學生讀書心得【熱】

有了一些收穫以後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學生讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生讀書心得1

在這個寒假我品讀了一番三國演義等四大名著，雖然總是在電視上也能夠看到這個電視劇，但是在讀完書之後發現原著和電視劇還是有着一些差別的。其實在剛剛放假的時候我也並沒有想要看書，只想在放假時多休息，多玩一會。但是在一天我在玩遊戲的晚上，我的媽媽告訴我説，我現在是一名學生，應該做到的是好好的學習，而不是整天把時間花在玩上。而如果假期結束之後開學別的同學肯定有着很多的收穫吧，肯定不像我不但沒有學習到什麼知識，更是把之前學習到的知識給遺忘了。所以在那之後我也讀自己進行了深刻的反省，發現了自己這種行為其實非常的不對，我應該做的應該是好好的學習，讓自己在這個時候積累足夠的知識底藴能夠讓自己在未來的學習之路上走的更遠。

所以在那之後我就會留出一個下午的時間在哪裏閲讀，雖然只是一個假期的時間，但我也通過這個假期真正的明白了閲讀的樂趣和好處。也慢慢的養成了一個閲讀的好習慣，讓自己又多了一個好習慣。而這個假期讀了的這些書，讓我對於很多事情有了更深的見解對待事情不同角度的看法。而這些書讓我在其中有着很大的收穫，其中讓我印象最是深刻的還是三國演義中諸葛亮那一段空城計。諸葛亮雖然無兵無將但是依然能夠鎮定自若的面對司馬懿，甚至在城牆上彈琴給司馬懿，邀請他進城一坐。也正是通過這一段讓我不禁佩服起諸葛亮，而諸葛亮也是讓我知道應該怎麼樣去面對這種危險的場景，越是危險的時候越要保持鎮靜才能夠更好的生活下來。

而其中這本書讓我感到震撼的也不僅僅是這段劇情，還有着曹操挾天子以令諸侯的氣魄，能夠在哪個階段選擇做出這樣的決定，我真的是不得不對曹操佩服。還有着那一番另教我負天下人，休教天下人負我的言論真的是讓我感到了震驚。我也是仔細的思考了一下這番話，發現確實是有着一定的道理的。每個人有着不同的性格，而這些性格決定着我們會做出什麼樣的事，會説出什麼樣的話，但即便是你心裏有時候是這樣的，但有些話你還是不敢説出口，因為有些話是違揹着大家心理的道德觀念。而在哪個年代曹操就敢這麼説，敢冒天下之大不諱，真的是氣魄膽量十足，當得上治世之能臣，亂世之梟雄的評價。

學生讀書心得2

我先問你：作文怎麼樣才能寫好呢？回答當然是多讀書。每個人都有自己的讀書經歷，在讀書經歷中，每個人都有自己的故事，所以，我要把故事寫出來。

從我四年級署假買過《水滸傳》和《三國演義》後，我一有空，就看，看了有十幾遍了，後來，我爸不讓我看了，於是，我就趁他不在家的時候看，我有一次，我在家正津津有味地看書，我爸突然來了，我看書正入迷，沒有聽到門響，爸爸拿起書，把書扔到一邊去了，這時，我才從書裏出來了，一見我爸，嚇了一跳，我問他：什麼時候回來的，他説就剛回來，然後，我對他説看那裏，爸爸目光去了那裏，我馬上拿起書跑到卧室去看了，爸爸這時才知道自己上當了，可我早就鎖上了卧室門，爸爸只好歎氣了。在卧室裏不知不覺地讀了幾個小時了，我打開門，走出來趕緊吃飯，吃完飯後，我對爸爸説：“讀書有什麼錯？”爸爸説：“讀書沒錯，但是讀課外書就不行了。”我又説：“只有讀課外書才能把作文寫好。”爸爸又説：“好吧！”我就又讀起了書`````````

