關於讀後感的作文彙編九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀後感的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

從前，有一隻瓷兔子，他叫愛德華。他曾經被小女孩寵愛着，只有別人對他付出愛，他卻沒對別人付出愛。小女孩的奶奶講了一個故事，故事裏的公主從未愛過人，最後被巫婆變成了疣豬。故事結束時，奶奶還悄悄地對愛德華説：你真是太讓我失望了。

愛德華在被小女孩寵愛時，他不懂得愛，更不懂得付出愛，直到一次搭船出遊時，愛德華被幾個淘氣的小男孩弄到了海底。從此之後，愛德華換了許許多多的主人，又被許許多多的主人因為種種原因失去了。每一個娃娃都希望能夠遇見一個愛他的主人，可愛德華厭倦了一次次的離別，他並不抱任何希望。直到他遇見了一活了一百歲的娃娃，告訴他：你必須充滿期望，你一定要在心裏想着，一定會有人愛你，而你要愛的下一個人又會是誰？愛德華的內心充滿了愛，一步一步的體會了如何去愛……

讀完這本書，一直有個問題迴響在腦海：什麼是愛？愛，或許是體貼，或許是愛護。但愛一定是真心的，真切的，真情的。虛情假意的愛不是真正的愛。而真正的愛又是什麼？有的愛，是溺愛；有的愛，是疼愛；有的.愛，是關心。真正的愛，不是溺愛，不只是疼愛，不只是關心。當我們學會被愛的同時，也要學會愛，學會給予別人愛。正是因為愛德華不懂愛，不會付出愛，才不會明白愛的真諦，不會珍惜愛。而當愛它的主人們一個個離開他時，他才明白了純真的愛的珍貴。書中有個一百歲的娃娃曾對愛德華説過一句話：如果你不打算愛與被愛，那麼整個生命之旅都是毫無意義的。愛德華用他的經歷告訴我們：即使是一顆極易破碎的心也會失去愛，學會愛而付出愛。如果世界上沒有愛，如果每個人都冷冰冰的，人與人之間或許不會再有友誼與親情。

從前有隻小瓷兔子，他不懂什麼是愛。當愛它的主人們一一離開他時，他才明白珍惜……

讀後感的作文 篇2

今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動了。全文寫的是：由於“我”偷看小故事被父親責罵，賣馬草找不到買主，攤主説把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書，直至有一天，“我”發現殘疾攤主家根本沒有馬。

當我讀到“別別別……”他急了，“碧雲！碧雲！”他用雙手拼命搖着輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧雲來提！”時，我很奇怪攤主為什麼這樣阻住“我”的去路，讀完全文後，我才知道原來這件事背後還有一個善意的謊言，多麼令人讚歎的一顆善良的'心啊！殘疾攤主為了讓“我”看書看得“心安理得”，竟然出錢把馬草買下來，讓我看書。這段話用了四個感歎號，加上“拼命地搖着輪椅”的動作，可見攤主當時是多麼焦急，多麼不想讓“我”知道內情啊！

對了，還有前面的一句話也使我感動了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。”攤主當時看到“我”因為賣不了馬草沒錢看書那無奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下“我”的馬草，讓“我”有機會看書，表現了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質。

多麼善良的一位殘疾攤主啊！我敬佩你！你是我們的榜樣！

讀後感的作文 篇3

安妮弗蘭克是個猶太少女，與父母，姐姐過着富裕安寧的生活。從1933年希特勒法西斯證券執政後，對猶太人進行殘酷地迫害，使安妮一家人移居到荷蘭的阿姆斯特丹。而在1942年6月12日，安妮過13歲生日，收到了一本日記本，從此與日記做朋友，名為吉蒂。這時候，德國法西斯已侵佔了荷蘭，對猶太人進行更為殘酷的迫害。為了躲避，逃到了自己公司大樓的房屋裏面，成為了他們隱蔽的密室，同樣為猶太人的一些人也躲了進去

