牛頓的讀後感

讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的牛頓的讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

牛頓的讀後感1

今天我在班級裏借閲的小牛頓看完了，這本書和我之前看的小牛頓不一樣，講的是在潮水漲落時常常出現的兩種硬殼類動物——鱟和紅螯螳臂蟹。

鱟被稱為活化石，它在4億年前就出現在地球上了。紅螯螳臂蟹是螃蟹的一種。這兩種動物的媽媽不辭辛苦在漲潮時趕到海灘邊產卵。她們都會產下大量的卵，這些卵都會遇到自己的天敵，劫後餘生的卵才能倖存下來，她們從卵成長成幼蟲都有經歷十幾次的脱殼。

這兩種動物都有奇特的地方。鱟的血液在水裏是白色的'，一見到空氣就變成藍色了，好神奇啊，科學家常常用鱟的血液來檢測體內毒素。紅螯螳臂蟹在從卵成長成成蟹的每一個階段的模樣都不一樣。它還是挖洞高手，它還是吐泡泡大王，實際上那是它的求救信號，它缺氧了。

這本書太好看了，裏面遇到了生字，媽媽還教我怎樣查字典，讓我增長了不少知識。

牛頓的讀後感2

你是否知道恐龍化石是怎樣復原的？你知道玫瑰還可以做成食品吃嗎？你是不是曉得麥芽糖為什麼是甜的？你知道貨幣的'歷史嗎？你會自己做手錶嗎？你知道地球46億年前是怎麼樣子的？你知道怎樣可以點石成金？……（以下省略500字）這套書馬上給你解答！

幾天前，媽媽給我買了這套書——《小牛頓科學館》，我可高興壞了！我當場把12冊書全看完了！

這套書共有60冊，媽媽給我買的是第一、二輯的。（其他的還沒出版）。

這套書真是內容豐富，生動有趣。比如第7本書裏，寫地球的重量，1個地球≈18·2個水星、1·2個金星、9·3個火星、417個冥王星；316個地球≈1個木星、95個地球≈1個土星、17。2個地球≈1個海王星、14。6個地球≈1個天王星、130萬個地球≈1個太陽。最後，地球在整個太陽系中得了第六名。

在第二本書中，我才知道玫瑰可以吃！還可以泡茶，不過必須沒撒農藥，否則……

在書中還有麥芽糖的製作方法。這可是純正的手工製作的麥芽糖呢，不是外面賣的市貨。我好想自己做了吃，可是媽媽説我必須先減肥……

怎麼樣？這套書好嗎？再見！

牛頓的讀後感3

假期我讀了一本書《牛頓》。書的內容是牛頓生下來父親就去世了，母親在牛頓小的時候就改嫁了，他由外婆帶大。

牛頓從小就愛動手，他的想法和別的孩子與眾不同，總愛問外婆一些奇怪的問題。他還很愛讀書，家裏沒有錢買書，他就去各種地方觀察能學到的知識。牛頓上中學的時候，每天刻學習，晚上有時看書會忘記睡覺的時間，一直看到很晚。他這麼刻苦也是有收穫的.，牛頓終於考上了劍橋大學，他讀完了碩士，發明了微積分。劍橋大學的教授覺得牛頓不是一般的學生，就讓他來當教授了。英國學院的教授看了牛頓的微積分，讓他當英國皇家學院的教授。之後他研究了地球引力，發現了光既是顆粒又是波，寫出了很多關於數學和物理方面的書籍。

通過這本書是我懂得了人生下來就不是什麼都懂都會的，需要自己努力學習，不斷像上才能取得輝煌的成就。我們要像牛頓學習，做一個對國家有用的。

牛頓的讀後感4

今天，我讀了《差等生牛頓》先天不足的遺腹子這一篇。

1624年12月25日是聖誕節，這天的天氣格外寒冷，深夜，在英國的烏爾索普小村莊誕生了一個男孩子，他就是牛頓。

牛頓的父親是一位農民，母親名叫漢娜，牛頓的父親結婚不久就去世了，去世時才37歲。父親去世兩個月後，牛頓才出生。她是一個早產兒，還不到1.5千克重，因為虛弱，用圍巾把他的`脖子包起來，才能讓他的頭支起來。

