【精品】讀後感的作文十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的讀後感的作文10篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

開學初，偶然一次機會，喬校長向我介紹了一本書《笨狼和他的爸爸媽媽》，從喬校長那借到這本書後，我每天在班裏為孩子們讀一個笨狼的故事。

孩子們很快就愛上了笨狼：笨狼的憨、笨狼的笨，更重要的是笨狼的善。這次《笨狼和他的爸爸媽媽》讓我自己忍俊不禁，笑了個飽。孩子們更是喜歡，有的孩子催着媽媽買了全套笨狼的故事。笨狼給我們的第一印象就是笨狼太笨了，笨到連自己都找不到。每天早上起牀後他媽媽會叫一句”笨狼“，但媽媽走後沒有誰叫他了，他就覺得把自己丟了，到處找不到自己。還是聰明兔有辦法，他在笨狼家掛了一面鏡子，每天笨狼在鏡子前一站看到了自己才知道自己沒有丟。這樣的故事總是讓孩子們哈哈大笑，而笨狼中正是由這樣一些小片段、小故事組成，從中體會到笨狼的笨，更讓人感覺到笨狼的善和他做事的堅持不懈的精神。

其實笨狼的笨並不是真的笨，而是人在成長過程中必不可少的`路，希望笨狼能夠保持他那做事認真、富有愛心的可貴一面，也希望二（1）班的孩子們能從笨狼的身上學習到笨狼可貴的精神。

讀後感的作文 篇2

為了這本《父與子》，我吵了兒子多次，因為總是看到他拿着那本書翻過來翻過去的，好像總也看不完。我也曾偶爾翻過幾次，但從沒認真的看過，今年寒假，因為天氣寒冷所以就偎在家裏沒出去，又看到兒子放着新買的書不讀而在看那本書，我不禁感到好奇，究竟這本小畫書有什麼神奇之處讓兒子百看不厭，我便仔細閲讀了一遍。不禁為書中幽默搞笑的父親和可愛調皮的兒子所深深吸引，更被這對父子之間的深厚父子情所感動。

這本書沒有文字，但書中生動有趣的漫畫卻能讓讀者對作者所要表達的意思一目瞭然，書中每一個小故事都與我們的生活息息相關，從中我看到了現實中很多父親的.影子。隨着我們物質生活的日益豐富，生活節奏越來越快，人心也越發浮躁，很多做了父親的男人在滿足了孩子的物質需要外，卻忽略了孩子的精神需求，這對於孩子的成長極為不利，但也有很多父親在親子方面能夠做得很好，能夠認識到父親在孩子成長過程中的重要性，在我身邊就有很多這樣的父親，他們能夠捨棄外面的燈紅酒綠，拒絕不必要的酒場飯局，把陪伴家人放在首位，想方設法的豐富家人的生活，從而使孩子能在濃濃的親情和呵護中健康的成長。

真希望這樣的父親越來越多！

讀後感的作文 篇3

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，你們會以為她筆下活潑可愛的小豆豆是她自己想象出來的，不，其實她寫自己在巴學園裏的快樂時光。

小豆豆以前是個“怪怪”的孩子，很多老師和家長都不理解她。因此，小豆豆來到了巴學園。巴學園裏有很多和別的學園不同的地方，比如它的'校門是用兩棵矮樹組成的，在小豆豆的眼裏就是從地裏長出來的校門。她們的教室也不一樣，她們的教室是用廢舊的電車做的，上課時就好像在觀光遊覽。

每次小豆豆表現的好，小林校長就會對小豆豆説：“你真是一個好孩子。”小豆豆每次聽了老師的表揚都開心，因此小豆豆也以為自己是個好孩子。

在巴學園裏的快樂時光，她從別人“怪怪”的孩子，變成了一個大家都能接受的好孩子。

讀後感的作文 篇4

在中國五千年的悠長曆史中，湧現出許多英雄人物——才華橫溢的周公瑾、雄才大略的韓重言、料事如神的諸葛亮等都在歷史繪捲上留下過舉足輕重的一筆，然而最讓我感慨萬分的仍然是那重義輕生的荊軻。