讀完這本書後，我深有感觸！他們在密室裏整整生活了2年。2年這可是什麼概念哪，他們居然那麼有毅力地生存了下來，我感到十分地感動。詳細地描寫一下，為了躲避德國法西斯的攻擊，他們不得不把密室蓋得嚴嚴實實，窗户全部釘上了板子或者是厚厚的窗簾，擋住光亮。白天，為了不讓下面的人發現，只能輕手輕腳的，如果是現在的話，我們應該是很難辦到的！

可世界還是存有一些極少的好心人，他們的食品就是從靠公司幾位員工。這些人無私為他們奉獻，給予他們食物，書籍，學習！可是

可是，想想也是！密室的生活可不是好過的，在裏面的生活不能看到陽光，不能觸摸自然，是極其枯燥，煩悶的和無聊的！這裏沒有要好的朋友，沒有良好的.老師，沒有無限的快樂，沒有而且再加上密室外的戰爭形勢，不停地轟炸使他們煩躁！

安妮總説

紙比人更有耐心，是的！這種説法我也感受得到，對人講一些繁多的事情還不如跟紙對話！每天以日記為發泄，傾訴！她渴望自由，快樂。在這本日記中，可以看出來安妮對自己的看法，他人的看法，生活的看法。從13歲的黃毛丫頭長到成熟的15歲姑娘，再次聲明，很有毅力！

中間也有許多的人鼓勵安妮，比如説她的姐姐瑪戈，還有彼得！彼得是最多的，每次不是安妮上去，就是彼得叫她上去。

讀完這本書，我非常地感動！建議大家也去看吧你們會感受到裏面的喜、怒、哀，樂。我接下來要看大仲馬的《茶花女》咯，祝大家閲讀愉快！

讀後感的作文 篇4

前天，賴老師佈置了一個作業，讓我們讀十八課後寫讀後感。大家來欣賞一下我的讀後感吧。

《永生的眼睛》主要寫了琳達的媽媽和爸爸死後都捐贈眼角膜和器官。琳達和她的女兒也決定將這種做法一代代傳下去。 他們這樣的做法感動了我，也感動了世界上所有的人。

有一次，我看了一則新聞。一位農民的妻子因為傷重不治，他與家人商量，決定將妻子的器官捐贈給了需要的`人。他們的決定挽救了7條人的生命，使1人重見天日。當時農民叔叔，問他為什麼要這樣做？他説：“之前我的一隻眼睛看不見東西，是一位有愛心的人捐了眼角膜給我，所以我要幫助有需要的人。”

多麼善良樸實的人啊！我們一定要學習他奉獻精神。

讀後感的作文 篇5

素以誠實、清高著稱的赫德萊堡小鎮，因得罪了一個外鄉人而遭到報復。外鄉人以一袋金幣為誘餌，使鎮上十九位首要公民明爭暗鬥，演出了形形色色的醜劇，終使赫德萊堡的名聲徹底敗壞，這個人就是馬克·吐温。

和上次一樣，馬克吐温寫的是自己去敗壞赫德萊堡的的設想，雖然是設想，可也把該發生的事情寫得非常清楚，他寫的這種“設想小説”就像真實發生的事一樣。如果馬克吐温他不喜歡一個地方，他可以製造醜聞，但這始終不好，所以他寫了這篇小説。

假如馬克·吐温真的.要這麼做，那他遇到的困難可不只這些，但關於這方面的問題，已經寫得非常透徹。

在敗壞的過程中，馬克吐温去了很多地方，當然，這些都是他本人得來的資料，赫德萊堡的宮殿、旅館、第五大街、拍賣場……把每個地方的真實情況都寫得淋漓盡致，寫出了宮殿的華麗，旅館的舒適度，第五大街人山人海的景觀，還有拍賣場價格不斷升高、情緒愈來愈高漲的的物品和人們。體現出了一個正常城市的繁華與熱鬧，這才是真正的城市！不像其他的，非常不真實，連個人影都沒有，就像“死城”一樣寂靜，荒無一人。

那麼馬克·吐温寫的《敗壞了赫德萊堡的人》其實是一個祕密，敗壞了赫德萊堡的人其實就是他自己呀！但他並沒有非常明確地寫出他自己就是文中那敗壞了赫德萊堡的人，而是用了這種神祕的方法來吸引讀者，正是因為有神祕感，他寫的小説才能非常熱烈、激烈。我們知道，書中的驚險內容嚇不到你，驚險的不是書，而是圖畫和視頻。