接生的兩個女人説這個孩子活下來的希望真是太小了。後來，牛頓在上大學的時候，承認自己在小時候，有一段時間自己總是很自卑，缺乏自信。

讀了這個故事，我明白了，先天不足不可怕，生活貧困也沒有什麼，只要自己努力，刻苦學習，對自己充滿信心，就能克服一切困難，達到成功。

牛頓的讀後感5

讀完了這本書後，我有很多的收穫。牛頓是一個先天不足的遺腹子，他生下來頭重腳輕。而且不喜歡在學校學習，但是他一回家，就變得生機勃勃，又鋸桌子又鋸椅子，變得可開心了。雖然她不喜歡在學校學習，但是他發明了日晷鍾，水鍾……

正是因為他的廢寢忘食的`研究，這才取得了一個一個的偉大的成就。他曾經很多時候不吃飯不睡覺，時時刻刻的在做着研究，有一次，把懷錶當作雞蛋煮了，這都是因為他一門心思的研究學問而出現的笑話，可見他是多麼投入自己的研究啊！

我讀完這一本書後，覺得牛頓是一個很偉大的科學巨人。我對他很敬佩，如果沒有他，就不會有我們所有的一切，牛頓也是研究天文方面的專家，曾經天文學家哈雷幫助他出版了一本書，這本書是非常重要的天文和物理方面的內容。一出版就轟動了全世界，所有人都爭先恐後的買，很快就賣完了。我覺得牛頓是一個很著名的人物。我們要像他學習堅持不懈地精神和專心致志的學習作風。

牛頓的讀後感6

牛頓是17世紀英國的一名物理學家。他小時候對什麼都很好奇。他看到蘋果從樹上掉下來就説：“為什麼蘋果不會飛上天，而是掉到地上？”他經常説一些為什麼，還會做一些小玩意。有一次，牛頓做了一個會“魔術”的風車。

牛頓生活的那個年代，有很多風車，他家門口也有一個風車，他對這颱風車充滿了好奇。有一天放學後，牛頓蹦蹦跳跳的來到風車前，發現風車不動了。原來那一天一點風都沒有，風車靜止不動。牛頓只好失望地回家了。

牛頓想：“怎樣才能讓風車轉的不停呢？”牛頓想造一個轉的不停的風車。牛頓就拿來了網罩和圓輪，然後把一隻小老鼠關在網罩裏面，在圓輪上裝一顆玉米，小老鼠為了吃到玉米就踩着圓輪跑起來。風車就轉了起來。

牛頓的.爸爸看見了，誇讚了牛頓，可是牛頓還想造一個大大的風車。他長大了以後，成了一名科學家。他還發明瞭許多重的要定律，就包括他發明的“萬有引力。”

牛頓之所以能成為一偉大的科學家，我覺得這和牛頓從小有好奇心愛思考分不開，而且親自動手做實驗，這樣就能取得偉大的成就。我決心也要向牛頓一樣，勤思考多動手，認真學習，長大成為一個有用的人。

牛頓的讀後感7

這個星期，我在班級裏借了一本關於牛頓一生的書。

牛頓小時候非常不幸，還沒來到這個世界，父親就去世了，三歲時母親離開牛頓又再婚了。但是，牛頓並沒有自怨自棄，反而更加努力,從小有一種不服輸的精神。有一次，人家笑他是班裏的差生，牛頓下定決心要發憤讀書，每天早起晚睡，抓緊一分一秒，勤學勤思，進步很快，最後一躍成了全校第一名。牛頓是一個喜歡動手動腦的人，小時候，他自己就製作了一個讓老鼠帶動風車轉動的模型。有一回，他坐在蘋果樹下看書，忽然一個重重的東西砸在牛頓頭上，牛頓看見了這樣的現象，通過長時間的思考發現了地心吸引力，為人們的科學研究作出了偉大的貢獻。牛頓也是一個謙虛的人，他告訴別人：假如説我的'眼光看得比較遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。

看了《牛頓》這本書，我要學習牛頓不屈不撓的精神，愛惜光陰，努力學習，做一個有用的人。

牛頓的讀後感8

今天我讀了一本名叫《科學家故事》這本書。其中有一篇名叫牛頓的文章最令我難忘。

美國著名詩人波普曾經寫過一首讚美牛頓的詩，詩是這樣寫的：

自然和自然的規律都隱藏在黑夜裏。

上帝説：“生一個牛頓吧！”

於是，一切都光明瞭。

這首詩的意思是説：過去，人們對許多自然現象和自然規律還不能認識，由於牛頓在科學上的`貢獻，人們才把這些自然現象和自然規律認識清楚了。這首詩讚頌了牛頓的偉大功績，説明了他在科學發展史上的重要地位。

