(優選)製作的作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的製作的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

製作的作文 篇1

那一天，我們幾個在網上閒逛。

“好神奇！”隨着我一聲驚叫，身旁的夥伴嚇了一跳，過了半響才回過神來。“嚷嚷什麼呢？”他們用奇怪的眼光看向我。我給他們看網上説在陽光下能變出美麗的彩虹的實驗。

“真的嗎？看上去好簡單呀，只需要一口水就行了？”其中一個人疑惑地説。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，話不多説，就讓我們立刻動手試試吧！

我們每人拿着一隻碗，盛滿了水，迫不及待地喝了一大口，仰起頭，對着半空便噴了起來。“這什麼鬼？怎麼沒有用？不會是騙人的吧？”不耐煩的夥伴們已經煩躁起來。

沒有辦法，我們只得暫時撤退。我就不信這個邪了，再次看了一下怎麼操作。

呵，怪不得我們失敗。我大聲的讀了起來：“背對太陽，從嘴裏噴出一口水，水霧中就會形成彩虹。”但他們仍然半信半疑，慵懶的説：“哎呀，這麼較真幹嘛？無聊的很。”“就是就是。”那個一唱一和的幫腔做勢……

我想起了意大利科學家斯帕拉捷，他為了終於弄清蝙蝠夜間飛行的祕密而堅持不懈的精神鼓舞着我，我毅然決定獨自實驗。

第一次，我背對着太陽噴出一口水，水珠很大，很快便從空中落了下去，在地上綻放出一朵朵很美麗的花，失敗了。

第二次我又背對着太陽噴出一口水，吸取了上一次的教訓，我把水珠噴得細小而密密麻麻的。果不其然，在水霧裏我隱隱約約看到了五顏六色的七彩斑斕的彩虹。

“耶！我贏了！我就説嘛，實驗出真知！”我大聲的`向夥伴們講述了這件事情的經過，他們也露出了羨慕的神情。後來我上網上查了一下原來太陽光照射到半空中的球形小水滴上經過折射色散、反射作用形成七彩光譜，這是氣象上的光學現象啊！

所有的真知都是從實驗裏得來的，如果只説不做，也只是紙上談兵。沒有經驗怎麼能隨隨便便成功？多試了，多吸取了教訓，就能取得實驗成功。

製作的作文 篇2

今天，我要做個小製作。

先準備材料，一個塑料瓶，毛線，卡紙軟、硬各一包，一切準備就緒！

開始做了，我先拿來一個塑料瓶，把蓋子拿掉，放在面前。又拿出一張硬的黃卡紙，剪一剪，剪成裙子的樣子，貼在瓶子的下方。

接着，把一張硬的`粉紅色剪個1/8，貼在瓶子的中間。然後，把一張白紙剪1/7，貼在瓶子的最上方。最後，用深藍色的毛線做頭髮。那蓋子幹嘛用呢？蓋子用來當帽子，不過，要修改一下，用一張紅色卡紙剪一點下來，做帽子的邊沿。三下五除二，一個非常可愛的小女孩誕生了。

看着她，我彷彿看見一位小女孩站在家裏眺望着遠方，好像在等待親愛的媽媽下班回家。

製作的作文 篇3

今天，我們上的是“我們的製作”口語交際課，一開始是作品展示，同學們的課桌上，有盛開的玉蘭花的貼畫，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動着翅膀的小蜜蜂。

接下來，老師讓大家依次介紹自己的小製作。賈琳説：“我做的小鳥的家，我想讓沒有家的小鳥住在這裏，”孔雀説：“我用橡皮泥做的.小草莓，大家在難過的時候，吃一個小草莓，心情就會變好！”我做的是一架小飛機，能讓我們在知識的天空飛翔。

這節課我的收穫真大。

製作的作文 篇4

一天，我們上語文課，老師講了《竹節人》這一課。我聽着課文裏描寫作者玩兒竹節人的時候，不禁聽得入了迷。想象自己玩兒的時候是什麼場景，連老師説下課，我也毫不知情。

回到家，我放下書包就跑到客廳跟爸爸説要做竹節人。爸爸奇怪的`問：“什麼是，什麼是竹節人？”我很驚訝，沒想到老爸竟不知竹節人是什麼。我就把語文書拿過來讓爸爸看。爸爸噢了一聲，説他見過這個東西，但沒玩過。爸爸也想玩兒竹節人，所以我倆就開始做了。

做之前我們先把所需的東西準備好，一根竹子來做竹節人的四肢和身體，一根繩子用來連接竹節人的手和腿，還準備了一把鋸。

過了一會兒，兩個竹節人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節人放在兩個桌子之間。我和爸爸開始用竹節人打了起來，我操縱竹節人手中的兩柄大刀揮舞起來，就像一個光圈圍繞在竹節人身旁，父親的竹節人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒有一會兒，就被我的大刀打飛了出去。

