《尋找魚王》讀後感[精選]

細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《尋找魚王》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《尋找魚王》讀後感1

暑假裏，我讀了很多書，其中給我印象最深刻要數《尋找魚王》這本書了，為什麼喜歡這本書呢，今天，我要給大家講一講。

故事主要講了在一座大山裏有一個村子，那個村子很窮，住着一個小男孩和他爸爸，媽媽。小男孩家裏有一隻貓，這是他5歲的時候來的，可喜歡它啦！他爸爸年輕時就想當一個漁夫，可是要當漁夫必須要找到魚王才是會抓魚的人，可是魚王並不好找，魚王分兩種，一種是旱手，一種是水手。小男孩也想捉到大魚，他的爸爸很支持他，帶他去見旱手魚王和水手魚王，在與他們生活中知道了水也是有生命的，最後男孩知道了真正的魚王不是人，而是保護着水源的一條大魚，而老太太正是守護者真正魚王的人，要是魚王死了，那地球上的水就會枯萎了。最後，他和老太太一直守護着它。

這本書裏，我最不喜歡的'是老村長了，因為村莊裏有什麼好吃的，還是有什麼好東西，大家都要送給他，要是有些人不給他，老村長髮起火來可嚇人，但是大家有困難的時候，他又不幫助大家，有我一種不勞而獲的感覺，我可不能像他這樣。

這本書裏我被小男孩的精神所感動，只要不斷努力，永不放棄，總有一天會成功的，我也會在今後的學習生活中向他學習，不放棄。

《尋找魚王》讀後感2

這個寒假，我讀了張煒寫的《尋找魚王》這本書。書中描寫了許多妙趣橫生的民俗場景，主要是講述一個八歲男孩的學藝經歷，字裏行間充滿了奇幻冒險的色彩，這本富有中華傳統文化傳奇故事的書，讓我愛不釋手。

《尋找魚王》這本書描寫了有一個住在大山深處的男孩，在他們那裏，魚是格外珍貴的，男孩也特別想捉到魚。男孩的父親就拜託一位“魚王”親自教授主人公捕捉大魚的技巧，男孩拜這位“魚王”為“乾爸”。老人死後男孩又到“乾爸”所説的.老太太家中學習，老太太教會男孩憋氣、游泳的功夫。在學習的過程中，一次男孩發現了傳説中的魚王。從而明白一直存在於傳説中的魚王是守護水根的守護神。

通過閲讀《尋找魚王》這本書，書中主人公學習如何捕捉大魚的經歷讓我回味無窮，也使我明白了追求自己的理想，要不斷努力，不放棄，總有一天會成功的。

《尋找魚王》讀後感3

這個寒假裏我讀了《尋找魚王》這本書，令我受益匪淺。

這本書主要講了，一個住在大山深處的男孩特別想捉魚，因為魚在他們那裏是十分珍貴的東西。有一次他在爸爸的口中聽到了魚王的事，於是他決定去找魚王學習捉魚的本事，在他不懈的努力下成為魚王的'傳人的故事。

書中我最喜歡的人物是這個小男孩，他為了找到魚王遇到了很多的困難，但它並沒有因此而放棄自己的夢想，而是選擇了勇敢的去面對，我覺着他這種堅持不懈，不怕困難的精神值得我去學習。

這本書告訴我：學到的東西並不一定完整，還得靠生活中的點點滴滴去完善。正所謂：長輩人牽手走三裏，自己走七裏，一輩子走十里。

有一次我在學習上遇到了一道難題，我正想向爸爸請教，可我又想到爸爸又不能教我一輩子，我必須要自己來解題，於是我又認真的讀了幾遍題，終於想出了答案。

從中我也明白了：我們不能總依靠別人，還要學會自己面對遇到的困難。

《尋找魚王》讀後感4

暑假時，我讀了一本《尋找魚王》。我來給大家介紹介紹吧。

《尋找魚王》這本書生動有趣，主要講了一個小男孩認識魚後，因為魚而退學。退學後，小男孩決定當一個抓大魚的人，父親也同意，可抓大魚要魚王的幫助。魚王有分旱手魚王和水手魚王。父親與小男孩便起身前往，尋找魚王。父子倆長途跋涉，終於在第五天夜裏找到了旱手魚王。經過父親長時間的請求，男孩被收留了。並得知也有水手魚王，但卻是他的仇人。每次抓魚都帶上小男孩。在旱手魚王快不行的時候，讓他去找她。老人去世了。男孩便起身前往。找到了老太太。在她的講述下知道水有根。知道了真正的'魚王並不是一個人，而是一條守護着水根的大魚。小男孩知道了，便留下來和老太太這個水手魚王。一起守護魚王。

讀了這篇寓言式的小説，有很多感慨較深的感受，一是小説隱晦反映了劣幣驅逐良幣的社會實現;二是自然資源取之不竭用之不盡的，人們應該合理有序利用。

《尋找魚王》讀後感5

這個暑假，我讀了《尋找魚王》，這本書主要講了住在山裏的一個小男孩，為了學習捕大魚的本領，先後拜了旱手魚王和水手魚王為師，學習捕魚的故事。

在這本書裏，“長輩領三裏，自己走七裏，一輩子十里”這名話使我的感悟最深。這句話是旱手魚王對那個小男孩説的，這是他從跟自己父親學習捕魚的經歷中總結出來的'。意思是説，長輩教了教了後輩某些知識後，後輩還要自己親自嘗試、研究、探索、總結，直到能隨心所欲地運用這些知識。也就是説，學生跟老師學東西，老師講了，學生要自己融會貫通。比如我在學羽毛球的時候，教練先給我們做示範，然後我自己練習，固定動作，然後再加球，自己找感覺，再改進，直到球能受自己控制為止。其實，不止是學習羽毛球，所有的學習都需要這樣。

