關於讀後感的作文彙編9篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

最近我初讀了一本名為《假如給我三天光明》中的幾篇文章，我的心被作者海倫.的拼搏精神深深地震撼了！我懂得了“頑強”兩個字的含義。

美國籍的海倫.凱勒，從小就被疾病奪去了健康， 由於患急性腦充血而喪失了視力和聽力，並變成了啞巴。她曾怨恨過、憤怒過。然而旅途的坎坷並沒有打碎她的夢對命運的不屈，使得她決心用雙手去開闢一條成功之路，後在莎莉文小姐的教育和幫助下，克服了重重的溝通障礙在兩所聾啞學校就讀。900年秋，又順利進入哈佛大學學習，90年以優異的成績畢業，光榮地成為世界上第一個完成高等教育的盲聾人。

海倫.凱勒雖然是一位殘疾人，要承受聾啞和失去視力的巨大痛苦，有人會認為這樣生不如死，但是她笑對現實，克服常人難以想象的'困難，努力學習知識。在她生命的河流中，信念是一條船，是一根桅杆，支撐着她生命的小帆，載着她駛向知識的海洋……正是靠這樣的精神支撐才使她考上了著名的哈佛大學。我們有些人有這麼好的“條件”卻不好好學習，總是認為自己的腦子不行，精神萎靡，悲觀歎氣，真是身在福中不知福。

這本書告訴我們，樂觀向上的良好人生心態，堅忍不拔的必勝信念，是通向成功目的地的途徑所在。

讀後感的作文 篇2

我們正常人的日子是快樂，幸福的，都擁有自己想看到的，聽到的，聞到的東西。但是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒卻失去了我們正常人所擁有的'生活。

1880年6月27日，小海倫出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。一場高燒奪走了她的聲音和光明，從而使她淪落到一個黑暗的世界裏，感受不到快樂與幸福，她在黑暗中慢慢長大......

一生中，她學會了説話和讀書，會用手感受別人説的話。雖然海倫的眼睛一直都沒有治好，她仍然在努力，把學習看做爬山，跌到了再爬起來，重新向上，就這樣一點點的進步。最後終於在盲人的歷史上創造了奇蹟。海倫説:“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。”是的只有自信，堅強才會得到知識。有了知識我們的人生才會變的更加有意義。

讀後感的作文 篇3

陪伴着我們的貼心人

——《擁抱幸福的小熊》讀後感

今年暑假，我讀了很多書，有《豬仔頭的温暖之旅》，有《小魔女藍小魚之神祕的轉學生》，也有《巧克力味的暑假》等等，這些故事的情節浪漫温馨，但給我影響最深的要屬《擁抱幸福的小熊》這本書。

這是一個由伍美珍寫的.書，這是一個浪漫温馨的人間童話，這是一個與信念有關的純愛故事。

小念——這本書的主人公，她在童年時期遇到家庭重大變故，變成了一個自閉的小女孩，一個單親家庭的小女孩。在一場車禍之後，倖免遇難的許小念，在醫院裏認識了最年輕的林醫生。林醫生送了一隻泰迪熊來代替小念的茶色公仔熊，並告訴了小念：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！”

小念出院後，十分想念林醫生，經常偷偷地探望着他，並且在陪伴和慰藉着她的霍雨欣的幫助與鼓勵下，她一直以孩子氣的信念期待林醫生，以及他曾許諾的小熊與幸福。

我從小就生活在爸媽的呵護下，從沒體驗過小念的那種生活，那種永遠只有母親，沒有父親陪伴的日子，那種沒有父愛享受的日子。其實，我們每個人都是一位純潔的天使，我們擁有父親，擁有母親，擁有兩扇潔白的羽翼。而像小念那般的孩子，或許就是一位單翼天使。

大人們，請你們也體會下我們的感受，也要站在我們的角度替我們想想。我們要做擁有雙翼的天使，而不是單翼天使，那些陪伴着我們的貼心人永遠只是一隻泰迪熊，一個娃娃，一位貼心、最瞭解自己的朋友……

讀後感的作文 篇4

在這個寒假裏我讀了一本名叫《跑豬嚕嚕》的書，讀完後，有了很深的感想。

這本書主要寫的.是：嚕嚕是小主人公楚碧的小寵物。嚕嚕很討人愛，楚碧一家都很喜歡它。嚕嚕在城市裏有很多經歷：嚕嚕首先在家裏抓過小偷，又做了足球隊吉祥物還有許多的事情。

首先，我從：下午放學後，我和貝蒂張羅着給嚕嚕建一個豬屋。我從蔬菜鋪老闆那裏搞到了三個木箱，先把箱子的木板和木條拆下來，然後把它們釘成三面牆和一個人字形的屋頂。感到作者非常有愛心，並且做事還非常的認真，如果換成我，我就只給它拿來一個紙箱子，做一下簡單的裝飾就行了，而且我也不會像作者那麼認真，所以我要像主人公學習。