我的讀書經歷中的故事就是這些了。

學生讀書心得3

車站邊，坐着一個小女孩，一身可笑的絨布衣裳，一雙熱切的大眼睛尋找着來接她的人。當她乘上馬車飛速前進，到達綠山牆農舍，我才知道她叫安妮;在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個孤兒，父母死於熱病。

面對新的家人、新的朋友與新的人生，樂觀、率直、想象力豐富的安妮給綠山牆帶了巨大的變化。安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會説話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴説心事……她的到來使得刻板的瑪麗拉在骨子裏也透出了愛心，她在危難之時顯身手救活了三歲的孩子，她勇敢地與説她紅頭髮的林德太太爭論不休……因為酷愛想象以及"愛美之心"，安妮也給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裏快樂成長的小主人，而且以頑強不息的精神、堅持不懈的品質再加上優秀的成績成為了埃布里獎學金得主，使得艾凡裏所有人都為她而驕傲。

妮還是一個熱愛生活的孩子，她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣着一顆善良，純潔，熱忱的心。儘管有時候因為這些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮鬥的精神令人感動。

在安妮的快樂生活中，她無不是在“錯誤中成長”，她的家人、老師和朋友對她開敞心懷，因為她的可愛而不斷接受和原諒她的錯誤，也促使她不斷改正自己的錯誤，最終成長為一個有用之材。而我們的身邊的人都認為我們不能犯錯誤，哪怕是説錯一句話、寫錯一個字、彈錯一個音、做錯一個動作，這個時候的大人都似乎覺得天都要塌下來了。為什麼，為什麼我們身邊的人都沒有艾凡里人家的包容心，為什麼現在的批判太多，而褒揚卻很少?

安妮就像一把明火，點亮了我的心靈!從此，哪怕掉入絕望的深淵我也會努力爬上來，哪怕踏入艱險的荒漠我也會奮力走出來。乏味、枯燥不再是我的對手，我可以讓自己的世界變得格外精彩!

學生讀書心得4

很愉快地把《學生第一》這本書翻完了。這本書彩色插圖多，文字少，自然很吸引人，尤其還不斷聽到學校領導、同事誇讚十一學校。這是一本有趣的書，介紹了有趣的學校。

十一學校的活動真好玩，開學護照、學生影院、校園潑水節，校長有約，共進午餐，名家大師進校園等等這些活動，學生樂此不疲。學生出版社、校園裏面開公司這些創意，學生通過學校提供的平台上，自由翱翔。想起道德經裏有這樣一句話有之以為利，無之以為用。意思就是有給人提供便利，無發揮它的作用。學校給學生提供平台，不在做過多的干涉，給學生自由的空間，這自由的空間讓學生得到鍛鍊和成長。十一學校的活動不僅好玩，還實用。中學生畢業後，最終還是要步入職業的。學校的接力棒計劃、社會職業考察課程、將未來職業素質要求告訴學生、學生職業諮詢與輔導等等等等，這些活動與課程，不知道為他們的職業生涯擦除了多少困惑和疑雲?十一學校的學生多麼幸福呀!

十一學校幸福的不僅是學生，還有老師。標註所有人的名字、將優秀校友與教師聯繫起來、月度人物與學校文化塑造、青年才俊、迎新酒會、退休紀念冊，這些活動，給清貧的教師帶來了多少精神上的慰藉?在這樣温暖的大家庭了，老師怎麼會不好好幹?怎麼會不享受學校生活?

由十一，想到了我們自己的學校。我們的學生也是幸福的，學校開設有豐富多彩的社團活動，在這些活動中，總有一個活動可以帶給他們幸福感、成就感。學校的月末小舞台，他們可以盡情展示自我。

在班級中，作為忙碌而收效不大的班主任，我也想把這個班級還給學生，讓他們來做班級的主人。他們自己來決定班級風采展示什麼?怎麼把班級裝扮的更漂亮?他們説了算!本週表現好的學生，要什麼獎勵?讓他們來説吧。同樣怎麼懲罰，也徵求他們的意見。希望他們可以享受學校的時光，獲得成長。