讀了這篇小説後，我對於馬克·吐温的認識更深刻了，他是一個富有神祕感的人，他寫的小説不同於其他人的，他通過一些簡短的、零散的小説，來表達自己對於生活的熱愛。關於西方人，馬克吐温的品德問題，我想，他即使回到年輕時代，也不會是那個“敗壞了赫德萊堡的人”。

讀後感的作文 篇6

《海豚的故事》講的是一個男孩心智成熟的故事，故事很短，意味卻很長，這是電影的短處，也是電影的魅力。

這個小朋友經歷的這個暑假，對於我們中國的同學們來講只能用兩個字來形容那就是--震撼，不可想象。我們中國的學生為什麼過不到這樣的暑假，即便有條件，中國的學生又會把它過成什麼樣子。雖然這只是一部電影，一部虛擬的電影，但的確可以讓我們思考很多。

這個小男孩經歷了那麼多以後，對很多事情的`理解都改變了，很多不好的，扎人的刺被磨掉了，在現實的不斷經歷中改變着自己的思維方式和行為方式，這樣的電影看起來就會很有意思。

推薦給大家。

讀後感的作文 篇7

讀書是一種快樂，在快樂中享受；讀書是一種享受，在享受中體驗。

我最喜歡讀《沒有尾巴的狼》，故事的主角禿尾巴狼在獵人的小木屋裏找到了一條狐狸尾巴，從此變為狼狐。雖然狼狐得到了一條“漂亮的萬能的”狐狸尾巴，但這條尾巴並未給狼狐的生活帶來快樂和幸福。狼狐有了這條尾巴，胡作非為，幹了許多壞事。所幸，狼狐最終醒悟了，捨棄了美麗的尾巴，回到了田野，開始了它的新生活。

禿尾巴狼的故事讓我有時憤怒，有時開心，有時感動。這隻狼是善有善報，惡有惡報。對它來説，喪失良知比失去一條尾巴更可怕。我體會到：一個人如果喪失了良知，他就會失去愛心，會胡作非為、肆無忌憚；一個人如果失去了良知，他就不會感到快樂；一個人如果失去了良知，他就再也感受不到集體或家庭的愛。總之一句話，一個人沒有了良知比失去一條胳膊腿更加可怕，更加痛苦。

故事還告訴我就算犯了再大的錯，只要及時改正也是可以補救的。每個人都有改過自新的機會，就看自己能不能知錯就改了。文中的狼狐雖然胡作非為，但後來它慢慢改了，有了善良的一面：它為了幫助可愛的陶陶不惜一切代價，就算滿身扎滿刺也要為陶陶找到心愛的刺蝟；為了讓陶陶開心起來，它和小丫上演了一場《小紅帽》，為了使表演更加形象，狼狐把自己的尾巴扯了下來變成了一隻狼，陶陶因此成了打狼英雄，小丫也漸漸喜歡上了陶陶。最後狼狐為了塑造新的自己，不要那“萬能”的'尾巴，把自己變成一隻平庸的“狼”。我真想對狼狐説：“雖然你聽狐狸尾巴的話做了許多壞事，但後來你改了，你真是好樣的！”

我讀書，我享受！

我體驗，我快樂。

讀後感的作文 篇8

“我不是很胖，但我有35公斤的希望。”這句話是35公斤的希望這本書中主人公多多説的一句話，使我感悟最深。

多多最快樂的時光莫過於幼兒園的.時光了，醫生對多多影響最大的老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了。瑪麗老師在多多的畢業評價冊上寫道：“他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。”

到了國小一年級，多多還是很快樂，繼續做自己的手工。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學。一次體育課，他穿着傑西卡的運動衣和運動鞋，可是，傑西卡的衣服和鞋簡直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。

多多四年級和五年級都生活在體育課的陰影內，一直到中學多多還是討厭學校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫院不讓看老萊昂，多多勵志要好好學習把自己的老萊昂救回來，所以他先給格朗尚中學寫了一封信。多多終於開始學習了。

