“整體具有部分不具有的功能”。關鍵是要有整合的機制和平台。

如果能讓學校的創新實驗室定期開放，讓學校的理科教師定期開科普講座，讓藝術老師定期開藝術鑑賞活動，讓文科教師經常開人文講壇，甚至讓生活老師開些健康養生保健或家政類的講座，相信校園文化一定更有吸引力和影響力。這總比一談老師發展就是論文和職稱要受歡迎和有效的多。

三、增進教師之間的情感交流是培養歸屬感的重要內容。

隨着學校辦學規模的不斷擴大，教師數量也在不斷增長。教師與教師之間陌生的比熟悉的還要多。平時業務上沒有往來，生活中沒有交道，大家都在一個小範圍內生活和工作，這是一種“經濟人”的生活模式，很難讓校內豐富的人力資源得到全面發展和充分利用。

這方面的着力點應該是改善工會的工作模式，目前的工會職能容易讓老師們理解為只有一點“福利”功能。我們就算不強化工會的維權功能，至少也應該加強工會的溝通功能，讓教職工在一個“文雅序活”的環境中工作和生活，也是提高“幸福指數”的有效途徑。