學生讀書心得5

《駱駝祥子》是“人民藝術”老舍先生的代表作品。這是一篇賦有哲理的小説，意味深長，讓人回味無窮。通過祥子的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車伕從身體到靈魂加以毀滅的過程。祥子來自鄉間，帶着中國農村破敗凋敝的大背景，帶着農民的質樸與固執。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑着勤勞和堅韌的精神，他用了三年的時間，省吃儉用終於實現了自己的夢想，成為一名自食其力的上等車伕。但當時中國的軍閥混戰的社會環境不容他有絲毫的個人幻想，不到半年他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了他心愛的洋車，只牽回了三匹駱駝，這便和駱駝

搭上了干係。但祥子並沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己，更加勤奮地拉車攢錢。但天意難料造化弄人，還沒等他再買上新車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空。買車的夢想成為了泡影，又加上生活上連番的打擊，祥子在也無法鼓起生活的勇氣，不在像從前那樣以拉車為豪，他開始厭煩拉車，厭煩勞作。生活捉弄了他，他也開始遊戲生活來報復這個可惡的社會，他吃喝玩樂並以出賣他人來換取生活的來源，祥子徹底地墮落為城市的垃圾，成為了一具失去靈魂的行屍走肉。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的願望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業—拉車。他有追求的目標—買車。流了三年的汗水，終於換來了一輛自己的新車。那是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀裏糊塗地被大兵抓去打雜。車子是他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營裏的兵嚇住了，他們決定迅速轉移。

祥子趁亂帶上兵營裏的幾匹駱駝，溜了。他賣了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到“仁和廠子”拉車。廠主劉四爺的閨女虎妞，都三十多了還沒找到婆家，就是因為太潑辣了。虎妞看上了祥子，誘惑祥子，祥子栽在了她的懷裏，祥子後悔，準備一刀兩斷。可虎妞騙祥子“有了”，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親。虎妞死於難產，又不得不賣掉洋車以料理虎妞的喪事。後來他所喜愛的小福子的輕生，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何乞求和信心，從此，祥子從上進好強而淪為自甘墮落。祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影。祥子的墮落是令人心痛的，但這是對吃人的舊社會的有力控訴。祥子的三起三落，不免讓人同情，真的。

我們不該對祥子太苛刻，不是他的錯，只能説他是社會病胎裏的產兒。這是社會環境造就的。其實，有時候想到自己，又何常不像祥子呢?但，總不能太消極了，即使沒有成功。做人總應該努力的。

學生讀書心得6

中午放學後，孩子們在街上玩雪球。有些孩子捏雪球很結實，以贏得對方。突然，一位老人的眼睛受傷了。這是卡洛斐做的，但他沒有站出來承認，因為他擔心別人會打他。卡隆把他拉出來承認自己的錯誤。卡洛斐嚇得哭了，説：我不是故意的！他還把他心愛的東西郵票寄給了老人。最後，老人原諒了他。

我們應該向卡隆學習，幫助學生，鼓勵他們的高尚行為。我們也應該向卡洛斐學習，他有勇氣承認自己的錯誤，改變自己的錯誤。

學生讀書心得7

這幾天我讀了一本叫《愛的教育》的書，其中有一篇“小石匠的來訪”使我記憶猶新。

故事是這樣的：有一天，小石匠到他的朋友安利柯家去玩，中午安利柯的媽媽做了豐盛的午餐，他倆吃的很高興。離開餐桌的時候，安利柯發現小石匠的椅子上有一些石灰粉和碎屑，安利柯準備去擦椅子的時候，他父親用了個眼神阻止了他，等小石匠走了之後，安利柯問父親中午吃飯的時候為什麼不讓擦，父親告訴安利柯：“如果你當着客人的面擦，客人會感到非常尷尬，而且這是他父親幹活留下的灰塵，並不是骯髒的。”聽了父親的話，安利柯明白了爸爸阻止他的原因。

