課外書讀後感(彙編15篇)

看完一本名著後，你有什麼體會呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的課外書讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

課外書讀後感1

《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看後令人非常感動！

這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩子叫青銅，是個啞巴，女孩子叫葵花，是個孤兒，一次偶然的機會，這二個原本沒有交集的孩子成了一對兄妹！

青銅家很窮，自從他們收養了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家裏快揭不開鍋了。儘管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對待葵花，就象自己的親妹妹！

青銅冒着大雪揹着一百雙蘆花鞋到街上去賣，最後光着腳回來，連自己腳上穿的這一雙也賣了；而且他費盡心思想讓葵花去上學，怕她在上學放學路上被別人欺負，青銅親自護送葵花上學；為了讓葵花能在燈光下寫作業，他親自抓了很多的熒火蟲，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個晚上……

葵花也很努力，她知道自己家裏窮，於是用功讀書，成績很優秀。但是當她看到奶奶病了，沒錢治病，她就故意把成績考差，想以此來退學，減輕家裏負擔，她努力教青銅識字，寫字，甚至她為了賺錢，瞞着家人到很遠的`地方去拾銀杏……

後來，葵花要回城裏去了。青銅很想念葵花，最後發出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發音很不清楚，但對於青銅來説，卻是天底下最美的字眼啊！

看了這本書，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅強的活着，相互關愛，互相包容，令人非常感動。我們生活中就是需要這份感動和關愛，平淡的生活中展現了人性的光輝！

課外書讀後感2

寒假裏，我讀《誠信的種子》這本書，從中我知道誠實守信很重要，我細讀了《誠信的種子》，感悟很深。

《誠信的種子》講從前有一位開明的國王，想從孩子裏面挑選出一個未來幫他管理國家。於是他給每個孩子發了一些種子，並宣佈到了比賽的日子，誰能培養出最美麗的'花朵誰就能在未來幫助他管理國家。孩子們把這重要的種子帶回家，精心培育，大家都希望自己成為幸運兒。有個窮人家的小孩分到了花種，他全心全意地呵護，但是花盆裏的種子沒有發芽，他很失望，但是在比賽那天，他還是決定前往。國王規定的日子到了，所有人都人都穿着節日的盛裝走上街頭，孩子們手中捧着他們呵護的鮮花，等待着國王的檢閲。國王乘着馬車緩緩走過一個又一個的孩子面前，但始終眉頭緊鎖一言不發，對這片花海視而不見。當看到捧着空花盆的孩子很失望的樣子時，微笑不解和驚訝的目光下，國王告訴大家，原來發下去的是煮過的，不可能發芽。只有捧着空花盆的孩子沒有更換種子，他是最誠實最勇敢的孩子！

從這裏我知道，誠信是一種美德，它讓你終生受到他人的信賴與尊重。

有一次，回老家的時候，我和表弟爭電腦，突然，阿姨放在電腦上的塑料杯裏的水灑到鍵盤上，我就跟阿姨説水灑到鍵盤上了，阿姨説是誰弄的，我和表弟一個怪一個，我覺得我跟表弟都有責任，我們兩個都有錯，但當時沒有認錯，後來我讀了《誠信教育》，我認為我應該向阿姨道歉，姐姐應該讓弟弟，這是應該的。

有一句諺語説“寧可失錢，不可失信。”做人要講究誠實。

課外書讀後感3

在今年的寒假裏，我利用幾天的時間認真細緻的讀了《史記》一書。它是我國最早的紀傳體通史，共有一百三十卷，五十二萬多字。看《史記》就彷彿在作一次足不出户的歷史旅行，回顧了各種歷史事件，體會了當時人們的思想感情。

這是一本通俗易懂的白話文編本，原作者是西漢時期的史學家、文學家司馬遷。這本書內容很豐富，裏面的歷史人物栩栩如生，有許許多多的歷史典故、成語和名人故事。通過看炎帝、黃帝的故事，我終於明白了“炎黃子孫”的真正含義，讓我忍不住崇敬他們;我也知道了堯、舜、禹的傳説，對大禹治水時“三過家門而不入”的精神非常敬佩;

我知道了“戰國七雄”指的是什麼——齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個國家，他們之間頻繁的戰爭，讓老百姓遭受了巨大的災難和痛苦;我還知道商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張良、秦始皇等許許多多的歷史人物，他們有的足智多謀、有的'英雄善戰、有的博學多才、也有的殘暴無良。我最喜歡愛國詩人屈原，他不僅博學多才、見聞廣博，而且做事光明磊落、堅持正義，有一顆愛國的心。我真希望他不要抱着石頭，投汨羅江而死。