通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。

讀後感的作文 篇9

“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方，為什麼流浪，流浪遠方……”

《土地的誓言》讓我首先聯想到這首歌。我覺得文中關內的東北人就像歌中所唱的一般，遠離了親愛的家鄉，四處流浪飄蕩，無家可歸。而對故土的依戀是無法遏制的熾痛。她在呼喚我，呼喚我回家，呼喚我拯救故鄉，她的彭湃熱情是我心中奔騰的血液。憶及兒時美好的一切，我和她擁有同樣的心跳，同樣的熱血，同樣的默契，我和她會融為一體，無法分離。故鄉的土地，你是我偉大的母親，我的皮膚是你留下的愛撫，我愛你，所有的一切都屬於你！思念讓我瘋狂地回憶，那聲聲歡笑，讓我無法忘記你。我愛你，我要保衞你，我對着故鄉的土地發誓，我要讓你自由幸福，或許灑下淚水，或許獻出生命！

“19xx年9月18日，九一八事變已經過去整整十年。抗日戰爭正處於十分艱苦的間斷，流亡在關內的東北人依舊無家可歸。”文章的導言是這樣説的，這為我們介紹了作者創作這篇文章的背景。戰爭的兵荒馬亂，使多少無辜的老百姓承受着因戰亂而無家可歸、無依無靠的痛苦！國家是他們的，土地是他們的，但是他們只能用憤怒的目光去怒視那些侵略中國的日本人。但是他們無力反抗，他們只能眼睜睜地看着那曾經滿流着青春、快樂的樂土，在這殘酷的戰爭中，一點一點被割去、被奪走。不僅是百姓，甚至是土地，也不平。那已經埋葬在地下幾千、幾百甚至是幾億年的古老地層的“地之血”沸騰了！她怒嚎，她奔流，為自己正在被宰割、被搶奪！她不平，她要燃燒，她要沸騰！用自己打動中國人，感染中國人，讓這個已經被戰爭打破寧靜的民族甦醒！

但是——戰爭——它毀掉了原有的和諧，讓美麗的大草原成為廢墟！我們只能眼睜睜地看着大地母親身上的污穢，卻不能幫助。我們的心是痛的，在流淚，在哭泣，那是無助的淚水，戰爭何時才能停止，我們何時才能迴歸大地母親温暖的懷抱？

美麗、富饒的大地是我們的母親，我們要熱愛大地、熱愛家鄉、熱愛祖國。在這片哺育我們的大地上，我們宣誓：一定要讓我美麗的故鄉永遠如此豐饒、美麗。就算我以後看不見了，我的心也一定會感應到，因為我和大地有着最和諧的默契。因為我愛這大地！

我們愛祖國的每一寸山河，每一寸小溪，甚至是每一顆沙礫，它們都是我們所景仰和驕傲的。因此我們不能讓那些殘忍的侵略者剝奪它們，不能被他們所污穢。

炎黃之帝曾統治過她，春秋戰國諸侯爭奪過她，商鞅變法奠定過她，大唐帝國使她達到了頂峯。唐詩、宋詞、元曲、明清小説，都是她的精華；儒家、道家、墨家、法家，是她的文化根源。她，就是我們的母親——中國！我們已在她的.懷中酣睡了幾千年，現在該挺起我們錚錚的傲骨來保衞她！拿起手中的堅強，不放過身邊的每一寸土地，因為他們都是母親的一部分。捏緊手中的堅強，使她永遠屹立！追隨未來的我們，帶着她，衝出這條撲朔迷離的路，前方的陽光正在召喚我們，彷彿在對我們説：“人，最重要的是靈魂和生命，而他的意義就是為自己的祖國，浸

透奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨！”

我親愛的祖國，我親愛的土地，不能忘記你在春天百花競豔，不能忘記你在夏日蛐叫蟬鳴，不能忘記你秋至時的黃葉紛紛，不能忘記你在冬寒裏的銀裝素裹。我們更不能忘記你一起的一切，我們絕不會讓歷史重新演繹！