世人皆道人心異變，可荊軻卻始終懷着一腔熱血，正氣凜然的熱血報君，可謂是真正的初心不改，永遠的抱着那顆赤子之心，面對艱難險阻不畏不懼，這是多麼的難能可貴啊。

當秦軍“至燕南界”的萬分緊急的情況下，荊軻義無反顧地站起來了，他似乎想用一己之力去挽救這個在風雨中漂泊的弱小的國家的命運。但是這是困難的，當時秦國已經連續滅掉多國，成為最強盛的國家，秦國成為大一統的國家基本成為定局。荊軻此行，前路必定滿是荊棘，危機重重。

可他還是去了，或許是為了回報燕太子的知遇之恩；或許是為了追求“士為知己者死”的信仰；又或許只是因為他與生俱來的俠義之心看不慣強秦的殘暴，他帶着渺茫的希望與燕國百姓的殷切希望在易水訣別。

他離開那天，燕太子和所有知情的門客都身着素衣垂淚涕泣的來到易水邊與他送別。他的好友高漸離為他擊築，他便隨着悽切悲涼的樂聲放聲高歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，他或許知道這一走，怕是再也回不去了。“明知不可而為之”即使前路滿是荊棘，他也想拿起匕首，講荊棘砍斷，讓這荒涼的土地，開出最美的花。於是他就車而去，終已不顧。哪怕這一去，就是生死離別。

到達秦國以後，荊軻利用自己的聰明才智得以接近秦王。或許是秦王氣勢太足，連十二歲殺人的秦武陽都“色變振恐”，而荊軻只是“顧笑武陽”,依然鎮定自若，從容應對。當他好不容易找到完成燕太子的`任務的機會時，卻因為劍術不夠精湛而錯失良機，當他把手中最後的希望——匕首擲出而不中時，燕國眾人的翹首以盼都在頃刻間灰飛煙滅。他仍然豁達的接受失敗，倚柱笑罵，終於成為自己口中的“豎子”，在咸陽宮殞身喪命，留下令人惋惜的千古遺憾。然而誰又能知道當時的荊軻又是懷着什麼樣的感覺的呢……

每當看到荊軻，我的腦海中就會不禁浮現出孟子的那句話——“道之所在，雖千萬人吾往矣”，是啊，在那個風起雲湧，戰火紛飛的時代，荊軻的每一個選擇都是步履維艱的，可即使這樣，他還是奮不顧身的想用自己微小的力量，去為阻擋強秦繼續攻打其它弱小國家做出令人悲傷的最後一次努力。

荊軻終究沒能改變歷史長河的航道，然而正如晉代詩人陶淵明的《詠荊軻》中所寫的“其人雖已沒，千載有餘情”一樣，他的身影雖然已被淹沒看不見，可他捨生取義，反抗強權的俠肝義膽卻不會被沖淡一分一毫！

像荊軻這種捨生取義，俠肝義膽的反抗強權的精神，不正是中華精神的精髓所在嗎？縱觀古今，無論是陳勝吳廣的大澤鄉起義，還是洪秀全的太平天國運動，不都顯現出這種精神嗎？更有長達十四年的抗日戰爭，面對強大的日本侵略者，英勇的中國軍民奮起反抗，終於取得了來之不易的勝利。敢問世上何來不死之身？面對死亡能真正做到絲毫不懼的少有人在，但是在國家危亡的關鍵時候，退縮的卻更少！那是因為他們要守護的是比生命更重要的東西，因為他們身後的華夏大地已情況緊急，所以為了眾多的華夏子民，他們不能退縮，必須忘卻生死，只能用自己的肩膀扛起這個他們深深愛着的國家的未來。而這種精神，正是中華民族歷經五千年風霜仍能生生不息的佇立在這世界大地的原因啊！

“大江東去浪淘盡”千古的風流人物都盡數被歷史長河淹沒，可荊軻的精神卻是會一直被後世銘記的——“易水留的盡，荊軻名不泯”！

讀後感的作文 篇5

斷斷續續讀了幾天《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天終於讀完了。那個削瘦卻一臉堅定，高喊着蘇維埃政權口號的年輕人——保爾·柯察金。用他鋼鐵般的意志和鋼鐵般的心感染了每個讀者。

家境貧寒的'保爾小時候工作時飽受侮辱。後來，他加入了隊伍，成了紅軍，卻在戰鬥中不幸受傷，但頑強地活了下來。他不能上前線就在後方努力建設祖國，但不幸的是，他又積勞成疾，組織把他送回家修養。在這期間，他忍着病痛，開始學習，最後完成了著作。