我看完了一遍這本書，真的還想再看一遍。這本書大大豐富了我的歷史知識，通過看《史記》我也能講幾個歷史故事了，而且對歷史也產生了濃厚的興趣。讀了這本書，我對“史家之絕唱，無韻之離騷”有了更多的理解，歷史實在是博大精深，以後我還要看原著的《史記》，更要看其他有關歷史的書，從而來豐富和提升自己。

課外書讀後感4

《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰期間密室裏的人的生活實錄。第二次世界大戰後期(1942―1944)，戰爭境況對納粹來説越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮·弗蘭克隨着家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達安一家，隨後又來了一位猶太醫生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月裏，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內每一天的事情和自己的成長，她思考戰爭、反猶太人主義，思考與父母的關係、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因為突然處於狹小的空間，突然面對每天被發現的恐懼，對死亡的恐懼，八個個性不一的人，對於繼續生存的希望有形形色色的表現，人在困境下的真實的表現———這種真實本身所傳達出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發現被逮捕送往納粹集中營。

我非常憎恨希特勒，因為他瘋狂的'殺害猶太人才會讓安妮一家成為當時的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什麼動靜。可是這一切的罪魁禍首不就是戰爭嗎?因為有了戰爭，才有了殺害猶太人。當時的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國，可實際保護下來的只有5000多猶太人，現分佈在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國家在發生戰爭，看看那些無家可歸的孩子一個個飢腸轆轆，骨瘦如柴。每一場戰爭都可能傷害無數無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰爭世界就會和平，如果沒有戰爭，就不會讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰爭，世界上的每個人都會以樂觀的心態去面對每一天，再也不會提心吊膽!

和平是我對世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什麼時候，和平都是最重要的!

課外書讀後感5

如果此刻有一個獨臂乞丐向你乞討，你會給予他什麼呢我相信很多人都會選擇拿出幾元錢給他。當然了，如果換做是我，我也會這樣做的。可是，文中的母親卻沒有這樣，而是讓他把屋前的磚頭搬到屋後，讓他搬來搬去，給了他20元。讓他用自我的力量來生存。沒錯，是母親教會了乞丐要用自我的力量來維護自我的尊嚴！

我還記得我們以前學過的一篇課文，題目就是《尊嚴》，文中的那個青年就是自食其力，不要別人的施捨，這便是世界上最驚人的力量，這就是尊嚴。有許多人就是靠着自我的力量，取得了成功，維護了自我的尊嚴。

有一位老人，在街邊開了一家修鞋店，可是遭到了家人的反對。他們都認為一個老人，開什麼修鞋店啊，都這個年紀了，應當在家裏好好地養老才對。可他不顧家裏人的反對，執意用自我的積蓄，把修鞋店開成了。沒想到，路上的行人也是這麼想的，去他那裏修鞋，多少也會有一些同情，但那位老人不卑不亢，不理解行人的施捨，最終贏得了大家的尊敬和認可。

幾年後，那個獨臂乞丐擁有了一家屬於自我的公司，他成功了，雖然他是殘，疾人。他找到了當年的'母親，她仍然是那麼的慈祥。他要送給母親一座房子，那位母親只是笑笑説，你還是把房子留給那些和你一樣殘疾的人吧，讓他們跟你一樣，擁有成功。那位以往的乞丐愕然，回去建了一個基金庫，母親笑了。

請不要抱怨自我的不足或缺點。上天對每個人都是公平的，也許在某一方面你有缺陷，但他必須會在另一方面給予補償。只要憑自我的力量用心去做，生活都會為你打開一扇有着美麗風景的窗。

課外書讀後感6

《傲慢與偏見》是簡9奧斯汀的代表作，也是簡9奧斯汀最早完成的作品，她在1796年開始動筆，原名《最初的印象》，通過婚姻問題的描寫展示了當時英國社會的生活畫面。小説講述了鄉紳之女伊麗莎白9班內特的愛情故事。這部作品以日常生活為素材，一反當時社會上流行的感傷小説的內容和矯揉造作的寫作方法，生動地反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。並多次被改編成電影和電視劇。

《傲慢與偏見》或許是全世界最偉大的.愛情小説之一，它“告訴你女性有權過得更好，而不應認為女性理所當然就該怎樣”。“反對日常性別歧視”組織的創始人勞拉9貝茨説：“第一次有人説女性的思想值得傾聽。”《傲慢與偏見》於1813年問世。這本書在評論界得到歡迎，沃爾特9斯科特爵士讚揚奧斯汀“筆法巧妙”,“把平凡普通的事務和角色變得有趣”。