他父親的話也使我懂得了一個道理，我們要學會尊重別人，儘量不要在無意間做一些讓別人尷尬的事情。小石匠穿的是他爸爸幹活時穿的衣服，留下的那些石灰正是他的父親勞動留下的痕跡，勞動者身上灰塵並不是骯髒的。我想：今後當我再看到馬路上清潔工身上的灰塵的時候，我會更加尊重他們;當我再次看到媽媽做飯時的兩手油漬，我會更加心疼媽媽;當我再看到老師為我們上課留下的滿手粉筆沫時，我會更加體會到老師的辛苦。

學生讀書心得8

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在。我常常一頭撲進書的海洋中，徜徉於其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。

從前我是一個作文盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師佈置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來。由於我喜歡上了讀書，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書。

我只要啃上一本好書就什麼都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應一下，可整個人像木頭一樣，一動也不動。

沒有書讀的日子是難熬的，原來幾乎沒有什麼書讀，隨便碰到一本書或雜誌，我都會呆在那翻上好半天。現在可好了，我們班級建立了圖書角，買來了漂亮的圖書櫃，更讓人欣喜的是裏面添置了好多適合我們閲讀的好書，這些書是我做夢都想讀的。從有了書的那一天起，我每天都盡情的遨遊於書的海洋，整天都與書為伴，書已經成了我生活中的一部分，書是我的最愛。

因為我看書入了迷，有時也回鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上説馬上去，可屁股底下一下也沒有動。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買了，我飛快的跑着，可心裏還想着書，到了商店卻又忘了買什麼，最後想起一袋這個詞，就買了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續看書了，心裏高興極了。回到家，媽媽看了以後生氣的説：“買錯了，是鹽。”沒辦法，我只得重新去換。回來後又津津有味的看我心愛的書。

有書想伴的日子是快樂的，他讓我在失意時能儘快的擺脱痛苦，在得意時把握自己;讓我在孤獨寂寞的`時候向他傾訴，在高興時與他分享。讀書，將與我終生相伴，書永遠是我的最愛。

學生讀書心得9

前段時間看了《暗黑破壞神劫持調查人員經歷了什麼》。這本書主要講了。UFO多次來到美國，被幾個村民發現，並記錄了他們的真實感受。

這本書記錄了很多人的感受，但最難忘的故事有兩個。一個是M先生經歷的。他曾經在回家的路上看到不遠處從天而降到地的黃光。看到這裏，我有點奇怪，想:這是怎麼回事？為了解開這個謎，我繼續往下看：突然，嗖一下，那團光就消失了，於是，他走近一看，竟然是個飛碟！什麼？飛碟！我嚇了一跳:原來世界上真的有飛碟。我繼續往下看：我剛才看到的是飛碟降落時的樣子。他仔細一看，飛碟看起來像一個龜殼，陀螺形，很大。我在想象這個飛碟有多大。車這麼大嗎？還是比車大？第二個故事是幾個飛行員經歷的：幾個飛行員在天空中飛行，突然，有人發現前面有一個未知的飛行物體，所以他們趕上了。我想:沒有飛碟！這個物體很大，比飛機大，是圓的。突然，物體飛得很快，飛得很快。飛行員們很驚訝，飛行速度幾乎超過了光速！這個消息讓我大吃一驚。

沒想到UFO這本書讓我明白了很多科學知識，讓我大開眼界。

學生讀書心得10

暑假期間，我有幸讀了《培育有靈魂的學生》一書，感觸良多。結合當下之情形，結合自身之實際，以此文記之。

讀完此書，我細細想來：其實，學生是一個人社會角色中的一個。學生首先是人，其次才有了學生的身份。所以培育有靈魂的學生其實就是培育一個真正的人。我們教育他們的初衷便是如此，至少我們是這樣的想的。

怎樣才是一個真正的人呢？

首先，人要學會生存。生存之道有二，一為與自然相處之道，二為與他人相處之法。與自然相處之道很簡單，就是保證自己能活下去。

這第一就是安全。在英國的國小生守則中關於安全的就有十條，而他們的國小生守則也只有十條。也就是説，一個人要成為人，或者説成為一個學生，便要首先學會保護自己，其次才有可能實現作為人的其他角色和功能。反之，連自己的生命都不知道如何保護，甚至都不知道愛惜，又何談學習二字呢。