國小時我讀過這個故事，但當時並沒有很深理解，只是非常佩服保爾與病魔抗爭的勇氣與精神以及他對待工作的積極和熱情。現在，我看到了他的內心，那是一顆鋼鐵一樣的心。他把對他人的愛深深地藏在心底，然後拿出所有的精力，獻給事業，獻給黨，獻給偉大的祖國。革命的火焰把他的心燒得熾熱，同時，那烈火一樣的病痛也煉就了他那鋼鐵一般的意志。讓人不禁讚歎：真是一位可敬的鋼鐵戰士！

在我們的生活中，總會有許多大大小小的困難。每到這時，我們就像保爾一樣毫不畏懼，勇敢的去面對，去挑戰。我們還要拿出保爾的工作熱情來對待學習，這樣一定能收穫很多。

記住這個故事，記住保爾，成為鋼鐵吧！

讀後感的作文 篇6

讀《愛的教育》這本書，讓我的心靈似乎受過愛的洗禮，這是一本日記體的小説，以一個學齡前男孩恩裏克的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。

在這本書裏，大多寫的都以愛為主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思！讀後感愛是無盡的，特別是母愛。書中的主人公的父母親是多麼愛自己的子女，有一首歌這樣唱來着：“有媽的孩子像塊寳，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”是啊！媽媽的愛是無人能比的'，不僅是媽媽對我們的愛，子女對媽媽的愛也是同樣的，我愛我的媽媽，她為我們家，為我們的學習、生活操了不少的心，但她還是無怨無悔的付出，記得小時候，老師常説：“世界上沒有免費的東西，除了——母愛！”小時候還懵懵懂懂，現在大了，回想起來，也意猶未盡了！生活中僅有母愛還是不過的，當今社會的愛實在是太少了！有的人們為了一點小事就小題大做，興風作浪，我最忘不了一次，放學回家的路上，偶然經過一條馬路，突然一輛小車與一輛貨車撞到了一起，接着貨車司機趕緊走了下來，看了看自己的車子，然後連忙對開小車的司機破口大罵，還説要賠錢，可是那輛車子不過就擦出了幾條痕，若貨車司機心胸寬闊些，用把事情弄這麼複雜嗎？還有更可惡的，我們小區內打掃衞生的清潔工阿姨們，每天早上早早起來把小區打掃得乾乾淨淨，可就有幾個不聽話的小孩，喜歡惡作劇，經常是在人家掃完地之後就隨手亂丟果皮紙屑，旁邊的垃圾桶跟空氣似的，我在一旁看着，心底不由得抱怨！

難道現在的社會真的就沒有愛嗎？愛可以有很多種，但始終都是表達一個觀點，看了這本書後，讓我由衷的覺得我們應該向社會呼籲愛，現在的“活雷鋒”真是太少了，難道人們都變了？

讀後感的作文 篇7

今天，我讀了一篇小説《唐克的雙重空間》，它十分的有趣。主要寫了唐克是一個不愛做數學題的小傢伙，因為調皮，家長被老師請到學校。可這時的唐克就像西遊記裏的孫悟空那樣，只有人身在，可靈魂早已飛到了一個虛擬的空間……在這個虛擬的空間裏，唐克是一位糖果店的老闆，因為在現實空間很少與錢接觸，於是就把錢箱強行打開，結果把收銀機，電子收銀槍全部弄壞。這下營業可就成了難題，把這個不愛做數學題的“唐克大叔”給難倒了，也因此鬧下了許多的笑話。在營業的過程中，唐克遇到了年輕時的爸爸媽媽，唐克極力地想撮合這兩位，可也是無能為力了，因為爸爸已經與鄰居比利阿姨結婚了。正在唐克吃醋生氣時忽然地震了，他又回到了現實的空間。這時他還是站在爸爸媽媽中間，心裏想：“哎？他們倆是不是從那個空間逃回來的？”

