【必備】讀後感的作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

本文主要寫了月亮羨慕地球有高樓大廈，地球卻覺得人類破壞環境，感覺不好，作者聽到對話所得到的感受。作文賞欣：本文運用了擬人、比喻、排比等多種修辭方法描寫出地球的環境遭到破壞，也告訴人們不要破壞環境。讀後感：在生活中，時常會發現有人亂砍樹木，破壞環境。可他們並沒想過破壞環境的後果。樹可以吸收二氧化碳，變成氧氣，還可以不造成水土流失。在今天的自然課中，我們學到了《保持水土》的一課，它告訴了我黃河為什麼那麼黃，因為黃河流經黃土高原後，造成了水土流失。我還知道了水土流失的後果，它會使土壤層變薄、養分減少，植物長不好；此外，還會造成水源枯竭，河道淤塞，河水氾濫成災。所以，從現在起，我們應保護環境，不讓水土流失，不讓環境被破壞。

讀後感的作文 篇2

全書的章節是這樣安排的：月夢；玉魔；月冷；玉殤；月清；玉緣；月明；玉王；月晦；玉遊；月情；玉劫；月戀；玉歸；月落；玉別；月魂。“月”演繹的是韓新月與楚雁潮最最至純的愛情；“玉”描繪的是新月的媽媽和爸爸遺憾卻冷峻的愛情。這其中又穿插了一系列人物的感情糾葛，作者的用意也是在突出新月和楚老師純潔、高尚、辛酸的愛情。這部小説可以説是一部史詩，展現了廣闊的穆斯林的生活畫卷；也可以把它看成是教誨人們何為愛情，以及愛情的真諦的“教科書”。

不要一聽到“愛情”的字眼兒就想到“靡靡之音”，愛情是人類永恆的話題。如果説家庭是社會穩定的細胞，那麼，愛情就是家庭的核心內容了。就如同孟子説的“食、色，性也。”，意即，“食”、“色”，是人的本性。旅美作家劉墉也説過，“不食無以維持生命；不色無以延續生命。”愛情，每個人在豆蔻年華的時候都要經歷過的，那麼，什麼是愛情，什麼是真摯的愛情，什麼是高尚的愛情，這些都是很多哲人探索的問題。如果這個問題解決了，我們的生命是否會增添一些完整的幸福呢？答案是否定的。瞧瞧，“愛情”還是沒有明確的對錯、高低、是否的劃分，所以，還會有作家在文學作品裏描寫它，還會有樂師用曲子歌頌它，“讚美”——值得肯定。

但是歷史卻實實在在無法重寫呀！不管它是牽動億萬人的命運的一切鉅變，還是值不得寫在紙上的區區幾人的一段尋常經歷。

我讀了《穆斯林的葬禮》這部小説，主要想在此文裏説些什麼呢？不是讀後感，只是絮絮的心語罷了。買這本書是想重温一段愛情故事，陶冶下情感，但我沒做到，因為我讀不下去，只是審視了一些片段。昨夜我伏在被子裏還讀了好一會兒，今夜，早早地靠在牀頭，讀了幾頁，就再也看不下去了。這本書，從此該被我貯藏在書架裏了，不會引我去注意它。你問為什麼？我也只能笑笑説，我又明白了一個道理——人是有社會性的。人所經歷的無奈和無法推卸的責任都源於人的“社會性”。“沒有規矩不成方圓”，還有中國人推崇的“中庸之道”都是有可取之處的，是經受了千年文化的檢驗的。還有一點，《穆》一書的愛情主題我是熟悉的。我曾寫過一篇散文《生命是怎樣誕生的和怎樣延續的》，是我目前最優秀的作品，雖仍顯稚嫩，卻是結合了我自身十年的感情經歷。我體驗過的愛情，還沒有在哪個作家的作品裏看到，只要稍有點兒共鳴，就不再吸引我了。因為我看了幾行字，就能猜到後面的部分，沒有了“期待遇挫”的閲讀享受，呵呵。

再説，我已經很心酸了，才更愛品味最終能團圓的結局。誰説只有“悲劇才能顯示崇高之美”啊？象《簡愛》的結局不是也給人“崇高”的震撼麼？所以，過陣子我要重温《簡愛》，回味一下我十六、七歲讀它時的感動，並且期待在32歲時還能有點兒新的體驗！所以，我會對別人説，我喜歡的書是《簡愛》了。

夜深了，用幾天時間舒緩一下情緒，下週三我休息時去買《簡愛》，買個精裝本的。

她熱愛的翻譯事業，她陶醉的小提琴《梁祝》，她的愛，也都隨着臨走前不安的喘息和羸弱的身軀一併進入了泥土。接受真主的審判，相信她一定能進天園的吧！摁，一定的！

讀後感的作文 篇3

海倫。凱勒是個盲人，她希望能有三天光明，想看到一個美好的世界和親愛的朋友。

假如讓我失去三天光明，我會變成什麼樣呢？

我會看不見媽媽的笑臉，無法正常生活，不能去上學、聽老師講課，不能和同學們一起玩耍，感到孤獨和害怕……

我不想永遠生活在黑暗中，就像海倫。凱勒説的那樣：“善用你的眼睛吧！”

