讀後感的作文精品10篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

《影響教師一生的100個好習慣》是一部研究教師習慣的經典之作。它從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位，系統地研究教師習慣。全書總共分為獨立的五個篇章，列有五個小標題。第一篇，教育習慣篇：做一名智慧的教育者；第二篇，教學習慣篇：成為有魅力的教師；第三篇，學習習慣篇：做一個完善的人；第四篇，生活習慣篇：做一個充滿情趣的人；第五篇，行為習慣篇：做一個有品位的人。我一篇一篇仔細地閲讀，每一篇都由名言導入，接着闡明道理，再配上經典案例和案例分析，既擺事實，又講道理，真讓人歎為觀止。我從頭到尾讀了一遍，覺得自己可能讀得太快，太匆忙，學到的太少了。於是我又讀了一遍，並做了大量的摘錄。讀完全書後，我真是受益匪淺。書中的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、教學的理念和實踐、教師心理健康、教師自身的生活態度都有其獨到的見解，使我這個頗有一定教齡的教師，從中吸收到教育的最新理念，學到寶貴的經驗，找到前進的方向，更看到了未來和希望。更可喜的是從一些成功教育案例中，我找到了一些適合我的教學方法。

其中值得一提的是好習慣之35——追求課堂的簡約，這個內容給我的啟發特別大。

文中談到簡約課堂應做到：六簡，即教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。透視簡約課堂的教學觀，我對教學的”大道至簡”有了更為深切的認識。所謂大道至簡，意思是大道理（指基本原理、方法和規律）是極其簡單的，簡單到一兩句話就能説明白。真可謂“真傳一句話，假傳萬卷書”。

武術高手在搏擊時總是一招制敵，擊中要害，絕對不會大戰300回合才擊倒對手；高明的醫生總是一針見血，藥到病除，絕對不會開亂七八糟的藥物騙錢；精明的商人一招領先，步步領先；高人指點一語道破天機，不用太多言語……大道至簡必須再整合創新，跳出原來的框框，去粗取精，抓住要害和根本，揮動奧卡姆剃刀，剔除那些無效的、可有可無的、非本質的東西，融合成少而精的東西。所謂“為學日增，為道日減”就是這個道理。

簡約課堂，我認為：教學目標要科學、可測。“傷其十指，不如斷其一指。”一堂課徹底解決一兩個學生切實需要解決的問題，比浮光掠影，蜻蜓點水的教學要有效得多。選擇關乎學生終身受用的核心知識作為教學的內容，對繁雜的教學內容進行深入的研讀，大膽刪減。學習過程應該是科學的、順暢的、符合學習規律的，根本沒有必要搞得那麼複雜、玄乎和深奧。課堂語言除卻一切不必要的繁文縟節，省去一切不必要的言説，就如同秋天的'天空一樣明淨，讓人有一種心曠神怡的感覺。莎士比亞説過：“簡潔是智慧的靈魂。”簡約，不等同於一般意義上的簡單，它應該是優化教學內容，優化教學過程，優化教學方法，方便學生理解所學知識，掌握知識結構，減輕學習負擔。在簡約的課堂中，給學生更多的時間，更大的空間，真正實現以教師為主導，學生為主體，從而，最大意義上接近教學的本質，師生真正享受到由簡約帶來的輕鬆而愉悦，自由而深刻。簡約是教師長期實踐形成的一種教學風格，是教師高度凝練的教學思想的結晶，是教師努力追求的教學藝術境界。總之，一句話：解放教師，解放學生，教師教得輕鬆，學生學得愉悦。

反思自己的課堂教學，感到羞愧難當：課堂效率低下，不受學生歡迎，學生的積極性調動不起來。學以致用，我開始嘗試走簡約課堂的教學之路，對每一堂課用簡約課堂的教學思路進行大手術。實踐出真知，通過一個多月的實踐，我的課堂教學面貌出現了新氣象，收到了意想不到的效果，學生的聽課效率大大提高，學習積極性也提高了許多，學生普遍反映喜歡上我的課了，而我自身也更喜歡和學生在一起的課堂了。