《傲慢與偏見》描寫的是中產階級男女的愛情與婚姻。在奧斯汀之前，18世紀後期的英國小説中有一股女性感情潮流，以充滿傷心流淚的感傷情調和為憂鬱而憂鬱的嗜好。《傲慢與偏見》克服了這種傾向而接近於現代生活。她在小説中運用喜劇的手法表達對生活的嚴肅批評，探索女主人公從戀愛到結婚中自我發現的心理過程。女主人公和達西的婚姻是作者頌揚的“為天下有情人樹立一個榜樣”的幸福婚姻。

偉大的文學作品有其非常獨特的魅力所在，並且發現自己在讀文學小説的時候非常地投入，不知所倦。有時竟然抹去睡意，讀至深夜。

課外書讀後感7

今日，我讀了一本故事書，是龐婕雷寫的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業於華東師範中文系，現任《上海中學生報》的修改，已出版過《穿過歲月憂傷的女生》等小説，曾獲冰心兒童圖書獎，作品曾登上開卷全國少兒暢銷書排名推薦。

本書的第一章就像一朵蒲公英，風一陣陣吹過，每片葉子都跳起了舞，彷彿在和我打招呼。我的心，柔軟起來。在第二章裏，我老想着假如母親在世：我的內心起了一陣小小的波瀾。假如母親在世，她也需要能取得全場注視的'目光。第三章出現了變化——“嘿，可以認識你嗎”：一個忽然出此刻我日常的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心裏蕩起了微微漣漪。在第四章裏，我瞭解了我的惆悵來自何方，至於我，我的心裏有種説不出的惆悵，這惆悵也不知來自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對我都還很好，可是我沒要好到可以交換心事的朋友，一個也沒，我像掉進了孤獨的深淵……

第六章讓我忍不住地問何時再相遇：寶貝，有一天你長大了，你會了解遺憾是這個世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗。第七章我脱離幸福的軌道，不要再有人來和我説話，特別是別説關心我的話，我怕自我會哭……第八章裏，我聞到了空氣是橘子味的，暑假一直酸酸甜甜的，有補習班、有電視、有互聯網，橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過往，居然在我腦海裏沒佔據一絲半點的空間，我真是懊惱。最後一章，當第六盞紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個橘子味的夏季，我會一向一向存放在心底最深處。

讀完了這本書，我瞭解了懵懵懂懂的成長曆險，跌跌撞撞地走過，只為在陽光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的！

課外書讀後感8

藍天下有多少兒童離開了課堂的課桌，甚至還連課桌也無緣摸一下：我們這些天天上學的人，是不是應當伸出援助之手呢？

——題記

魯達欣的夢想，有角膜炎的陳益樂，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡芸，生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的印在我的腦海之中，藍天下的課桌是多麼美麗啊，而這些孩子又是多麼堅強啊！這些孩子為了想擁抱完美明天，努力學習知識，不怕人生道路上的風風雨雨，走過了坎坷。

是啊，生活的陽光不必須燦爛，我們能夠經過堅持與努力，讓明日的曙光更加耀眼……

所以，生活能夠用魯達欣幾行寫在牆上的題詞來形容——“溝算什麼呢？坎算什麼呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下一軟是大路”

難道不是嗎？

人生路上有坎坷並不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理！

我也有經歷坎坷——

有一學期，我寫作文有語句重複哆嗦的毛病，批語中有“哆嗦”的字眼。我見了也急得像熱鍋上的螞蟻，但又無藥可救，恐怕華佗在世也就救不起來了！

之後，我用了“還魂丸”——在草稿紙上寫完一篇作文讀上兩三遍，看是否通順。哆嗦了就減去了。使用“還魂丸”後，作文再在作文本上抄一遍，立刻就OK了。交給教師，批語真的`沒有“哆嗦”的字眼了。我十分開心，高興。

如果你想擁有克服坎坷的本事，那麼，你必須得有夢想。夢想經常會看不見，可是，請相信，它一向都在那裏。無論什麼時候，都不要放棄夢想。勇敢就能創造奇蹟。親愛的讀者，勇往直前，努力，拼搏。燦爛的明天等待着你去擁抱。

《藍天下的課桌》是一本好書。這使我想不斷進取，克服人生路上的坎坷。來吧，讓我們一齊伸出援手，幫忙那些面臨坎坷的人！讓我們一齊讀書，一齊歡樂成長。

課外書讀後感9

人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友説：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來，你的青春就是美麗的。”