從這本書中，我要像嚕嚕那樣，非常樂意為人們做事，幫助他人，並且還要深刻的感受他人的內心，也希望你也可以讀讀這本書！

讀後感的作文 篇5

學校來了圖畫故事書，我從中選了“季節的衣裳”這本書來看，故事描述爺爺寄來彩色月曆，點出新的一年即將來臨；在欣賞完漂亮的月曆後，瑪婷和弟弟決定要利用月曆，記下他們生活中有趣的點點滴滴。

這本書幫助我們瞭解四季的區別，以及人們因應自然變化，所從事的各類活動。例如：春天萬物滋長，是播種的好時節；夏季天氣炎熱，到山上避暑最快樂；秋天草木凋零，但也是收穫的時節；冬天氣候嚴寒，一年即將結束，同時也是準備迎接另一年到來的時候。我們可以觀察看體會季節的變換，並且把心得記錄下來。

如果我自己做一份月曆，我會每張月曆上寫下重要或特別的事情，例如三月的時候，寫下賞櫻期，代表春天到來百花盛開；四月記下清明掃墓節，每年的這個時候，大家都會去掃墓以懷念祖先；五月紀錄母親節，這個節日代表的.意義就是感謝媽媽的養育之恩，這一天我會送卡片及禮物給媽媽，感謝媽媽對我們的付出呢！十月寫下國家的生日，當天大家都會相約去看煙火；十二月記下聖誕節，那天我們要唱出美妙的歌曲，當聖誕節的晚宴節目。

最後，我覺得在書中，瑪婷並沒有要我們記住一年中所有的月份，只是希望能透過她和弟弟的生活，讓我們更加了解季節變化的情況，我還覺得自行創作月曆再加上生活種種有趣的回憶，將會是日後可以共同回味往事的最佳工具。

讀後感的作文 篇6

“書是人類進步的階梯”“讀一本好書，就像和一個高尚的人説話”。書籍是我們生活中不可缺少的一部分，沒有了書籍，就猶如燦爛的人生中少了一縷陽光。

這個學期我讀了《龜背上的花紋》這本書，讀完這本書，在我心中又多了一個活潑可愛、陽光好學的女孩，她就是外國女孩——米蘭。看了她的故事，我認為，我們一定要多多向米蘭學習！

《龜背上的花紋》大概講的是：在一個外國學校裏，有一箇中外混血兒——米蘭，他們馬上要去倫敦的'學校待幾天，而他們都有對應的一個倫敦學校的朋友，而米蘭的朋友就是——馬蘭，米蘭聽了名字後，第一個感覺就是，她應該也是一箇中國女孩兒吧，但也像是混血兒，到底應該送什麼禮物給她才好呢？米蘭犯愁了，於是就去找了愛麗絲奶奶，因為她總能為米蘭解答許多謎題，奶奶告訴米蘭：應該去買一本古詩詞的書，米蘭很聽話，立刻就去商店買了一本書，不過這本書很不好找，米蘭跑了8條街道，19個書店才找到的。米蘭很小心的拿這本書，把它放到家裏的密碼櫃裏，生怕弄壞了，馬蘭就會不喜歡了。終於到了那一天，米蘭主動打招呼並且把這本書送給了她，馬蘭也很熱情，把米蘭帶到她的家裏，介紹給爸爸媽媽看。第二天，她們去參觀了博物館，發現了許多珍藏品，還拍了照片呢！在接下的幾天，她們還去參觀了古今中外的寶貝，懂得了不少知識。可到了最後一天，米蘭就要走了，她們依依不捨的分別了。回去的路上，米蘭問了媽媽許多問題，媽媽都幫她解答了。可米蘭還是不罷休，堅持要繼續問，媽媽也説不出來了，她只能去查資料了。終於，米蘭把自己所有的疑問都弄懂的徹徹底底！

讀完了這本書使我受益匪淺。米蘭這個小女孩小小的腦袋裏裝着這麼多個問題啊，連她媽媽都解答不出來了，真令我佩服的五體投地啊！米蘭的人緣應該也非常好，她很善於交朋友，要是我就會很害羞，更不會把禮物主動給人家。米蘭會幫助自己的朋友，還能安慰自己的夥伴。我都這麼大了，做過的事還沒她多呢，我不禁感到了慚愧。

從米蘭的故事中，我想到了自己。有一次，馬上要期中考試了，爸爸不顧辛苦，辛苦的給我複習數學，給我講了許多題目，可我還有很多不懂，看爸爸那麼累了，就不忍心再問了，第二天就考了八十多分回來，爸爸很生氣，問我不懂為什麼不問呢，我什麼都沒説。但在心裏下定決心，以後我有疑問就要尋根問底！