通過閲讀這本書，我品嚐到了成功的喜悦，猶如喝到了一杯仙露瓊漿，那種感覺刻骨銘心，終身難忘。正如全國著名特級教師於永正所説：教師只有重視讀書和學習，其視野才越開闊，思想境界才越高，敬業精神才越強，教育教學質量才越高。

讀後感的作文 篇2

今天作文課，老師讓我們讀了一篇文章，叫做妹妹扮演的角色主要講的是：學校準備演一部短劇，妹妹便報名去當演員，出人意料的是，劇組讓妹妹扮演一隻狗，妹妹為此悶悶不樂。聽完爸爸的一席話後，妹妹重拾自信，積極參加排練，台上演出時，妹妹雖沒有一句台詞，但卻搶下了整場戲。

爸爸對妹妹説的讓她改變態度的'那句話是：“如果你用演主角的態度去演一隻狗，狗也會成為主角。”是的，命運賜予我們不同的角色，與其怨天尤人不如全力以赴，再小的角色也能變成主角。有人曾説：“一個成功的人，背後一定有一個成功的心態。”何為成功的心態？不就是這樣，我們應該在生活中扮演好自己，要去演主角，要那些只會演配角的人來輔佐自己，拿破倫説過這樣一句話：“不想做將軍的士兵，不是好士兵。”是的，不想演主角的人是膽小的、懦弱的。不管自己是什麼職位、地位，我們應該做好自己。再小的角色也可能變成主角，哪怕你連一句台詞也沒有……

信不信由你。

讀後感的作文 篇3

英亞當。斯密所著的《國富論》，全名為《國民財富的性質和原因的研究》，此書初版於1776年，就是美國《獨立宣言》發表的那一年，在資本主義社會的發展方面，《國富論》起了重大的促進作用。《國富論》的編者馬克斯？勒納評論説："這是一本將經濟學、哲學、歷史、政治理論和實踐計劃奇怪地混合在一起的書，一本由有着高深學問和明敏見識的人所寫的書。

這個人有強大的分析能力，能對他的筆記本中所有的材料進行篩選；又有強大的綜合能力，能按照新的和引人注目的方式將其重新組合起來，斯密對他當時的學術領域的各種思想是極為敏感的。他像後來的馬克思一樣，不是一個關在自己房子裏的與世隔絕的學者，他彷彿全身裝着天線，能收到並吸收所能接觸到的一切信息。他在封建歐洲解體之末、近代世界開始之時寫作，在這個世界中，封建制度仍以既得利益集團經常表現的頑固性在堅持。他正是為反對這種利益集團而寫作的。結果是，他的書不只是為圖書館架藏而寫的，它對經濟意見和國家政策產生了深刻的影響，它形成了我們今天住在其中的整個生活環境。"

斯密在《國富論》中要回答的最後問題是，感情與"公平的旁觀者"之間的內在鬥爭，在社會的長期演進中究竟是怎樣在歷史本身的大舞台上發生作用的`。這個問題的答案見第五編，他列舉了社會發展的四個主要組織階段，除非由資源的匱乏、戰爭或政府的壞政策予以阻止，否則這些階段是會連續進行的。這四個階段是：獵人的最初"野蠻"階段，原始農業的第二階段，封建或莊園"耕作"的第三階段，商業上相互依存的第四階段。每一階段伴有與它的需要相適應的制度。例如，在獵人階段中"沒有任何財產……因此，也就沒有任何確立的行政長官或正規的司法行政"。隨着牛羊羣的出現，產生了比較複雜的社會組織形式，不僅包括"可怕的"軍隊，而且有不可缺少的法律和秩序堡壘。斯密思想的核心是：這種制度是保護特權的工具，不能用自然法為之辯護。