小朋友們，要愛護自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛。

讀後感的作文 篇4

老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。

謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那麼膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！

謝謝您，我的數學老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那麼多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！

謝謝您，我的美術老師，是您告訴我畫中的祕密，是您讓我的.畫更加賞心悦目，您總是帶着和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！

謝謝您，我的英語老師，是您讓我結識到那麼多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！

謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！

老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚歎；老師！您的畫是那麼神奇；老師！您的英語是那麼奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。

我愛您們！我的老師！

讀後感的作文 篇5

這個暑假，媽媽給我買來了我夢寐以求的一本書——《笑貓日記》全集。裏面的故事豐富多彩，常使我隨着裏面的人物一起歡樂，悲傷隨着人物一起漫遊，歷險，就像我是其中一個似的。其中，我印象最深的就是“藍色的兔耳朵草”。

笑貓是一隻會微笑，狂笑，冷笑，獰笑，苦笑，還會皮笑肉不笑的貓。它成年以後，愛上了一隻超凡脱俗的貓——虎皮貓。他歷經千辛萬苦，終於在一座鐘樓裏找到了她，然而她已經成了一隻敲鐘的貓。每個黃昏，她都會為人們敲響祈福的晚鐘。可是，他的耳朵卻被鐘聲震聾了。笑貓知道了，便想盡辦法要治好虎皮貓的耳朵，這時一隻活了不知多少年的老鼠——老老鼠告訴他，有一種草，名叫“兔耳朵草”，在藍山。於是笑貓出發了，感動了山蜘蛛，母老虎，公花豹和湖怪。最終，在一隻貓頭鷹的幫助下，終於採下了兔耳朵草，卻在回家的路上，兔耳朵草被幾隻不負責的兔子分着吃了。這時，我憤怒極了，甚至想把那幾只討厭的兔子從書裏拽出來烤着吃掉。笑貓悲痛欲絕，這時，綠毛龜出現了，告訴笑貓：只要心中有愛，奇蹟就一定會出現……

之後，他就與虎皮貓一起，給她講那個故事。不知講了多少遍。終於，虎皮貓能聽見了，他高興至極，這時，老老鼠馬上召集他的千千萬萬個老鼠子孫，為笑貓與虎皮貓舉行了一個盛大的婚禮，母京巴狗地包天當了虎皮貓的伴娘，富貴犬小白做了笑貓的伴郎。那一刻，我興奮極了，為虎皮貓耳朵好了感到高興，為他倆結婚感到驚喜。 我們的人生，難道不和就像笑貓尋“兔耳朵草”之旅一樣麼？它不可能一帆風順，充滿了荊棘坎坷和重重的危險。但只也有這樣，我們才能學會臨危不懼，懂得隨機應變，度過重重難關，認識很多朋友，獲得珍貴的友誼，最終獲得的是滿滿的精神上的收穫——快樂和幸福。 笑貓的這次奇遇，不就是我們人生的縮寫麼？

讀後感的作文 篇6

讀生命流淚的樣子讀後感愛像一朵綻放的百合花，傾吐着它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌豔、秋菊的堅強、蘭花的高雅，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……

愛的百合花開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾！性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症，這場飛來的橫禍，使她的性格都發生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和睏倦，在這個過程中雖然有着老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命的殘酷、愛的深刻含義。讀到這本書的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有着不一樣的命運。

在家裏，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來伸手，飯來張口，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，都視我為掌上明珠，捨不得讓我吃一點兒苦。

在讀完這本書後，才體會到媽媽對我深深的愛，不但體現在物質上，還有很多細節，很多看不到的愛，包括媽媽平時的嘮叨和指點，我才知道愛無處不在，我才知道我是多麼幸福！媽媽對我的愛不一定是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的。每一次安慰就是愛，每一個微笑就是愛，每一次鼓勵就是愛，每一次批評也是愛。在家，我時常要惹媽媽生氣，有時甚至還與她頂嘴，每次家裏的氛圍就被我搞得一團糟。在媽媽批評我時，我總是裝成若無其事的樣子，任她數落我，心裏卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》後，我對媽媽的做法有了非常深刻的瞭解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部，是她的命根子。世界上從來沒有不愛自己孩子的媽媽，媽媽批評我是為我好，希望我能知錯就改，揚長補短。望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會有不盼孩子成才的父母呢？還記得老師給我們講過一個故事：一位母親和自己的兒子過着相依為命的苦日子。一天，兒子趁鄰居沒在家就偷拿了他家的一件值錢物品。事後，母親知道了不僅沒有批評兒子，相反還表揚了他。

數年後，就是因為這位母親的教育方法有誤，才使她犯下了一個滔天大錯——兒子走了犯罪的道路，最終被槍斃了。一次錯誤教育毀了一個孩子的前途，可見一位母親的責任是多麼重大，多麼神聖。媽媽對我的批評就是對我的愛，就是一位母親急切希望孩子成才的願望。別人都説“父愛如山”，我説“母愛如雲”。