讀書使我懂得道理，讀書使我陶冶情操，讀書使我開闊視野。同學們，難道我們就不應該好好讀書嗎？

讀後感的作文 篇7

讀完《蘭亭集序》，首先想到的還是生與死的問題。

王羲之在文章中寫明瞭自己的生死觀，在他看來，對生的執著、對死的排斥是人所共有的感情。他認為，死和生具有同樣重大的意義。

作者由生想到死，感歎人生無常，但又不是消極的心態。“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，表現出他對生命的熱愛，對生命的珍惜。

生老病死，這是誰也改變不了的客觀規律，然而我們都畏懼死亡，可是死亡並沒有因為我們整天擔心它，它就會偏愛我們而不來找我們。我想我們唯一可以做的就是試着換個心態去生活。

上帝給予我們的都是公平的，最初的我們都是一樣的。但是為什麼有人生活的富足，而有人卻只能沿街乞討？是因為他們的目標不同。有人志向遠大，就會為之奮鬥，不管遇到多大的困難也不放棄。而那些稍有不順就停滯不前的人就只會抱怨命運的不公，永遠都抱着一顆悲觀的心生活，生命裏怎麼會有燦爛的陽光呢？所以，保持樂觀的、積極的心態尤為重要。

雙手高位截肢的劉偉創造了達人秀冠軍的奇蹟，沒有手，卻用腳彈奏出了常人用手都很難彈出的優美曲子，是什麼讓他做到的'？是毅力和一顆樂觀的心！他説：“要麼趕緊死，要麼精彩地活着！”正是這種樂觀的心態讓他取得了成功。

人總是會死的，再多的擔心也是無濟於事。與其整天都活在畏懼死亡的陰影裏，還不如換個心態，去做點有意義的事，實現生命的價值。既然父母賦予我們生的權利，我們就有義務熱愛生命，珍惜生命，創造有價值的人生！

讀後感的作文 篇8

讀了四季中的科學—春天這本書，我知道了這本書一共講了三個篇章，第一個篇章是春天的野菜，第二個篇章是春天的花朵，第三個篇章是我們是捉蟲能手。

其中，我最喜歡的是第三個篇章，也就是春天的花朵，一個篇章裏又分很多篇，我最喜歡製做紫花戒指，你會做嗎？你一定不會做吧！讓我來告訴你怎樣做吧！是這樣做的：將莖比較短的'花打個結，戴在手指下，可愛的戒指就好了。

我還喜歡第三個篇章裏的蒲公英笛子，是這樣做的：切下一截，把一端壓扁，就做成蒲公英的笛子了。你們知道怎麼吹嗎？一定不知道，讓我來教你們吧！是這樣吹的：嘴對着壓扁的那端用力吹。開始的時候可能吹不出聲音，但是等你掌握了要領，就能吹出好聽的聲音了。

從書中還讀懂了培植柳樹的方法：從柳樹上剪下一段樹枝，用刀把柳枝的一端切成一個斜形的面，再把它插入土裏，澆點水，過不了幾天，柳枝就會茁壯成長，過不了幾個月，它一定會長成一棵小柳樹，正如人們常説的：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”這種栽柳樹的方法很特別吧！它告訴了我們植物有“克隆”的本領。

讀了這本書，我不僅懂得了大自然是千變萬化的，有百花齊放的春天，有驕陽似火的夏天，有金風送爽的秋天，還有大雪紛飛的冬天，而且懂得了許多豐富的知識。

讀後感的作文 篇9

穿越時空，跨越全國七個省市，跟隨詩人的步履，看過的風景，賞析詩人們留下的`曠世佳作，在瞭解地理知識的同時又能欣賞到古典詩歌的美好！樊登老師再次給我們大家帶來了心靈上的震撼，和聽覺上的享受！正如樊登老師所講；如果內心沒有足夠的文化底藴，即便外出旅行，也感受不到那種美好和趣味！只有讀了些書，瞭解文化背景和歷史典故，帶上文化去旅行，不至於茫然和無措！所以，先有讀萬卷書，才有行萬里路！本書記載了孔子，老子，李白，杜甫，蘇軾……等曠世奇才，詩歌名家，為我們後輩留下的千古佳作，意境深遠，令人回味無窮！一種民族自豪感和欽佩感油然而生！同時傳承和發揚中華古典詩詞文化是我們之重任！

作者比爾所行，也令我們中國人為之敬佩和汗顏！讓我們帶着詩書去旅行，傳承文化的同時，讓詩歌滋養我們的心靈，內心變得純淨和美好！把日子過成詩，把人生繪成畫！