他説，"文官政府是為了財產的安全而設立的，實際上是為保護富人反對窮人而設立的，即為了保護有些財產的人反對根本沒有財產的人而設立的。"最後，斯密將演進描述為從封建主義走向一個需要有新制度的社會階段，這種新制度是由市場確定的而不是由同業公會確定的，是自由的而不是受政府限制的。這在後來稱為放任自由的資本主義，斯密稱之為完全自由的制度。這種物質生產基礎的連續改變，將帶來的上層建築的必然改變，這和馬克思主義的歷史觀有明顯的相似之處。可是也有一個重大的差別：馬克思主義體系中的最後動力是階級鬥爭，而在斯密的哲學史中，主要的推動機制是"人性"，由自我改善的慾望所驅使，由理智所指導。

《國富論》遠遠不是一部通常所認為的學術論文。雖然斯密也勸説放任自由，但他的論證卻更多地是反對政府幹預和反對壟斷；雖然他讚揚貪慾的結果，卻又幾乎總是鄙視商人的行為和策略。他也不認為商業制度本身是完全值得讚美的。

讀後感的作文 篇4

我曾經讀過一篇很著名的安徒生童話——《賣火柴的小女孩》，這幾天，我又重讀了幾遍，也對這篇童話有了更深的理解。

這篇童話主要講了在下着大雪的聖誕節前夜，富家的孩子們都在快樂地過聖誕前夕，而賣火柴的小女孩卻赤着腳在大街上賣火柴。沒人買她的火柴，她擦然了幾次火柴取暖，看到了火柴中的幻象。

小女孩第一次劃亮火柴看到的`幻象是火爐，第二次是燒鵝，第三次是聖誕樹，最後一次看到了她那在天國慈祥的奶奶。為什麼小女孩看到了這些幻象？因為她需要這些。火爐代表着温暖，燒鵝代表食物，聖誕樹代表快樂，而小女孩的奶奶代表着愛。她正處着這樣的環境：寒冷、飢餓、悲傷、孤獨，然而，那些幻象只能在她的幻覺裏得到。

最後，小女孩和奶奶在光明和幸福快樂中向天堂走去，她，已經凍死了。當聖誕節的陽光照耀着她時，她早就在美好的幻夢中被凍死了。

讀了這篇童話故事，我情不自禁地感受到了窮苦人家的悲慘，也對小女孩非常同情。同時，也對那些富人家的浪費深感不滿。現在的孩子生在福中不知福，我們應該要學會經勤儉節約。

讀後感的作文 篇5

這個故事發生在朱克曼家先生的倉庫裏，在那生活這一羣快樂的小動物，其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起了深厚的友誼。但是，一個壞消息打破了倉庫的寧靜，威爾伯未來的命運竟然是成為燻肉火腿，作為一隻豬，威爾伯也反抗不了，所以威爾伯只能接受任人宰割的命運了。但 ，看似渺小的蜘蛛夏洛説: “我救你”於是，夏洛用它自己的絲在豬欄上織出了被人們視為網上文字的`奇蹟。這些絲徹底改變了威爾伯的命運。終於，讓威爾伯在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭，它只留下了它的孩子們……

讀着讀着，我的眼睛濕潤了。“你是我的朋友，友誼本身就是件了不起的東西！我替你織網，因為，我喜歡你。生命本身究竟算什麼呢？我們生下來，活一陣子，然後去世。一個蜘蛛一生織網捕食，生活難免會有些不雅。通過幫助你，也許能使我的生活變得高尚些。天知道，任何人的生活都能增加一點意義。”這句話是夏洛最後對小豬威爾伯説的。夏洛對它的朋友是那麼的忠心，那麼的深情！威爾伯雖然是隻豬，而且還是隻落腳豬，但我非常非常的羨慕他，因為它有夏洛這樣忠心的好朋友，它和威爾伯的友情是多麼的感人哪！我想呀，人與人之間需要友誼，需要相互關心與幫助，讓我們和夏洛一樣去幫助他人吧！

讀後感的作文 篇6

“它儘管只是一隻蟲子，但它卻像一個偉大的戰士，一個身子小小卻揹負着偉大夢想的英雄。”——題記

一隻小蟲，目標只有一個，就是要爬上佛龕，一路上有着各種困難，地板的接縫處，佛龕表面光滑油亮的油漆，都成了它的敵人。而它不在乎這些，哪怕爬了幾次都重重摔下來，摔的前仰後翻，它就這樣努力着，似乎上天創造它的目的就是讓它去征服這座高不可攀的佛龕。