我認為昨天的成就已成為歷史，不要因為昨天的過錯而耽誤了你今天的光陰。別人是不會看你昨天的成就，而是看你今天努力拼搏的結果，也就是你未來的光輝。其實每天的太陽都是新的，都是温暖的，不要把昨天的機會，昨天的事情拿到今天來做，假如昨天你忙忙碌碌卻一事無成，如果你今天再不努力拼搏，你的青春將黯然無光。別看你耽誤了一天，可是你日積月累，一年的光陰，就這麼在你手中流逝。我相信每個人都希望自己的未來是美好的.。我們“今天”的生活為“明天”打下最堅實的基礎只有這樣我們“明天”的天空才是明亮而又美好的。=

要抓住今天，必須要對自己有信心，有競爭力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無論自己如何，要不歎息、不埋怨、不優慮，中國的保爾——張海迪阿姨不是這樣麼？她從小就下半身癱瘓，但她並不灰心喪氣，並不埋怨上天給她那麼困苦的命運，更不對未來抱着美妙的幻想，而是對未來充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮鬥，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個“今天”，抓住了每個今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。

從嬰兒到白髮蒼蒼的老人，我們能有幾個這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個“今天”！有的時候，你會覺得這一天好難過，好沒有興趣，其實生活的興趣，都是靠你自己去創造，自己去體會，你就會發現每一天都代表着一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個今天！

課外書讀後感10

再讀路遙，只覺一股樸實的氣息，如他筆下反覆描述的土地，深沉，厚實。不用任何華麗的詞藻，

對於《人生》裏的高加林，我是又恨又憐。故事的開始給了他很多悲情遭遇，公家職務被人用關係換下來了，讀過書的他不甘心也不好意思下地幹活，他的命運從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時總是很脆弱，尤其是感情。就在這時候巧珍出現了。上天不會把人逼上絕境之路，巧珍的温柔、熱情和對他覆水難收的愛着實感動了高加林，也感染了他的生命。愛的暖流漫過了精神上的凍土地帶，新的生機便勃發了。他進取的開始新的生活。

她是他生命的一盞燈，為他温暖最暗的一段路。可是，天明瞭，他還會記得那盞燈麼？

他有知識，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻給土地。他只是缺少一陣東風。他的東風來了，高加林的叔叔轉業到地方做了勞動局局長。他稀裏糊塗地做了縣委通訊組幹事，生活在一瞬間發生巨大轉折。他的天突然亮起來。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。

我十分的愛巧珍。她勇氣十足的愛着一個人，又能設身處地的為他着想，當這個人拋棄她，和別的女人共赴完美前程的時候她成全他。最終高加林被人揭露走後門，失去工作後，她央求姐姐替高加林爭取一個村教師的'名額。她的心就像金子一樣。只是最終她已嫁為人婦，他卻發現自我愛的是她。

故事的最終，高加林再次失意，同村的人們沒有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結尾，我或許是在心裏暗暗説：瞧吧，最終有了報應，誰讓你負了巧珍這麼好的人呢。可是這次我突然覺得高加林也沒有錯，這只是他的選擇。看到最終，想想高加林一波三折的命運，或許這才叫人生。柳青説過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常僅有幾步。”

課外書讀後感11

一天，我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章，這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀後，心潮澎湃。文章記敍了一對父子在河邊釣魚，兒子在釣魚時，獨自與一條的王鮭進行了一場拉鋸戰，經過兒子堅持不懈地努力，終於成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動我的是小男孩那種獨自頑強拼搏、堅持不懈的精神。同時，使我想起發生在自己身邊的一件事情。

那是在學校的.一天，十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時候，我的作業只差一道思考題就寫完了，可是我想了一會也沒有想出來，就決定放棄，然後拿出課外書看了起來。當我看到一個十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看，可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過來，急忙問我：“這道題你做出來了嗎？”我滿不在乎回答：“我也沒有做出來。反正明天老師也會講的，沒關係啦！快來看看我帶來的課外書，這兒有一個很有趣的地方。”可是沒有想到宮寅鵬卻對我説：“我對這道題已經有了點眉目，讓我再想想。”説完，他又開始專心致志的計算起來，不再理我了。果然，過了不長的時間，他高興地拍拍我的後背，告訴我：“我將那道題搞定了。”我回過頭看到他那開心而滿足的樣子，心理有説不出的滋味。經過他給我講解，使我也做完了這道題，一塊開心地看起課外書。通過這件事使我明白了，成功與失敗就是在於學習的態度與學習的方法不一致所決定的，得到的結果是大大地不一樣。