這篇小説主要是寫了兩個不同的'空間——現實和虛擬的世界，這兩個不同的空間有着天壤之別。我認為我們應該做好現在的事，不要胡思亂想。

在現實的生活中不少同學也正像小説中的唐克那樣，因為沒有好好學習就在收銀時鬧下了很大的笑話，所以我們應該好好學習，不然的話什麼事也做不好。

我們的人生就像一場虛擬的夢，但是做的是美夢，還是惡夢？是精彩紛呈的夢，還是平談無味的夢？這就要我們在當下努力，不該虛度一日。所以我們應該：珍惜永久，愛在當下。

作文點評：

作文語言通順，“珍惜永久，愛在當下”的結論也總結得較好，但在複述唐克的故事時，複述的內容不大能夠體現作文的結論。複述的內容應該配合結論與主題。

讀後感的作文 篇8

紅四方面軍進入草地，許多紅軍戰士得了腸胃病。三個紅軍小戰士病得趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧他們，在陸上發生了很心酸的事情。

在路上老班長在水塘洗衣服，突然看見一條魚跳出水面。老班長喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚鈎。這天夜裏，三個小戰士就吃到了新鮮的魚湯。之後，老班長儘可能到水塘邊的地方宿營，把三個小紅軍戰士安頓好，就帶着魚鈎出去了。所以三個小紅軍每天都能吃到新鮮的魚湯。可是老班長沒吃過一點魚。老班長收拾碗筷走了，老班長坐在那捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和小紅軍們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬吞下去......我覺得好象有萬根針扎着喉管......這怎麼吃的下去呢？

老班長為了讓小紅軍們吃飽，自己寧願吃魚骨頭，這種捨身忘己的.精神使的每個人學習的。

在長征的途中出現了不計其數象老班長這樣的英雄，他們都有一種精神那就是“捨身望我”的精神。

讀後感的作文 篇9

一則童話猶如一幅畫卷，賞心悦目；一個故事猶如一汪清泉，澄淨身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。

綠山牆的安妮這本書寫了馬修，瑪瑞拉收養了一個紅頭髮，滿臉雀斑的小女孩----安妮。安妮是個 個性活潑，極富想象力，贏得周圍人的認可與喜愛，她用自己的.怒力考取女王學院。

但最讓我觸動內心的是安妮和戴安娜的友誼。戴安娜不顧媽媽反對，堅持和安妮成為了好朋友，她們彼此互相幫助，哪怕有錯也不會彼此怪罪，而是主動認錯，很快化解對方。這樣的友誼實在讓我羨慕不已。我也好想擁有這樣的友誼。

我有一個好朋友，以前是和她一起讀幼兒園，但也許她是處女座的緣故，總是會很挑剔，所以我們之間經常因一些小事而發生爭吵，之後，我們會很長時間不理會對方，因為誰也不肯低頭先承認錯誤。有一次體育課，去打羽毛球，我們兩個剛好是對手各自的玩伴去了因為羽毛球的水平不是很好，總是打偏，或老半天一個球都沒發出去。她就不高興了扔下球拍找各自的玩伴去了，一拍兩散。

如果和一個脾氣好的人在一起，那會不會不會發生爭吵了呢？

讀後感的作文 篇10

暑假裏的必讀書目，女孩版的《魯濱遜漂流記》——《藍色的海豚島》，我終於看完了，這本書讓我明白了“獨立”的重要性！

在茫茫大海中有一個小島，從空中俯瞰，它長的像側卧的海豚，而且這個島嶼旁邊的海域裏有很多海豚和海獺，因而得名。島上只有一個村子，文中的女主人公卡拉娜就是這村子裏村長的女兒。她還有一隻叫朗姆的狗。主要情節大致是這樣的：有一天，卡拉娜在海灘邊玩耍時，看見一艘大船靠近，是阿里申人的船，他們準備在這裏捕捉海獺，並和卡拉娜的父親達成共識，會把捕捉到的三分之一的獵物分給村子裏的人，可是，阿里申人不打算遵守諾言，準備連夜逃走，於是雙方發生了異常激烈的`戰爭，大部分的男人都在這場戰爭中喪身了，只剩下一些婦女兒童，不過這些婦女兒童也準備離開這個島嶼了，最後只剩下卡拉娜一人留在在海豚島上生活，而且一呆就是十八年。

看完這本書，對我最大的感觸就是我們應該學習卡拉娜不懼困難，獨立自主的精神，雖然我們現在沒有處於她那樣的境地，但是我們還是要儘量在生活當中學會自理自力，少讓父母操心。來吧，朋友們！讓我們一起來努力吧！