牛頓是 17 世紀英國偉大的科學家，是近代科學家的象徵。他的萬有引力定律，以及他對光學、數學、化學的研究，為兩個多世紀以來的科學發展奠定了堅定基礎。

讀完了這篇文章，我明白了有志者事竟成的道理。只要現在勤奮學習，將來就會和牛頓一樣，為祖國、社會作出貢獻！

牛頓的讀後感9

今天，我再次把這本書捧起，這本書就是《小牛頓科學館第44——鵝》。

這本書的內容有很多：鵝——家禽中的大個子；黑天鵝的結婚典禮；精心製作的羽毛球；候鳥為什麼不會迷路等等。

其中，我最最喜歡候鳥為什麼不會迷路？因為很久以前，我家門前有一個燕子窩，每年四月的`時候，它都會飛到自己搭的燕子窩，我每天下學回家，我都能看見它們。我很開心。

它們飛來，每天都會在我家門前嘰嘰喳喳的叫着，悦耳又動聽。沒多久，它們就有了自己孩子——小燕子。可是，不到七月份的時候，我們就已經看不見燕子們了，當時我立馬跑到爸爸的身前，我問爸爸：“爸爸，爸爸，現在為什麼看不見小燕子了？”爸爸慢條斯理地説：“燕子是候鳥，它們覓食不容易，所以呀，它們每到秋天就會飛去南方，當到了第二年的春天時，它們就會飛回來了。”

當時我不明白，為什麼候鳥在遷移途中，飛過高山、越過小溪和大河還有平原，為什麼它們不會迷路呢？這是什麼原因？

原來科學家通過實驗得知，這些候鳥對時間的感覺很精準，能夠利用太陽和星星來辨別方向。讀了這本書，我終於明白了。

我通過再次讀這本書，我明白了：“温故而知新，可以為師矣。”

牛頓的讀後感10

今天，我在《108個好故事》中讀到了一個故事讓我印象最深，題目叫《愛學習的牛頓》。

這個故事主要講了這樣一個故事，牛頓是個苦命的孩子，他出生在一個農民家庭，父親去世的`早，母親希望牛頓能夠早日挑起生活的重擔，便讓牛頓輟學回家幫自己經營生意，為了生活，牛頓只好含淚離開了自己心愛的學校。

每天一大早，牛頓就和僕人一起去鎮上做生意，生意做的很火，卻使牛頓更加懷念學校，他偷偷地和僕人商量，他們去賣東西自己去清靜的地方學習，晚上一起回家。

有一天牛頓在籬笆下認認真真地看書，被舅舅看見了，舅舅批評了他，但他發現，牛頓看的是數學書時，舅舅理解了牛頓，把書還給了他。

後來牛頓成了物理學家。

讀了這個故事，讓我懂得了，只要自己不放棄，即使沒有機會接受學校教育，也一樣可以成才，牛頓不像我，我現在有機會讀書，可沒有好好把握這個機會。

我一定回好好讀書，不會辜負老師對我們的期望。

牛頓的讀後感11

牛頓出生在英國東南部伍爾斯沙浦村的一個農民家庭。在他很小的時候父親就因病去世了。

生活所迫，母親又改嫁了他人。年幼的牛頓只好和外祖母一起生活，儘管家境貧寒，但外祖母還是想方設法讓牛頓讀書，牛頓十分喜歡數學，考試成績總能在全班名列前茅。

他還喜歡製作手工作品，每次老師佈置的作業他都能極其用心的完成。牛頓經過他對周圍事物的觀察和思考，製作出了第一件手工作品——水鍾，是計算時間用的'，這件作品受到了老師的表揚和鼓勵。在這之後，他又成功製作了一個小小的風箏。和小朋友們一起放風箏的時候，他望着在藍天上飛翔的風箏，心裏有説不出的喜悦。牛頓還仿照大風車的樣子，自己找材料，也造起了風車。他做了又拆，拆了又做，終於有一天他的風車做好了！

他將小麥放在風車的臼裏，小風車竟然嘰裏咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中，但是他十分刻苦認真地學習，從大自然中尋找科學的奧祕，才使他成為了一名出色的物理學家。他在光學、天文學、數學等方面也做出了卓越的貢獻。