這隻小蟲雖然未能爬上自己的巔峯，但它如同一個偉大的英雄，像敢於亮出寶劍的勇士。連作者都被它的一舉一動所震撼，自己都自愧不如。只要努力拼搏過，為了目標奮鬥過，就算是失敗了也是高興的。我們不怕失敗，怕就怕不敢拼搏，一生碌碌無為。一個人做到了這一點，哪怕是平凡也可以驚天動地。一隻蟲子如此，更何況是我們呢？

世界上也有很多很多的人，為了自己的夢想，付出了很多很多個日日夜夜，甚至是他們的健康、青春以致生命。德國偉大的音樂家貝多芬，他在雙耳失聰後，沒有一味的怨天尤人，而是堅持音樂創作，憑藉着自己熱愛音樂的心和堅持不懈的精神，最終創作出了著名的《第九交響曲》。我想汗水並不是白白揮灑的，成功是留給那些有勇氣戰勝困難的人的，他們用自己堅定的信念和堅韌的意志，創造出一個個人類的奇蹟。

還記得一次期中測驗，當數學成績單上密密麻麻批着紅叉時，我不禁心裏發怵，氣温不高但頭上早已冒出了汗。我想我這是怎麼了？難道數學學習，我真的不行嗎？我一度的'迷茫，懊惱，絕望。但父親告訴我，這是我自己沒有用功的結果，想要成績有所提高必然需要改變目前的自己。在接下來的日子裏，我並沒有自棄，而是將錯題記下來，去詢問同學和老師，上課認真聽講，回家認真完成作業。每當我想要泄氣時，總有一種信念如同一股源源不斷的清泉在我腦海中湧現，它一直激勵着我，使我最終攀登上這座頂峯。

現在想來，其實我們不就是那一隻只小蟲嗎？在我們成長的道路上，會遇到各種各樣的困難或不幸，但只要我們心中的信念不滅，行動不停，我們就一定能找到黑暗中的火把，讓它引導我們找到光明。

作者筆下的小蟲猶如英雄，面對強大的敵人沒有迷失方向，它依然繼續向着夢想奮鬥，一路上也許在高歌猛進。它用行動告訴我們，小蟲子也可以驚天動地。讓我們也認清自己的目標，滿懷希望，堅定信念，不斷前行，唱響屬於自己的驚天動地的讚歌！

讀後感的作文 篇7

一：《細菌的真面目》讀後感

我在圖書館借了一本《細菌的真面目》，這本書很好看，讓我瞭解到許多關於細菌的知識。

細菌是一種特別微小的生物，肉眼觀察不到，只有在顯微鏡下才能看見，所以我們常常忽視它們的存在。看了這本書我才知道細菌有多麼可怕。

在書裏，我看到了被放大幾萬倍的細菌，它們的形狀各種各樣，有的像手鍊，有的像膠囊，有的像軟糖，它們就長在我們身邊的各個角落。細菌無孔不入，如果我們的臉上長了一個發癢的小紅點，很可能就是被細菌侵入了。大家可要注意衞生，特別是勤洗手，因為手上的細菌最多了。

身體被細菌侵入真是可怕，不過人身上都有免疫系統呢，我在書上就看到免疫系統和病原菌打鬥的畫面，那些淋巴細胞、巨噬細胞和白血球， 一見我們的身體有病原菌，它們就出來殺死那些有害的細菌，保護我們的身體。我經常出現口腔潰瘍，有時候疼的吃不下飯，也睡不着覺，原來都是細菌在作怪，沒過幾天，潰爛的地方長了一層白色的東西，現在我知道那都是白血球和病原菌打鬥後留下的.殘渣。我們一定要鍛鍊身體，好好吃飯，提高自身的免疫系統，身體才會健康。