其次是生存技能，我們經常説人與自然，無形中抬高了自己的地位，實際上是人屬於自然。人只有瞭解自然，瞭解自己，人才能更好地適應自然環境，更好地悦納自己。那麼這就是説學生要懂得常識，科學的常識。還以英國為例，每年學校都會組織學生去進行户外的探險（這些學校真是膽大，難道就不怕出事故嗎？），在活動中讓學生學會辨識方向，學會用木燧取火，學會選擇在野外安全的地方宿營。當然，我們可以説的再高大上一些，讓學生學會生存。不過，就是這樣簡單的目的，學生就學會了幾種實用的生活技巧。這對於一個人的成長是至關重要的，因為這實際上就是對人類進化的複習，這完全符合人的發展方向啊。這種看似危險、“低級”的活動恰恰有助於學生在未來的人生道路上學會克服困難，學會與人相處。當然，户外活動只是一個極端的例子，其實，我們現在進行的各種校本課程，目的也是在於讓學生掌握一些生活的技能，但至於學生有沒有真正意識到它的重要性還要看老師有沒有這個意識。如果大家都把它看成負擔，那麼言傳身教相信學生也只是當成自由課去上了。説到悦納自己，就是一個人要了解自己的身體，如果非得安排一個學習的任務那就是體育了。為了自己的身體健康，學生是不是應該知道哪些東西對自己的身體是有害的，而不是一味的追求味覺上的刺激來滿足自己的食慾。吃飯本是無可厚非，但過分地欲求也是有害的啊，否則西方宗教中就不會把“貪食”列在“七宗罪”的第一條了。

與自然相處的最後一點就是要懂得敬畏。家中寶寶兩歲了，學會踩螞蟻等小昆蟲為樂了，每次她這樣做我就會對她説我不喜歡這樣。但她仍不在意，很簡單，她這樣做也是在向自然界宣佈自己的權威，以此來顯示自己強大。可人這個天性在現代社會中膨脹得太可怕了，所謂的急功近利即是如此。人為了眼前的利益，對自然肆意的破壞，不正是缺乏一種敬畏之心嗎？我們現在學的東西都是怎樣變得更強大，但真應該學學怎樣表現得謙卑一些了，不是禮節性的，而是站在長遠發展的角度去想一想如何同自然相處。

除了學會生存，人還要會生活。這就是讓自己的靈魂更加豐滿的過程。誠然，我們在很多時候用不到所學習的知識，但學習知識這一過程本身就是給靈魂注入活力。恰如弗朗西斯培根爵士所言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”這些知識帶來的不僅僅是知識本身，而是人類優良品質的提升。

所以，培養一個有靈魂的學生就是要培養一個真正的人，一個能生存，會生活的人。

學生讀書心得11

“狼羣已成為歷史，草原已成為回憶，遊牧文明徹底終結”，看到這我便覺一陣心寒。

《狼圖騰》為我們展現了我們平時所不知道的狼羣，他們智慧，威猛、勇敢，令人歎之，將它作為人類的守護神都一點不會違和。跟着書頁的翻動，狼的故事，我對自己之前對狼的認識條上了大叉。平時的我們僅是知曉狼是兇惡的，卻沒有想過本質，大自然是需要食物網的，狼吃羊給我們狼的兇猛，卻忘了這就如同人吃豬肉一般。他們是高智慧的存在。一隻連母親都未見過一面的小狼，可以為自己挖洞安家。它們是威猛的，在發起羣狼攻擊時，一歲的小狼也同樣可以“參軍”，它們用勇氣更有氣勢。它們的存在，甚至令人都為自己的弱小而慚愧。