通過這本書中的故事，我明白了：要想成功，不能只靠老師教，更關鍵的是自己的不斷嘗試、總結、感悟，也就是我們常説的：師傅領進門，修行在個人。

《尋找魚王》讀後感6

暑假裏我讀了一本書，叫做《尋找魚王》，這本書講的是貧苦落後的農村裏，“我”為了尋找山裏最能捉魚的.魚王，踏上了一段艱難的旅程......但成功的路上有很多坎坷，在我找到了“旱手”魚王老頭兒的時候，因為冬天的到來，天氣寒冷，加上老頭兒身體虛弱，病逝了，導致"我"沒學到本領。不過“我”並沒有放棄，繼續尋找老頭兒臨終前所説的“水手”慾望老婆婆，“我”跟着老婆婆學了很多本領，成為了捉魚能手。

“沒有真正的魚王，魚王在每個人心中。”當魚王沒有什麼特殊技巧，唯有長年累月的練習，堅持不懈。那樣每個人都可以成為“魚王”！不只是捉魚如此，生活中的每項技能，每份工作都是這樣。只要你認真，就一定可以做到！

《尋找魚王》讀後感7

“長輩人牽手走三裏，自己走七裏，人生一共十里”，這是我讀完《尋找魚王》後感觸最深的一句話。大意是長輩教你打基礎，剩下的得靠自己領悟。人的一輩子都在學習，正如古希臘改革家梭倫所言：活到老，學到老。

在乾旱而又貧窮的邊遠山區，捕魚和吃魚象徵着不同尋常的本事和身份。在這裏有一位少年，立志實現村裏歷代人的夢想——去大山深處找尋傳説中的“魚王”。少年曆經坎坷，飽受磨難，最終在瑰麗的月色下，尋找到了水手魚王和旱水魚王。尋找魚王的過程中充滿險阻，主人公在老人的`幫助下學會了捕魚，同時他得到了比獵魚絕技更寶貴的東西：人生探索的意義。

通過這本書的閲讀，我明白了一個道理：師傅領進門，修行在個人。個人的成才不光要靠他人的相助，更重要的是自己的努力奮鬥。正如文章開頭所言：長輩人牽手走三裏，自己走七裏，人生一共十里。反之有些人自己不努力，還一味責怪他人能力低下，不懂得從自身尋找問題，終日嬌生慣養，最終一事無成。

世上無難事，只怕有心人。人生執着努力，就沒有完不成的事!

《尋找魚王》讀後感8

如果《青銅葵花》帶給你的是文靜與憂傷，那麼《尋找魚王》帶給我的卻是神奇與驚訝；如果《草房子》帶給你的是正義與歡樂，那麼《尋找魚王》帶給我的卻是莊重與嚴肅。一本好書總能帶給新鮮的體驗。

“魚王”是一個邊遠山區的傳説，那裏的村民們為了成為“魚王”，住上青瓦磚舍而不停抓魚。就因為如此，山裏出了一位雄心勃勃的.少年，背上祖先們的夢想，翻過層層山嶺，先後找到了兩位神奇的老人，他們一個是“旱手”，一個是“水手”，但是少年不知他們誰是真正的“魚王”。少年在往後的生活中得到了比獵魚更加寶貴的東西……

這本神奇的書使我聯想到了我幼年時所看過的電視劇《人民的正義》中的一個情節，所貪的錢堆成了一張“錢牀”，甚至把衣櫃都塞滿了，連上面存着一大堆錢的銀行卡都藏在了吊燈後面，最後引來了數也數不清的罪名，甚至引來了殺身之禍。他們就像《尋找魚王》裏的村民，那些村民看見水裏閃閃發光的魚就嘴裏流口水，一跳進河裏，可誰知，很多村民被魚給在水裏絞殺了，他們都是因為貪心而引來了殺身之禍。

做人要做一個不貪心的人，因為貪心極有可能使其背上數不清的罪名，甚至引來殺身之禍。

《尋找魚王》讀後感9

“長輩人牽手走三裏，自己走七裏，一輩子就十里。”-------尋找魚王是我在電視節目上看到推薦的作家張煒的一本獲兒童文學獎的小説。這本書講述的是一個男孩逐漸成長的故事。

故事中，爸爸帶着兒子歷經千辛萬苦找到旱手魚王拜師學徒，旱手魚王從敷衍到真心傳承男孩學習捕魚的手藝。並且每晚給男孩講一個發生在他身邊的真實的故事，故事説的是上代水手魚王和旱手魚王為了爭相討好族長，互相爭鬥，互相殘殺，最後旱手魚王被水手魚王謀殺，水手魚王因捕魚被水草纏繞而死於非命。他們的'後代彼此青梅竹馬卻不能放下恩怨，天各一方。最後，男孩在師傅的指導下去尋找藍霧下的老奶奶，也就是水手魚王的後代，向她學習更高超的捕魚本領。老奶奶讓孩子明白了魚王並不是人，而是守護水根的一條大魚，大魚要是死了，水就會枯萎，而老奶奶就是守護這條大魚的人，最後男孩也成為了守護大魚的人。

這個故事讓我明白了做人不能貪心，不能謀害別人，否則會遭到報應。一輩子的路很長，我們只有善良，堅忍的做人，才有可能成功的，才能踏實勇敢走完一生。