書中還説細菌也不都是有害的，比如大腸桿菌，乳酸桿菌，它們對人類還有很多的貢獻，我們喝的酸奶裏就有這些，它們能幫助消化呢。看書真好呀，可以讓我瞭解很多知識。

二：《細菌的真面目》讀後感

今天，我讀了《細菌的真面目》這本書，知道了很多有關細菌的知識。

這本書告訴我，大自然中細菌無處不在。細菌存在於河流裏，空氣中和土壤裏，甚至家裏的自來水中也有很多細菌。細菌會通過飛沫、食物、飲水及昆蟲叮咬等途徑進入人體，使人體生病。這時人體的免疫系統開始反擊。人體的免疫系統主要有巨噬細胞、白血球和淋巴細胞組成，可以抵擋病原菌的入侵。如果人體的免疫系統戰勝不了病原菌，就只能請它的剋星—抗生素來幫忙消滅病原菌。大自然中除了危害人體的病原菌以外，還有很多的有益菌對我們的身體有很大的幫助，比如乳酸桿菌能起到消化作用。我還知道了發黴的食物會產生一種毒素，使人體生病。所以，發黴的食物一定不要吃。

最重要的是，我們要養成良好的衞生習慣，保持環境衞生清潔。積極鍛鍊身體，多喝白開水，吃飯不挑食，多吃蔬菜和水果。這樣才能增強身體對疾病的抵抗力，不給病原菌一點入侵的機會，使我們的身體保持健康。

讀後感的作文 篇8

《呼嘯山莊》所敍述的是一個愛情和復仇的故事。呼嘯山莊的主人恩肖先生帶回來一個身份不名的孩子，取名為西思克利夫，他奪取了主人對小主人亨得利和凱瑟琳的寵愛。主人死後，亨得利為報復把西斯克利夫貶為奴僕，並百般迫害，希思克利夫憤而出走，三年後致富回鄉，對亨得利進行瘋狂報復，通過奪走了亨得利的家財，亨得利醉死，兒子哈利頓成了西斯克利夫的奴僕，西斯克利夫復仇得逞了，但他無法從對死去的凱瑟琳的戀情中解脱出來，最終不吃不喝苦戀而死。

《呼嘯山莊》不僅結構奇巧，手法獨特，而且在細節上的描寫和語言的運用上，也有其獨到之處，不管是景色、器物、還是人物外表，描寫都極為鮮明。尤其是西斯克利夫的復仇行為，就更顯得陰森恐怖了。

亨得利和西斯克利夫的復仇行為貫穿着整本書，仇恨使得兩個原本朝氣蓬勃的青年變得陰暗無比，還不斷牽連到身邊的親人和朋友。然而，究竟實是什麼扭曲了他們的人性呢？

一切的仇恨和報復行為都願與一個人狹小的心胸。亨得利在失去了父親的寵愛後固然會有嫉妒和仇恨，但這種心情不應該一直籠罩在心頭，如果他能把對西斯克利夫的仇恨轉為友誼，能和他和平相處，那也就不會有後來的一系列報復行為了。西斯克利夫其實是一個受害者，他保受壓迫和摧殘，但他如果能放下自己的尊嚴，忍一時之氣的話，也就不會有那麼多的悲劇發生了。

其實在我們的生活當中，大到國家，小到個人，處處都有這種事發生。國家與國家之間，很有可能昨天還是友善相處，今天就反目成仇，甚至還有的用武力來解決問題。然而最後受害的都是那些無辜的百姓。現在人人都渴望和平，和平也成了全世界共同探討的一個問題，但仍有一些國家為了一些小事而動武。又有一些集體之間，因為一些小誤會而結仇，以至於變得勢不兩立，但如果又一方站在對方的立場上考慮問題，能退一步想想的話，也就沒有那麼多的.誤會了。不僅是國家和集體，有時連親兄弟之間也會有仇恨和誤會，引起這些誤會的也無非是一些不足為奇的小事，難道真的有什麼事是比手足情深更重要的嗎?曹植的詩中不是寫道“本是同根生,相煎何太急”嗎?如果國家之間,集體之間的仇恨是因為自己的利益,還可以理解的話,那麼兄弟之間的反目成仇就真的是難以理解了。