這本書的最後，“20xx年春，巴圖和嘎斯邁從額侖草原給陳陣打電話”，一個惡報的傳來，我心中一震。“幾天後，窗外突然騰起沖天的沙塵黃龍，遮天蔽日”。這個厄運的來至，清晰地告訴我，那些令人讚歎，崇敬的狼羣已徑永遠地消失了，那片綠色無邊無際的大草原也徹底消失了，它們將只是曾經的歷史了!我心沉了下去。人類，你們破壞自然生態還不多麼?滅絕動物的教育還不夠麼?再常見的狼羣，總有一天也會被人類親手全部殲滅，武器上將沾上自然生靈的鮮血，只為了自己的領域可以擴大!那片草原將被蓋上與自然不配的房屋，原本的主人——狼羣所守護的這片草原被毀滅，這就是你們所想要的結果嗎?

人類啊，你們什麼時候可以放下手中的武器，體驗一番草原風情!我隨着主人公的腳步，走遍大自然，喜歡上了被誤解為兇惡的狼羣，它們卻被你們趕出了自然，甚至是這個世界!自然的生靈就是如此值得推毀的嗎?最後一頁，我們佛“回”到了我曾“待”過的草原，黃沙覆蓋，綠意只有星星點點，人們蓋起了居住區，羊牛安逸地吃着草——多麼令人心痛的結局。不僅為此感到可悲，可憐的人類，當你們放不下那把武器時，將會被大自然制裁的。

學生讀書心得12

我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》。

這本書中所説的“愛”究竟是什麼?這本書裏的“愛”是怎樣體現出來的呢?帶着問題我踏進了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。

這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞着一個字——愛。

這本書主要講述主人公安利柯和他的夥伴、同學、老師、家人發生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負擔，讀到這裏，我心裏很不是滋味。

同樣是孩子，為什麼差別那麼大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔，去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。

我明白了愛其實很簡單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨着我們。

愛像一絲陽光，照耀着我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發現那朵花的魅力，愛就在你身邊。

學生讀書心得13

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，裏邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。 《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年後，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。 上帝説：“我賦予每個人的天分之佔他命運的三分之一，其餘的在於他如何去把握。” 看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的!只要你願

學生讀書心得14

故事的開頭是説：有一頭鹿，在和同伴的搏鬥中被刺瞎了一隻眼睛。從此它只能看見一側的情況，而對另一側的情況卻不得知。這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對着草地，把壞的眼睛對着大海，就不會有危險了。起初，這隻鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終於有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對於人的逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。

可憐的鹿到死也不會明白，以為危險會來自陸地，總在防範中，而把大海作為依靠，卻付出了生命。這個故事告訴我們：世界上的事情是複雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而後行，不然會付出慘痛的代價。

學生讀書心得15

書是人類進步的階梯，讀書往往能獲得意想不到的收穫。

其中有一本書讓我印象十分深刻，那就是《哈利。波特與死亡聖器》。這本書讓我百感交集。書中的主角哈利是一個天生命運便對他不公的小男孩。在魔法學校，屢屢被“大反派”伏地魔攻擊，在付出了無數血與汗後，食死徒們仍勝利。眼看失敗的小哈利用它弱小的力量與頑強不屈的精神終於打敗了食死徒六軍，將伏地魔推向了死亡。

這本書讓我明白了，人生不如意事十之八九，命運不會讓你的一生一直一帆風順。它會經常折磨你，而你把它當作一種考驗時你的意志就開始變得堅毅。或許在那麼多次風雨面前你會害怕，但是你一定要挺過去，最終才能到達成功的彼岸。正如蘇軾所言：“古之立大事者不惟有超世之才，毅必有堅忍不拔之志！”是啊，沒有才華不是主要的，只有堅忍不拔加上努力才可能獲得成功。事實勝於雄辯，夏洛蒂三姐妹到處應試，渴望成為作家，她們受到的卻是嘲笑與藐視。可她們硬是用鋼鐵般的毅志力用筆調敲開了文學聖殿的大門。

風雨之後總能進彩虹，正是這樣，只要用鋼鐵毅志全力以赴，不愁不會成功！