讀了牛頓的故事，我知道了不管出生在貧苦還是富裕的家庭，只要你認真學習，留心觀察，就會有一定的收穫和成就！

牛頓的讀後感12

牛頓是一名偉大的科學家，他一生中發現了萬有引力，發明微積分學，研究光譜及望遠鏡，他還發明瞭六分儀。大家肯定認為他小時候是一位優秀的學生，如果你這樣認為，那就是大錯特錯了。牛頓小的時候是一個內向的孩子，而且還上課不注意聽課，有時會有一些幻想，經常把教文法的男老師想成地獄的魔鬼。可是他長大以後為什麼能成為一名偉大的科學家呢？當我讀到《蘋果落地的啟示》時，我終於知道了答案。牛頓是一個善於發現、善於思考、善於提出問題的人。牛頓曾經説過：“沒有大膽的猜測，就不會有偉大的`發現。”他常常對別人不在意的事情產生疑問。比如有一次牛頓正在蘋果樹下思考問題，突然一個熟透的蘋果落在了他頭上。如果是別人肯定會習以為常，想熟透的蘋果自然會落地。而牛頓卻不這樣想。他想蘋果熟透了為什麼不飛到天上，而是落在地下呢？牛頓經過無數次的實驗，終於研究出了萬有引力。

我們要向牛頓學習，做一個善於思考、善於發現、善於提出問題，並且想辦法解決問題的人。

牛頓的讀後感13

暑假裏，我看了《小牛頓科學館》13——18輯。

和常規的科普書籍不同，《小牛頓科學館》在每一冊中不僅有科普知識的介紹，而且還設立了：科學小實驗、小小家庭醫生、漫畫、猜謎……各種有趣環節，絕對不枯燥，特別讓我入迷。

在這6冊《小牛頓科學館》中，我知道了火山爆發的原因，是地球內部不斷活動的結果；可愛的北極熊非一般的生活習性；其中最特別有趣的是第16輯，原來我們洗衣服用的洗衣粉和肥皂是從椰子裏面提煉出的椰子油製作的，椰子能吃，但以它為主要原料的洗衣粉和肥皂卻不能吃；我最喜歡的是第15輯：裏面講述宇航員的生活和宇宙飛船的升空，太空的奧祕一直是我想知道的，這本書告訴了我們太空生活的真實面貌和宇航員接受的訓練，我們平時只看到宇航員的風光，看了這本書之後我才知道做宇航員要有勇氣之外，還要有豐富的知識和非常好的.心理素質，以後我一定要努力學習，鍛鍊身體，才可以把太空和宇宙飛船的奧妙探個究竟。《小牛頓科學館》中的科學小實驗也是非常吸引人的！

《小牛頓科學館》帶我進入了科學知識的趣味世界裏，讓我不斷地去探索……

牛頓的讀後感14

讀完這本書，我知道人類最早的衣服是用獸皮做的，它最初的功能是“保暖、防凍”；但是到了夏天就不好受了，所以又利用植物來做成清涼消暑的夏裝！

隨着時間的推移，人類又陸續發現了蠶絲、羊毛都可以用來製作衣服。

隨着科技的.發展，人類又製造了人造纖維，用人造纖維做成了各種各樣的衣物。

讀完這本書，我才知道，原來植物也可以做衣服，祙子和地毯都是人造纖維製成的，我還以為皮鞋、皮衣什麼的都是人造纖維製造的。

讀完這本書，我瞭解到先把纖維紡成線，再把線編織成布匹，進行染色、上花紋，最後裁剪、縫合製成我們現在穿的衣服。這個過程古代人用人工進行，現代人用機器來完成，進步多了！

古代人真是聰明，能夠就地取材做衣服；現代人更了不起，發明了機器和人造纖維，讓我們的生活更方便！

牛頓的讀後感15

在上海世博園的美國館裏，我曾欣賞到一場精彩的4D電影，沒有中文解説，但大家不僅看懂了，而且都深感震撼。不是因為其中讓人身臨其境的高科技手段，而是為片中那個堅強而充滿愛心的小女孩。她身體柔弱，但目光堅定，她用不懈的努力贏得了所有人的尊重和參與，大家齊心協力，讓一個骯髒落後的社區煥然一新，共同成就了一個夢想。她用愛心證明，你可以改變世界。

在試讀過《小牛頓科學館》這套叢書後，我受到了同樣的'震撼。它讓我明白，科學就在我們身邊，只要你願意瞭解它，掌握它，你不僅會變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。

作為享譽華人世界的科普叢書，《小牛頓科學館》不僅內容翔實、插圖精美，更暗寓着廣博的人文關懷和社會關懷，它能夠引導孩子在學習科學知識的同時，關注我們生存的這個世界，關愛身邊的所有生命。