經過這次玩兒竹節人，我感受到傳統玩具給人帶來的樂趣。

製作的作文 篇5

所有在場的同學手裏緊握着卷好的報紙，單膝跪地做好了賽前的準備，裁判看了看手上的表，又再次檢查了下有沒有人先動手，確保無誤後才舉起話筒説：“比賽開始！”。

話音剛落，撕膠帶的人撕膠帶，拿報紙的人拿報紙，現在正在進行的便是一年一度的科技節了，而這也是我們最後一次的科技節。偌大的中庭裏是來自12個班的同學們，每班各有5名同學，同學們都在各自忙活着。時間只有50分鐘，我們班的三個男生在做這次比賽的要求作品：海滄大橋的橋面。而這都必須按要求來，要考慮到它的承重能力、美觀和橋長高度等，三個男生擠在一起，把一根根報紙鋪平，再用膠帶一圈一圈地捲起來做好了一個橋面。而我和同桌也不能閒着，我們把一堆堆短的'報紙棍用膠帶捆紮起來做成很粗的橋拱，目的是支撐橋面。但是把橋拱捆起來有點兒困難，所以我們兩個女生一起合作，她拿膠帶我拿橋拱，她先把膠帶拉長些，先貼在報紙棍的頭然後一圈圈的繞，她每把膠帶繞一圈我就把橋拱轉個圈方便捆紮：這樣四個橋拱做好了。

時間卻還剩幾分鐘，裁判決定再給十五分鐘，沒人來得及歡呼，大家則是更是抓緊一分一秒不浪費。

把四個橋拱好不容易粘在了橋面上，確認不會倒塌後又繼續埋頭做些最後的裝飾。

“沒報紙了！再做一個長的！快！”一個男同學大叫，聽完我迅速從袋子裏扯出了一張報紙開始卷，可倒計時已經來臨：“5，4，3，2，1！好！所有人都停下！把作品搬到我這邊來！”裁判喊，而我的報紙剛卷好卻發現四五卷大膠帶都用光了。

12個作品都按班級順序擺好，周圍擠滿了看熱鬧的學生，議論着這些作品。12個作品形態各異，各不相同，但一切的成績都是由老師和裁判來定奪。

我和同桌離開了嘈雜的人羣，把自己班級裏的剩報紙、膠帶放進袋子，把原先亂七八糟的場地整理收拾得乾淨後我倆才放心離開。

最後一次的科技節，第一次的報紙製作，精彩無比，再一次地感受到了團結的力量和班級的凝聚力！科技節的報紙製作真精彩！

製作的作文 篇6

一個東西，做不好，戴上難受，做得好，戴久也難受，哈哈，小朋友們，你們猜猜這是什麼？我悄悄告訴你，這是面具！我相信你們都做過面具，我今天也要做一個獨一無二的面具，你們如果想看我怎麼做，那就隨我來吧！

首先要畫面具臉上的主要部位，前提是，要畫得和我們臉上部位差不多，這樣戴上，我們才能自由説話、呼吸、看四周。先鋪上一張白色光滑的硬紙板，我可是要畫一個機器人，因此，眼睛我就畫長方形的吧！我正在畫畫標註中，可惡的毅展像喇叭一樣突然間喊着：“耶，我畫好眼睛了！”這一聲尖叫，害得我把長方形的寬直直的線硬生生變成歪的了，真是一個“害人精”，可是這張紙板這麼厚，我用橡皮擦，恐怕要擦到猴年馬月了，算了，將錯就錯了。這機器人的鼻子，是正方形，還是圓形的？那就畫個小櫻桃似的鼻子吧，可是待我很認真畫完時，奇怪，我這鼻子怎麼不是我想要的，變成了一塊沒形狀的石頭鼻子了。哎呀，我是不是畫錯了，如果戴上去，那不是鼻子和嘴巴緊挨打架了，時間關係，我看也行，就這樣吧！

開始挖洞眼了，我用一把鋒利戰士剪刀，順着線的邊緣，“咔嚓咔嚓”，專心地剪起來。一切順利，終於剪完這幾大部位了。

最後上色。機器人，到底一身穿什麼顏色的衣服呢？是藍色的，還是黃色的`，還是藍的吧！我拿起彩色筆慢慢地，一圈一圈地塗鴉着。

上完色，就要剪耳洞，綁繩子了。我把面具白色部分剪掉，碰到邊緣，我小心翼翼地剪，生怕把邊角給剪歪了，那我是竹籃打水一場空。在臉頰兩邊用筆捅了個小洞，再用剪刀剪成一箇中洞，把繩子穿過去，打上死結，套上面具，哇，還真合適，眼對眼，鼻對鼻，口對口！大功告成！