如果一個人的心中有了仇恨，那麼這個人將變得很可怕，它的生活中將不再有真正的快樂，滿腹的仇恨只會將他推向陰暗。有快樂的生活讓我們選擇，我們為什麼就偏要選擇仇恨的生活呢？一個人一旦有了仇恨，他就會不惜一切代價，不擇手段的達到目的，以至於連累到身邊的親人和朋友。凡是退一步海闊天空，縱觀歷史，能忍一時之氣的人都能成大器，越王勾踐卧薪嚐膽，韓信能忍跨下之辱等等，這些例子都説明了能忍一時之氣的人才能成器。

呼嘯山莊畢竟只是一部小説，但他給我們的啟示是很大的，至少他讓我們知道了“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸。”

讀後感的作文 篇9

有志者，事竟成

“這怎麼可能！這不可能！馬修不會離開我們的……”安妮的臉色瞬間蒼白如紙。

這是《綠山牆的安妮》中的一個畫面。這本書向我們介紹了一位失去父母的愛幻想、喋喋不休的'紅髮女孩——安妮。她雖然很不幸，但並沒有被痛苦打倒。她憑藉着自己的勤奮與刻苦考取了奎因學院，還獲得了獎學金。原本前途光明的她，為了照顧瑪瑞拉，又毅然放棄了學業。

合上書本，書中的一幕幕出現在我眼前。安妮決心已定：”我要是取得了學士學位，馬修該有多高興啊！一個奮鬥目標實現之後，還會有更新更高的目標在等着我去奮鬥，去實現，就這是人生的意義所在。”這句話在我腦海中深深響起。對比自已，我感到一份自豪，又有一絲羞愧。雖然説平時自已也會訂一些小目標，可是總有一兩個無法實現，就變得有些心灰意冷。安妮卻總是鬥志滿滿，不斷勉勵自已。此時，唯有安妮在心裏編織着未來花一般的夢。腦海中映出一幅畫，安妮面對着未知的卻又預示未來的成績已經看淡了。想自已在成績公佈前，緊握的雙手，不禁臉紅了。

在生活中，安妮靠着自己的努力，讓夢變成了現實。可我呢？一碰到稍難的數學題，總想着退縮，絲豪不願意多思考。不是問同學、父母、就是想方設法去抄答案或是用父母手機索答案，想到這兒，我的臉頰緋紅，安妮一人遠離他鄉，沒有依靠，依然讓所有人仰望。與之相比，我受到過的困難，算些什麼呢？這種不思進取的態度，成了一隻又一隻的“攔路虎”攔住了前進的路，擋住了我上升的通道。今後，我一定要打敗這一隻只“攔路虎”，使自已更上一層樓！

是啊，只有播種才會收穫，付出了努力才會有所回報，有志者，事竟成，今後的我，嚮往更高、更大、更強！

讀後感的作文 篇10

我讀了《代價》一文後,心靈受到了極大的震撼。

《代價》寫了一個日本老闆去丹麥學習世界最頂尖的啤酒製造技術.可是丹麥啤酒廠制度嚴密，他根本進不去，他想了一個辦法，用自己的身體去撞丹麥啤酒廠老闆的車，結果他的一條腿被撞折了，他不要賠償，只要在工廠工作．於是，他被留在啤酒廠做門衞，他用了３年的時間掌握了製造啤酒的全部技術，後來他不辭而別，回到日本，辦了一個啤酒廠．最後成了百萬富翁。

那麼，這個日本人用失去一條腿的代價換回來一個百萬富翁，值得嗎？有的.同學覺得不值得，因為生命是最可貴的，用多少錢也買不來一條腿．有的同學説，只要生活的平平安安，高高興興就行，幹嘛要付出那麼大的代價，不值得．可是我認為值得，這個日本人雖然失去了一條腿，可他卻學到了世界最頂尖的技術，他回國辦廠，使全日本人喝到了世界上最好喝的啤酒。他也解決了很多人的就業問題，為自己的國家創造了財富，我想：日本人一定稱讚他，佩服他。

技術是無代價的，要想取得巨大的成就，不付出代價是不行的．學習上也是這樣，不付出汗水和心血，是不會取得好成績的。