在“山”與“雲”的相比之下，雲是顯得多麼柔弱，可是，我不這麼認為，媽媽的愛就像雲，把我包裹在愛的空間裏，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……

讀後感的作文 篇7

在《光輝的旗幟》這本書裏，我認識了很多少年英雄，比如劉胡蘭，王二小等等。他們為了保護同志，犧牲自己，還有很多戰士為了新中國獻出生命。以前有時候我摔倒都覺得很疼，英雄們流血犧牲都不怕，我非常敬佩他們。

我要做一個意志堅強的人，我要好好學習，長大後為祖國做出一份貢獻。

讀後感的作文 篇8

第一次接觸到這本書時，我只有7歲。那時我才幼兒園畢業，什麼都不懂。但翻開這本書時，這裏面的每一個故事都感動了我，有時眼淚也會情不自禁地流下來。《愛的教育》中沒有超人，也沒有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一羣聰明活潑、可愛陽光的孩子們。

這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長，有的卻失去了父母，只能看着其他孩子放學後幸福地撲入媽媽的懷抱裏。他們並不完美，有的甚至身患殘疾，但他們身上有着同一樣的品質——對祖國意大利的熱愛和對親人朋友的真摯之情。

《愛的教育》中《小抄寫員》這個故事最讓我難忘。一個金色頭髮的小男孩敍利奧，默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養家。多麼孝順善良的孩子啊。想想我們現在的獨生子女，平日裏受一點小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會了那麼就卻一直堅強地挺了過來。

這得需要多頑強的毅力啊！《愛的教育》中不僅包含着感人的故事，還藴藏着許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學着關心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類最美的品德”......愛為教育奠定基礎，教育使愛得以昇華。讓我們從愛出發，從愛的教育出發吧！

讀後感的作文 篇9

李希貴老師在《為了自由呼吸的教育》一書的字裏行間充滿着智慧，沒有空洞的理論，沒有呆板的説教，李校長用最樸實的語言，用一個個生動的、親歷的教育案例，每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。李希貴老師在他的人生感言中談到：我真正的學習生活是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。

書中，李希貴老師一再強調：

“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”

“教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞複雜了。把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園裏充滿民主、平等，讓老師、學生在校園裏自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開放的生命田園”。

“表揚學生要鋪張，批評學生要吝嗇。”

多麼樸實的語言，將教育這個讓人覺得漫無邊際的概念，用寥寥數言解釋的淋漓盡致。是啊，教育確實很簡單，一腔真愛，一份寬容。

我感覺教育應該像農民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長滿雜草為它除草，遭遇病蟲害為它灑藥，缺少營養為它施肥，讓它能在一個健康的條件下一天一天的長大，直到秋天收穫果實，這期間我們不能拔苗助長。

而教師在實施教育的時候，總是希望他們的教育對象按照自己期望的方向生長，更希望他們以最短的時間內成熟，不斷地把自己的養分無私地輸給他們，希望他們全部吸收並強壯起來。但是肥胖並不等於強壯，孩子們不一定會你給什麼就吸收什麼，他們總是挑自己喜愛的零食去吃，他們才不管有沒有營養，營養均衡，協調搭配的問題，只要口感好就行。

書中提出，教育的本質是解放人－包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。

而我們現在的教育就像現代家庭中的獨生子，集萬千寵愛於一身，什麼都幫他們做了，讓他們享受一切成果，電腦比賽幫他們設計作品，讓他們臨模，演講比賽幫他們修改文章，文章差到幾乎由老師為他們重寫。

放開孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來！讓我們走出為了教育而教育的誤區。

讀後感的作文 篇10

我的每一瓣桔肉彎彎的，像小船！審題是作文的第一步。每個人都得到父母的關愛，這種感覺温馨快樂。可在我升上二年級後，開始對胸前的紅領巾有些冷淡，有時把它解了，放在書包裏；頓時，整個房間充滿了一片歡樂的笑聲。生活中電腦隨處可見，隨時隨地我們都要依賴於電腦幫忙。

錢學森爺爺是多麼愛國呀！他放棄了在美國的優厚待遇，選擇回到自己貧窮落後的祖國。並一頭扎進了軍事科學的研究中，他傾其所學，嘔心瀝血，不斷推出科研新成果，為祖國的國防事業做出了巨大的貢獻。成為我國的“導彈之父”。這種愛國精神真是讓我感動不已。

看了錢學森爺爺的故事以後，我覺得錢學森爺爺很了不起，因為錢學森爺爺心裏始終想着祖國，他有一顆報效祖國的心。我是一名國小生，但我也是一箇中國人，每當國旗升起的時候，每當國歌響起的時候，每當我國運動員在奧運會上得金牌的時候，每當我國的宇宙飛船飛上太空的時候......我都會為我是中國人感到驕傲和自豪。同學們，作為新時代的中華少年，祖國未來的希望，我們一定要向錢學森爺爺學習，繼承併發揚他的愛國精神，從現在開始好好學習，長大後我們也要向錢學森爺爺一樣成為祖國的棟樑，把祖國建設的更加繁榮富強！