最後大家都做完了，吆喝起來了。“你看我的豬，多可愛俏皮，瞧你那四不像的狐狸。”“就憑你那隻笨豬面具，你那才是四不像呢，還敢叫！”毅展插嘴道：“別説了，你們更不如我森林之王大老虎呢！”“哇，鑫源這個不錯，活靈活現！”説得我甜滋滋的。同學們各個指着面具議論紛紛。

“我們拍一張全家福喲，紀念六一節！”老師拿着手機，笑呵呵看着我們。我們都湊過來了，我做了一個“鋼鐵俠”姿勢，毅展擺出一副“美國隊長”樣子，童淼和若冰他倆，哈哈，在相互打鬧，還有皓然，由於中間沒做好面具時間不夠，結果戴了個不喜歡面具，縮在一旁，不肯露相呢！

“咔嚓”一聲，我們“全家福”定格了！小朋友，這就是我們做面具的過程喲！

製作的作文 篇7

老師讓我們用廢舊物品做一個東西，我用沒用的紙袋做了一頂尖尖的、上面有五顏六色圖案的生日帽，頂部還有一個毛絨絨的可以伸縮的小球球，美麗極了！

首先，我在家裏找到了一個紅顏色的、上面有黃色牛圖案的紙袋，把它拆開，量了一下我頭部的大小，在紙上剪了一個半圓形，再把它圍成一個圓錐形粘起來。這樣，一個尖尖的帽子就誕生了。但是，它的樣子很普通，我要給它穿上漂亮的衣服，我找來發亮的彩條和手工紙，將彩條圍在帽子的邊上，當做帽檐；再用彩條把帽子平均分成三等分作為花邊；接着貼上用手工紙剪出各種各樣的小圖案。這是，它已經與眾不同了，美麗的樣子惹人喜愛。

最後，我用姥姥的毛線纏了一個五顏六色的'小絨球，小球下留了一根毛線，在帽尖上的小孔穿進去，並在帽子裏面繫上一個結，拉動毛線的時候小球自然就可以伸縮了。這時，我的生日帽就完全做好了。我將帽子戴在頭上展示給爸爸媽媽看，心裏高興極了！

今天我用沒用的紙做了一頂喜歡的生日帽。我想生活中還有很多看起來沒有用的廢舊物品，如果動腦筋利用起來，它們也會變成讓人喜愛地寶貝。

製作的作文 篇8

製作樹葉書籤，先要準備材料。材料最好是葉脈清晰、既堅韌，又完好的樹葉。比如：白楊樹葉、桑樹葉、桂花樹葉等都可以作為材料。不僅要準備樹葉，還要準備玻璃板、剪刀、綵帶、水彩筆和鑷子。只要這些東西準備齊全了，我們就可以開始製作樹葉書籤了。

首先，拿一片自己比較喜歡的樹葉，把它放進事先準備好的鹼水裏，放在火上加熱，放的'時間要長一些。一直到葉肉完全脱落，再用鑷子把樹葉取出，把樹葉上殘餘的葉汁擦掉。這樣，第一步就完成了。第二步，把葉片放在桌子上鋪平，再在葉片上壓上準備的玻璃板，要放在有陽光的地方，這樣葉片容易幹。第三步，等待葉片完全乾了，葉片幹鬆平展了，再拿下葉片上面的玻璃板。最後，拿出彩筆，在葉片上畫上自己喜愛的圖案，然後把樹葉剪成自己喜歡的形狀，並在葉柄上繫上一根綵帶。這樣，一枚漂亮的樹葉書籤就大功告成了！

製作樹葉書籤，不僅培養了自己的動手能力，而且豐富了我們的課餘生活。

製作的作文 篇9

今天，老師讓我們回家自己動手做一個小製作。回到家裏，我想了又想：做什麼好呢？忽然，窗外劃過一道流星，我眼睛一亮，頓時想出了一個好主意，製做一幅——流星圖。

我迅速拿來一些彩色紙、膠水、畫筆和剪刀。開始工作了，我先選一張黃色的紙，在黃色的紙上用一支白色的筆畫出一道道流星。接着，用藍色、黑色、紅色、綠色混合起來畫一個小女孩，藍色裝飾小女孩的蝴蝶結，黑色塗滿小女孩的頭髮，紅色畫出小女孩的鞋，綠色點綴小女孩的花長襪。然後，我再用綠色的畫筆畫了幾棵綠油油的大樹，用白色的畫筆畫畫了一棟漂亮的房子。最後，我用不同顏色的卡紙上剪一些漂亮的.花紋，小心翼翼地貼在畫紙上。哇！一幅閃閃發光的流星圖呈現在我眼前，漂亮極了！

通過做這一件小製作，我明白了，其實只要我們有一雙善於觀察的眼睛，多動腦思考，自己動手做一做，世上是無難事的，只怕你不是一個有心人。你是否是一個有心人呢？