作為我們國小生，應該要有一個遠大的理想，並且要有獨立自主、獨立思考、堅持不懈地信念，朝着我們理想目標而奮鬥，才能成就自己的一番事業，為祖國做出貢獻。

課外書讀後感12

在暑假裏，我看了許許多多的書籍，其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏天》。

這本書主要描述了一個叫駱雨澄小女孩在小時候就失去了媽媽，從小跟隨她爸爸生活。但，漸漸地，她發覺爸爸總是對她説謊，她與爸爸的距離也疏遠了很多。在這個夏天，謊言、惆悵與離別籠罩着她，而身邊唯一能信任的人，僅有她的同桌—陸盞。

書的結尾，我永遠也不能忘記。因為那句話，我讀了之後心裏酸酸的，久久不能平靜。那句話是這樣説："多謝你陸盞，這個橘子味的夏天，我會一向、一向存放在心底最深處!"是呀，我會像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏天好好珍惜。

與駱雨澄相比我是"身在福中不知福"。有一個完整的家庭，一家人對我疼愛有加，考試考好了，獎勵和表揚圍繞着你;考差了，大家鼓勵你，可駱雨澄卻沒有。我們的童年是無憂無慮的;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。

駱雨澄雖然沒有健全的家庭，但並沒有抱怨，可我們時常和爸爸媽媽頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個好聽的.名字，但生活並不寵溺她，媽媽的離世、爸爸的謊言、同桌即將要離開的真相，導致她的童年變得傷痕累累。我必須要珍惜此刻這些來之不易的幸福，好好學習，長大後好好報答父母的養育之恩。

這個夏天，駱雨澄雖然失去了許多，但得到了堅強;我期望這橘子味的夏天，能夠永遠定格在眼前。這個夏天，我覺得是一年四季中最美的季節。在我心中：這個夏天不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓我們都學會了堅強。

讓這橘子味的夏天，永遠的留在我們的身邊吧!

課外書讀後感13

前幾天，我們剛學了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯軍在這一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華中，任意破壞、銷燬時，我心中萬分憎恨；當在課外書上讀到時，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當英法聯軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯軍帶路而感到無比的羞恥。看到這裏，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。

時光的列車穿梭在1860年前，那時的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內：這裏有金碧輝煌的宮殿，紅牆黃瓦又莊嚴又美麗。這裏有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫？這裏還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，彷彿讓人置身在童話般的幻想境界中。

可這美好的一切已不復存在。如果時間可以倒流，我願走進那個時代，當一名將軍，領兵打仗，在戰場上我決不臨陣脱逃，我要和英法聯軍誓死拼搏。是可憎的英法聯軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的`存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰。在生命的最後一刻，我也要與他們同歸於盡。

但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強，才有國富。”

“落後才會捱打”的歷史，時刻提醒我們應該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現在能做的就是好好學習，如果人人獻出一份力，祖國的未來將一片光明。

課外書讀後感14

今年暑假，媽媽給我買了《天狼》這本課外書，讀過之後我很受感動。

我覺得這本書寫得非常地生動、有趣。讀完以後，我感到自己太渺小了，以前總以為自己是個超人，有了不起的本事，今天看到這兩隻狗兄弟的偉大才知道自己是個平凡的人。他們為了兔子而獻出了自己的生命，為了大自然而對抗強大的敵人。故事結束的時候的兔子説了一句話：“大白和二黑其實是上帝派來的，現在他們已經回去了。他們變成了大犬座兩顆星星，一直守護着我們。”我覺的她説的太對了。從古至今的英雄們也沒有離去，他們活在我們心中，也變成了天上的某一顆星星，世世代代守護我們。

看完這部書，我不禁陷入了沉思：我想到了活在歌聲裏的小英雄王二小，王二小家在河北淶源的一個小山村。抗日戰爭爆發後，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的'埋伏圈。鬼子發現上當後，用刺刀刺向二小的胸膛…… 送雞毛信的抗日小英雄海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村裏人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……救火英雄賴寧當山上起火、大片森林被燒着的時候，賴寧奮不顧身上山滅火，獻出了年僅 14歲的生命。這一個個小英雄就活在我們身邊，讓我明白了生命的可貴在於為他人着想，在於為全社會做貢獻！

課外書讀後感15

《國小數學教育》它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名國小數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《國小數學教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。據瞭解，《國小數學教育》滋潤了無數數學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋樑，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精緻、人文是其獨具的特點。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精緻。她貼近教改前沿，是國小數學教改的衝鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《國小數學教育》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的'喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《國小數學教育》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《國小數學教育》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《國小數學教育》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”……

“一分耕耘，一分收穫”，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收穫，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《國小數學教育》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創未來！