三年級《信息技術》下學期教學計劃

一、學情分析：

今年我擔任了三（1）班的《信息技術》課程的教學工作。作為三年級的學生，他們剛開始學信息技術的，他們心裏肯定會有一種説不出的開心和興奮。很多學生玩過電腦，一般是玩遊戲，知道很好玩；所以，對於這個時候的學生，要認真分析，認真引導，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩遊戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開它，引導出他們上電腦課不是玩遊戲，而是來學習電腦，將來好為社會做貢獻。

二、教材分析：

這學期的教材是以三年級起點的人教版教材為主，教學內容分為二個單元，分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個單元中，可以説畫畫是學生最喜歡的了，有些學生已經瞭解部份的，也有不會的，都要一一教他們學好，因為愛畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們認識電腦和學會基本使用才是最根本的，因此，在畫圖方面肯定要多下些功夫。

三、教學目標：

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠利用所學知識，進行與人交住，並讓電腦成為與人交往的`工具。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學重、難點

1、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、能夠利用所學知識，進行與人交住，並讓電腦成為與人交往的工具。

3、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

五、教學措施

1．精心設計和組織教學活動，上好每一節常規課，提高課堂效率。

2.堅持直觀性原則,運用多媒體輔助教學,繼續穿插遊戲教學將學生無意注意轉化為有意注意。

3．搞好後進生的輔導工作，與優生結隊共同進步。

4.把問題留在課堂中，不留到課後去解決或回家中解決

五、潛能生輔導計劃和學生學習習慣的養成：

1、以優生帶潛能生，在課上利用適當的時間讓優生輔導潛能生。

2、我在課上特有意的關注潛能生的學習狀況，並在課上進行指導。對他們不懂的地方進行手把手的教授。

3、我在上課時要求學生正確的坐立姿勢，注重他們學習習慣的培養。時常提醒他們相互協作、幫助和勤于思考的行為習慣。